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        時(shí)間:2023-11-06 11:28:17 錯(cuò)誤 我要投稿

        錯(cuò)誤的作文(集合6篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的錯(cuò)誤的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        錯(cuò)誤的作文(集合6篇)

        錯(cuò)誤的作文 篇1

          今天,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。那是一天清晨發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)我在釣魚,而犯了這個(gè)錯(cuò)誤。

          我中午在和姐姐釣魚。鉤子在水上飄蕩。綠色的小球被捆在鉤子上。小球一到水里,就說明有魚咬鉤子了。我先耐心等著,我發(fā)現(xiàn)小球在水里,又定睛一看,一條又大又肥美的金槍魚在清澈見底的湖水里游泳。我一拉繩子,那條魚在空中銀光一閃不動(dòng)了。我大聲說:“笨魚,變成烤魚活該!”當(dāng)我得意時(shí),魚看我不注意,一下子跳回了水里。我跑跳如雷,大聲說:“死魚,回來!”就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了三心二意的錯(cuò)誤。

          如果我當(dāng)時(shí)注意的.話,那魚就不會(huì)逃。如果我當(dāng)時(shí)不要得意趕緊收繩子的話,就可以吃烤魚了。我發(fā)現(xiàn)人做事要一心一意,這樣才能讓到手的魚兒不會(huì)跑。

          就在我自我批評(píng)時(shí),我又一條魚又上鉤了。這一次,我一甩繩子,靈活抓住桿子。把鉤繩一拉,魚就到手里了,用另一只手一拍魚的頭,把它打暈了。就像名人所說:“失敗是成功之母。錯(cuò)誤也可能是再一次錯(cuò)誤的開始。”只有從不斷錯(cuò)誤和改錯(cuò)中經(jīng)歷失敗與成功,才能走向成功!

        錯(cuò)誤的作文 篇2

          感謝命運(yùn),讓我們?cè)谶@里相遇。

          時(shí)間匆匆,記得第一次步入三中,是盲目;是懵懂;是一種傻傻的喜歡。三年,在200天后,我們就各奔東西了,真的不知道是留戀還是遺憾。

          初一,我們就像小孩子一樣,天天需要老師催促,而我和你們屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線,我是班長,是出了什么事都要扛下來的人,是那個(gè)你們犯錯(cuò)而我來打掩護(hù)得人!不知道你們是否還記得,打架了,是我挺在前面拉架,是我在為受了傷的他包扎傷口,看著他手上的血,我沒有顧及自己的難受堅(jiān)持為他包扎。

          初二,而那時(shí)的我已不再是班長了,不過還好,我們相處的還算可以吧。有一次他們打群架,是我沖在最前面拉架,真不知道自己當(dāng)時(shí)是怎么想的,一個(gè)人傻傻的就沖上去幫忙了。你們記不記得我們上課夢(mèng)周公,下課打游擊,記不記得我們知道沒有分班時(shí)的喜極而泣。

          記不記得一起在排練元旦晚會(huì)時(shí)互相打鬧,記不記得一起在文化藝術(shù)節(jié)涂涂畫畫,記不記得一起在宿舍討論哪個(gè)人的好與壞,往事歷歷在目,可早已物是人非。

          初三,攢夠了失望,看著你們異樣的眼神,就像一根又一根針刺進(jìn)我的身體。我很想知道,是時(shí)間改變了我們嗎?我不曾向你們解釋,而你們也不曾相信我,

          他說,第一周時(shí),我和他玩時(shí),他就開了個(gè)玩笑,我便把他告訴了老師,還叫人作證。我想問問你們,我是那種玩不起的人嗎,還是我是那種小氣的人呢?你們只聽信他的話,卻不曾詢問我事情的起因經(jīng)過結(jié)果,就隨便給我一個(gè)罪名。你們知不知道,他將事情虛偽化了?他連證人都沒有記清楚啊。而我,當(dāng)時(shí)還給他道歉了啊,你們知不知道?

          今天,大家都哭了,你們對(duì)我的.那樣的態(tài)度,讓我很心寒。聽到那一句句不堪入耳的話,仿佛整顆心被慢慢腐蝕,滴血,然后爛掉我知道我沒有那么好,但我不虧欠于你們每個(gè)人。我知道解釋是徒勞無功,但我很清楚,不解釋也是默認(rèn)!

          屋外,夜空深遠(yuǎn)而幽暗,皎潔的明月鑲嵌在天空上,夜幕似巨大的黑暗,將世界包裹,緊緊將月亮擁入懷中,多希望它能屬于自己,哪怕一秒。

          我曾經(jīng)聽過一個(gè)故事:從前,有一個(gè)壞人和一個(gè)好人。壞人做了一件好事,大家就以為他是好人,對(duì)他阿諛奉承;好人做了一件壞事,大家就說他是壞人,冷眼相對(duì)。故事很簡潔,但卻很傷人。我曾當(dāng)他是個(gè)笑話,可如今它才是事實(shí)。

          慶幸,在這個(gè)如花似玉的年紀(jì)遇見你們,可惜,遇見卻不是最終的結(jié)果。我不恨你們,但此生我們?cè)贌o信任,無愛,無關(guān)懷!

          往后余生,道路艱難,愿你們隨心!

        錯(cuò)誤的作文 篇3

          在十分鐘的焦急等待后,一位衣著樸素、腰系著圍裙的阿姨,邁著輕松的步伐,兩手托著兩杯飄著“白云”的奶茶托盤,疾步向我們這邊走來。

          “您好,這是兩杯椰奶奶茶!狈⻊(wù)員放下托盤,將奶茶輕輕地放到木頭桌子上。剎那間,弟弟火箭般立直身子,又如離弦的箭般將手抽出,將一杯散發(fā)著獨(dú)特香味的奶茶朝他這邊挪去。不料就在這時(shí),那杯盛著滿滿一杯的'奶茶猛地傾斜,最終“犧牲”了。等我們反應(yīng)過來時(shí),只留下了滿桌子的狼藉。

          弟弟知道自己犯了錯(cuò),低下頭,不敢直視坐在對(duì)面爸爸那雙散發(fā)著兇光的眼睛,奶奶連忙拽起坐在旁邊的弟弟,我也趕緊坐了起來。服務(wù)員也拿出紫色擦桌布趕了過來,一邊插著桌上的液體,一邊關(guān)心的問:“沒燙著孩子吧?”

          雖然爸爸并沒有批評(píng)弟弟,但弟弟卻悶悶不樂地坐在椅子上,好像有什么心事似的,低下腦袋,不時(shí)還傳來鼻涕在鼻子里發(fā)出的聲音。一會(huì)功夫,面也做好了,我們都靜靜有味的吃著,弟弟卻突然抬起那已經(jīng)很久沒有抬起的頭,眼中溢滿了乞求,帶著哭腔對(duì)爸爸說:“爸爸,可以再給我買一杯嗎?”我看見爸爸好像在思考著什么,但最終還是答應(yīng)了弟弟的請(qǐng)求。

          又是一杯熱乎乎的奶茶,弟弟滿足地端起奶茶,向店門外跑出去,我放下奶茶,也向外面去,但并沒有太注意弟弟。突然,弟弟滿臉“珍珠”地跑過來,手里還拿著一個(gè)空的奶茶瓶。我見此情景大吃一驚,慌忙質(zhì)問弟弟:“你怎么又把奶茶弄灑了?”弟弟卻委屈地把手指向了被奶茶洗過“澡”的三輪車。

          我把這件事告訴了爸爸和奶奶,奶奶生氣地說:“你這孩子啊!”然后又嘆了口氣爸爸又說:“就不該給你買第二杯!蔽液攘艘槐滩瑁艿馨氡矝]喝到。

          弟弟啊弟弟,同樣的錯(cuò)誤,你怎么犯了兩次呢?下次一定要記住這個(gè)教訓(xùn)呀!

        錯(cuò)誤的作文 篇4

          誰說錯(cuò)誤一定對(duì)人沒有好處呢?只要你改正,吸取其中的教訓(xùn),錯(cuò)誤就會(huì)給你許多啟示,這啟示,會(huì)讓你改掉缺點(diǎn),少犯錯(cuò)誤,指引你走向成功。

          我犯過許多錯(cuò)誤,但大多數(shù)給我留下的“痕跡”并不深,有一次犯的錯(cuò)誤讓我明白了什么是真正的友情。

          我有一個(gè)朋友,她叫莉莉。她住在千里之外的上海,她的外貌我已記不清了,只記得她那又紅又嫩的臉蛋,我和她之間的友誼,因我犯的一個(gè)錯(cuò)誤而改變了我對(duì)友誼的看法。

          我們倆是在云南旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的,我們一起歡度了幾天的快樂的時(shí)光。記得在我們旅游的最后一

          個(gè)景點(diǎn)云南石林時(shí),陽光明媚,天空中襯托著我們愉快的心情,魚兒在水里跳躍,鳥兒在枝頭歌唱,正如我們的心情一樣。

          可惜這和諧寧靜的氣氛被打破了!氨╋L(fēng)雨”來臨的如此之神速。在我們旅行團(tuán)合影時(shí),莉莉小朋友舉著我們旅行團(tuán)的旗幟在藍(lán)天白云的'天空中飛舞著。我誤以為旗幟把我擋住了,下意識(shí)地把那面旗幟撥下來扔在地上,莉莉很生氣,因此我們發(fā)起了“戰(zhàn)爭”我充分提驗(yàn)了上海妹子的“火辣”任性。但是當(dāng)上海辣妹遇上成都的“戰(zhàn)神”,她輸了,可看著她難過的樣子我的心中很不是滋味。

          過了一會(huì)兒快照出來了,我發(fā)現(xiàn)藍(lán)天,白云,那閃閃發(fā)光旗幟,并沒有把我遮住,而且,我還是是最明顯、清楚的一個(gè),反而她最不清淅,而且她自己還被旗幟遮住了。這時(shí)我的淚水如斷了線的珠子一樣打在照片上,我的淚水又從照片上掉到地上,在地下打上了一個(gè)又一個(gè)圓圈。一個(gè)如上海,一個(gè)似成都。兩個(gè)相交的集合圈,似一把鎖,鎖住的。不是別的,卻是那世上最淳厚卻最有力量的元素“友愛”。那友誼、友愛、與友情。那“友愛”鑄造了兩座城巿之間的兩個(gè)朋友的友誼之路。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后,我主動(dòng)過去找她對(duì)她說:“莉莉?qū)Σ黄,我錯(cuò)怪你了,愿我們的友誼永遠(yuǎn)長存。”順手送給她一個(gè)成都太陽神鳥的模型來表達(dá)我的一半歉意與一半友誼。這時(shí)我竟忘記了這是最后一個(gè)景點(diǎn)了,游玩以后我和她將在這里告別,她,飛去了上海我,飛回了成都。

          錯(cuò)誤,給我指引方向,讓我遇事冷靜,三思而行,讓我懂得為人處事的真理,改變了我人生,讓我體驗(yàn)到成長的快樂!這就是錯(cuò)誤的啟示。

        錯(cuò)誤的作文 篇5

          有很多時(shí)候,大家從善良的本質(zhì)出發(fā),不去想事情的原委,就會(huì)有很多人看上去在伸張“正義”,但從某種角度上講,充當(dāng)了“劊子手”的身份。

          我有一位老師,她曾經(jīng)在辦公室講過這樣一件事情……

          因?yàn)樯习嗟穆飞宪囕v太多而且路程又遠(yuǎn),多次遇到堵車的現(xiàn)象,所以早晨起得比較早。那天不知道是不是吃壞肚子,胃很不舒服,從上車開始就一直坐在前排第二個(gè)座位,就算看到老大爺也沒有讓座。

          不久,上來了一個(gè)背著書包的小女孩,穿著校服,扎馬尾辮,樣子好像小學(xué)三四年級(jí)的樣子,正好站在我面前?赡芤?yàn)樽蛲硇菹⒉患眩巯掠幸粚拥年幱,很不精神,像是隨時(shí)都會(huì)倒下睡著的樣子。作為老師自然明白學(xué)生的辛苦,從本質(zhì)上來說應(yīng)該讓座的,但此時(shí)胃里就像扎著針一樣疼痛難忍,額頭上不知道是因?yàn)榭諝鈵灍徇是胃疼滲出一層冷汗,迷迷糊糊地就想:先坐著吧,等她走了以后……這時(shí)從同邊稍微后一點(diǎn)的位置冒出這樣一個(gè)聲音:“現(xiàn)在的年輕人,難道已經(jīng)不知道尊老愛幼了?體力好的人把座位讓給體力弱的人,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?道德禮儀!甭曇艉艽,是一位老太太,她就這么當(dāng)著全車的人,用談?wù)摰奶鞖庖粯拥恼Z氣說到。就這樣我成了全車人的焦點(diǎn),真的讓也不是,不讓也不是。全車的人都盯著我,就因?yàn)槟俏恍∨⒄镜氖俏业拿媲啊?/p>

          不禁氣不打一處來,本想忍一忍過會(huì)就下車了,可那位老太太又開始說著讓位的事。我不知道她是真心為女孩著想,還是通過我發(fā)泄她的無聊,無奈與酸澀在心中彌漫。最后實(shí)在忍不了,我忍著痛站起身來,對(duì)小女孩硬是擠出一個(gè)笑容:“你來坐!比缓蟛还芩袥]有回應(yīng)就往后排走。那個(gè)小女孩也不知所措,呆滯的站在那邊,最后導(dǎo)致那個(gè)位置沒有一個(gè)人敢坐。就連旁邊的人都擺出一種不知怎么辦的樣子,還有些人在小聲勸著,那個(gè)女孩也沒有移動(dòng)一下。

          就在我往后走的時(shí)候,那位老太太瞥了我一眼,然后又開口說著一些看似不管我事,其實(shí)句句都有點(diǎn)針對(duì)我的樣子,而且聲音很大。就在一輛公交車這么小的空間,當(dāng)著怎么多的人,我有點(diǎn)尷尬和無措,不停地把落下的發(fā)絲捋回耳背,可它們依舊散漫的往下落。終于,我深吸一口氣,盡量用緩和的語氣說道:“不是所有的事都像您看到的那樣,正如你所見,我不讓坐是我的錯(cuò),可您有沒有想過我可能也有自身的問題。請(qǐng)?jiān)诓恢朗虑樵臅r(shí)候,不要輕易下判斷,很有可能,您的善意會(huì)剝奪別人的幸福。”

          這就是所謂的善良用在了錯(cuò)誤的地方。就現(xiàn)在也有很多地方,比如網(wǎng)絡(luò),許多網(wǎng)友憑借網(wǎng)絡(luò)這個(gè)匿名的天然屏障,一看到大家都說不好,就跟風(fēng),甚至用了很重的言語去批評(píng)本沒有錯(cuò)的人。

          所以,大家一定要看清楚事物的真真相,再做出判斷。

        錯(cuò)誤的作文 篇6

          周恩來總理曾說過:“錯(cuò)誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯(cuò)誤”這句話。錯(cuò)誤,我想每個(gè)人都會(huì)犯,每個(gè)人都不是完美無缺的,在漫長的一生中誰難免都會(huì)犯錯(cuò)誤。正所謂“金無足赤,人無完人”。

          記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),有一個(gè)不愛寫作業(yè)的壞毛病,所以總是想任何辦法不寫作業(yè)。那天,我放學(xué)回家,把書包扔在床上就打開電視看動(dòng)畫片,盡管媽媽制止我,可我還是置之不理,始終我行我素。結(jié)果,爸爸下班回來了,我忐忑不安地想:該怎么辦呢?作業(yè)還沒有寫,爸爸肯定會(huì)把我好好的“修理”一頓的!澳阕鳂I(yè)寫完了嗎”?突然,爸爸低沉而又嚴(yán)厲的話語從我耳邊閃過,我說:“老師沒留作業(yè),于是,爸爸給老師打了電話,掛了電話后,爸爸沒說什么,一下子把我的書包扔在地上,然后把書本都拿出來,怒氣沖沖地撇在燃燒的正旺的.灶坑里,我號(hào)啕大哭,爸爸怒吼道:“滾回你房間反省你自己犯了什么錯(cuò)誤去!”

          通過這件事,我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了,我不應(yīng)該不寫作業(yè),更不應(yīng)該對(duì)爸爸撒謊。但是,從那天以后,我并沒有犯過同樣的錯(cuò),每當(dāng)我回到家,我會(huì)寫完作業(yè)再玩。

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