關(guān)于品味生活的初中作文
篇一：也談品味生活
一天放學(xué)后，媽媽帶回家一本《伊索寓言》，我高興不已，趕緊把書從媽媽手里奪過(guò)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我居然把它全本讀完了，腦子覺得暈暈地。
這時(shí)，坐在沙發(fā)上默然不作聲地爸爸突然發(fā)話了：“卉卉，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你去拿個(gè)碗到水龍頭下去接水，看看用什么方法才能接上滿滿的一碗水”�！罢婀�，拿碗接水干嘛呀？”我嘴里嘀咕著，不過(guò)還是照辦了。于是乎，我拿了個(gè)碗去了廚房，我先把水量調(diào)得很大，水流很急，可是總也接不滿，因?yàn)閺凝堫^里流出的水會(huì)把碗里的水給沖溢出來(lái)。之后，我把水量調(diào)小，水流緩慢，一小會(huì)，那碗就注滿了水，而且一滴也沒浪費(fèi)。這時(shí)，我若有所悟，似乎明白了點(diǎn)什么。其實(shí)看書也是一樣，不能能看的太快，囫圇吞棗不可取。細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，充分考慮到個(gè)人的承受力，消化量，這樣才能汲取更多的養(yǎng)分，學(xué)到有用的東西。
過(guò)了幾天我生日，班主任徐老師送給我一本《粉紅色的漂流瓶》。這回我拿到書后可有了前車之鑒，不急于看完了。我每天只看一頁(yè)。一個(gè)星期后，爸爸問(wèn)我：“卉卉啊，徐老師送你的那本書看完了嗎？”“還早了呢，才看了七八頁(yè)而已！”我不以為然的答到�！鞍�？怎么這么慢？”爸爸詫異地問(wèn)我�！拔矣衷趺蠢玻坎皇悄阏f(shuō)的嘛，看書要細(xì)細(xì)品讀，不能一口吃個(gè)大胖子的嗎？”我有些不滿地回著話�！昂呛恰�，爸爸微微搖著頭對(duì)我說(shuō)，“你還是沒領(lǐng)會(huì)我的意思，傻丫頭啊！你想想我們以前住在鄉(xiāng)下用柴火做飯時(shí)，每次是一根根地去添加，還是挽成一把把去添加的呢？”對(duì)啊，這時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了那時(shí)的畫面，當(dāng)時(shí)我們不都是把柴挽成一把把后塞進(jìn)灶膛的嗎！如果一根根地去添加，火苗也旺不起來(lái)，飯菜永遠(yuǎn)也不會(huì)熟。想到這里，我似乎又明白了點(diǎn)什么。讀書不也是應(yīng)該這樣子嗎，每天一頁(yè)，今天忘記昨天，昨天忘記前天……一本書下來(lái)，什么都沒記住。如果一個(gè)章節(jié)一個(gè)段落持續(xù)著看，效果不更好嗎？
誰(shuí)說(shuō)小孩不能品味生活，我們只要留心觀察生活中每件小事，開動(dòng)智慧的大腦，通過(guò)不斷地探索、思考。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴哲理，應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，循序漸進(jìn)，量力而行，從而也能達(dá)到事半功倍的效果。
篇二：品味生活
我們應(yīng)該適應(yīng)生活，而不是讓生活適應(yīng)我們。適應(yīng)生活就應(yīng)該享受生活，品味生活。
生活猶如一杯淡淡的清茶，會(huì)品味，才會(huì)明白它的滋味。
生活猶如一艘遠(yuǎn)航的帆船，有方向，才會(huì)明白它的目的。
生活猶如一塊絢麗的寶石，要珍惜，才會(huì)明白它的價(jià)值。
品味生活，要用心，要用思想，要美麗的情感去品味，生活有的是價(jià)值，有的是快樂，有的是意義。
湛藍(lán)的天空與浩瀚的海連成一片，海鷗快樂的飛翔，我們駕著白浪乘著長(zhǎng)風(fēng)，去尋覓，去尋覓屬于我們自己的生活。生活就是為了更好的活著，活著就去追求更好的生活，去生活，去追求屬于我們自己的完美世界。
品味生活，才能體會(huì)到生活的意義，生活的樂趣；走進(jìn)生活就是走進(jìn)我們自己。
品味生活，才能了解自己所向往的生活，明白自己真正應(yīng)該擁有的生活，去追求心中的，屬于自己的生活。
篇三：品味生活
久別家人的我今日終于可以登上回家的汽車了，雖然只有短短的兩個(gè)星期，但我仿佛覺得是如隔三秋。每每這時(shí)，我就覺得有一種說(shuō)不出的喜悅。
從來(lái)沒有這樣的踏實(shí)，從來(lái)沒有這樣的輕松，我覺得自己好象是被上帝賜予了魔法的天使。突然見看透了整個(gè)世界，感覺世界原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單：天空如一汪泛著碧波的池水，大地似嵌著花邊的地毯，望著天空中那一片片似棉花般的云，我仿佛已小時(shí)在天地間，隨著時(shí)間光轉(zhuǎn)，隨著地球輪回。
造物主好象給了我一把叫做信心的鑰匙，如果我在長(zhǎng)滿荊棘的灌木從中，那把鑰匙就是我披荊斬棘的利劍；如果我在大海中，那把鑰匙就是我乘風(fēng)破浪載我到彼岸的風(fēng)帆。青春，我們不必再唱“平平淡淡”才是真；青春，我們走出去就有一片天空；青春，我們要為理想播撒希望的種子；青春，我們要轟轟烈烈！學(xué)，就要學(xué)出水平。玩，就要玩出樂趣。干，就要踏踏實(shí)實(shí)。
相信是巨輪必定遠(yuǎn)行，是駿驥就不會(huì)停蹄在地，是雁侶終究飛翔于天，是金子更不會(huì)用埋地下。青春不是一片長(zhǎng)滿毒蘑菇的野地，讓人上腦筋無(wú)法接近；青春是一片桃李飄香的果園，每一顆紅艷艷的果實(shí)都在向你招手。當(dāng)一個(gè)人赤裸裸地來(lái)到世上，他也會(huì)一無(wú)所有的離開。人們不會(huì)注重運(yùn)動(dòng)健兒的勝利，人們只會(huì)關(guān)注他們?cè)鯓訆^力沖向終點(diǎn)；孩子們不會(huì)注重一顆成熟的果實(shí)，他們只會(huì)注重果子怎樣成熟。沒一個(gè)人的一生最終要走向的都是死亡，而對(duì)人來(lái)講，追中的結(jié)果并不重要，最重要的的是他怎樣活得精彩。
深深地吸一口氣，一股清風(fēng)喚醒了我大腦中的神經(jīng)，吹散了我的煩惱，讓我去迎接挑戰(zhàn)，去沐浴憂傷，去享受快樂，去品味生活！
篇四：品味生活淡淡的香
在清閑的午后，執(zhí)一顆安靜的心，讓目光略過(guò)手中書卷，淡遠(yuǎn)而潤(rùn)澤的墨痕溢出淡淡的香，好像是事先安排的，我與《飛鳥集》在特定的時(shí)間相逢，四目相遇的瞬間，萬(wàn)物戛然而止。
“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
于是，我掩卷深思。
常常在思考人生，總覺得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)，任憑我怎樣的描繪，稚嫩的文字永遠(yuǎn)不能將手中無(wú)價(jià)的單程車票詮釋的透徹。然而，當(dāng)泰戈?duì)柕倪@句話映入腦際時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，生活，就是一段體味的過(guò)程。
就像閱讀，品味一段清新的文字，書中淡淡的喜怒哀樂與我們同在，我們?cè)谝槐K孤燈的角落，幸福著，感動(dòng)著，傷懷著，享受著品味帶來(lái)的快樂。
就像品茶，一杯清茗，滄桑的茶葉上下浮動(dòng)，窗外的一群雁，耳邊的一聲蕭，無(wú)限的品味勾起我們無(wú)限的情懷。
有人說(shuō)，人出生就意味著死亡，的確，宇宙茫茫，人只是滄海一粟，人的生命之短暫，又豈在我們的預(yù)料之中？那么，這一生一死的回歸，其中的歲月難道是空白嗎？既然生必將死，那么我們?yōu)槭裁瓷钅兀?/p>
生活，是一種品味。一只狐貍，把自己餓瘦進(jìn)入葡萄園，飽食之后，無(wú)奈洞口無(wú)法出去，又把自己餓瘦，這一進(jìn)一出，看似可笑，然而，它畢竟品味了葡萄的甘甜，享受了生活。
生活，是一種品味。世界上有太多偉大的自然之物，那些勇者憑著信念一次次渴望征服它們，縱然成敗與否撼動(dòng)不了整個(gè)世界，但對(duì)它們而言，品味了，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)！”
生活，是一種品味。太多的人把畢生的精力獻(xiàn)給社會(huì)，當(dāng)他們垂垂老矣之時(shí)，他們可以自豪地說(shuō)：“我生活過(guò)了，我品味過(guò)了�！�
握著手中這張單程車票，你我肩并肩坐在疾馳的列車上，不知道終點(diǎn)在哪里，不知道何處是吾鄉(xiāng)？然而，品味生活淡淡的香，我們的旅程便不再寂寥。
也許我從前的路并未留下我的腳印，但我已走過(guò)……
篇五：品味生活之美
流星讓世界有了瞬間的完美，彩虹讓世界有了短暫美，我們也可以讓生活充滿美的不是嗎？
我不是作家，只是一名普通的學(xué)生，也許寫不出令人贊賞的詩(shī)句，但記錄生活與學(xué)習(xí)上的苦與樂是我的習(xí)慣，因此我擁有一本屬于自己的書。
我又不是畫家，只是一名普通的學(xué)生，也許我畫不出令人贊賞的畫，但我可以把我的生活及學(xué)習(xí)中的苦樂畫成畫，因此我擁有一本屬于自己的畫冊(cè)。
仔細(xì)想想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本身即是書、即是畫，我們是閱書觀畫的`讀者，在書中找到屬于你的樂趣，在畫中找到生活的美，而這一刻你會(huì)感覺到自己成了書中的主角，畫中的人物了，更有可能我們同是讀者又是畫中的主角，因此你和我都擁有了屬于自己的書和畫以及生活的美。
每一個(gè)日子都是內(nèi)容不同的一本書、一幅畫，只是看我們?cè)鯓尤プx它，去觀看它，也許是我們的腳步太匆促了，常忘記了要去讀它欣賞它，總是隨意的瀏覽過(guò)去就算了，就像一篇日記一樣，你若細(xì)細(xì)得去品味它，你就會(huì)覺得不單純是一篇日記，其實(shí)在它里面蘊(yùn)藏的不只是作者一天的心情，這樣的生活才不是一味抄襲的昨天，你在閱讀一本書，不僅僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號(hào)，更重要的是要讀懂它的內(nèi)涵，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的色彩，那么簡(jiǎn)單細(xì)細(xì)想來(lái)畫中原有畫。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起筆來(lái)，學(xué)著記錄生活及人生的經(jīng)歷，學(xué)著從這份少有的甘甜與苦澀中找出美麗來(lái)。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起畫筆、水彩來(lái)，把生活中的那份甘甜與苦澀畫下來(lái)，編織成自己的畫冊(cè)，用來(lái)點(diǎn)綴平淡的生活。
空閑的時(shí)候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì)對(duì)生活充滿自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前的美景，把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太匆促了，你就會(huì)感覺到原來(lái)生活處處都是美麗的。
我只晚上小人物，一名在普通不過(guò)的學(xué)生而已，只希望自己的進(jìn)腳步別放得太匆促了，能慢慢的用心去享受生活的美，能夠靜下心來(lái)把生活寫成書、畫成畫，然后一本、一幅慢慢的去看，細(xì)細(xì)的去品味，并把愉快美麗的剎那，和那感動(dòng)的心情留住一字、一句，寫成生活的書，畫成生活中的畫。
于是我可以笑著說(shuō)生活處處美麗。
篇六：品味，我的生活
品味生活，如書，每一頁(yè)都蘊(yùn)含了驚奇與驚喜；品味生活，如湖，每一滴水珠都承載著溫馨與幸福；品味生活，如花，每一片花瓣都充滿了獨(dú)特與芳香。
生日的前一天，我坐在窗邊，一陣微風(fēng)襲來(lái)，閉上了眼，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生日，生日？生日！今天是我的生日！一起床就很興奮�！鞍謰�，今天�！薄芭�，今天我們有事要出去，晚上很晚才回來(lái)，你自己先睡吧！”我還沒說(shuō)完，老媽就丟給我這么一句話�！翱伞蔽疫�是有點(diǎn)不甘心。“可什么可，真是越大越不聽話�！崩蠇屗坪跤悬c(diǎn)生氣�！芭丁蔽铱粗鴭寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心很涼，這是我當(dāng)時(shí)唯一能感受到的。果然，這一天只有我一人在等待。這個(gè)生日，過(guò)的太“驚奇”了。晚上，風(fēng)很大。這時(shí)，一只小貓從門外走來(lái)，我有些驚訝，它居然自己跳到我懷里。我輕輕地?fù)崦馈爸挥心闩惆槲伊��！薄罢l(shuí)說(shuō)的？”另一個(gè)聲音響起。是爸爸，我驚喜地轉(zhuǎn)過(guò)頭。“唉，為了這只貓，可憐我這把老骨頭了。”爸爸輕輕地?fù)u了搖頭說(shuō)道�！笆前 ！眿寢屢沧吡诉M(jìn)來(lái)，撫摸著我的頭。
嘻，品味到了驚喜、溫馨、幸福的味道，這種味道甜甜的，令我陶醉，很溫暖。
忽聞到一陣花香，正奇怪，一束百合就在我腦海浮現(xiàn)。真美，真香。這時(shí)，妹妹的.頭從百合花束中探出�！敖悖徒o你�！薄班�，謝謝�！蔽医舆^(guò)百合說(shuō)道�？粗俸�，我總覺有些奇怪�！盀槭裁催@朵百合是紫色的？”我問(wèn)道。“哦，這朵啊，我用彩色筆涂的�！泵妹没卮鹬业脑挷⑿χ！白约和浚繛槭裁�？”我有些茫然�！敖憬隳阆矚g紫色，可我找不到紫色的百合，就只好自己動(dòng)手了！怎么樣，很好看吧！”她說(shuō)得所當(dāng)然，就好像這很正常一樣�！芭�，謝謝真獨(dú)特，像你一樣。”最后那幾個(gè)字我說(shuō)得很輕，好像只有我自己聽見�！敖隳阏f(shuō)什么？”“沒有�！蔽覔u了搖頭�！拔以谙耄銥槭裁唇裉焖臀一�？”“今天是姐姐你的生日��！不記得了嗎？”“對(duì)哦，今天是我生日，差點(diǎn)忘了。”我拍了拍自己的頭。妹妹走開了，但，芳香卻留在了我的心里。
我獨(dú)自坐在窗邊，細(xì)細(xì)地品味著我的生活。
篇七：畫山繡水，品味生活
“畫山繡水”這個(gè)標(biāo)題首先吸引了我的眼球，這個(gè)充滿著詩(shī)意與美感的標(biāo)題仿佛給我們呈現(xiàn)了一幅山水畫。
文章開篇著重描寫從桂林到陽(yáng)朔路途中之景。其中有一個(gè)比喻十分的妙�！扒魄颇抢焖�，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉�！弊髡吣馨阉茸飨愦嫉拿谰�，讓人從色澤、質(zhì)感、味道等方面更易體會(huì)，且作者抓住它們醉人的共性，可謂一個(gè)妙筆。
緊接著作者為了能讓讀者走進(jìn)文章，用一種類似“催眠”的方式，讓讀者們閉上眼，與作者神游一番，“竹篷小船、順?biāo)�、船穩(wěn)、明亮、山影”等詞都利用著我們的想象并左右著我們感覺，讓我們仿佛真的身臨其境，尤其是那“山影”，塑造出朦朧之感，夢(mèng)境一般。
待讀者已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)了，忽又來(lái)個(gè)魚鷹調(diào)動(dòng)了寧?kù)o的氣氛，作者詳細(xì)描寫魚鷹捕魚的過(guò)程，讓整個(gè)環(huán)境，讓整篇文章多了一分生機(jī)。
文章深入以后，作者著重描寫桂林陽(yáng)朔一帶的山石，每座山都有自己的故事，父子巖、寡婦橋、望夫石、媳婦娘巖。它們中的故事有完美的結(jié)局，同樣有凄慘的結(jié)局，但無(wú)一例外，它們都表現(xiàn)出中華文化中一個(gè)重要組成部分——民族文化的博大精深和中華傳統(tǒng)美德。像父子巖，龍氏父子為了百姓，為了當(dāng)?shù)夭霍[饑荒，寧夏最終餓死在巖洞里，也不替那個(gè)萬(wàn)員外造船搜刮糧食，如此的剛強(qiáng)，正義與樸實(shí)，感動(dòng)了一代又一代的人，而媳婦娘巖之所以寫，也反映了過(guò)去人們生活的社會(huì)是怎樣的。之所以寫這些凄涼的故事，也是為了反映當(dāng)時(shí)的.社會(huì)現(xiàn)實(shí)，告誡人們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí)不能忘記過(guò)去人們所經(jīng)歷的磨難與他們付出的心血甚至生命。我覺得，這篇文章不僅好在對(duì)碧水青山的描繪，也好在它所反映的一些精神食糧引發(fā)我們的思考，讓我們對(duì)這幅美的山水畫有更深層次的理解。
篇八：熱愛政治 品味生活
政治，即思想品德，是初中學(xué)生必備的一門課程。這門課程，對(duì)初中生的思想教育即做人理念起著至關(guān)重要的作用。所以，作為初中生的我們，一定要學(xué)好這門課程。在將來(lái)的人生道路上，將會(huì)受益無(wú)窮。
我是一名七年級(jí)的學(xué)生，在這七年的學(xué)習(xí)生涯中，一直與政治，即思想品德相伴。小學(xué)的六年，政治不屬于主科的范圍，但是我們一直很喜歡這門學(xué)科，因?yàn)樗苡腥�，既豐富了我們枯燥的學(xué)習(xí)生活，又使我們感嘆做人的博大精深。在政治課上，一個(gè)個(gè)充滿著哲理的小故事，勾起了我們每個(gè)人的興趣。讓我們?cè)谙硎苤适碌难罩校p松學(xué)會(huì)了要掌握的知識(shí)。
到了初中，政治不再是小學(xué)時(shí)那所謂的副科了。它也加入到了我們要著重考試，著重讀記，背誦的一個(gè)范圍。有些同學(xué)覺得占到了他們的娛樂時(shí)間，所以就漸漸失去了對(duì)政治所產(chǎn)生的濃厚興趣。我也曾遇到過(guò)這種現(xiàn)象。其實(shí)這中心理，是許多普通的中學(xué)生剛剛升學(xué)，不太適應(yīng)的一種正常的心理現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)這種心理，我也很著急，生怕自己為此而放棄學(xué)習(xí)。但是我還是靠著自己的毅力抵擋了這種心理對(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)的侵蝕。然后就是解決了。我是先找爸爸媽媽溝通一下，因?yàn)槲蚁嘈牛麄冊(cè)?jīng)也遇到過(guò)這方面問(wèn)題。所以我想他們應(yīng)該有解決的方法。其次，就是實(shí)施了。不過(guò)實(shí)施計(jì)劃，也是對(duì)自己堅(jiān)定意志的一種鍛煉。我曾經(jīng)就因?yàn)橐庵静粔驁?jiān)定而中途放棄。
對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，政治是一種表現(xiàn)自己，發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我一直把它當(dāng)做我最好的啟蒙老師。它在每一堂課上，都教會(huì)了我許許多多的人生哲理。常常給我以啟發(fā)。我現(xiàn)在已不再把學(xué)政治當(dāng)做一門枯燥，乏味的課程，而是享受。我每節(jié)課都可以讓自己享受這門課。老師講的.知識(shí)，像清晨清涼的露水，輕輕地滴在我的心田。每一滴，都給我以極大的震撼。給我精神以鼓舞，給我心靈以洗禮。
我學(xué)政治的方法，不再是死學(xué)，去嚼那些厚厚的課本及資料。我所做的，只是去感悟，去思考。因?yàn)檎魏芑�，只用課本上的知識(shí)死學(xué)只能取得考試的短暫成功。如果政治是一場(chǎng)長(zhǎng)期的比賽。那么勤于思考，善于感悟的學(xué)生，才是笑到最后的人。這些學(xué)生，已經(jīng)超出了死學(xué)知識(shí)的境界，而在向新的人生道路大踏步前進(jìn)。這種人，可以很快地具備書上所提到的種種品質(zhì)，成為一個(gè)在政治方面有重大突破的人才。
在這方面，我作的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。我還無(wú)法超出這么高的境界，不過(guò)我相信，只要你想做，沒有什么事是突不破的。
但是，關(guān)于學(xué)習(xí)方法，是不唯一的。俗語(yǔ)云：學(xué)無(wú)定法，貴在得法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上是沒有明確規(guī)定的。有的，只是好的學(xué)習(xí)方法的借鑒。而我是不愛去借鑒別人的學(xué)習(xí)方法的。因?yàn)槲矣羞m合自己的學(xué)習(xí)方法。所以，學(xué)政治的學(xué)習(xí)方法，也是不唯一的。
現(xiàn)在政治大多是加強(qiáng)我們的思想教育。隨著年級(jí)的不斷升高，我們就要就接觸到法律。而政治，即為法律的寶貴基礎(chǔ)。所以學(xué)好政治，對(duì)我們今后的法律觀念也有很大加強(qiáng)，對(duì)我們今后的生活也有所影響。所以，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，政治是至關(guān)重要的一門學(xué)科。我們要善待它，不要輕視或無(wú)視它。
但對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，學(xué)好政治的最好方法就是著重記憶。我在考試前經(jīng)常用筆圈出一些重點(diǎn)。把沒有多大用的部分省略。這樣任務(wù)就減輕了不少。隨后對(duì)這些部分展開記憶�；蛘呦抡n多請(qǐng)教請(qǐng)教老師，也是一種不錯(cuò)的方法。
還有一點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)一下自己，在完成一件很難完成的任務(wù)時(shí)，可以自我地自豪一下。這樣既可以使我們充滿干勁，又可以讓我們渴望下一次嘗試，起到事半功倍的效果。
葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是習(xí)慣的培養(yǎng)”。凡是好的態(tài)度和好的辦法，都要使它化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，終身受用。例如，預(yù)習(xí)時(shí)養(yǎng)成“三到―四遍”的好習(xí)慣，所謂“三到”就是預(yù)習(xí)時(shí)要做到“眼到”：看清每一課的課題，框題、文字，重點(diǎn)表述文字，圖表等；“心到”：要一邊讀課文內(nèi)容，一邊用心去想，去研究課文內(nèi)容；“手到”：在讀課文時(shí)，要有自己意圖的標(biāo)記符號(hào)或記下難懂的地方，有利于上課時(shí)解決。“四遍”是指閱讀的次數(shù)，第一遍要看清課文內(nèi)容，全貌，進(jìn)行粗讀；二遍要了解整課結(jié)構(gòu)，基本分析段落大意；三遍要找出重點(diǎn)內(nèi)容，說(shuō)出要點(diǎn)；四遍能夠把知識(shí)點(diǎn)搞清楚，能前后聯(lián)系。學(xué)習(xí)要有三心：一信心，二決心，三恒心。好習(xí)慣，重在養(yǎng)成，更重在堅(jiān)持。
聯(lián)合國(guó)教科文組織的埃德加？富爾先生預(yù)言：未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�？傊鎸�(duì)初一《思想品德》，如果當(dāng)你能胸有成竹、毫不猶豫地說(shuō)“我想學(xué)”、“我能學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”、“我堅(jiān)持學(xué)”，相信，成功一定會(huì)屬于你！
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