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初中生活作文6篇(薦)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中生活作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中生活作文 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我將成為一名中學(xué)生。回想小學(xué)六年的生活，有歡笑、有淚水，還有可愛的同學(xué)，和藹可親的老師，就舍不得離去……..。但是人總要面對分離，沒有分離就不會有成長。于是我將告別小學(xué)生活，步入新的初中生活。
升入初中將有各個學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而學(xué)校就將是知識的海洋，每一位同學(xué)就是在海洋中生活的'小魚，允吸著陽光的營養(yǎng)，海水的滋潤。他將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。新的初中生活，同學(xué)之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方，學(xué)會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍，但是當(dāng)鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進入教室等待老師的四十五分鐘的講解。
七門功課不比小學(xué),作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了`````好累哦，不過大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在是個充滿競爭的社會，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后一定會后悔的！
我將帶著老師的祝福和期望，以全新的面貌迎接我的初中生活，努力學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力，成為一個國家的有用之材。
初中生活作文 篇2
我的11歲就在舒服的,暖暖的感覺中過去了,現(xiàn)在我真正邁進了12歲的花季,感覺自己更像一個初中生了,突然從心里冒出了一句話:
初中,一個多面,多變，多彩的季節(jié).
初中,我懷著雄心壯志.
上了初中的我,天天夢想著有一天能考上北大.于是便懷著這個遠大抱負(fù)開始想象著,計劃著.<<哈佛小子>>的作者田燁有句話成了我的信念;前人做的到的,我沒有理由做不到.于是,這更堅定了我的理想:我一定要考上北大!
初中,我喜歡上了隨意..
上了初中的我,畫畫時不再喜歡畫那個童話中的公主,而是喜歡用鉛筆隨意地畫著素描.聽歌時不再喜歡那首“少兒歌曲”，而是喜歡打開千千靜聽隨意地聽著抒情的歌。
初中，我更愛安靜。
上了初中的我，不再喜歡像小學(xué)時的熱鬧。以前的我總喜歡湊到人群里，而現(xiàn)在每當(dāng)很熱鬧時，我總會不由自主地選擇默默離開。我曾以為那是我莫名的自卑，但現(xiàn)在我明白了那是我喜歡上了安靜的`美好。
初中，我有了自己喜歡的作家。
上了初中的我，喜歡上了席慕容，喜歡上了朱自清，喜歡上了徐志摩。同學(xué)曾告訴我：”看了席慕容的散文我也變得憂郁了�！被蛟S會有人覺得席慕容是個多愁善感的唯美主義者，但我卻覺得那是一種用淡淡的憂郁的目光觀察世間的美，因為美所以憐惜。我是這么評價我喜歡的作家的的文風(fēng)：席慕容——在如水的月光下靜靜開放的茉莉；朱自清——如西湖中盛開的荷花般清新；徐志摩——心如腳步，輕輕的，來與去都不曾帶走一片云彩時的隨意與淡然。
初中就是如此：多面，多變，多彩……
初中生活作文 篇3
一直都很安靜，從來都選擇安靜的面對。
女人們湊在一起，免不了總是為家長里短的事吵到面紅耳赤，似乎都是真理的主宰者，一般不去摻和，不是沒有感覺，而是實在覺得沒有必要對那些已經(jīng)被世俗爭吵爛了的瑣事大動肝火，心情好的時候，也會偶爾說上幾句，說過之后還總要后悔，何必呢，也不過是閑著沒事找事的無聊。
事不關(guān)己，高高掛起，明知不對，少說為佳。
做人唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是：守住自己最后的底線，孤獨中尋找一份安靜的生活。
很多年了，這種心情就這樣如影隨形，漸漸的愛上了另一種生活，把自己關(guān)在小屋里，板著手指數(shù)日子從指尖溜過，用文字記述曾經(jīng)有過的快樂和感動，還有那些點點滴滴的情感，看百變的世事滄桑，了卻了多少恩恩怨怨。
因為孤獨，所以只把微笑鎖在屬于自己的心結(jié)上。害怕不小心就會讓別人有了一些不耐煩的怠倦。弱不禁風(fēng)的脆弱，就像易碎的玻璃，突然就會很傷感，于是，又一次小心翼翼的選擇退出，還是安靜的坐著，別去太多的驚擾心情里的那份美好。
外面的世界很精彩，有很多人擁擠著、向往著、都想要得到。
我躲閃著遠離喧囂的'人群，竟然發(fā)現(xiàn)其實都是一些私奔的人，為生活，為情感，為他們自己也說不出來的理由。
原來每個人都很孤獨，只是他們不甘那樣的生活，上演著一幕幕人間悲喜劇，或笑著，或哭著……大幕拉上的時候，還有誰知道被遮蓋了多少如同自己一樣的心情，看著不說話的心情。
因為只是安靜的坐著，就喜歡上了一首首美妙的音樂，和著不定的旋律，自然的就平復(fù)了那些小小的不安定，沉淀著歲月的長吁短嘆，壓抑著喜歡和渴望，孤獨的點擊著一行行孤獨的文字，美麗而不奢華，寂寞而不墮落，絢爛著不被記起的人生。
唱著歌，寫著心情，一路孤獨。
天盡頭依然孤獨。
初中生活作文 篇4
今天是“南尖巖科技之旅”夏令營的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗干農(nóng)家活，制作特色小吃——豆腐釀。
上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡單地介紹了它們的'生長環(huán)境和生長過程，接下來就是我們大顯身手的時候了，親自下地除草。同學(xué)們可真是累壞了，不大一會兒，一個個汗流滿面，小臉通紅。有的同學(xué)還時不時的起來錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學(xué)滿身都是泥土呢！火辣辣的太陽照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動。
下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說自己動手磨的豆腐釀每個人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個人乘豆子，兩個人磨豆腐釀，進行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉(zhuǎn)動著磨盤，郭芷青準(zhǔn)確地把豆粒倒進轉(zhuǎn)動著的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來吃晚飯時，我們都覺得豆腐釀很好吃，因為這是我們親手磨的。
動手體驗農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂趣真是美好��！
初中生活作文 篇5
我今年初一了，早上我都是自己從被窩里爬起來，自己騎車到學(xué)校上課，回想小時候，我都得要靠爸爸媽媽叫起床，在他們的催促中趕著出門，我心里暗自得意，我真的長大了呢！
但在學(xué)校里，大部分的時間規(guī)劃權(quán)力都是在各科老師們的手里，我們當(dāng)學(xué)生的只能被動的聽從，早自習(xí)要考什么，什么時候該上什么課、要聽什么演講、美術(shù)課要畫什么、體育課要打什么球、什么時候要月考，全部都是老師們決定的，只有少部分的'下課時間是操控在自己的手上，也就格外珍貴了。
而那寶貴短短的十分鐘，我都會找出功課來寫，雖然時間很少，但還是可以在學(xué)校把兩、三樣功課寫完，這樣放學(xué)后我就有更多屬于自己的時間了。
而放學(xué)后，時間的主人變成媽媽，她讓我去補習(xí)，讓我充實自己，由媽媽安排一切，我只要乖乖的去報到就好了。，所以星期一、二、四、五的晚上都要去補習(xí)班。
但回家后，時間秘書就是我自己了，把自己該做的事情做好，把該復(fù)習(xí)的功課也用好，我試圖列出一張表，按造表上的時間來做，努力的當(dāng)自己的時間秘書，很有成就感，也很有成長的快樂哦。
初中生活作文 篇6
這三年，我們并肩走過的日子，永存在我最清澈的記憶中，熠熠生輝。
——題記
初一。
拔河比賽的消息讓每個同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。幾天訓(xùn)練之后，我們來到了真正的戰(zhàn)場。硝煙彌漫。不知是否真的力不如人，盡管每位同學(xué)都咬緊牙關(guān)，盡管每只手都被勒出血痕，紅繩還是一點一點向?qū)Ψ揭苿�。終于，比賽結(jié)束了，我們還是輸了。早已止不住淚水的洶涌，悲傷模糊了整個世界�！安门蟹藕谏�！”觀戰(zhàn)的同學(xué)一臉憤怒的喊道。我們都知道，可又能怎樣。班主任走過來，那聲石破天驚的“我們沒輸！”讓同學(xué)們明白了我們是好樣的。幾張掛著淚珠的笑臉，定格在殘陽如血的美麗黃昏。
初二。
盼望了一冬的大雪在乍暖還寒的初春降臨了。沒法跑操，班主任把我們?nèi)哭Z出教室玩雪。哈哈，知我們者，班主任也。一時間，教學(xué)樓已人去樓空。熱鬧了的，是銀裝素裹的操場。同學(xué)們?nèi)考尤肓舜蜓┱痰男辛校テ鹨话寻籽┚屯鶆e人身上砸。一個個雪球在身上爆開了花，那是無限的歡樂啊！班主任下來之后，所有人的攻擊目標(biāo)變的`空前一致。幾個回合之后，明顯招架不住了。借著上課鈴掩護逃回了教室。笑聲便像花海一樣帶著香香的氣息蕩漾開來……
初三。
佐文老師的感恩教育，讓每一位同學(xué)都瞬間長大了。同學(xué)們用一顆最純凈的心靈，喊出了那句感人至深的“老師，您辛苦了，我們愛您！”。清楚地看到了老師哭紅的雙眼，當(dāng)大家哭著沖進老師張開的懷抱時，當(dāng)大家緊抱在一起時，是老師的大愛，讓陰雨天不再寒冷，讓整個世界都春暖花開。
初中生活很短，三年的時光匆匆而過；初中生活很長，仿佛已嘗遍人生百味。有委屈，有歡樂，有感動，有成長。那些閃光的記憶，串起了我成長的路。
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