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別了,我的初中生活作文
在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的別了,我的初中生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
別了,我的初中生活作文1
初中快畢業(yè)了,初三這一年非常緊迫!當教室里掛上“中考百天”的計時板時,同學們心里就滿是緊張與壓力以及中考必勝的決心。我才意識到,百天的倒計時開始了……不僅是中考的倒計時,也是同學們離別的倒計時!
那晚,母親在整理我的書本和雜物時,遞給我一本相冊,里面有一張是我們小學畢業(yè)時的合影。這勾起了我的回憶,我順手又找到我們的同學錄,上面是同學們青澀的筆跡,句句透著我們少年時代的天真無邪。我忽得想起初中的'同學們,想起一張張青春的臉龐,這才明白大家一起學習的日子已不足百天了。
回想起當初剛開學時,老師便說:“初秋開學,落葉滿地,落三次葉,大家就畢業(yè)了!碑敃r的我聽到這番話,有的只是對未來生活的暇想,全然沒有意識到三年后傷感的離別會這般快速到來!
我想起初中的第一個同學。剛開學第一天,他向我扮個鬼臉,我向他抖一抖眉毛,友誼便自然滋生。后來的日子里,他帶著我運動,我伴著他看書,盡管我們二人的矛盾也有爆發(fā)之時,但依舊抹不去這三年的友誼。初中快結束了,這句話我們從未對彼此說過,但大家都明白,分別即在眼前……
初中的家是租來的,為了我每天上學路途近一些,爸媽決定把家搬到學校附近。房子雖小,但很溫馨,爸媽為我的學習犧牲了很多,他們上班的路程遠了,我們回爺爺奶奶家也更不方便了,但他們一句怨言也沒有。畢業(yè)在即,我除了不舍得學校,還有這居住了三年的小家……
那時的我因懂事而傷感,也因傷感而荒唐,總之,各種事情都有。
還有一次英語課上,老師展示同學們翻譯的打油詩,以畢業(yè)離別為題材的,我那時心中有股做惡趣味兒的沖動,寫下了“初中三年挺無趣,趁早離開此墓地”的玩笑話。同學看了笑成一團,搶了交給老師,我連大聲制止,但還是被老師看到了……現(xiàn)在想想當時的舉動,自己的行為是那樣無知且幼稚,盡管那堂英語課只是幾周之前的事……
以上點點滴滴的小片段,構成了我的初中生活,現(xiàn)在想想以前的情景,仍然心里很快樂!那時,滿眼青春,滿心激情,也有“滿紙荒唐言”,別了,我的初中生活,我即將進入高中生活,學習會更緊張,課余時間會更少,但是,思想或許會更豐富!
別了,我的初中生活!
別了,我的初中生活作文2
小時候,那個小不點已隨著時間慢慢成長為一個亭亭玉立[注: 亭亭:高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。]的大姑娘的我。望著鏡子中的自己,突然發(fā)現(xiàn)時間走的太快了,它從未停止過。
從我邁進初中大門的那一刻,一切都是嶄新的;新的學校,新的老師,新的同學。我在那里一天天成長,過了三年,我們居然要離別,也許將三年,五年,十年,二十年再見面,也許再也見不到對面的那個人,一切都是那么傷感。
記得初中一年時,我的數(shù)學不太好,一看到數(shù)學題就發(fā)蒙,而我的數(shù)學老師,也是我們的班主任。有一次,她找我談話,“你的數(shù)學基礎不太好!”老師愁眉苦臉[注: 皺著眉頭,哭喪著臉。形容愁苦的神色。]的說,我低著頭小聲說;“數(shù)學好難,我學不會,”“如果你想學好那一個科目,就應讓自己先喜歡上這個科目,再喜歡上這科老師,只有你選擇了它,它才會選擇你,如果你拋棄了它,它也不會再理你,你懂我的意思嗎?”雖然我不是完全明白,但我看到老師眼里那對我充滿希望的眼神,我用力地點了點頭,我心中暗想;我一定要學好數(shù)學,老師,我會努力的。
從此,我開始苦練數(shù)學,雖然我的成績沒有多少提高,但是我仍然不放棄,我相信終究會有一天我會與數(shù)學成為好朋友。
到了初三了,最最重要的一年,我仍然堅持不放棄,我相信會有回報,終于,我堅持到了那一天,當我看到成績單的那一刻,我有一種想要大叫的沖動,“我成功了,我的努力沒有白費,我真的成功了”老師也在為我高興,滿面的`笑容代替了愁眉苦臉。
歡樂在那一瞬間定格,而我現(xiàn)在快要離開給我歡樂,灑滿汗水的地方,還有我那可愛的班主任老師,我真的太不舍了。
我就好比雛鷹,在蔚藍的天空中飛翔,但我永遠不會忘記讓我起飛的那個人。
初中的生活好比一朵盛開的玫瑰,留給我的是那淡淡的清香,初中生活好比一杯濃濃的茶,留給我的是那騰騰熱氣,初中生活好比一本相冊,留給我的是那永恒的笑臉,那一點一滴,銘刻在我的心底永遠不會忘記
別了,我的初中生活。
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