謙虛的詞語解釋與用法
詞語（words and expressions），是詞和短語的合稱，包括詞（含單詞、合成詞）和詞組（又稱短語），組成語句文章的最小組詞結構形式單元。下面是小編整理的謙虛的詞語解釋與用法，歡迎閱覽。
中文發(fā)音：謙虛［qiān xū］
詞語解釋：虛心，不自滿，肯接受批評。
近義詞：謙遜、虛心、謙讓
用謙虛造句
1、小紅是個謙虛的人，哪怕取得了很大的成就。
2、不管我們在學習上取得了多大的成績，都要保持謙虛，不能驕傲。
3、小明的成績很好，但他重不驕傲，他很謙虛。
4、她很謙虛，從不在別人面前夸耀自己。
5、我們要學習蠟燭精神，謙虛一點。
6、謙虛可以使人進步，驕傲可以使人落后。
7、她被邀著講了幾句話，無非是謙虛幾句，比如她到這個地方是來向大家學習的等等。
用謙虛的近義詞造句
謙遜：做為學生，我們對人應該有謙遜的態(tài)度。
虛心：對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教
謙讓：小明的謙讓行為得到了大家的一致肯定，大家都要以他為榜樣。
【擴展閱讀：怎么做好近義詞的`辨析與使用】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、近義詞、同義詞之間的細微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個方面來辨析。
3、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“簡單”強調(diào)難易程度低，結構簡單不復雜，人比較單純之類的；“簡潔”可以強調(diào)不拖拉不繁瑣�！爱吘埂迸c“究竟”都是副詞，意義上有區(qū)別，但也有相近點，都有“終歸、到底”意思，只是“畢竟”強調(diào)不管別人怎么說，終究還是這樣，語氣相對較重；“究竟”強調(diào)不管條件怎樣，結果還是這樣，語氣相對較輕。
4、從感情色彩上來分辨：鼓舞、鼓動、煽動都是有激發(fā)人的情緒而讓人行動起來的意思。但鼓舞是褒義詞，鼓動是中性詞，煽動卻是貶義詞。
5、文字像精靈，只要你用好它，它就會產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。
6、適時使用近義詞，可以使句子變得更生動，精心選用近義詞，可以用同樣的概念表達不同的感情色彩，又可讓文章生輝。這就需要我們積累豐富的詞匯了。
拓展：談謙虛作文
我國著名政治家毛澤東曾經(jīng)說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
相傳我國著名詩人白居易，每當做好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。 像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于別人，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，被后人所稱頌。 相對而言，驕傲卻會使人落后。比如：宋朝的大文學家蘇軾，在他小的時候，聰明過人，勤奮好學，七歲知書，十歲能文，但他很自負，為了顯示自己的才華，他曾在家門口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。對聯(lián)貼出去后，大家都來請教他問題，但都沒能難得住他。幾天后，來了一位老人，拿出一本書，請他念念書上的字。蘇軾接過書，一看傻了眼，書上的字他一個也不認識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。從此，蘇軾變得虛心好學，更加刻苦專心的讀書，成了我國歷史上一位著名的文學家。說明：人不可驕傲，一旦驕傲，若不收拾，將會不利于己。
成功來自謙遜，也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊、學無止境。古人說得好：“謙受益，滿招損�！比绻〉昧艘稽c點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦掙來的成績毀于一旦。在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空�！蔽覀冊谌〉煤贸煽儠r不自滿，才會更上一層樓。
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