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關(guān)于面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇1
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進(jìn)一步就會(huì)發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，不過表現(xiàn)在不同的領(lǐng)域里，表現(xiàn)程度也各不相同。
現(xiàn)在，隨著科技的不斷發(fā)展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分?jǐn)?shù)歧視，特長(zhǎng)歧視，血型歧視等等。因?yàn)槠缫�，許多民族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會(huì)怎么樣?
我們班就有一個(gè)人，同學(xué)們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒有想過，如果有一天他們也被人歧視，會(huì)是怎么樣?
我們本不應(yīng)該歧視，因?yàn)樗彩侨�，也是班�?jí)的一份子，也是我們的同學(xué)，他不應(yīng)該遭到這樣的.待遇。
我的觀點(diǎn)是：大家都是同學(xué)，珍愛友誼，遠(yuǎn)離歧視，讓我們的班級(jí)繼續(xù)快樂下去!
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇2
每個(gè)人面對(duì)錯(cuò)誤的做法都不同，而我就有過一段讓我記憶猶新的面對(duì)錯(cuò)誤的經(jīng)歷。
那是一個(gè)周末的中午，我坐在沙發(fā)上，愜意地伸出雙腿搭在茶幾上舒展筋骨，只聽見“咔嚓”一聲，我緊張得趕緊站起來，發(fā)現(xiàn)爸爸那副心愛的墨鏡被我用腿壓壞了。這可如何是好？我心里七上八下的，一下子慌了神。我的第一反應(yīng)就是找個(gè)地方把這副“殘廢”的墨鏡藏起來。于是我哆哆嗦嗦地拿起墨鏡，胡亂地塞進(jìn)書房的一個(gè)隱蔽的.抽屜里。
一整個(gè)下午都平安無事，這件事情似乎可以這樣蒙混過關(guān)了。但是我卻不知怎的，心情始終無法平靜下來，做任何事情都心不在焉，就連姥姥叫我吃我最愛吃的排骨，我都沒有了胃口。就這樣忐忑不安地熬到了晚上，我實(shí)在無法忍受這種痛苦的煎熬，我決定向爸爸搞明白一切。
當(dāng)我低著頭，聲音顫抖地講完事情的經(jīng)過后，爸爸卻出乎意料地把我拉到身邊，微笑著摸了摸我的頭說：“爸爸不僅不生氣，還反而撾高興的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子！”爸爸的話常常地烙在我的心里，使我久久不能平靜。
《左傳》里說：“人誰(shuí)無過，過而能改，善莫大焉�！蓖ㄟ^這件事情，使我明白了面對(duì)錯(cuò)誤的正確方法是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不逃避，不推卸，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇3
世界上每個(gè)人生來都會(huì)犯錯(cuò)，上到偉人，下到無名小卒，都不能幸免，所以犯了錯(cuò)無需耿耿于懷，只要知錯(cuò)能改就行了。
哈哈，聽說過《左傳》里的“人誰(shuí)能過，過而能改，善莫大焉吧”。我們不怕的是犯錯(cuò)，怕的是不能改正，我們要及時(shí)改正，這樣才是最好的！
還記得有一次，那天的`天空布滿著“薄霧濃云”，這種陰沉沉的天氣使人感到有什么事即將要發(fā)生似的。上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師把第五單元的試卷發(fā)了下來。在發(fā)卷時(shí)，我的心就怦怦直跳，真擔(dān)心自己沒有考好。我懷著忐忑不安的心情看了一眼試卷，88分！當(dāng)時(shí)，我的表情是多么的沮喪��！ 唉！如果我平時(shí)用功讀書，上課認(rèn)真聽講的話，就不至于考這樣了。
面對(duì)著失常的的成績(jī)，我仿佛看到那兩個(gè)紅彤彤的“8”在嘲諷我的粗心與馬虎，在譏笑我平時(shí)的懈怠……
看來，每次考試都要認(rèn)真對(duì)待，決不能抱著僥幸的心里。在放學(xué)的路上，我的腳步似千斤重一樣，怎么邁也邁不動(dòng)，我回家后應(yīng)該怎樣向媽咪交代呢？ 這次我雖然考了88分，今后一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得最好！
我還要把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，而且不能在馬馬虎虎了！
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇4
學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號(hào)。一不留神寫了錯(cuò)字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯(cuò)字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁(yè)上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程，我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤，只有總結(jié)過去走過的路，不忘記犯過的'錯(cuò)誤，及時(shí)改正，才能掌握知識(shí)。
人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇5
我來到學(xué)校，老師問昨天晚上有沒有練習(xí)跳大繩，我嘴上說是練習(xí)了，但是昨天晚上連大繩都沒碰。
最后被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我叫到她旁邊，開始教育我。回到班里我心里想：“我今天撒謊了，同學(xué)知道了會(huì)不會(huì)不理我，不和我開心的玩耍。爸爸媽媽如果知道了會(huì)不會(huì)覺得沒面子，所以我應(yīng)該給他們爭(zhēng)光，而不是去丟臉，也為了讓同學(xué)們能跟我玩耍。我應(yīng)該去面對(duì)它而不是去逃避。要學(xué)會(huì)面對(duì)它。想到這里我又跑到老師辦公室那里對(duì)老師說：“老師對(duì)不起，我不應(yīng)該騙您的，請(qǐng)您原諒我吧！”老師關(guān)懷的說：“沒有關(guān)系，只不過你要記住跳繩是給你練習(xí)，而不是給我練。以后再也不能撒謊了�！蔽腋吲d的說：“好的'，我一定不會(huì)在犯了�！彪S后我便回教室了。
經(jīng)過這件事情，我以后再也沒有說過慌。懂得了面對(duì)錯(cuò)誤，而不是逃避或一錯(cuò)再錯(cuò)。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇6
“叮鈴鈴”手機(jī)鈴聲把我從快樂的玩耍中拉回了現(xiàn)實(shí)，這是媽媽打來的電話�！白鳂I(yè)寫完了嗎?我馬上到家，寫完的話，我?guī)愠鋈�。”我一拍腦袋，呀，閱讀筆記還沒寫呢。
可我抵擋不住媽媽帶我去超市的“巨大誘惑”，所以，我肯定地回答：“是的，都寫完了�！甭犞犕怖镩_心的.聲音，我的心里泛起愁緒，怎么辦呢?媽媽就快回來了，時(shí)間太少了，閱讀筆記也寫不完呀。哎，我靈機(jī)一動(dòng)：可以把閱讀筆記本藏進(jìn)抽屜最下層去!對(duì)，就這么辦，放好后，我心里還是不踏實(shí)，惴惴不安地等著媽媽回來。
“什么，閱讀筆記不見了?”回家第一時(shí)間檢查作業(yè)的媽媽難以置信，和我一起到處翻找，我努力克制著驚慌失措，十分希望媽媽不再尋找。突然，抽屜被拉開了，在我的心提到嗓子眼時(shí)，閱讀筆記找到了。
媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我認(rèn)真而懊悔的聽著，只差把頭埋到衣領(lǐng)里，但心里不再驚慌，反而安定了下來。的確，錯(cuò)誤是掩蓋不住的，就像烏云把太陽(yáng)遮住了，有些地方避開了光，但當(dāng)陽(yáng)光重新展現(xiàn)時(shí)，那些就暴露無遺了。所以，面對(duì)錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)，積極改正，才是最好的做法。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇7
在成長(zhǎng)的道路上，在平時(shí)的生活中，我們會(huì)經(jīng)歷很多事，有時(shí)會(huì)遇到很多困難，有時(shí)可能還會(huì)犯錯(cuò)誤。現(xiàn)在，我就給大家講一件我永遠(yuǎn)也忘不了的錯(cuò)誤。
還記得那是暑假里的`一天，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，無比的美好。應(yīng)該是在中午剛吃過飯，家人都去睡午覺了，只有我一個(gè)人在玩媽媽的手機(jī)。我玩著，玩著，竟然一下子失手把手機(jī)給摔到了地上，手機(jī)和外殼都分開了！
怎么辦，怎么辦，怎么辦？我的大腦在飛速地轉(zhuǎn)著，卻想不到一個(gè)補(bǔ)救的辦法。王子涵呀王子涵，你平時(shí)不是挺聰明的嗎？現(xiàn)在怎么變成豬了！哎呀，我到底該不該去叫醒媽媽，向她承認(rèn)錯(cuò)誤呢？按理說是應(yīng)該去，可是我要是真的去了，那我還能“活著”出來嗎？記得上一次，我就是不小心在媽媽的“寵”書上畫了一丁點(diǎn)的鋼筆印，就遭到了一頓“女子單打”。今天，摔壞的可是媽媽新買的手機(jī)。如果我去承認(rèn)錯(cuò)誤，那一定是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，還不得再挨一頓“男女混合雙打”呀！如果不去，這件事終究還是得讓媽媽發(fā)現(xiàn)。算了，是福不是禍，是禍躲不過，去承認(rèn)吧！
最終，我還是鼓起勇氣向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并沒有打我，只是告訴我了一句話：知錯(cuò)就改不是錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)中錯(cuò)。這句話使我至今銘記于心，受益匪淺！
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇8
人非圣賢，孰能無過。知錯(cuò)就改，善莫大焉�！痹谌说囊簧校l(shuí)又能不犯錯(cuò)誤呢?面對(duì)錯(cuò)誤，有的人承認(rèn)了，有的人卻一錯(cuò)再錯(cuò)，造成不堪設(shè)想的后果。
我也犯過錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，我是這樣做的：那是上一年級(jí)的時(shí)候，我向媽媽要了五元錢去買鋼筆，到了文具店，我看到一支淡粉色的鋼筆，再加上上面精美的花紋，看起來很淡雅我一下子被它迷住了，于是我就買了那支鋼筆。那支鋼筆是四元，我付了錢。拿著心愛的`鋼筆走在回家的路上，心想：這一元錢，我何不自己留下來買個(gè)玩具?媽媽不會(huì)知道的�；氐郊遥矣悬c(diǎn)緊張，對(duì)媽媽說;‘這支鋼筆5元，可能質(zhì)量比較好吧;。
寫作業(yè)的時(shí)候，我總是不安寧，總是不投入，經(jīng)常寫錯(cuò)字，字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭，就連新鋼筆拿在手里也感覺沈甸甸的，就連新鋼筆也和我做對(duì)。
我終于忍不住了，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并沒有責(zé)怪我。說：“一元錢并不重要，重要的是你要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，”雖然媽媽沒有批評(píng)我，但是我心里還是不好受。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話深深地印在了我的心里，告訴我做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇9
在人生道路上誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，就連天才偉人也難免會(huì)犯錯(cuò)誤。朋友們犯錯(cuò)并不可怕，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤!對(duì)此，我深有體會(huì)。
星期天早晨，我獨(dú)自在家，覺得很無聊，就跑到子瀧家借書。
回到了家，我迫不及待地翻起書，津津有味地看了起來。當(dāng)我看到第三頁(yè)正要翻頁(yè)的時(shí)候，“嘶”的一聲，書被我不小心撕了一個(gè)大裂縫，那聲音嚇得我的心“撲通，撲通”地跳，我心想：這下死定了，子瀧可是個(gè)惹不起的人，只要誰(shuí)得罪了他，那個(gè)人肯定會(huì)遭殃的。
好不容易把書看完，我懷著恐懼的心理向子瀧家走去，到了他家門口。子瀧正在屋前玩耍，我終于鼓足勇氣，小聲地跟他道了歉，可子瀧卻不肯原諒我，他說：“以后我們永遠(yuǎn)都不會(huì)是好朋友了�！闭f完門“啪”的'一聲，關(guān)上了。我呆呆地望著那扇緊閉的門，那門把我和子瀧的情誼隔斷了。我步履沉重地走在回家的路上，心想：“難道我們這朋友間的感情就這樣結(jié)束了嗎?”
我不停地反省自己：要是我看書時(shí)小心些翻書，就不會(huì)有這樣的事發(fā)生，要是我把撕破的書補(bǔ)好再還給他，也許他就不會(huì)這么生氣了，都怪我呀!事前不小心，事后又不積極想辦法補(bǔ)救，事態(tài)才會(huì)越變?cè)絿?yán)重。
面對(duì)錯(cuò)誤的作文300字 篇10
上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點(diǎn)點(diǎn)的多了起來，我的心情也壞到了極點(diǎn)。
有一次上體育課，我們玩了一個(gè)小游戲，規(guī)則是這樣的：老師做一個(gè)手勢(shì)（代表數(shù)字的），同學(xué)們組成相應(yīng)人數(shù)的組。游戲開始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒參與到別人的組里去，于是被老師理所當(dāng)然的罰了十個(gè)伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)有了固定的組員。
但這回，不單是我，其他的沒朋友的也都被“踢出來了”。
看到別的.被“孤立”出來的人，看到他們茫然無措的表情，看到他們的“無依無靠”，我靈機(jī)一動(dòng)，決定做回主心骨，去“穩(wěn)定民心”�！翱靵�，我們?cè)谝黄�！”聽到喊聲，那些個(gè)體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個(gè)緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨(dú)的個(gè)體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯(cuò)滴~
從這件事里我得到了一個(gè)教訓(xùn)――朋友是無價(jià)之寶。
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