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【必備】錯(cuò)誤的作文集合七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的錯(cuò)誤的作文8篇，歡迎大家分享。
錯(cuò)誤的作文 篇1
我知道我一直都在犯錯(cuò)。
作業(yè)中一圈一劃，一筆一叉的紅色筆記，都是我犯下種種錯(cuò)誤的標(biāo)志。那紅紅的自己，見證著我錯(cuò)誤產(chǎn)生的過程。他們不留情面地撕碎我的自尊心，讓我倍感挫敗。我用盡一切辦法避免它們，可是那鮮紅色卻緊貼我的作業(yè)堅(jiān)決不退縮。
可是，誰不會(huì)犯錯(cuò)呢？
歷朝歷代的君王都是見證著上一個(gè)朝代的君主犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤，傾朝覆滅后才能夠重生新一頁的歷史。他們都是吸取了前人制度上，管理上，法度上的不足，才有了新的歷史篇章。想到這里，我似乎隱隱約約曉得，犯錯(cuò)誤并非一件壞事，因?yàn)樗倳?huì)讓你反省。
我知道我還在犯錯(cuò)。
我和我的密友大吵一架。我說了許多傷人的話，她很難過。我氣急敗壞地對(duì)空氣怒吼，破口大罵。但是，罵完了吵完了之后，我卻選擇了厚著臉皮給她打電話。后來一切都風(fēng)平浪靜，似乎什么都沒發(fā)生過一般。而此時(shí)的我似乎有點(diǎn)感激我所做錯(cuò)的一切。如果不是我的錯(cuò)誤，或許我們一直都不知道對(duì)方所憤怒的原因到底在哪，也不知道究竟哪里才是我們矛盾的開端；如果我不犯下那些錯(cuò)誤，那么我們彼此的怒火不僅會(huì)燒傷自己，還會(huì)摧毀我們的友誼。我開始感激我的錯(cuò)誤，至少它的燃燒讓我們的友誼變得坦白而透明。
是啊，誰不會(huì)犯錯(cuò)？
我的父母也有過和我類似的經(jīng)歷。他們各自有各自的密友。在他們年少的時(shí)代，也對(duì)彼此的朋友說過許許多多狠話，犯下許許多多錯(cuò)誤�？墒�，正因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的發(fā)生，才讓他們的友誼更堅(jiān)實(shí)，更牢固。我漸漸開始懂得，錯(cuò)誤往往是一件好事，因?yàn)樗鼤?huì)讓你學(xué)會(huì)珍惜。
我永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)。
電視臺(tái)的.露營(yíng)工作是我日常生活的一部分。這其中的拍攝和制作之間的差錯(cuò)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。我現(xiàn)在還能想起第一次錄影的時(shí)候，我不止忘記臺(tái)詞十多次，記錯(cuò)句子十多句。但是最后，正是因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的屢屢發(fā)生，才會(huì)讓我的出鏡一次比一次順利。
誰都在犯錯(cuò)。
國(guó)際上精彩演講，必定是經(jīng)過若干次的錯(cuò)誤才能集聚成精華；國(guó)內(nèi)，著名主持人們?cè)陬^幾次試鏡的時(shí)候，也必定斷斷續(xù)續(xù)，磕磕絆絆。我如今清晰地了解到，錯(cuò)誤是一定要犯的，而且犯錯(cuò)誤相當(dāng)重要。學(xué)習(xí)上，若是不犯錯(cuò)誤，那么我們不會(huì)深刻地掌握知識(shí)的運(yùn)用；交際上，若是不犯錯(cuò)誤，那么我們不會(huì)倍加珍惜我們所擁有的朋友；工作上，若是不犯錯(cuò)誤，我們永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)正確的步驟。某種意義上來說，錯(cuò)誤，你對(duì)我很重要。
錯(cuò)誤的次數(shù)越多，正確的幾率越大，正確的道路也會(huì)逐漸清晰。
人生應(yīng)該就是不斷地犯錯(cuò)不斷地修正的過程。不斷地犯錯(cuò)然后再找到正確的那條路，是每個(gè)人的必修課程。錯(cuò)誤對(duì)于我來說很重要�；蛘哒f，對(duì)于每個(gè)人都特別重要。
錯(cuò)誤的作文 篇2
錯(cuò)誤一、審題不抓關(guān)鍵詞
在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如“動(dòng)力來自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場(chǎng)就往里套。不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三學(xué)生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。
審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
錯(cuò)誤二、語言貧乏缺少文采
有的初三學(xué)生寫文章不會(huì)抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的'作文很難拿到高分�？忌谄綍r(shí)就要注意對(duì)語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面，初三學(xué)生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的文章，對(duì)作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
錯(cuò)誤三、文章較“平”缺少細(xì)節(jié)
一些考生寫的文章沒有細(xì)節(jié)，沒有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三學(xué)生在寫作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長(zhǎng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來講，一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
錯(cuò)誤的作文 篇3
最近看到一份報(bào)道，關(guān)于教育的兩份預(yù)言，很有意思。
1979年6月，中國(guó)曾派一個(gè)訪問團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育，回國(guó)后寫了一份3萬字的報(bào)告，在見聞錄部分有2段文字：
學(xué)生無論品德優(yōu)劣高低，無不趾高氣昂、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)一斗，加減法還在數(shù)手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。在他們手里，讓地球掉個(gè)個(gè)兒好象都易如反掌似的。無論是公立還是私立學(xué)校，音體美活動(dòng)無不如火如荼，而數(shù)理化則無人問津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里搖來晃去。
結(jié)論是美國(guó)的基礎(chǔ)教育已經(jīng)病入膏肓�？梢灶A(yù)言，再過20年，中國(guó)的.文化和科技必將超越這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。
在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了考察團(tuán)來中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本�、上海、天津的幾所學(xué)校后也寫了一份報(bào)告，在見聞錄里也有2段文字：
中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問才舉手，否則輕易不改變。中國(guó)的學(xué)生喜歡早起，7點(diǎn)以前在中國(guó)的大街上見到最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走邊吃早點(diǎn)。中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫做“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師的解釋，它是學(xué)校作業(yè)在家庭中的延續(xù)。中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為最優(yōu)秀的學(xué)生。
錯(cuò)誤的作文 篇4
一
戰(zhàn)國(guó)亂世，七國(guó)爭(zhēng)雄，戰(zhàn)火連年，生靈涂炭。
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！蔽医星G軻，是投奔于太子丹門下的一名流浪劍客。如今，秦軍破趙，勢(shì)如破竹，且揮師北上，燕國(guó)危在旦夕!
“投我于木桃，報(bào)之于瓊瑤�！睘閳�(bào)太子知遇之恩，我決定刺殺秦王!秦王一死，秦軍群龍無首，必然不攻自破!既拯救天下黎民于水深火熱之中，又為太子報(bào)“見陵”之恥，豈不痛哉?
樊將軍為助我刺秦，竟當(dāng)面自刎獻(xiàn)身!對(duì)我荊軻何等之信任與支持?秦王不死，愧對(duì)樊將軍在天之靈!
二
易水河岸，西風(fēng)古道，秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄舞。
今日，便是我赴秦之日。
太子與眾多門門客白衣相送，簫鼓想勵(lì)。而我，我在等。等一個(gè)隱士。他曾送我“天下”二字，我似懂非懂，但是刺秦的決心卻動(dòng)搖了：是否秦王一死，戰(zhàn)火就能熄滅?生靈便不再涂炭?他--那個(gè)隱士，便能給我完整的答案。
太子見我遲遲不走，問我：“日已盡矣，卿欲何為?卿豈無意哉?”太子在懷疑我，懷疑我貪生怕死!我荊軻豈是怕死貪生之輩?胸中涌起一股熱血，越上馬背策馬揚(yáng)鞭：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!駕。”
我知道，這是一條成敗皆死的不歸之途。
三
咸陽正殿，朝服九賓，秦王在上，霸氣逼人。
秦王終于招我入殿，我卻沒有絲毫的興奮與激動(dòng)�！疤煜隆迸c“刺秦”不斷地在我腦中徘徊。
刺秦!我把心一橫---我憶起了樊將軍。
我捧著城池地圖一步一步慢慢地走進(jìn)秦王，發(fā)現(xiàn)步伐卻重若千斤，難以挪移。
近了，近了!秦王接過我手中的地圖，并緩緩地將其展開。就是現(xiàn)在!我迅速從地圖中亮出匕首，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向秦王的胸口刺去，就在這一發(fā)千鈞之際，匕首似乎頓了一下。
一擊不中，再擊不中。
我知道，我還是失敗了。絕非劍藝不精，實(shí)是天命不可違。在刺向秦王的'那一剎那，心中一絲頓悟：真正熄滅戰(zhàn)火的方法只有一個(gè)--一統(tǒng)天下!只有秦王才能一統(tǒng)天下啊!為了天下，我失敗了。刺秦，一開始便是個(gè)錯(cuò)誤......
荊軻刺秦，錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!
錯(cuò)誤的作文 篇5
中國(guó)交通法規(guī)里明確規(guī)定不滿12歲以上未成年人禁止騎自行車……上馬路�？砂职侄际强�40的人了，還犯這樣的錯(cuò)誤。
就拿上次說吧，一天，我放學(xué)，爸爸來接我。我坐好后，只見這時(shí)爸爸把頭盔往頭上一帶，扣子也不摳就發(fā)動(dòng)摩托車轟轟轟地開走了。到了環(huán)城馬路時(shí)，速度突然加快，可過了一會(huì)兒，爸爸的`頭盔突然飛了出去。爸爸嚇了一大跳，趕快停車讓我回去撿。雖然有驚無險(xiǎn)，可爸爸還是我行我素。這不，今天爸爸下班時(shí)照樣帶上頭盔不扣扣子�？伤自捳f得好：“逃得過初三，逃不過十五�！卑职直痪熳サ脗�(gè)正著�！皫Я祟^盔不扣扣子有什么用？”警察嚴(yán)厲得說。爸爸一看，傻眼了，趕快扣上了扣子。
因?yàn)槲易职值哪ν熊囈呀?jīng)兩年了，有些基本的交通法規(guī)我也知道，可爸爸不是不是不知道，是因?yàn)樗髦史浮Ｓ幸淮�，我看見爸爸在右拐車道，可他確直行。中國(guó)不是有句古話叫：
“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時(shí)候未到�！�
爸爸，我希望你看到后，以后不會(huì)再犯。
錯(cuò)誤的作文 篇6
這是一個(gè)美好的周一早晨，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上懸掛著朵朵如棉花似的白云。
“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”今天，是小鳥蘇非亞上學(xué)的第一天，可是賴床的習(xí)慣讓她一大早手忙腳亂，在媽媽的不斷催促下，總算是出了家門，開心地向?qū)W校走去。
這時(shí)，天漸漸暗了下來，幾朵笨重的烏云慢悠悠地和太陽換了班。
“媽媽，快點(diǎn)！”蘇非亞開始著急，她可不想第一天上學(xué)就遲到，給老師留下不好的印象。可是眼看著學(xué)校就在眼前，綠燈卻偏偏變成了刺眼的紅燈。
時(shí)間一秒一秒地過去，還有一分鐘就要打上課鈴了！蘇非亞急得像熱鍋上的螞蟻，搶過媽媽手中的書包，轉(zhuǎn)身沖向馬路。
天空飄起毛毛細(xì)雨，突然，一輛大貨車呼嘯而過。
“蘇非亞，小心！”追上來的媽媽激動(dòng)地叫著，不顧一切地?fù)渖先�，把蘇非亞用力地推向一旁，卻把自己留在了車輪之下。
蘇非亞嚇得臉色蒼白，她慢慢向后退去，不明白到底發(fā)生了什么。
終于，她發(fā)現(xiàn)媽媽躺在地上，尖叫著飛奔過去。在離媽媽一米遠(yuǎn)的地方，蘇非亞停住了腳步�！皨寢�？媽媽……”她害怕極了，不斷地叫著，可是沒有應(yīng)答。
顫抖的雙腳甚至無法站立，她一步一步慢慢地挪向媽媽，多么希望此時(shí)媽媽能坐起來抱抱她。
蘇非亞輕輕地啄了啄了媽媽的翅膀，試圖喚醒她�？墒切▲B媽媽雙眼緊閉，一動(dòng)也不動(dòng)。雨點(diǎn)不停地落在她們的身上，蘇非亞使勁地用翅膀拍打著媽媽的.身體，媽媽卻再也聽不到寶貝女兒的呼喚了。
雨越下越大，蘇非亞撲在媽媽身上，張開小小的翅膀守護(hù)著，久久不愿離開。她抬頭望了望耀眼的綠燈，心里懊悔極了，如果時(shí)間可以重來，她多么想耐心地等待這一分鐘；如果時(shí)間可以重來，她一定會(huì)早點(diǎn)起床、出門……
此刻，蘇非亞明白，有些錯(cuò)誤是不能犯的，它會(huì)令你懊悔一生。
錯(cuò)誤的作文 篇7
在成長(zhǎng)的過程中，我做了不少的錯(cuò)事，但從這些錯(cuò)事中，我也明白了很多道理。
古箏，是我做夢(mèng)都想學(xué)的樂器，古箏的琴聲委婉連綿，如細(xì)水長(zhǎng)流般滋潤(rùn)人心。那是多么神奇、美妙的聲音��！
但學(xué)習(xí)古箏的過程并非一帆風(fēng)順，當(dāng)學(xué)習(xí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我在快節(jié)奏時(shí)總是不能如心所愿，無論怎么用心，都彈不好，越彈越不順心。最后，我竟失去了信心，猛得把古箏一推，并大聲喊道：“這么難，我怎么可能性能彈好？不彈了！”爸爸聞迅趕來，安慰我，鼓勵(lì)我，可我左耳進(jìn)，右耳出，什么都聽不進(jìn)去，耍著小姐脾氣：“我就不想彈了，怎樣？”爸爸也發(fā)怒了：“當(dāng)時(shí)想彈的`是你，現(xiàn)在你怎么了？沒恒心了？這種小事都干不了了，以后還能干成什么大事呢！”
我被爸爸威嚴(yán)的聲音震撼了，宛如頭頂被澆了一盆冷水，變得清醒了，覺得爸爸說得很有道理。如果連學(xué)古箏都半途而廢，其他什么事還能干成嗎？畢竟什么事都是熟能生巧的！我再次認(rèn)真地彈了起來，奇跡發(fā)生了，我才彈了三遍，就彈得動(dòng)聽，流暢了！
小時(shí)候，我是那么的幼稚，漸漸地，我變成熟了，變穩(wěn)重了。是呀！我們應(yīng)該從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，畢竟，我們是在錯(cuò)誤中漸漸成長(zhǎng)的！
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