精選錯誤作文600字匯總9篇
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的錯誤作文600字9篇,歡迎大家分享。
錯誤作文600字 篇1
最近,某大學一位講古詩的教授火了。他以其生活化,個性化的解讀與激情澎湃的現(xiàn)場表現(xiàn),深受網(wǎng)友贊譽,稱其有“接地氣”的幽默。
從我看來,身為一名大學教授,盲目追求幽默感與可聽性,將錯誤的認識傳導給學生,既是對未來祖國花朵的毒害,也是其失職的表現(xiàn)。在大學課堂上,乃至高中,初中課堂上,這種帶有錯誤的幽默應當被拒絕。
哲人有言:吾愛吾師,但吾更愛真理。無論在什么情況上,我們應當以真理至上。誠然,具有幽默感的講課方式能夠帶動課堂氛圍。使學生投入課堂之中,大大提高其學習效率,但這一切都應建立在傳授正確知識的基礎上。帶有錯誤知識的一堂課,必定是不完整的,是失去根基的,就好比網(wǎng)絡文藝創(chuàng)作脫離時代文化語境,去描繪虛無的世界,是空洞的,喚不起讀者的共鳴。
無論是社會的哪一個職業(yè),都應有求真務實的工作態(tài)度。美國阿波羅火箭的爆炸,僅源于一個橡膠圈,一場戰(zhàn)爭也會因一個馬釘而讓勝利的天平偏轉。況且?guī)熣,傳道授業(yè)解惑也,是教書育人的工作,是急切需要求真務實的工作態(tài)度,因為他們負責的,是一個國家的棟梁來源,也是一個個家庭的未來命運。若為讓課上得“好看”,而不辨其內(nèi)容真?zhèn),這不是荒謬的做法嗎?
帶有錯誤的幽默,不壓于一壺有毒的美酒。若杜絕此類情況的再次發(fā)生,就需要發(fā)揮學生的監(jiān)督作用,提高教書者的責任意識,倡導求真務實的工作作風。而幽默運用得當,是對學生學習效率有著很大幫助,說到底真理與幽默從未有不可共存一說。
縱觀始末,該教授的授課視頻的大量轉發(fā),在一定程度上反映了傳統(tǒng)教學的弊端,枯燥無味,學生對其存在抵制心理,以至一位幽默老師的出現(xiàn),引發(fā)廣議與點贊。誠然,幽默與真理的結合,能有耳目一新之感與其優(yōu)秀之處,但找到兩者最佳“配料比”之前,我們應當時刻擦亮眼睛,謹防帶有錯誤的知識伴隨幽默摻入。
錯誤作文600字 篇2
我記得五年級的一個早上。早上,我搖搖晃晃地來到東江園小學,聽著鳥兒在樹枝上歌唱。如果是在過去,我會精神煥發(fā),但今天我感覺到鳥兒在歌唱。
像催眠曲一樣,我覺得更困了。唉,我心中一陣哀嘆。
我只能責怪自己昨晚沒睡好。
我迷迷糊糊地上樓,迷迷糊糊地走進“我的教室來到座位上,我放下沉重的書包,坐在凳子上,環(huán)顧四周,心想:班上有學生嗎?不管怎樣,睡一會兒吧。
這一覺真的很不舒服,我突然預料到了什么,神清氣爽,睡意此刻消失了?粗@些人目瞪口呆的眼神,我羞愧得臉紅了,拿起書包,像老鼠看見貓一樣跑出了教室。當我回到樓梯時,我抬頭看了看那里的標簽。三樓!蔽胰滩蛔∶摽诙,我的教室在四樓!我的心像小鹿一樣怦怦直跳,我迫不及待地想找到一個裂縫。此刻,鈴聲像魔鬼一樣響起,給了我又一個致命的打擊。我瞬間沖到了教室門口。幸運的是,老師不在那里。我松了一口氣,僥幸逃脫了。從那以后,我從來沒有這么粗心過。
生活也是如此。錯誤的門。有時它意味著字面上,有時它意味著誤入歧途,有時它也意味著人生的轉折點。
中國解放前,戰(zhàn)爭對中國人來說是家常便飯。許多無辜平民也卷入了這場戰(zhàn)爭,死傷慘重。一些勇敢的愛國者站了起來,無私地奉獻了他們的生命,他們的“歷史。將永遠被人們銘記。然而,有些人害怕死亡,膽小懦弱,背叛了自己的信仰,背叛了自己的祖國,變成了日本人的叛徒。從那時起,他們就被人民唾棄和憎恨,并且存活了幾千年。這只能歸因于他們一時的想法。錯誤的門。
我們應該仔細選擇人生的'大門,前方的道路艱難而艱難,但只要你打開正確的大門,勇敢地前進,你的生活就會更好,即使你死了,你也不會有任何遺憾,因為——你沒有“錯誤的門。
錯誤作文600字 篇3
是人都會犯錯,有些人犯了錯,會去總結經(jīng)驗,知錯就改,不會再栽進坑里第二次,這么做才會有進步;而有些人犯了錯不會去改正,像這種人只會一錯再錯。
記得前幾天,一天放學,我在房間里做整數(shù)四則混合運算的計算,混合運算十分麻煩,有的乘法是兩位數(shù)的要豎式計算;除法數(shù)字太大,也要用豎式計算。我做的慢,不禁越做越著急越慢,就做得慢,怎么辦呢?這時我“急中生智”,想到了一個“好辦法”一一用計算機。
我躡手躡腳地走出了房間,來來到了辦公室,偷偷拿走了計算機,回到了自己的房間里,心想:有了計算機,計算就會快很多,我可真聰明!我剛要用計算機,突然,腦海中的天使和惡魔正在打架,天使說:“別用計算機用!用計算機就不能鍛煉你的計算速度和能力了!睈耗s說:“到手的肥肉怎么可以丟掉呢,用吧用吧!”忽然,惡魔把天使打敗了,我聽信了惡魔的話,用了計算機計算,計算的比原來快多了,一下子就把許多頁計算題全做完了。
我拿給媽媽檢查,發(fā)現(xiàn)媽媽也驚訝地表示以前粗心的我,今天的題目都沒有錯,此時我的眼前又出現(xiàn)了兩個小人,但這次天使打敗了惡魔對我說:“你應該去主動承認錯誤!
我去向媽媽承認錯誤,我以為媽媽會給我一頓竹筍炒肉,結果媽媽輕聲細語地對我說:“用計算機算是你的不對,但你勇于承認錯誤,這一次就只罰你作業(yè)口算,不過下一次可就沒這么簡單了!”
知錯就改,善莫大焉莫成大焉,我們犯錯了,就得改,不然會造成大禍。
這是一個令我印象深刻的錯誤。
錯誤作文600字 篇4
金無足赤,人無完人。每個人都有缺點,都會不經(jīng)意說錯話做錯事。但是敢于承認自己的過錯,需要太大的決心和太多的勇氣。
現(xiàn)實社會里,金錢很重要。面子更重要。不管是否身居高位手握重權,面子問題一向都是特大事件,不敢有絲毫馬虎。能夠放下所謂的面子坦白認錯,無他,君子也!
梅在一所學校任英語老師,有一個幸福美滿的家庭。老公溫柔體貼,女兒乖巧可愛。在縣城買了房子,一家人和和美美,讓人很是羨慕。雖然有時會鬧點小矛盾,還算恩愛伴侶。不曾想,有同事暗戀梅,盡管知道她有自己的家庭。而且,不遺余力地展開追求攻勢。可是梅卻自始至終只把他當成弟弟看待。但是感情的事實在很難說清楚。一條短消息也許就改寫一切。老公無意中看到一條充滿柔情密意的短信,且出自陌生號碼,當然會心生疑惑,于是撥通那個號碼。但對方?jīng)]有接聽。因此,老公疑竇更甚,追問梅是何人。梅對此的解釋含糊,并且很不耐煩。她認為這根本不值一提,自己沒有做錯什么,豈能受老公那般審判口氣?所以更加不發(fā)一言,任由老公暗地去查電話記錄。慢慢爭吵升級,鬧起了離婚。其實梅也知道,如果自己主動認錯,一定會得到老公的原諒?删褪遣豢祥_口,因為自己沒有背叛過家庭和婚姻。如果早點向老公言明此事,聽聽老公的意見,不僅可以得到老公的信任,更能很好的斷了同事的非份之念。最后梅還是主動認錯,平息了這場家庭風波。梅通過這件事,終于認識到有時無心之錯不在于是否傷害到誰,只在于敢主動承認。
人非圣賢,孰能無過?犯錯并不可怕。可怕的是不肯承認錯。有多少錯誤本可避免,有多少損失本可挽回,卻因當事之人不愿認錯而造成。錯了就勇敢地承認并加以改正,將會發(fā)現(xiàn)不覺之間自己擁有了一份坦蕩的胸襟和氣度,因為,敢于認錯從側面也反映了一種爽直的性格。
錯誤作文600字 篇5
兩個月前,我在媽媽的推薦下,與她一起閱讀了一本積極向上,富有教育意義的書——露西·蒙哥馬利得《綠山墻的安妮》。小安妮的性格打動了我,讓我十分佩服。
主人公安妮·雪莉純真善良,熱愛生活,酷愛幻想。她自幼失去父母,十一歲時被好心的兄妹馬修和馬瑞拉領養(yǎng)。由于“愛美之心”,她對說自己不漂亮的林德太太大吵大鬧;由于個性鮮明,她在去做禱告時插了一束鳳仙花在頭上;由于太過熱情,給朋友戴安娜喝多了紫莓甜酒,讓戴安娜出盡洋相;由于感冒鼻塞,她把止痛藥當成香草精放進蛋糕里給客人吃……雖然她犯了許多錯誤,但最終憑著知錯就改和勤奮努力,不但贏得了去女王學校學習的資格,還贏得了老師、同學和領養(yǎng)人的喜愛。
讀了這本書,我受益匪淺。安妮有著一頭紅發(fā)和滿臉雀斑,長得并不好看,何況又犯下了許多錯誤。一開始,同學們都疏遠她,但她勇于追求進取,取得成功。
由安妮的事跡,我想到了自己。記得有一次,小提琴老師給我挑出幾個沒拉好的地方,讓我回家改正。因為是暑假,我一周都想著玩兒,老師給我的任務早就拋到了腦后,直到星期五(明天要學琴去了)才想起來沒練琴,便草草練一遍,至于有什么問題,也懶得去改。后來,我沒有完成任務,被爸爸批了一通。
經(jīng)歷了那件事后,我明白了許多。我之所以沒練好,是因為沒有用心,沒有刻苦,從此以后,每次老師讓我練習的地方我都不折不扣地完成。終于,在5月份的比賽中,我獲得了銀獎!
是啊。犯了錯誤并不可怕,可怕的是不知道改正,才會愈陷愈深。所以,讓我們像安妮·雪莉那樣正視錯誤,并積極改正它!
錯誤作文600字 篇6
那天,我面對錯誤后,心中沉沉的石頭落下了。
事情是這樣的:
有一天下午放學后,我拿著10元去買面線糊,打包還加了煎蛋和豆腐,老板本應該找我4。5元,但一時找不到0。5元的,就給了我一張5元,說下次來再給我0。5元就可以了。
第二天我又去買了一碗,拿了5元給他,我一路都在想面線糊里加煎蛋連打包就只要4。5元,加上她昨天沒有收的0。5元,剛好5元老板就不用找我錢了,可老板確拿了0。5元給我,我收下錢,饒了饒頭,走出大門,笑著想:“真傻!還找我錢,哈哈!我賺了”。
回家后,我坐在椅子上忐忑不安的吃著面線糊,總覺得肚子里有個小人在敲鼓“砰砰砰”這時我身旁冒出兩個人,一黑一白,是黑白無常嗎?不,白的是善良的小天使,黑的是邪惡的小惡魔。小天使說:“快還錢,知錯就改,才是好孩子哦!”小惡魔聽了張開邪惡的嘴說:“0。5元沒多少,收著唄,那老板不差那0。5元!”這時我看了看“黑白無!弊罱K決定聽小惡魔的。
人誰無過,過而能改,善莫大焉!
我每每想去買面線糊,都不敢看老板的臉,每每去買面線糊豆子般大小的汗珠一滴一滴的向下流,每每去買面線糊聽老板的聲音看見老板的笑臉我總不知所措。
我受不住“痛苦”了!從兜里掏出0。5元放在老板手中低下頭說:“對不起,我不該貪心,拿了你多找給我的0。5元!”老板聽了微微一笑:“你只要改正錯誤,你,就還是一個好孩子,在你面對此事時,你沒逃避,而是勇敢的認錯,做的好!”我聽了咧開嘴笑了,說:“我知道錯了,謝謝叔叔!”
從此以后,每次遇到錯誤,心里不會害怕、疑惑、忐忑不安,而是心中有數(shù),承認了錯誤。
通過這次錯誤,為我上了難得的用金錢買不到的一課,它一定會使我終身受益,使我永不糊涂。
對了,現(xiàn)在小天使一定得意的在向小惡魔炫耀“戰(zhàn)績”吧!
錯誤作文600字 篇7
每個人都會犯錯誤,錯誤是不可避免的。但是,正如朱熹說的“有則改之,無則加勉”,有了錯誤及時改正就不為過?墒牵陲楀e誤就是大錯了,就像那一次……
數(shù)學課,教室里只有“沙沙”的寫字聲,同學們都在安靜地做題。二十分鐘過去了,我已經(jīng)做了三分之二,卻突然停下了筆。真麻煩,這是什么題呀,根本不會嘛!我的心里不停地抱怨著,望著窗外陰沉沉的天,我越來越煩索性將筆一扔,爬在課桌上玩起來。又過了十分鐘,幾個“數(shù)學天才”已將作業(yè)交上去了。我不屑地看了他們一眼,不服氣地拿起筆算起來。經(jīng)過一番奮斗,終于算出來了。檢查的時候,發(fā)現(xiàn)這個題不對勁,又硬著頭皮接著算。哇,算了3遍,算出了3個答案!下課鈴響了,好吧,只有交了。
第二天,作業(yè)發(fā)了,其它的題全都做對了,唯獨那個難題,老師賞了我一個大鴨蛋。老師開始講題了,問:“最后一題誰錯了?”說著,看了我一眼。我的心里馬上開始緊張不安,突然,我發(fā)現(xiàn)班上沒有一個人舉手,再看看旁邊的人,都全對。什么?完了完了,這么簡單的題我不會?舉手多丟人哪!于是,我沒有舉手。老師接著說:“好,既然沒人錯,我們來看倒數(shù)第二題!比缓笥挚戳宋乙谎,眼神里帶著憤怒和鄙視。而我全當沒看見。
這一節(jié)課我都沒有聽講,只是低頭看著那道錯題,想著剛才發(fā)生的一切。
又一次考試,我再次遇到了那道題,我依然不會。
那次,我掩飾了自己的錯誤,可我得到的是什么?是失敗,是嘲笑。錯誤是免不了的,但是,犯了錯要及時改正。
錯誤作文600字 篇8
三月江南,似夢飄渺,東風輕輕拂過一池似蹙非蹙的潭水,泛起漣漪,余暉西下,沉浮于潭水之上,岸邊垂柳舞亂了心中的愁緒。
江南的古林小鎮(zhèn),一花一草,一樹一木都勾起我的心弦,達達的馬蹄與青花石板鋪就的羊腸小道打起了清脆有力的節(jié)拍,回旋在黃昏的上空。
不遠處的閣樓中,悠揚曼妙的《佳人曲》,勒住了那揮舞著的馬鞭。跟著琴音尋了過去,昂首之間,半掩的窗帷隨風飄起。窗帷之下,身著樸素卻簡單整潔,一頭秀發(fā)垂至腰際,兩縷發(fā)絲攏于胸前,纖細的手指在支在身前的古琴上輕巧的劃過,便如一泓泉水流淌在心間,滋潤至極。
達達的馬蹄聲也打破了女子的沉思與忘我,起身到窗前探出頭,極力地張望著什么。這首《佳人曲》吐露出她的相思意,也許她在等待心上人吧!清秀的面龐與融融的春景更顯詩情畫意。清澈的眸中平添了熱切的盼望,讓人更加垂憐。
一圈的巡視,眸中的盼望也已消磨殆盡,可當她向下望時,我的那匹駿馬又燃起了她新的希望,可旁邊的主人卻不是她久盼的心上人,她望著我透盡無盡的的失望與絕望,當我們的目光交集時,她羞紅了臉,連忙退后緊閉著窗扉,我也驚慌失措般轉過身去,亂了手腳,心底泛起了無盡的漣漪,正如東風吹皺了的那池潭水。
達達的馬蹄又與青花石板打起節(jié)拍卻是那樣悲痛。
閣樓琴音依舊卻一改之前的風格,一首悲痛萬分的《湘妃淚》震碎了我的心弦。
身后的羊腸小道余暉點點,風景依舊,可卻不懂善變的人心,僅是片刻的停留早已深醉其中。
我達達的馬蹄是個錯誤。
我不是個歸人,是個過客。
錯誤作文600字 篇9
錯誤,在每一個人眼中都有不同的含義或是痛苦,或是懊惱,或是傷心。然而,它也會有新的含義——成功!
沒錯,任何事都有兩面性,關鍵看你怎么把握。愚者厭錯誤,智者喜錯誤,皆因看問題的角度不同:錯誤既是失誤的見證,也是我們通向成功路上需要修改的航向。當錯誤出現(xiàn)時,也就明顯地表示了我們需要修改的航向,去提醒我們。如此看來,它也是我們?nèi)松貍涞暮綐藷簟?/p>
然而,航向顯示出現(xiàn)了偏轉,我們還要將它修改——去丟棄錯誤!如果說錯誤是名詞,那么丟棄錯誤便是一個實際的動詞。正是因為一次次地丟棄,一次次地修改,我們才能看到那一條向上的路,成功的路!
美國前總統(tǒng)富蘭克林,一次和朋友散步,奇怪的是,他每經(jīng)過一個房間,都會把房間的門關上。他的朋友不解,問他這是為什么,富蘭克林笑而答曰:“這是我的一個習慣,每關上一扇門,我就告訴自己:我將過去的錯誤關在門后,每一次,我都是一嶄新的開始。”
人無完人,每人都會犯錯誤。犯完錯誤我們會怎么做?是捶胸頓足,還是修改方向揚帆起航?當然是后者。錯誤,也是我們一次次思考和探索的結晶,丟棄錯誤,就丟棄了錯誤的思維,就是一次頭腦的洗禮。洗去了頭腦中的那些雜質,而每一次頭腦的清洗,錯誤的丟棄,都會使我們向正確的航道駛去;每一次,都會是我們一次新的開始,向新航路的挺進,向成功的靠近。所以,丟棄錯誤,無疑是正確的選擇。
而丟棄錯誤,我們收獲的不僅是輕松、快樂,還是那一條越來越清晰的向上的路、成功的路。讓我們學會丟棄錯誤,揚帆起航,讓那些被丟棄的錯誤做我們成功路上的基石,航路上的指示燈。在一次次丟棄中逐漸清晰地看到那條向上的路!成功的路!
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