面對錯誤的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的面對錯誤的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對錯誤的作文1
每個人從小到大都犯過錯誤。有人犯了一兩次，有人犯了很多次，有人每天犯著錯誤。其實，錯誤并不可怕，只要堅強的面對，就可以解決掉。
那一天，我和朋友踢足球，最開始我很開心，但到最后我倒大霉了。我用力踢了一腳球，球飛了起來，但球沒有踢進球門內(nèi)，而是“咚”得一聲砸到了一輛白顏色的車上。我非�？只牛恢涝趺崔k，腦海里只有一個聲音：這下完了。
這個時候車主下車了，我們都開始逃跑，但車主又把我們抓了回來，讓我們站在車前，他一只手拿著足球另一只手指著車大聲說：“是誰干的！”我們都嚇得說不出話來，嘴閉得緊緊的，尤其是我，還發(fā)著抖，心里很緊張。
我心里想：“怎么辦呢？怎么辦呢？要是不說出來的話就會連累大家，說了的話不是挨罵就是挨打。最后我小聲又慢慢地說：“是……是我踢……踢的球砸到您的車……車上，對不起叔叔。”然后等著挨打。
但車主一笑，說：“好了，你能承認(rèn)錯誤是很好的，可下一次不能這樣了，給，足球還給你�！闭f完把足球給了我。
最后，車主開著車走了�？晌覅s站在那看著那輛車遠去……
面對錯誤的作文2
在人生道路上誰都會犯錯誤，就連天才偉人也難免會犯錯誤。朋友們犯錯并不可怕，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！對此，我深有體會。
星期天早晨，我獨自在家，覺得很無聊，就跑到子瀧家借書。
回到了家，我迫不及待地翻起書，津津有味地看了起來。當(dāng)我看到第三頁正要翻頁的時候，“嘶”的一聲，書被我不留意撕了一個大裂縫，那聲音嚇得我的心“撲通，撲通”地跳，我心想：這下死定了，子瀧但是個惹不起的人，只要誰得罪了他，那個人肯定會遭殃的。
好不容易把書看完，我懷著恐懼的心理向子瀧家走去，到了他家門口。子瀧正在屋前玩耍，我最后鼓足勇氣，小聲地跟他道了歉，可子瀧卻不肯原諒我，他說：“以后我們永遠都不會是好朋友了�！闭f完門“啪”的一聲，關(guān)上了。我呆呆地望著那扇緊閉的門，那門把我和子瀧的情誼隔斷了。我步履沉重地走在回家的路上，心想：“難道我們這朋友間的感情就這樣結(jié)束了嗎？”
我不停地反省自我：要是我看書時留意些翻書，就不會有這樣的事發(fā)生，要是我把撕破的書補好再還給他，也許他就不會這么生氣了，都怪我呀！事前不留意，事后又不用心想辦法補救，事態(tài)才會越變越嚴(yán)重。
面對錯誤的作文3
每個人面對錯誤的做法都不同，而我就有過一段讓我記憶猶新的面對錯誤的經(jīng)歷。
那是一個周末的中午，我坐在沙發(fā)上，愜意地伸出雙腿搭在茶幾上舒展筋骨，只聽見“咔嚓”一聲，我緊張得趕緊站起來，發(fā)現(xiàn)爸爸那副心愛的墨鏡被我用腿壓壞了。這可如何是好？我心里七上八下的，一下子慌了神。我的第一反應(yīng)就是找個地方把這副“殘廢”的墨鏡藏起來。于是我哆哆嗦嗦地拿起墨鏡，胡亂地塞進書房的一個隱蔽的抽屜里。
一整個下午都平安無事，這件事情似乎可以這樣蒙混過關(guān)了。但是我卻不知怎的，心情始終無法平靜下來，做任何事情都心不在焉，就連姥姥叫我吃我最愛吃的排骨，我都沒有了胃口。就這樣忐忑不安地熬到了晚上，我實在無法忍受這種痛苦的煎熬，我決定向爸爸搞明白一切。
當(dāng)我低著頭，聲音顫抖地講完事情的經(jīng)過后，爸爸卻出乎意料地把我拉到身邊，微笑著摸了摸我的頭說：“爸爸不僅不生氣，還反而撾高興的，因為你是一個勇于承認(rèn)錯誤的好孩子！”爸爸的話常常地烙在我的心里，使我久久不能平靜。
《左傳》里說：“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！蓖ㄟ^這件事情，使我明白了面對錯誤的正確方法是勇于承認(rèn)錯誤，不逃避，不推卸，不能一錯再錯。
面對錯誤的作文4
這次音樂期末考試，我抽簽兒抽到了《清晨》這首歌，雖然勉強過關(guān)，但讓我心里非常慚愧。
《清晨》這首歌的曲調(diào)很簡單，但是歌詞卻是這學(xué)期所學(xué)歌曲里最多的，要想唱好它首先要把歌詞背熟才行呀！于是我利用音樂課的剩余時間，背下了大部分，回去后只要再復(fù)習(xí)鞏固鞏固，應(yīng)該就沒問題了。可是第二天，我就把這事拋到了九霄云外，忘得一干二凈了。就這樣不知不覺便到了音樂考試的時間。
我的學(xué)號是8號，比較靠前，因為準(zhǔn)備得一點兒都不充分，所以我非常緊張，手心直冒汗，心里那個后悔啊。沒辦法，只能硬著頭皮上，一切聽天由命吧，但愿同學(xué)們別笑話我！剛開始，我還沒問題，也能跟得上節(jié)奏，“早晨運動真是好，哦哦……”，到后來，歌詞就有些磕磕巴巴了，我急出了一身冷汗。
雖然這次碰巧蒙混過關(guān)，但聽著其他同學(xué)悅耳動聽的歌聲，我心里真不是滋味。不付出努力怎么可能會有收獲呢？！我真后悔，以后再也不能發(fā)生這樣的事了，同學(xué)們都在努力進步，我一定要加油��！
面對錯誤的作文5
生活中，我們總會犯一些大大小小的錯誤。面對這些錯誤，我們要怎么做？
記得上學(xué)期，媽媽帶我去玩攀巖。站在高高的攀巖墻下，我立志要成為全組最棒的攀巖選手，沒有之一！
開始攀爬了，我手腳并用，飛快地向上爬去。到了最難的一段，我想：切，不就是少了幾塊落腳石么？我這一驕傲，一腳踩在了一塊松動的凸出點上。“咔”，我從墻上落了下去，失敗了！于是我又想，一定是這一組的墻上的凸出點太少了。緊接著我又換到另一組，再次沖向攀巖墻。又到了上次失誤的那個地方，我本想三下五除二爬上去了事，沒想到又是一腳踩空掉了下來。
這時，我開始反思了，到底是哪里做錯了？媽媽告訴我：“你不要輕敵，一大意了，在‘險象環(huán)生’的攀巖墻上，太容易落下來�！蔽野凑諎寢尩姆椒ǎ徊揭徊�，小心翼翼地向上前行。一米，兩米，兩米半，我逐漸接近那個我之前失誤的地方。我仔細(xì)觀察，步步為營，一步，兩步……終于我成功登頂了��！望著下面歡呼的隊友，我振臂高呼：“歐耶，成功了！”
這次的攀巖讓我懂得了，自己犯了錯，要去直面失誤，找出原因，不要找諸多的托詞和借口來逃避問題和錯誤。
面對錯誤的作文6
今年暑假，我和爸爸、媽媽一齊去昆明旅游。一到昆明，放下行李，我們就迫不及待地去了我一向很想去的石林。
石林距離昆明90公里，總面積約2。7萬平方米。那里原是海底的石灰?guī)r，由于長期的造山運動和地殼變化，又經(jīng)過2億多年的溶蝕、沖刷和風(fēng)化，構(gòu)成了無數(shù)石柱的組合，遠望似浩瀚林海，故稱“石林”。
走進石林，映入眼簾的是各種形狀奇特的'石柱、石塊和石頭。有的高十幾米，有的高幾十米；有的象刀劍，有的象磨菇，有的象猴子，有的象烏龜…。據(jù)導(dǎo)游介紹，石林是我國及至世界罕見的典型的喀斯特地貌，低矮的石牙與高大的石柱成簇成片廣布于山嶺、溝谷、洼地等各種地形，并且與喀斯特洞穴、湖泊、瀑布等相共生，組成一副喀斯特地貌全圖，素有“天下第一奇觀”之稱。
我們走過石林湖，登上獅子亭，繞過劍峰池，來到了玉鳥池，池畔邊獨立著一塊石峰，它苗條高佻，風(fēng)姿綽約，她頭上的撒尼頭布，背上的四方籃依稀可辨，側(cè)視宛若一位婷婷玉立的少女，那就是阿詩瑪?shù)幕怼０⒃姮數(shù)墓适铝鱾髑Ч�，她是撒尼人民勤勞、善良、美麗的象征�?/p>
即美麗又神奇的石林，給我留下了深刻的印象。
面對錯誤的作文7
在小學(xué)二年級時，數(shù)學(xué)老師就說了不許在作業(yè)本上亂寫亂畫，我卻不以為然，認(rèn)為這些事情都不用說，我也知道。
有一次，在管理班上，我早早的就把作業(yè)做完了，覺得很無聊。干嘛呢，我想了想，就決定畫一會兒畫。我隨便從位子里拿出一個本子，我也沒看一看是什么本，隨便打開一頁，就開始聚精會神地畫了起來。不一會兒，老師就說：”大家都收拾書包，到門口排隊，準(zhǔn)備放學(xué)。“同學(xué)們聽到了命令，都飛快地拿起書包，把書裝進了書包。我也不例外，合起本，準(zhǔn)備收拾書包。正當(dāng)這時，我忽然發(fā)現(xiàn)，剛才畫畫的那個本是數(shù)學(xué)作業(yè)本。�。∵@下糟了，這可怎么辦呀！
第二天早上，我很不情愿地交了數(shù)學(xué)作業(yè)本。這一天，我心里一直忐忑不安，想著數(shù)學(xué)老師要批評我了。令人奇怪的是，直到晚上放學(xué)，老師都沒有找我。就在這時，聽到有同學(xué)說：“快到前面領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本啊!” 我趕緊趕到前面，打開作業(yè)本，我看到這樣一行字：曹栩浩，我看你在本上亂寫亂畫，我知道你是一個好孩子，我相信你也不是故意的，下不為例吆！
看到了這段話，我感動的熱淚盈眶。從此，我再也沒有在作業(yè)本上亂寫亂畫，每次都認(rèn)真完成。
面對錯誤的作文8
人人都犯過錯，我也犯過很多錯，我最刻骨銘心的，也是我最近犯過的一個錯，就是我周末不寫作業(yè)這件事。
老師查作業(yè)時問我為什么不寫作業(yè)，我說:“爸爸說太晚了，不寫了�！庇谑莿⒗蠋熅徒o我爸爸打電。我跟我爸說黃岡小狀元作業(yè)本是周五才留的，其實開學(xué)就留了，應(yīng)該一周兩篇，可我寫成了一周兩面。有時我說我在學(xué)校就把作業(yè)寫完了，可其實我卻常在班里補作業(yè)。在博客上打印的復(fù)習(xí)材料我沒寫，老師要求的要準(zhǔn)備一篇作文我也沒完成。
這次錯誤，我說了謊，上課不認(rèn)真聽老師講課，也沒完成作業(yè)，我真是闖了天大的禍呀!
這次犯錯，我打算這樣彌補：做幾件露臉的事或?qū)Π嗉売袔椭氖隆Ｎ疫�要把最后這一段時間的語，數(shù)，英考試都考好，最后準(zhǔn)備沖刺期末考試。
我已經(jīng)做一件事，就是數(shù)學(xué)聯(lián)考了兩次100分。
《左傳》中有一句話：人誰無過，過而能改，善莫大焉。
我一定要加油改掉我這些壞毛�。�
面對錯誤的作文9
每個人的成長都會面對一些錯誤，我也不例外。
那是在一年級的時候的一次考試。張老師讓我們自己改卷子，我的卷子上有很多錯誤，那時的我只想考一個高分，便偷偷改動了我的卷子。下課了，我忐忑不安的將試卷交了上去。
放學(xué)了，我悶悶不了的回到家里，一聲不吭的換衣服，媽媽感覺不對，就過來問我怎么回事，當(dāng)時我很內(nèi)疚，但在媽媽的質(zhì)問下，我只好把這件事說了出來。剛說完我突然感到如釋重負(fù)，正在我沉默的當(dāng)兒，突然媽媽拍了拍我的肩膀，語重心長的說了兩句。晚上我躺在床上翻來覆去睡不著，都在想這件事。
第二天，我慚愧的走到張老師面前，把事情一五一十地講了出來，張老師嚴(yán)肅的面孔著實嚇了我一大跳，但轉(zhuǎn)而她所說的話卻讓我不禁掉下了眼淚。
只是個十分鐘的簡短教育，但這個簡短的小教育卻使我終身難忘，因為這短短的十分鐘讓我上了人生中最重要的一課，這一課就叫做“勇于面對錯誤”。
面對錯誤的作文10
學(xué)習(xí)中有多少錯誤可犯？我這樣問自我。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經(jīng)歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自我，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，務(wù)必在學(xué)習(xí)中有錯就改。
學(xué)習(xí)是一個不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程，我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習(xí)中或多或少總會犯錯誤，只有總結(jié)過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯？又有多少時光能夠蹉跎？有多少錯誤是能夠挽救的？又有多少錯誤是無法挽救的？有時一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人�！�
面對錯誤的作文11
錯誤會讓我們在成長的道路上跌倒，沒關(guān)系，跌倒了再站起來。但我們懼怕錯誤，它就會變成一個巨大的包袱，使我們再也站不起來。但如果我們原意承擔(dān)面對錯誤，它就會助我們一臂之力！在我小時候，發(fā)生了一件事，讓我懂得了做人要勇于面對錯誤。
那天，我和我的朋友在玩追逐游戲，但我一不小心把鄰居家張奶奶的花盆打碎了，我立馬逃之夭夭，跑回了家中躲了起來。在家中，我感覺全身都不自在，連說話都不利索。媽媽看見了我種種怪異的行為，便接二再三的追問我，而我只好如實交代。媽媽聽了我的描敘，便語重心長的說：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，自責(zé)過自己，就沒有人會責(zé)怪你。明天你去給張奶奶買個花盤。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，開始反思自己的過錯。
第二天，我抱著忐忑不安的心情來到了張奶奶的面前慚愧的低下下了頭，抱歉的說到：“張奶奶，我把你的花盆打碎，這個花瓶是我賠您的�！睆埬棠滩粌H沒生氣，反而和藹的說：“沒關(guān)系，我就知道是你這個小搗蛋搞得鬼，你已經(jīng)承認(rèn)了錯誤，就沒有理由能責(zé)怪你，走張奶奶給你買糖吃！”
面對錯誤的作文12
上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點點的多了起來，我的心情也壞到了極點。
有一次上體育課，我們玩了一個小游戲，規(guī)則是這樣的：老師做一個手勢（代表數(shù)字的），同學(xué)們組成相應(yīng)人數(shù)的組。游戲開始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒參與到別人的組里去，于是被老師理所當(dāng)然的罰了十個伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因為大家已經(jīng)有了固定的組員。
但這回，不單是我，其他的沒朋友的也都被“踢出來了”。
看到別的被“孤立”出來的人，看到他們茫然無措的表情，看到他們的“無依無靠”，我靈機一動，決定做回主心骨，去“穩(wěn)定民心”。“快來，我們在一起！”聽到喊聲，那些個體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨的個體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯滴~
從這件事里我得到了一個教訓(xùn)――朋友是無價之寶。
面對錯誤的作文13
這事發(fā)生在我7歲時，那時我很頑皮常常在家亂碰東西，有一次，爸爸和媽媽去了婆婆家，家里只剩下我和弟弟。弟弟告訴我：“姐姐房間里有一個地球儀，很漂亮，你去瞧瞧！”于是，我偷偷走了進去姐姐的房間，東張西望�？吹搅四莻�小巧玲瓏的地球儀，圓溜溜的地球儀上，經(jīng)線、緯線縱橫交錯。近看，上面五顏六色，像個彩球。我非常好奇，想知道里面有什么，便大力的拿著地球儀往下一摔，“��！糟了！”我失聲叫道，“姐姐心愛的地球儀被我摔破了�！贝藭r此刻，我哭笑不得，心慌得像十五個吊桶打水——七上八下，心想：“慘了，肯定要被姐姐痛罵了�！�
經(jīng)過了一番思考，我決定與其逃避錯誤，不如當(dāng)個誠實的孩子，向姐姐勇敢地承認(rèn)錯誤吧！當(dāng)姐姐后，我走到姐姐跟前時，小聲地把事情一五一十地告訴了姐姐。然后低著頭對姐姐說了聲：“姐姐，對不起！”說完頭都不敢抬起來。因為，我不想看到姐姐生氣的樣子。而事情卻出呼我所料，姐姐輕輕地摸了摸我的頭，還很高興地說：“弟弟，只要勇敢地去承認(rèn)所犯的錯誤，做一個誠實的孩子，我是不會怪你的。”
事后我明白了一個道理：只要你以誠待人，做個誠實的孩子，勇敢承認(rèn)自己的錯誤，就能得到所有人的諒解和愛護。
面對錯誤的作文14
"不是每個人都是圣人，每個人都有他的缺點"。當(dāng)面對錯誤時，古人知道沒有人一生都不會犯錯。所謂“智者憂慮，必有所失”。更何況我們普通人呢？
舉幾個例子吧：
著名發(fā)明家愛迪生是一個不怕錯誤的勇敢的人。成千上萬次錯誤的實驗并沒有消磨掉他為人類尋找光明的決心。他反復(fù)找出錯誤的原因，加以改進和更新，最終讓恒久的光照亮世界。
也有一些作家在寫完作品之后會先表現(xiàn)出一些挑剔的人。挑剔的人問：“你不討厭我嗎？”作者回答說：“你幫我找出錯誤。我來不及感謝你了。優(yōu)秀的作品是他們的見證�！�。
有一次老師不小心寫錯了一道題，一個觀察力敏銳的同學(xué)看到了，告訴了老師。老師看完之后，表揚了同學(xué)，并立即向同學(xué)認(rèn)錯。正是因為老師勇于面對錯誤，才受到學(xué)生的表揚。
讓我們都鼓起勇氣，正確的面對錯誤，不要被身邊冰冷的話語嚇倒。因為我們相信成功一定在錯誤的背后！
面對錯誤的作文15
人生這一條路上，每個人都會犯錯，犯了錯誤沒關(guān)系，只要改正還是個好孩子，我是個5年級的孩子，也犯過錯誤，下面我和大家談?wù)勎颐鎸﹀e誤的態(tài)度吧！
在一個星期六的下午，爸爸老媽都出去了，我獨自一人在家，心想：“今天終于可以好好的吃一頓啦！”我便去廚柜拿了一大堆零食放在桌子上，桌子上還有個玻璃水杯，我正打開薯片的時候，手腕不小心碰到了水杯，只聽“咣”的一聲，杯子碎了，我嚇的直發(fā)抖，“怎么辦？”我心里不停的閃著這個問號。
于是，我決定將碎片放到一個塑料袋里，并藏在柜子的角落里。
爸爸老媽回來了，我心中的石頭懸了起來，忐忑不安，誰知老媽一回來就讓我倒水給她喝，我知道杯子不在，就對老媽說：“我——沒——找到——水杯”
于是，老媽第二天又買了個杯子，于是我決定向老媽承認(rèn)錯誤，老媽并沒有批評我，而是對我說：“犯了錯誤不要緊，只要勇于承認(rèn)錯誤就原諒你了，否測會一錯再錯，錯上加錯！”“知道啦，老媽！”我心中的石頭終于落了地。
對這件事我有了一個沉痛的教訓(xùn)——永遠不要在緊張的時候處理任何事情。
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