我們的錯(cuò)誤讀后感

我們的錯(cuò)誤讀后感

　　讀完《我們的錯(cuò)誤》這篇文章后，我認(rèn)為寫(xiě)得很好，很符合實(shí)際。正像文中所說(shuō)的那樣，每個(gè)人都不可能十全十美，每個(gè)人都可能犯錯(cuò)，犯錯(cuò)后要仔細(xì)研讀錯(cuò)誤，要把它讀懂，用正確恰當(dāng)?shù)姆绞矫鎸?duì)它，這樣，你才會(huì)懂得錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是曲曲折折的人生道路中必修的一課，上好《錯(cuò)誤》這一課，你將永遠(yuǎn)不會(huì)糊涂。

　　錯(cuò)誤，是成功之母。錯(cuò)誤有丑陋的一面，也有美好的一面：錯(cuò)誤造就了光明!錯(cuò)誤流淌出美麗!錯(cuò)誤里藏著智慧!錯(cuò)誤譜寫(xiě)出精彩!錯(cuò)誤裝點(diǎn)人生!

　　人總是在不斷跌倒和站起來(lái)中成長(zhǎng)，在失敗與成功中成長(zhǎng)，在正確與錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，一個(gè)人如果在自己的人生詞典中，正確地理解錯(cuò)誤，你就會(huì)贏得人生!

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而改之，善莫大焉。”古人在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)就知道沒(méi)有誰(shuí)可以一生都不犯錯(cuò)誤。但是，要鼓起勇氣，直面錯(cuò)誤，不為身邊的冷言冷語(yǔ)所退縮。如果這樣，錯(cuò)誤的背后就是成功!是掌聲!是精彩!

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀的每一本書(shū)都是我受益匪淺，在這些書(shū)中最讓我受益的還是我們的語(yǔ)文書(shū)，上面有一課，就是《我們的錯(cuò)誤》，就是它，生身地觸動(dòng)了我。

　　它是一首詩(shī)，它主要反映的就是：是人都會(huì)犯錯(cuò)誤，正確的對(duì)待錯(cuò)誤，既是犯錯(cuò)誤，也是有意義的，相反，掩蓋，遮蔽，就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，會(huì)讓你永遠(yuǎn)糊涂

　　這首詩(shī)的詩(shī)意就是一個(gè)深刻的哲理，，正如他所說(shuō)的：正確的對(duì)待錯(cuò)誤。我可以理解為承認(rèn)、改正錯(cuò)誤，而不是說(shuō)謊掩蓋錯(cuò)誤。

　　，我是一個(gè)不愿意犯錯(cuò)誤的人，犯了錯(cuò)誤也不愿意承認(rèn)，所以我在生活中就范下過(guò)這樣的錯(cuò)誤：

　　當(dāng)天蔡老師在我的記事本上寫(xiě)了“時(shí)惠澤有作業(yè)沒(méi)交!”我一看，心了便著急了——今天一定得挨罵!這時(shí)，有一個(gè)“好人”便告訴了我一招——把這一頁(yè)給撕了，在抄一遍。把老師的“時(shí)惠澤有作業(yè)沒(méi)交!”改成“閱”……我一想，不錯(cuò)，這倒是個(gè)辦法!這樣今天就不用怕了�？墒俏揖谷挥薮赖貨](méi)想以后怎么辦!于是我的第一次蒙人計(jì)劃的第一階段的第一個(gè)環(huán)節(jié)就失敗了。可是媽媽審問(wèn)我時(shí)我還撒了謊，我這樣就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。最后還是被罵了。而且罵得非常難聽(tīng)，要為我，罵的是什么?罵的就是我不該說(shuō)謊，對(duì)作業(yè)的問(wèn)題一筆帶過(guò)!

　　我越來(lái)越恨那個(gè)“幫助”我的人，正如課文上說(shuō)的，正確的對(duì)待錯(cuò)誤，既是犯錯(cuò)誤，也是有意義的，相反，掩蓋，遮蔽，就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，會(huì)讓你永遠(yuǎn)糊涂。