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【熱門】初中生活的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中生活的作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
現(xiàn)在我已是一個即將跨入初中的學(xué)生拉，我很高興。而回想起我的小學(xué)生活，即興奮有傷感。
現(xiàn)在我離開了我可愛有可敬的同學(xué)們，我們在一起生活了四年之久，分開了還真是有些想念他們啊，將來我們可能個奔東西，走向各自的人生目標，我希望他們個個都是學(xué)業(yè)有成，讓自己的人生變的璀璨奪目。
提到初中生活，我就必須的提到我的５個好朋友，他們陪伴我度過了我的初中生活，也是一輩子最值得回憶的時候。而在我們的交往之中我們有快樂也有悲傷，無論怎樣我們還是挺過來了，走到今天應(yīng)該說是不容易的，現(xiàn)在我明白了也聽到了許多關(guān)于朋友的議論和看法……心理學(xué)家說“朋友在剛剛認識的時候是最要好和快樂的`而后的交往似乎是痛苦的，因為你們交往久了你們之間沒什么秘密而言。彼此產(chǎn)生不信任的感覺，那怕是一丁點的小事都可能成為你們決裂的導(dǎo)火瑣”不錯我有餓有很深的體會，我也承認我自己有會陷入這種景況當(dāng)中。而我也沒有能力從這種景況當(dāng)中掙扎出來，這是我的遺憾。
有的時候和他們其中的一個朋友鬧別扭的時候其他的朋友就會安慰我，這時的我是最幸福的，因為我感到他們的“心”，我知道他們在想什么，而有的時候，我覺得自己像個丑小鴨一樣，我現(xiàn)在已經(jīng)不知道該如何做，做什么——對他們而言，我曾多次想辦法使我們的友情變的更加的堅固，可是每次都以失敗告終。后來我自己感覺十分的壞，覺得被耍拉，我決心報復(fù)……還有我現(xiàn)在已經(jīng)麻木我不知道誰是真的對我好，這也是我討厭社會的一個原因（有些人真的實在是太虛偽太能偽裝自己拉）我討厭這樣的人。
現(xiàn)在我們也分開了我有一種輕松的感覺，我不用在看別人的臉，別人的態(tài)度，別人……我討厭這樣的過日子 這樣的生活。對，我要做回我自己，以后我對誰不滿我絕對不會客氣的不過我還是要感謝他們，在和他們交往之中我學(xué)會了許多的東西。
初中生活的作文 篇2
我從上小學(xué)到初中在升到高中，在這十多年的學(xué)習(xí)生活中，令我最愉快最難忘的就是初中生活，那兒有有我朗朗的讀書聲，有我悅耳的歌聲，還有和同學(xué)們打鬧的歡快笑聲。初中無憂無慮自由自在，沒有任何雜念，和同學(xué)們暢聊未來，共同學(xué)習(xí)，許下美好愿望。
我的學(xué)習(xí)成績在班里都是前五名以內(nèi)，老師說我有希望，常常和成績好的女生一塊玩一塊學(xué)習(xí)，我們踢毽子我們跳繩。踢毽子踢得最好的就是王艷美，她不禁踢毽子好人長得也美，高高的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，兩個小酒窩，特別愛笑，一條大辮子甩來甩去，一直到腰窩。她的學(xué)習(xí)成績也是班里數(shù)一數(shù)二的，很可惜她上到初三沒畢業(yè)就不上了。聽說她沒有娘家里只有爸爸和奶奶，她比我們年齡大，家里不讓她上學(xué)給她說了對象，到年底就結(jié)婚，我看見她走時非常失落傷心，我們也依依不舍。
還有一個同學(xué)李敏，她非�；顫�，像個男生敢說敢干，愛說愛笑，成績非常好，她也是沒有了媽媽，但是她特別幸運她爸爸非常疼她，再苦再累也供她上學(xué)。
她雖然沒有媽媽疼但她有個好爸爸疼，她一點也不悲傷反而非�？鞓贰３踔挟厴I(yè)后我和她一塊考入縣城高中，我們住在一塊，無話不談，從沒有吵過也沒有紅過臉。她現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚上班了。
我們班里有個男生是個非常好的老好人，他愛幫助我們，不管男生女生他都幫助，也愛和我們女生玩，踢毽子跳繩他也會，臉上常常笑呵呵，像個彌勒佛。
他也考入縣城高中，常常幫助我們，畢業(yè)后出門打工去了，聽說現(xiàn)在很有錢。
這三個同學(xué)是我上初中時最特別的.人，我們的友誼是那種純潔的，沒有任何雜念，像兄弟姐妹一樣親。
難忘的還有老師，教我們歌曲的老師教我們老歌時，我們都唱著也笑著，歌中唱的是北風(fēng)那個吹雪花那個飄，我們唱成北風(fēng)拿個錘雪花拿個飄。
教我們物理的老師好給我們講些大道理，講歷史講政治講故事，我們都非常好聽他講這些，他也好損人，有個男生問題沒回答對，其實人家成績非常好，在班里是學(xué)習(xí)委員，他用歇后語損他，那男生當(dāng)時臉上就通紅，我們都有點氣老師說話難聽。
老師教書育人，我們都要尊敬，但老師是人不是神他們也有缺點，說錯的話我們也要包容，他是為我們好，我們要記住老師的好。
初中是我學(xué)習(xí)生活中最快樂的，小學(xué)時我膽子小常常受那些小男生欺負，給我起外號叫我，我不敢吭聲，但我非常愛學(xué)習(xí)，成績很好老師很喜歡我。
高中時長大了害羞不愛說話，即使下課也常常一個人在班里學(xué)習(xí)。由于家里生活困難，我自己租房做飯吃，燒煤球做飯，爐子經(jīng)常滅火，來不及做飯經(jīng)常吃剩飯，有時不吃飯就上學(xué)，在學(xué)校里餓的頭暈，一點力氣都沒有，高二下學(xué)期時就有病了，胃痛拉肚子還心慌，去醫(yī)院查病有幾樣病，就請假拿了藥回家吊水治病了，在家一呆就是一年，我一直在家自學(xué)，快到高考時同學(xué)找人通知我，考的也不錯，但是家里窮沒去上。
回想這十多年的學(xué)海生涯，有歡樂也有悲傷，但我還是向往學(xué)校的生活，我常常夢見自己上學(xué)遲到了，考試考的不好�，F(xiàn)在走上社會，成家立業(yè)了，沒有同學(xué)朋友在身邊，感到非常寂寞失落。親愛的同學(xué)朋友們你們好嗎？我非常想念你們！愿你們都身體健康全家幸福過得比我好！
初中生活的作文 篇3
生活中，科學(xué)是無處不在的，有時他很有可能就從你的指尖劃過了，能抓住他就要看你能不能發(fā)現(xiàn)他了，生活中有很多事情值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴。往往一件小事，他就能引起眾多人的探索與思考，有些甚至成為千古之謎。所以說科學(xué)就在我們身邊……
我星期我去了一趟姥姥家；看見姥姥正在縫鞋子的底，由于那鞋子的底太厚了，所以縫起來很吃力，我說：“姥姥，把針給我，我有辦法讓您縫起來不吃力�！崩牙颜f：“好啊”。我拿著針在頭發(fā)上上擦了擦，然后把針還給姥姥，姥姥邊縫邊說：“真的輕松很多！”。我說：“這其實是在潤滑減少摩擦呢！”人的頭發(fā)里有油脂，針在擦頭發(fā)的時候就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就很容易穿針了。說完，我得意的笑了笑。
生活中這樣的'事好多呢！還有一件事，我來給你們說說吧！
我房間的門是一扇結(jié)實的木制門，很漂亮而且會“變形�！毕奶斓臅r候總有幾天它不聽話，關(guān)門時很費力，好像長胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴，這就是熱脹冷縮的道理。”
聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)��！
初中生活的作文 篇4
眨眼，我的生命第一學(xué)習(xí)階段不知不覺結(jié)束，并開始了我的生活在初中生活的第二階段。學(xué)校的第一天，緊張，快樂，興奮的心情促使我等太早來上學(xué)，來到學(xué)校我想住三年東校。進門的時候，他的臉微笑已經(jīng)滑向云層，只留下緊張，害怕。那個笑聲，那個聲音，發(fā)出所有校園的聲音是如此奇怪，但這個奇怪的環(huán)境，但充滿了誘惑，所以我渴望了解它。
我來到了107課，我坐在教室里，四周都是如此奇怪，像兩個不同的世界。但我堅信，我和他們肯定會是好朋友。在小學(xué)里，經(jīng)常聽老師說的初中老師是最殘酷的，每逢學(xué)生鞭打。然而，經(jīng)過幾個星期的研究，我發(fā)現(xiàn)所有的老師不是學(xué)生殺手，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）都平易近人。特別是語言老師講座非常生動，閱讀文字的`時候也很感性。面對陌生的環(huán)境，心中有一些自然的恐懼，班上不敢舉手說話，語言教師經(jīng)常鼓勵我們讓我們不熟悉這種奇怪 環(huán)境逐漸熟悉它。第三周下午，我的班級是由班級干部選拔的。在小學(xué)，我一直擔(dān)任副隊長和娛樂委員會。我以為，初中也應(yīng)該能得到一個官僚的酒吧。不幸的是，結(jié)果是如此殘酷，無情的我的名字孫山。我很傷心，但我不會那么灰心。我相信在未來的日子里，我一定會列出金牌。
初中生活的作文 篇5
每當(dāng)我在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點時間思考時，我的思緒總能讓我回首（想起）初一時陌生的感覺與新奇的面孔，預(yù)想著初三畢業(yè)那天熟悉的笑容與淚眼朦朧。我總希望時間過得慢些，東風(fēng)來得晚些，因為我懷念難忘的初中生活。(回憶式+開門見山開頭，引出下文。牢記文章要帶入題目，開篇點題為宜。) 難忘初中生活·友誼篇 在初中短暫的三年生活里，我與同學(xué)們結(jié)成（下）了深厚的友誼，其中不乏難得的知己。雖然有時她有些小性子，說話有些口吃，身子略微有些臃腫，但是她卻是一個真性情的人�！熬又徽劊ǖ┤缢�，小人之交甘若醴”我們之間淡水般的友誼卻促進了彼此的進步。（事情的開始。恰當(dāng)引用名人名言，豐富文章內(nèi)涵，很好，注意下文另起一段。）
記得在一節(jié)空課里，老師交給她管理班級的任務(wù)，我以為我們兩人的交情深得很，于是我肆無忌憚地在課上“活躍”了起來。正當(dāng)我玩得高興的時候，余光卻看到了她在本上記了我的名字。我萬般懇求她不要記我名，但她鐵面無私，在下課時還是交了名單，于是我便受了“封賞”。（事情的過程。注意下文另起一段。）
那次之后，我與她賭氣幾天，不與她說話。到最后她說了一句:“我這是在幫你�！蔽依溲劭聪蛩f:“若是我縱容了你，那你以后可就無法無天了！又怎么能進步呢？”（語言描寫，人物身份化。）真正的友誼，不是甘甜如醴，而是能夠幫助你走過人生的凱旋門，于是我們又言歸于好。（事情的結(jié)束，望你補入適量的六大描寫為宜。） 難忘的初中生活·夢想篇 在初中的短暫生活里，我有過許多夢想，但我真正的夢想依舊是考上實驗高中，縮短與名牌大學(xué)的距離。相信垅畝亦可飛鴻鵠，因此我決定砥礪品（前）行，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，以舍我其誰之大氣魄、（注意頓號的用法）大擔(dān)當(dāng)，肩負重任，以待來日金榜題名。由此而磨煉意志，考進實驗高中之列又焉知不在我歟？（文筆大氣磅礴，很好。）因此，我努力拼搏的過程中也一定會提升自身素養(yǎng)，爭取能夠在父母和老師的殷殷期待下，破繭化蝶，進入實驗高中之列又焉知不在我歟？從而，我終相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”愿那學(xué)習(xí)之風(fēng)伴我步入實驗高中之列，又焉知不在我歟？ 難忘的初中生活· 師生篇 “老師是孩子的第二個父母�！痹诔踔械娜晟罾�，我有幸遇到了我人生中優(yōu)秀的班主任，雖然她心狠手黑，但不失公允，雖然她“兇狠殘暴，（兩處用詞不美，望你自行修改�。┑珔s與我們結(jié)下了深厚的情意�！疤一ㄌ端钋С�，不及老師送我情�！彼且粋�特別會教育孩子的老師，她開啟了（用詞不當(dāng)，改為：幫）我重拾對數(shù)學(xué)的興趣，在我極度叛逆和厭惡的.數(shù)學(xué)時期里，她給了我重拾數(shù)學(xué)的信心。但是她卻并不鼓勵我太多，而是在我需要時把我往前拉一把。她總是對我說:“一個人并不是天生就討厭某事，不要讓主觀臆想占據(jù)你的內(nèi)心�！保ㄕZ言描寫，人物身份化。）我們的師生情真意濃。（補入具體事例和必要的動作細節(jié)描寫為宜。） 相信在同學(xué)們和老師的幫助下，在夢想的支持下，我定能像蒲公英一樣越飛越遠，飛入那夢想的高中。（抒情，升華文章主題。） 難忘的初中生活，我深愛著你�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣文章主題。牢記：文章結(jié)尾扣題，代入題目為宜！）
初中生活的作文 篇6
童年像彎彎繞繞的小溪，一路吟著歡快的旋律漸漸流逝，遠遠望去不見身影；而此刻為童年畫上圓滿句號的我們，又開始了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。
初中，在我們淺淺唱著的《童年》的向往中，熱情地打開了它的大門。在初中這個和美的'大家庭中，我們結(jié)識了新的伙伴，定下“團結(jié)拼搏，敢爭一流”的共同目標；在初中這個溫暖親切的大家庭中，我們遇見了新的老師，引領(lǐng)我們走向知識的殿堂。
在初中的學(xué)習(xí)生活中，讓人興奮至極的是與幾位新朋友的相遇。所謂“讀史使人明志，政治使人睿智，地理使人博識……”，在初中里，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了課程表上的新內(nèi)容——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變成一個個叮當(dāng)作響的音符，潛移默化地讓我們從無知變得博學(xué)，收獲著求知帶來的快樂。
學(xué)習(xí)的路途也自然不是兩點一線一帆風(fēng)順的。正是有了困難，正是來之不易，知識的獲得才會顯得如此可貴。有了困惑，不怕，我們要有李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱�(zhí)著，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾一樣豪邁豁達。初中有著新的知識，在嶄新的環(huán)境中，我們又塑造了一個新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，自豪地道出：“我是一名初中生！”
童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進入了人生最美好的年華。而青春的時光多姿多彩，有失落亦有歡笑，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們愿在心靈的指引下，與一道成長的同學(xué)為伴，與朝夕相處的老師為鄰，與情趣盎然的書本為友，遨游在知識的海洋，像風(fēng)雨無阻的水手一樣揚帆起航，用知識充實自我，在人生的旅程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最后的贏家。
初中生活的作文 篇7
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間充滿喜怒哀樂的20xx年已經(jīng)成為歷史，我步入了20xx年的大門，也進入了初一下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
由于學(xué)習(xí)成績不錯且自律性比較強，老師出于信任讓我和一位學(xué)習(xí)成績尚可但是常常管不住自己、喜歡上課說話的同學(xué)同桌。但是我對這個同學(xué)卻沒有辦法，還時常在上課時受到他的影響，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績有所下滑，不過經(jīng)過一段時間的調(diào)整后，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)慢慢恢復(fù)，只是新?lián)Q的歷史老師的上課方式與原來的楊老師有很大的差別，使得全班同學(xué)很難適應(yīng)。
在芳菲吐艷的陽春四月，學(xué)校舉辦了辯論節(jié)。由于我自己本身的原因，我沒能代表廣文初一年級參加與分校文華初一年級的辯論決賽，但我們班的王珺同學(xué)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，一舉包攬一等獎和最佳辯手兩個獎項，以至于讓魏老師在教室里熱烈擁抱了她，讓全班同學(xué)為她歡呼了整整一節(jié)課！
在隨后舉行的讀書節(jié)中，我先是在“我與書的故事”征文比賽中獲得二等獎，然后在魏老師的帶領(lǐng)下，與我們5班的劉瑋鳴、王珺一起和6班、13班、14班的幾位同學(xué)共同參加了經(jīng)典詩文誦讀大賽。在悠揚的伴奏聲中，我們將《老師，您一生都這樣站著》這首詩排練朗誦了一遍又一遍，甚至在比賽的'當(dāng)天下午花了一節(jié)歷史課和一節(jié)音樂課的時間來排練。由于充分的準備，我們對奪得一等獎充滿信心。在比賽時，我們的深情朗誦贏得了臺下校領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和同學(xué)們的熱烈掌聲，但是由于要與分校文華的獎項要“相對平衡”，于是我們便被“平衡”為了第二名。雖然我們最終還是以第二名的成績拿到了一等獎，但我們也認識到，社會中有一些事情并不是絕對公平，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會適應(yīng)社會，而不是一味抵觸，這大概是我們參加這次活動獲得的最大財富。
伴隨著暑假的到來，我的初中生活在不知不覺中走過了三分之一，讓我沒想到的是，我初中生活的后兩年，完全可以用“忐忑”來形容。
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