詞語(yǔ)選擇題解析三法介紹

詞語(yǔ)選擇題解析三法介紹

　　“正確使用詞語(yǔ)”，是高考考綱的基本要求，在高考試卷中往往通過(guò)同義詞選擇題加以考查。很多同學(xué)對(duì)這類(lèi)題感到無(wú)從下手，常常因不得要領(lǐng)而造成失分。本人在復(fù)習(xí)指導(dǎo)中通過(guò)對(duì)大量試題的分析，歸納出此類(lèi)題解析的三種方法，有助于快速而準(zhǔn)確地解析同義詞選擇題，大家不妨一試。

　　第一法：選項(xiàng)排除法

　　同義選擇中的幾對(duì)同義詞，往往有一兩對(duì)比較簡(jiǎn)單，一下子就能辨別出二者的區(qū)別，因此，在答題時(shí)應(yīng)先大致瀏覽一下整個(gè)試題，找出區(qū)別最明顯的一組詞語(yǔ)。據(jù)此可排除掉有關(guān)的兩個(gè)選項(xiàng)，有時(shí)排除兩次就可完成答題，根本不需要比較難于辨析令自己頭疼的那些。千萬(wàn)不要從前往后抓住一對(duì)就不放，弄得焦頭爛額，白耽誤時(shí)間。例如：

　�。�1）藍(lán)寶石球隊(duì)＿＿很強(qiáng)，這場(chǎng)比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。

　�。�2）直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，＿＿龍王降雨，保佑豐收。

　�。�3）面對(duì)大量涌來(lái)的西方文化，我們要主動(dòng)選擇自己要的，＿＿那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。

　　A實(shí)力 祈求 摒除 B勢(shì)力 祈求 驅(qū)除

　　C實(shí)力 乞求 摒除 D勢(shì)力 乞求 驅(qū)除

　　第一句選擇“實(shí)力”應(yīng)是沒(méi)有疑問(wèn)的，這樣可以直接排除B、D二選項(xiàng)。第二句請(qǐng)求龍王降雨，只有“祈求”才顯心誠(chéng)，從“祈”字的形旁也可判斷，排除C項(xiàng)選A項(xiàng)。再如：

　�、傥覀円�耐心教育孩子，不要 他們的自尊心。

　�、趲孜唤�現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有 人性和社會(huì)的救世作用。

　　③學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有 。

　　A．傷害 改善 爭(zhēng)議 B．損害 改善 異議

　　C．損害 改變 爭(zhēng)議 D．傷害 改變 異議

　　第一句中用“傷害”很容易確定，因此可以排除B、C兩個(gè)選項(xiàng)。越過(guò)第二項(xiàng)，第三項(xiàng)對(duì)“文物所屬的年代”沒(méi)有提出明確的觀點(diǎn)，無(wú)從“異議”，有不同的意見(jiàn)只能用“爭(zhēng)議”，再排除掉D。排除兩次即答題完畢，不用再比較“改善”和“改變”了。

　　第二法：語(yǔ)境選擇法

　　除選項(xiàng)排除以外，還有的詞語(yǔ)能夠通過(guò)對(duì)所在語(yǔ)言環(huán)境的分析做出準(zhǔn)確的選擇，據(jù)以選擇的語(yǔ)境主要有：

　　1、根據(jù)語(yǔ)義環(huán)境選擇。例如：

　�、儆峦�直前的汩汩泉水相信，在歲月的.過(guò)濾與滌蕩下，自己將永遠(yuǎn)一脈脈 。

　　②由于擺脫了功利之爭(zhēng)，田園山水詩(shī)人便有了一種恬靜 的心境。

　　③時(shí)間的長(zhǎng)河無(wú)影無(wú)形，看不見(jiàn)摸不著，每天都在悄無(wú)聲息地 。

　　A清瑩 淡薄 流失 B輕盈 淡泊 流失

　　C輕盈 淡薄 流逝 D清瑩 淡泊 流逝

　　①句根據(jù)劃線劃線部分可確定選項(xiàng)“清瑩”而非“輕盈”，③句根據(jù)劃線部分可確定選“流逝”而非“流失”。答案D。

　　2、根據(jù)語(yǔ)法環(huán)境選擇。

　　語(yǔ)法環(huán)境主要指句子中的詞語(yǔ)搭配關(guān)系、詞性的選擇和其它詞語(yǔ)用法上的要求。像“忽然”和“突然”都有副詞的用法，有時(shí)可互換，而“突然”還有形容詞用法，可以作謂語(yǔ)，如“他走得很突然”，劃線處就只能用“突然”。例如：

　�、俚陸c期間，凡購(gòu)商品滿1000元者，本店將 價(jià)值100元的禮品一張，九折優(yōu)惠卡一份。

　�、谖蚁Ｍ�能夠做一些實(shí)實(shí)在在的工作，所以 一個(gè)多月以前就著手準(zhǔn)備主題報(bào)告。

　�、畚覑�(ài)整個(gè)中國(guó)，不僅愛(ài)她的美德，而且也愛(ài)她的貧困， 還愛(ài)她的不幸。

　　A．惠贈(zèng) 從 甚至 B．敬贈(zèng) 在 甚至

　　C．敬贈(zèng) 從 尤其 D．惠贈(zèng) 在 尤其

　　從三個(gè)句子中劃線詞語(yǔ)的搭配關(guān)系角度可以選出答案B。

　　3、根據(jù)語(yǔ)體環(huán)境選擇。

　　詞語(yǔ)的選擇有時(shí)也要顧及到句子語(yǔ)體色彩的需要，如口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和日常用語(yǔ)、莊重場(chǎng)合和一般場(chǎng)合的區(qū)別等。例如：

　�、偈澜缂�(jí)網(wǎng)球名將桑普拉斯在最后一場(chǎng)比賽中，以3∶0輕取他的對(duì)手阿加西，五次 ATP總決賽。

　�、谘萘�(xí)部隊(duì)紅方突出重圍之后，部隊(duì)副司令員批示眾將士：“各師、團(tuán)一律原地 待命，做好總結(jié)�！�

　�、� 有什么困難，大家都可以幫助你解決，你 什么顧慮呢？

　　A．問(wèn)鼎 修整 如果/還有 B．問(wèn)鼎 休整 倘若/尚存

　　C．折桂 修整 倘若/尚存 D．折桂 休整 如果/還有

　　第三組詞語(yǔ)“如果/還有”和“倘若/尚存”都是假設(shè)關(guān)系連詞，詞義上沒(méi)有區(qū)別，但③句是一個(gè)口語(yǔ)句，因此要選擇口語(yǔ)色彩的“如果/還有”，而排除書(shū)面語(yǔ)色彩很濃的“倘若/尚存”。答案D。

　　第三法：語(yǔ)素分析法

　　如果以上兩法仍不能準(zhǔn)確地選擇答案，那就要進(jìn)行詞語(yǔ)的比較分析了。對(duì)多數(shù)詞來(lái)說(shuō)，最好的辦法是進(jìn)行語(yǔ)素分析。因?yàn)楹芏嗤�義詞都是由一個(gè)相同語(yǔ)素和兩個(gè)相異語(yǔ)素構(gòu)成的，差別就在相異語(yǔ)素上。如“傳播” 和 “傳遞”，“播”具有廣泛性，而“遞”是一對(duì)一的。“祈求”和“乞求”，“祈”是“祈請(qǐng)”，態(tài)度誠(chéng)懇；“乞”是“乞要”，態(tài)度可憐。語(yǔ)素的意義不同，決定了了詞義的不同，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，就不難確定選項(xiàng)了。例如：

　�、俳�(jīng)常性的收入更可協(xié)助他們獲得長(zhǎng)期貸款以 現(xiàn)時(shí)這段過(guò)渡時(shí)期。

　�、谝�查清國(guó)有企業(yè)現(xiàn)存財(cái)產(chǎn)狀況，以防個(gè)別企業(yè)、個(gè)別人借改革之機(jī) 國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

　�、鄯叫×x總是 自己生不逢時(shí)，錯(cuò)過(guò)了求學(xué)的大好時(shí)光。

　　④對(duì)待革命的進(jìn)步期刊可以公開(kāi)傳抄復(fù)印，匯集出版， 宣傳。

　　Ａ.度過(guò) 鯨吞 抱怨 大肆 Ｂ.渡過(guò) 侵吞 報(bào)怨 大事

　�。�.度過(guò) 侵吞 抱怨 大事 Ｄ.渡過(guò) 鯨吞 報(bào)怨 大肆

　　“度”是“過(guò)”（指時(shí)間），“渡”是“由這一岸到那一岸”；所以“度過(guò)”用于與時(shí)間時(shí)間推移有關(guān)的情況，“渡過(guò)”專指渡河，引申為渡過(guò)難關(guān)等�！扒帧笔乔秩�，“鯨”是鯨魚(yú)，在這里作狀語(yǔ)；所以“侵吞”是指暗中非法占有別人的東西、財(cái)物或土地等，而“鯨吞”是象鯨魚(yú)一樣吞食，多比喻吞并土地等。以此類(lèi)推。

　　經(jīng)過(guò)如此一番分析，此題選C答案就不言而喻了。