初中生活的作文

初中生活的作文6篇[實用]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中生活的作文6篇，歡迎大家分享。

初中生活的作文 篇1

　　現(xiàn)在我已是一名初中生了，學(xué)習(xí)壓力也慢慢變大。往往會去想小學(xué)時那種天真、燦爛的笑臉，無憂無慮的生活。很多人都會覺得小學(xué)生活真好，壓力既逍，玩的時間又長，從而導(dǎo)致想長大卻又不想長大的這種矛盾存在。說真的，當(dāng)時的我也有這種矛盾，但很快又改變了這樣的看法。

　　小學(xué)就像是我們快樂童年的.回憶。在自己心情不好的時候，去想想那些快樂，沒準(zhǔn)會雨過天晴呢。

　　但中學(xué)卻是打開文學(xué)大門必經(jīng)的第一關(guān)，好的開始就是成功的一半。所以就算是為自己、為自己那求知的欲望，一定要努力、努力，再努力。

　　苦點，累點，算什么，知識的力量讓我心服口服。

初中生活的作文 篇2

　　我的初中生活是充滿快樂的，身邊有很多關(guān)心我的人，也有很多和我有友好關(guān)系的人，這一切讓我快樂。

　　初中生活豐富多彩，有學(xué)習(xí)上的，有生活上的，也有娛樂的，我的學(xué)習(xí)樂趣是跟同學(xué)們一起做題，一起答題，一起體驗?zāi)菚r答完題后正確的喜悅。生活上的和好朋友一起關(guān)心，在人家困難時多幫助一下。還是游戲上的，和小伙伴們玩玩樂樂，是又不損眼睛又沒有利益的友誼。

　　我年少，我有快樂的人生。讓我有如此好的生活環(huán)境，讓我能好好學(xué)習(xí)。所以我總要學(xué)習(xí)。

　　初中生活是年輕的，我的.朋友是年輕的，在這么一個人努力地過后取得很大的輝煌，人要是不努力的話，什么也不會做，人要是努力的話，什么都能成功。人生好比一杯水，學(xué)習(xí)了之后，就代表一部分水被充分利用了，虛度人生過后，就代表一杯水被整整的倒掉了，希望我的初中生活要把一杯水利用了，就會讓我還剩的水體現(xiàn)出真正的光芒。

　　人生如水，初中生活說過去就過去了，我們要珍惜每一滴水，也要珍惜每一寸人生，把握住每分每秒，我們就抓住了人生。

初中生活的作文 篇3

　　一九六三年秋考入大港初級中學(xué)。

　　學(xué)校傍武山而建，條件僅次縣中。有教學(xué)大樓，有大禮堂。廚房、餐廳、小賣部、雜屋占一個小區(qū)；宿舍、教室是一排排一片片的；三個籃球場外加兩個田徑場所，是個像模像樣的正規(guī)學(xué)校。

　　這里組織健全，有書記、校長、教導(dǎo)。這里的老師多數(shù)受過高等教育，專業(yè)全面，堪稱一流。

　　一年級有四個班，我在一(三)班。班主任是馮市義老師，是本地口音，可能是附近鹽田鄉(xiāng)吧。較高的個子，瓜子臉，眉目清秀，且溫文儒雅從不怒顏厲色。雖不胖但也不算廋，真是個美男子。這位老師鋼筆字非常秀麗，其文學(xué)更見功底，作文課時，他總要耐心地指導(dǎo)幾下，如果是寫景，更要介紹一大溜優(yōu)美的詞匯。也可能當(dāng)過幾年兵吧，冬天戴一頂好看的軍絨帽。愛好文藝，會拉二胡，編導(dǎo)節(jié)目很有一套。我是文體委員，他手把手教我指揮大合唱的情景，至今還歷歷在目。

　　吳冬陽老師是專業(yè)體育老師。他上課才叫上體育課，有教案，目的明確，步驟不亂。講義夾隨身帶，課前課后都必須點名。有準(zhǔn)備活動，有分組活動，形式多樣。如果是雨天，就在室內(nèi)上理論課，學(xué)生還必須有記錄。活動課里，還組織各類球代表隊，進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。他的教學(xué)方法，對我以后的工作都有一定的影響。

　　歐陽老師很年輕，一副近視眼鏡更顯帥氣、風(fēng)度。教過我的美術(shù)，雖不是他的專業(yè)，卻很見功底。有預(yù)先畫好的樣本畫，也有現(xiàn)場具體指導(dǎo)的描畫。大家很有興趣。課余時常見他悠閑地拉二胡，什么《林中鳥語》、《賽馬》呀，拉得非常好聽。

　　還有威嚴(yán)的張汝瑞書記，江北口音的湯濤校長，不修邊幅的桂光炎主任；還有謝文、吳德滿等老師，還有年輕的高個兒林老師夫婦�？傊�三十來個老師，都有絕活，夠重量級的。可惜我只在這學(xué)校讀了一年就轉(zhuǎn)學(xué)了，不然其他副課都很好，特別是美術(shù)也一定很好，美術(shù)我很感興趣，歐陽老師教畫時還夸過我呢。

　　我懷念大港中學(xué)生活。學(xué)生吃公菜，國家有補(bǔ)貼，每周吃兩次肉，大豆、豆腐、海帶、白菜總是有新鮮的。有趣的是我們學(xué)生輪流磨豆腐，都喜歡磨磨，覺得好玩。每周都能看上一次電影（縣放映隊送上門）。

　　一個學(xué)期上山砍一到兩次柴。武山是延伸都、湖、鄱、彭四縣的大山，有的`是柴火。靠自覺量力而行，一小捆十來根寸丁雜木，在二十斤左右，這對十五六歲的小子也算不了什么，真的是一種很好的鍛煉�？巢裼貌涣税雮�鐘頭，大伙兒喜歡在山上玩會兒。武山是一山連一山，連綿的山脈，深深的峽谷，繁茂的林木，各色的野果，都有無窮的魅力，特別是初夏那誘人的楊梅，見到一叢，我們是欣喜雀躍······

　　清晨，我們在小鳥的歡唱聲中醒來。乳白色的薄霧籠罩著群峰，隱隱約約，好似身處仙境，一天的好心情也由此而生。

　　傍晚，我們在清澈的溪水邊洗澡，洗衣服，戲嬉······

　　這里的生活豐富多彩。活動課時常常進(jìn)行班級之間團(tuán)體友誼賽，有籃球賽，有兵兵球賽；一學(xué)期要搞一次大型體育運動會，要進(jìn)行一次各科知識競賽；啊，記得全校還搞了一次登山比賽，那場面太壯觀了，四百多人，同時排開在山腳下，我登上那個山頭時，膝關(guān)節(jié)已無力支撐自動屈膝跪地，老師連說不能蹲，大家攙扶著走動吧····真好玩。

　　在大港雖一年，但那里值得留戀的東西太多了。

　　張嶺中學(xué)沒有二年級，于是按地區(qū)從大港中學(xué)撥了一班，共四十人的二年級到張嶺中學(xué)讀書，我在其中。唉，條件差遠(yuǎn)了。

　　張嶺坐落在武山西邊山腳下，屬山外，是一個小鎮(zhèn)。因處在都、湖交界上，自古就是個小鬧市，有一條老街，有飯店，有旅館，有糧站，有商場，都湖公路穿街而過，在當(dāng)時也屬開放鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　張嶺中學(xué)單獨坐落在小鎮(zhèn)南邊，也確實是鬧中有靜。學(xué)�？繓|的地勢要高出一米，這片地方有宿舍、廚房、教學(xué)大樓；西頭是一排三間教室一個籃球場，最西端是音樂室、儀器室橫鎖西邊，與小學(xué)部連接，形成半封閉式。操場南邊是一個田徑場，有跳遠(yuǎn)的沙坑，有單雙杠。再南邊是農(nóng)田。

　　學(xué)生是吃私菜，也沒補(bǔ)貼。十來個老師，只一個教導(dǎo)。其中一半是院校畢業(yè)的‘洋’老師，小半是鄉(xiāng)間土老師。別看土老師，都有絕活，很有名氣。語文老師王學(xué)明，舊政府國立中學(xué)的拔尖學(xué)子，古典文學(xué)見長，現(xiàn)代文學(xué)也不錯。數(shù)學(xué)老師袁培彥，教了幾十年的數(shù)學(xué)，發(fā)表過學(xué)術(shù)論文（珠算解方程）。教導(dǎo)主任曹越，一手好字，記憶力特強(qiáng)，幾十人的大班，只要點上一兩次名，就能記住每個學(xué)生的名字。院校出身的老師有：李�？怠⒉体\琨、周祥英、黃松慶、曹步青五位，都是教學(xué)多年的好老師。

　　遺憾的是，學(xué)校沒設(shè)美術(shù)課，我這方面的潛質(zhì)沒挖出，致使后來我只能給低年級照葫蘆畫樣上點課。美術(shù)能陶冶情操，讓興趣廣泛的學(xué)生多學(xué)點，那該多好啊!現(xiàn)在的學(xué)校還是不重視副科，整天只盯著參考的幾門課打疲勞戰(zhàn)。讀書真有那么難？我的數(shù)學(xué)在全縣可稱得上學(xué)得最好的一個吧，但時間花得最少。我只看些例題，記住公式（小括號的特定條件也要弄懂、記�。�，這是本錢，以不變應(yīng)萬變，就是不花時間在題海里，復(fù)習(xí)時照樣玩。每次考試我好像總在第二位交卷。我好仔細(xì)喲，可以這么說吧，任何考試難不住我，但容易的也不吊以輕心，很少失分。我說這些絕無夸耀之意，只是介紹我的一些學(xué)習(xí)方法。我還有一個絕招，就是喜歡解難題，經(jīng)常動腦，以后難題也就不難了。真的，同學(xué)們都知道我特別喜歡解難題。我還是這么說，語文、數(shù)理化固然重要，但音體美決不可少。我是這么認(rèn)為的。素質(zhì)教育最重要，應(yīng)試教育真的不可取啊！

　　張嶺中學(xué)生活兩年，這里的一草一木都很熟悉，朝夕相處的同學(xué)更難忘。

　　我們曾一起上雷公嶺砍柴，那深深的幽谷，清脆的鳥鳴，空山的奇妙回音還久久地烙印在腦海里；我們曾三三兩兩逛大街、進(jìn)餐館、遛馬路；也曾漫步田間阡陌，感受禾苗的迎鼻清香；也曾與朋友抵足溪邊，靜聽溪水輕歌細(xì)語；更不忘夏天游泳打水仗·····

　　我常常想起籃球搭檔馮小仂、楊振達(dá)，大個子后衛(wèi)彭平華，愛撞籃框的夏元慶，也記得愛發(fā)撞板旋球的彭江龍，象棋新秀楊如愿，班里漂亮女生曹蘇、王維霞，還有忠實的朋友謝金泉、石仁元，臨鋪的曹細(xì)茍、萬燈春，學(xué)習(xí)委員石開仂······

　　那時的老師也愛活動，飯后，常和同學(xué)一起打球、玩牌。李老師的三步跨籃、蔡老師的遠(yuǎn)投籃、袁老師的牌技，那是堪稱一絕。啊，我們師生呀，真的是教的精，學(xué)得活，玩得都開心�，F(xiàn)在我們想起那時的學(xué)校生活，心里總是甜甜的，美滋滋的·····

初中生活的作文 篇4

　　初中生活，值得我一輩子珍藏。因為初中生活是我從懵懂走向成熟的里程碑。

　　帶著對小學(xué)的不舍，帶著對初中生活的好奇，帶著一顆年少無知的心，帶著自己的夢想，我開始了初中生活。我還沒有褪去青澀，我的腦海中還裝滿許多問號。慢慢的，我融入了這個新的集體，和同學(xué)們一起在課間談笑風(fēng)生，一起在體育課上追逐打鬧，一起在運動會上奮勇拼搏，一起在聯(lián)歡會上唱歌跳舞，一起在勝利時開心，失敗是悲傷。我們一起幻想著三年后，滿懷信心，跨進(jìn)初中的大門。一切都是白色，純潔、簡單，讓人舒暢快樂。

　　上初二了，我開始了美好難忘的青春期。和朋友鬧了，好了，又鬧了，分分合合中，我懂得了珍惜。她，曾是我無話不談的朋友，但因為種種原因，我們生氣了。那些日子，我分外孤獨和難過，在寂寞的黑夜，我獨自哭泣，在灰色的淚水中，我懂得了友誼的重要，然后和她和好，讓友誼之樹重新開出艷麗的花朵。因不習(xí)慣一個老師的講課方式，就看不慣這個老師的處事方法。于是明里暗地與老師作對，甚至一度想放棄對那門課的學(xué)習(xí)。但驟降的成績告訴我：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為某一個老師，并且老師也不會因為某個同學(xué)而改變。淚流過了，心痛過了，于是開始感性了�？粗�身邊的同學(xué)，有的被拋在了身后，有的已經(jīng)飛奔在前，終于感到了肩頭的沉重。

　　下半學(xué)期，會考近在眼前，班主任的淳淳教導(dǎo)，一張張練習(xí)卷，中考倒記時鐘的.擺鐘。那些日子，是初中生活最初的忙碌，取消了體育課、音樂課和美術(shù)課，每天與地理、生物為伴。那時的我，午夜還在燈光下苦讀。那是青春的黃色，我在這黃色中感嘆時間的速度。第一次知道了時間如流水的真正內(nèi)涵。

　　終于，我初三了，成了一名準(zhǔn)畢業(yè)生。仿佛三千米的長跑已經(jīng)進(jìn)入最后一千米。中考，愈來愈近，兩百多天的日子，真的不長。我與同學(xué)憧憬畢業(yè)后的去向，也傷感緣分的短暫，然后開始珍惜彼此。我把夢想寫在桌套上，時常望著它發(fā)呆。最后一年的時光，不再彼此嘲笑，不再斤斤計較，不再因作業(yè)和老師們打游擊。初三的我，不能再睡懶覺，日程中沒有了休息日。但哪怕在深夜時也奮筆疾書，哪怕在黎明時就聞雞起舞。我依然堅持著，因為我知道夢想就在咫尺間，我必須咬著牙，一步一個腳印地向中考邁進(jìn)，向夢想靠近。

　　初中生活真的快落下帷幕了，心中的悵然與日俱增。人一輩子有無數(shù)個三年，而初中這三年卻只有一次，無論這其中是彩虹還是灰暗，都是唯一的，是最刻骨銘心的。當(dāng)我走出初中校門時，我將褪去青澀，如浴火重生的鳳凰，可以自由地翱翔在另一片天空中。

初中生活的作文 篇5

　　以前一直處在“學(xué)�！�—家——網(wǎng)吧”這種三點一線的生活，其實這是種最舒服、快樂的日子，可我不知道珍惜，總覺得以前是種養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，沒意思、無聊。終于熬到畢業(yè)，不愿待到家里，總想出來闖蕩一番，好不容易說服了父母讓我只身闖西安。其實也不是只身一人，我和一舍友約好一起找工作，而且還住在小學(xué)同學(xué)老頑童的宿舍里，可謂是照顧周到，沒有生命危險。就這樣讓我已經(jīng)有些害怕今后的生活了。

　　昨天是我們第一次在西安見面準(zhǔn)備一起找工作，就第一步就遇到了極大的困難，從出發(fā)到見面，一共兩個小時，并不是約的地方遠(yuǎn)。我們相約在小寨，我早早就到了，等了半天，發(fā)短信給她，沒見她回，過了好一陣，她發(fā)來短信說她車坐反了，又乘車準(zhǔn)備過來。暈啊，真是個令人擔(dān)心的孩子！

　　昨天不是周末沒有招聘會，我們只能在網(wǎng)上查找招聘信息，太多，就昨天一天更新的.就好幾頁，我們找了十幾個，但最大的難題我們遇到了，路不熟，在市里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，走了不少冤枉路，苦啊！結(jié)果工作的事還是沒有希望，真不知道我們還能堅持幾天！

初中生活的作文 篇6

　　上了初二，我多了一份壓力。

　　時間匆匆，逝者如斯�；叵肫鹑雽W(xué)的那一天，仿佛還是昨天，可我們轉(zhuǎn)身走進(jìn)的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級的字樣。我們已經(jīng)上了初二，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行動，可我卻是多了一份壓力。

　　壓力來自學(xué)校

　　都說學(xué)校是看不見的戰(zhàn)場，空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個人都很清楚，初二這個學(xué)年是何等的重要，它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個人都參與競爭之中，大家競爭著成績，競爭著努力�？此破届o的班級其實暗波洶涌，稍有松懈，你的排名便會“飛流直下三千尺”。接二連三的`大考小測，老師的語重心長，一份份刺眼的成績單，一次次上不去的排名，都在無形之中給我施加壓力，讓我緊張。

　　壓力來自家庭

　　如果說學(xué)校的壓力是無形中施加的，那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴(yán)格管理下，我不能隨心所欲地使用電子產(chǎn)品。只要稍微表現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度又將迎來父母的輪番教育。那個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、尊重老師、愛好學(xué)習(xí)、興趣廣泛的別人家的孩子，常常出現(xiàn)在父母口中。而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學(xué)習(xí)對象。來自家庭的壓力讓我對學(xué)習(xí)不敢有所松懈。

　　壓力來自自己

　　其實我自己也很清楚學(xué)習(xí)的重要性，以及競爭的激烈。我知道自己還有很多知識沒有掌握。我知道“學(xué)如逆水，行舟不進(jìn)則退”為了讓自己進(jìn)步，我也給自己制定了一個又一個的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真安排了學(xué)習(xí)時間，還給自己物色了一個又一個實例相當(dāng)?shù)母偁帉κ�。然而，目�?biāo)總是差一點實現(xiàn)，對手老是在自己前面。我只好把更多的空余時間花在了學(xué)習(xí)上，時時刻刻提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把壓力施加給了自己。但是我覺得，有壓力就會有動力。給自己施加壓力，其實是為了讓自己有不斷前進(jìn)的動力。雖然學(xué)校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不斷前進(jìn)的動力。在競爭中，我們可以認(rèn)識自己的不足與長處，與對手相互取長補(bǔ)短，一起前進(jìn)，更好的完善自己。

　　上了初二，我多了一份壓力，但同時我還多了一份前行的動力。

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