我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文（精選21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文1
因為病毒的肆虐，我們的線下課轉(zhuǎn)變成為了網(wǎng)課。其實網(wǎng)課也可能是我們社會的一種未來形勢，人工智能的發(fā)展，帶來了社會的巨大變革，人民也越來越依賴科技。但是我相信，在不久的未來我們一定會戰(zhàn)勝病魔，再次回到熟悉的課堂。
昔日里生動地和老師面對面交流轉(zhuǎn)變成了課下微信群的交流，剛開始的我還真的有點不習(xí)慣，加上一個寒假沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)，第一天的網(wǎng)課我著實是有點吃力。好在隨著日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復(fù)了過來，也慢慢熟悉了網(wǎng)課，才有了更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實熟悉了之后才發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課同樣也是是這般有趣和熱鬧，我們可以線上將聽不懂的知識點，在網(wǎng)課結(jié)束后再次觀看課件；可以將不會的問題通過群交流的形式，獲得來自老師的解決方法；還可以在家里得到父母的關(guān)愛和監(jiān)督。
雖然網(wǎng)課的好處數(shù)不勝數(shù)，但是網(wǎng)課也會有一些弊端。比如，長時間盯著電腦或者手機(jī)屏幕，眼睛很容易近視；因為網(wǎng)課都是老師提前板書好的知識，我們手動記筆記速度可能跟不上；還有網(wǎng)絡(luò)會卡頓，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽好好好的同同學(xué)們，現(xiàn)在我們們來特別影響學(xué)習(xí)效果；最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動，會導(dǎo)致老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不能很好地掌握，有些同學(xué)也會因此放松對自己的要求。所以說，網(wǎng)課有好有壞，總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性，關(guān)鍵在于使用的人如何選擇。
如今上網(wǎng)課對我來說就是吃飯一樣簡單的事。每天吃完早飯后，我就要打開電腦，與一群有趣的同學(xué)、幽默中帶點幼稚的老師一起上課。就當(dāng)下來說，網(wǎng)課是我們學(xué)習(xí)唯一的也是最好的方式。不過，我還是更喜歡在學(xué)校的教室里上課。
待春暖花開之時，就是我們回到課堂之日。我們一定會戰(zhàn)勝病魔！
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文2
2020年是不平凡的一年。全國因疫情突然爆發(fā)，不得不實行網(wǎng)上授課。就這樣，我的網(wǎng)課生活開始了。過去，老師經(jīng)常說，一個家庭就是一所學(xué)校。起初，我并不明白這句話的意思。但如今，這句深奧的大白話，我終于明白了。因為這突如其來的疫情，無奈之中，家庭成了我們每天學(xué)習(xí)的地方。
對于我們來說，學(xué)習(xí)就像是一塊小小的屏幕——老師在里頭，我們在外頭；對于家長來說，學(xué)習(xí)就像是一段煎熬的經(jīng)歷——眼睛盯著筆尖，但怒火卻燃燒在心頭。當(dāng)然，這聽起來更像是一句調(diào)侃。但不管怎么說，這段經(jīng)歷一定會給我們留下很深的印象。
人這一輩子，任何經(jīng)歷都是有價值的，無論好壞。話是這么說，但我覺得上網(wǎng)課卻是煎熬的。每天早晨六點三十五鬧鐘準(zhǔn)時地把我叫醒，我半夢半醒地?fù)Q好衣服，睡意朦朧的洗漱完。七點鐘，帶著濃濃的睡意坐在客廳的椅子上，盯著電腦發(fā)了會兒呆，才慢慢的打開電腦進(jìn)行早讀。一個人的早讀顯得格外的安靜和寂寞，周圍沒有喧鬧的讀書聲，沒有不斷的翻書聲，我感覺心里空落落的。
回想起第一次上網(wǎng)課的情景，我和其他人一樣都是興奮的，對于上網(wǎng)課這件事充滿了新奇。那天，我早早的做好了準(zhǔn)備，上課時也很認(rèn)真的聽課，認(rèn)真記錄重點知識點，在書上做好標(biāo)注。但后來新鮮感沒有了，就感到越來越枯燥無味了，因為課堂上沒有活躍的氣氛，顯得整節(jié)課都是沉悶的。上課時只能呆呆的盯著屏幕，比起在學(xué)校上課，與老師的互動漸漸變少了，這樣不僅會使我們的視力逐漸下降，總體的成績也會處于下滑的狀態(tài)。
人們都說網(wǎng)上授課是把雙刃劍，我認(rèn)為這句話一點兒也沒說錯。雖然上網(wǎng)課有它不好的一面，但它也有好的一面。我們雖然無法像在學(xué)校一樣與老師面對面，但通過網(wǎng)絡(luò)，使我們與老師之間的心緊緊地連接在了一起。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也給我們帶來了許多意想不到的收獲：在我們學(xué)習(xí)新課時，遇到了不懂的地方，可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索。這可以使我們學(xué)習(xí)和拓展更多的知識；在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，還讓我學(xué)習(xí)到了許多做筆記的好辦法；網(wǎng)課學(xué)習(xí)，可以節(jié)省來回上學(xué)的時間，我們可以利用這段時間做許多事情；網(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我們意識到了自律的好處，我也學(xué)到了許多如何自律，自我約束的好辦法。之前的我上網(wǎng)課時可能會走會兒神，發(fā)會兒呆。但當(dāng)我知道不自律的后果是多么嚴(yán)重時，我就時刻在心里告誡自己，一定要好好上網(wǎng)課，不能投機(jī)取巧。正因為這樣，通過幾次測試后我的成績也有了明顯的進(jìn)步。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)，稍稍緩解了我的思念之情，但我還是很想念我的老師和同學(xué)。愿我們能早日重踏校園。這段時光，在我成長路上烙下了深深的印記。
“青春須早為，豈能長少年。”是��！青春少年時期就應(yīng)趁早努力，一個人難道能永遠(yuǎn)都是少年嗎？讓我們好好利用網(wǎng)課，在上網(wǎng)課期間好好，學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文3
五月將至，春天已經(jīng)接近了尾聲，我們也正式返校，開始了學(xué)習(xí)了。
整整兩周，經(jīng)歷了開學(xué)的摸底考試，也檢驗出了同學(xué)們網(wǎng)課期間的.學(xué)習(xí)成果—有很多同學(xué)網(wǎng)課不認(rèn)真，成績不理想。
但是過去的已經(jīng)過去，我們還是要調(diào)整好心態(tài)。既然網(wǎng)課的時候沒有學(xué)好，那就要盡力在這段時間把落下的知識補(bǔ)回來，反思自己的錯誤和問題所在，迎接馬上就要到來的月考。如果說摸底考試是為了檢驗網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)成果，同時讓同學(xué)們警醒起來，更好地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，那么開學(xué)三周后的月考，可能就是讓同學(xué)們盡快在這三周內(nèi)補(bǔ)上落下的知識，然后再將這段時間查漏補(bǔ)缺的成果進(jìn)行檢驗吧。
可是同學(xué)們有沒有想過，為什么網(wǎng)課學(xué)習(xí)了兩個月，大部分人的成績越來越落后，而僅僅是在校學(xué)習(xí)的兩個星期后，就會有很明顯的進(jìn)步呢？
我認(rèn)為網(wǎng)課與在校學(xué)習(xí)的差別主要是環(huán)境因素和心理因素的影響。我們在生物學(xué)上都學(xué)過“生物，可以適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境能夠改變生物。”所以我們學(xué)習(xí)的環(huán)境十分重要，也許我們平時就適應(yīng)了在家里慵懶、放松、閑適的狀態(tài)，而在學(xué)校也習(xí)慣了那種緊張、認(rèn)真、忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。人要適應(yīng)環(huán)境的改變需要很長時間，當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣了這種改變時，就能很快的調(diào)整狀態(tài)。因而我們在周末或者假期后，也就是開學(xué)時能夠很快的調(diào)整適應(yīng)。然而網(wǎng)課就像是打破了這種平衡，讓我們能在家里保持像在學(xué)校的一樣的狀態(tài)是很難的，一方面是對于環(huán)境改變的適應(yīng)和狀態(tài)的調(diào)整，還有就是網(wǎng)課缺少了那種集體學(xué)習(xí)的氛圍和動力，也沒有了老師的督促和激勵。
這種消極的心理因素影響，也就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的弊端所在：缺少自律、自覺性。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文4
“停課不停學(xué)”讓網(wǎng)課風(fēng)起云涌，我覺得很新穎別致。手機(jī)和電腦等電子產(chǎn)品平時父母絕不會讓我們碰的，如今送給我用，我心里美滋滋的。
可是沒上幾天，就沒有我想象中的美好。一天，歷史老師發(fā)了個鏈接讓我們自己看視頻，隨后布置課堂作業(yè)。這個視頻大概有二三十分鐘，看到一半我便覺得不耐煩了，因為周圍一個人都沒有，沒感覺到有互動的氣氛。我找了些零食和飲料，坐在電腦旁邊，一邊吃，一邊喝，一邊聽，心想：反正只有我一個人，而且老師也看不到我，這樣我沒事。就這樣一心二用，課堂內(nèi)容我基本上沒聽進(jìn)去。
這時，電腦突然蹦出來個游戲的界面。啊，這不是我最喜歡的游戲嗎？我躍躍欲試地點開它，心里又有一種不安�！鞍�，別想那么多了，玩一下沒事兒�！弊焐想m說說玩一下，但我玩了很長時間，連歷史課堂作業(yè)都拋到九霄云外。但是面對游戲這個巨大的誘惑，我拋開了其他的一切。雖然上課不敢再玩了，但是上課時魂兒被游戲勾走了，盼望一下課接著玩游戲。玩著玩著，中途我去上了趟廁所。這時我突然聽到了開門的聲音和一陣陣腳步聲�！巴炅�，完了，我那個游戲界面還沒關(guān)呢！”我走進(jìn)房間，爸爸已經(jīng)在那恭候多時了，看見我電腦上的游戲，大發(fā)雷霆，先是大罵我一頓，然后又心平氣和地跟我說：“玩你可以玩，但是你在上網(wǎng)課得一心一意。與網(wǎng)課無關(guān)的事，不能干，這是學(xué)習(xí)的規(guī)則�！蔽沂中呃ⅲ椭^地向爸爸保證，電腦桌上零食飲料立馬收拾起來，而且電腦游戲軟件當(dāng)即卸載了。爸爸看到后，摸摸了我的頭。
那天之后，爸爸沒再批評我了，還不時鼓勵我堅持網(wǎng)課。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文5
“上課啦，上課啦！”媽媽的喊聲在我耳畔回響！
咦，這節(jié)是上什么課呢？政治老師準(zhǔn)時上課了，可是相隔不到一分鐘，語文老師也在給我們上課呀！奇怪？同一節(jié)網(wǎng)課，兩個老師同時在兩個不同QQ群上課！我非常地緊張，恨不得變成孫悟空，來個三頭六臂，去兩個QQ群同時聽講�？墒�，肉眼凡胎的我在顫抖要是我只上政治課，不上語文課，語文老師會不會批評我啊？不過，好像政治老師更嚴(yán)肅一點，就在我猶豫不決時，媽媽拍拍我的肩膀微笑地說道：“沒關(guān)系，我來幫你上政治課，你上語文課！”我心想：媽媽真好，媽媽也來當(dāng)學(xué)生，也來和我一起學(xué)習(xí)。媽媽用手機(jī)聽群里的政治老師上課，我用電腦聽群里的語文老師上課，忙得不亦樂乎。不久，政治老師發(fā)來了一則消息：不好意思，看錯課表了。我和媽媽相視一會，哈哈大笑。
我繼續(xù)上語文課了，老師讓我們做筆記，我卻認(rèn)為，聽懂就好，干嘛還寫��？原來想起上學(xué)期老師多次提醒我們：好記性不如爛筆頭。老師在一遍一遍地催，我只好動起筆來。說來也巧，我開始寫，老師就不催了；我一停下，想休息會兒，老師竟又開始催了。我不得不咬牙繼續(xù)寫下去，我認(rèn)真地整理筆記，心里踏實了很多！我能從老師的本地口音中，感受到他對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心！我要銘記老師，我得認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。
下課了，我如同被關(guān)了好久的小麻雀被放出來一般，在家里歡快地蹦著。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文6
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響。就在這個雨天，迎來了第一天的網(wǎng)課。
我難免有點好奇，網(wǎng)課來了。當(dāng)時間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入語文老師的直播間。時間剛剛好，語文老師也開始講新課了。上網(wǎng)課有一個好處就是在疫情特殊時期里，我們居家也能充電學(xué)習(xí)。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上網(wǎng)課之后，許多同學(xué)和我一樣總覺得：網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，現(xiàn)實生活才實在，畢竟線上教學(xué)有一點脫離實際。傳統(tǒng)教學(xué)與線上教學(xué)相比的話，以前在教室里上課的時候，老師與我們真誠面對，同學(xué)們之間也坦誠面對，不論課堂還是課下，不僅有師生交流，而且有同學(xué)交流，傳統(tǒng)教學(xué)課堂是多么如此的鮮活真實，也是多么如此的令人神往！
今天，我上的語文網(wǎng)課，同學(xué)們與老師都有互動，但不知為什么，我面對的是近在咫尺而遠(yuǎn)在天邊的老師和同學(xué)，我總會覺得身邊老是被一種孤獨感所縈繞，甚至還覺得自己脫離了一個班級群體，我就像是一只掉隊的孤雁，我看到成群的大雁們飛行中的“人”字形已經(jīng)在我眼前慢慢消失了，我孤單，我寂寞。寂寞過后，我感覺自己在學(xué)習(xí)的邊緣上，因為居家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒又覺得自己像在學(xué)校，總感覺家和學(xué)校是兩個不同的概念，存在很大區(qū)別的。
外面的雨變小了，雨水聲漸漸聽不到了，第一天的網(wǎng)課讓我感慨萬千，是多么令我難忘！
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文7
不知不覺，網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)兩個多月了，期間多多少少都會有一些難忘瞬間，我先來說說我的吧！
記得有一次，老師讓同學(xué)們都先把麥連好，需要回答問題時老師隨便抽人。我當(dāng)時還尋思著，全班那么多人，到底是哪個“幸運兒”被抽到呢？
老師開始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現(xiàn)一行文字“主播邀你連麥，是否接通？”
我下意識揉了揉眼睛，是真的，沒在做夢，真選到我了。我還想著看別人回答問題，結(jié)果選到我了，怎么辦？只能硬著頭皮上了。我緊張的點了“接通”，糊糊涂涂地回答完問題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開了視頻電話檢查背書，同學(xué)們還是像在班上一樣，規(guī)規(guī)矩矩地讀著書，不敢東張西望，畢竟老師看得見，誰敢做小動作呢？
老師開始抽人了，昨天晚上我認(rèn)認(rèn)真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我？我再看看書溫習(xí)溫習(xí)……都叫這么多人了，怎么還不叫我？
直到老師說“今天的檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準(zhǔn)備好的時候老師不點名，沒準(zhǔn)備好時老師瞎點都能抽到我？我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當(dāng)堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫自由多了，沒有時間限制，想寫多久寫多久，真好！”
結(jié)果老師就跟了一句：“11:30前都要交上！”
這下我沒轍了，只能乖乖寫作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點寫吧，第一個交上作業(yè)的多有面子啊，因此，一下課我就開始寫了，不過應(yīng)該很多同學(xué)都是這樣想的，所以我并不是第一個完成的，太可惜了。
但是，上網(wǎng)課也還是很有趣的，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的，就是回答問題沒有現(xiàn)場方便。許多同學(xué)在上網(wǎng)課的時候逃出去玩，以為老師發(fā)現(xiàn)不了，但是真的太小看老師了，我們在干什么，老師憑她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網(wǎng)課吧！
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文8
人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進(jìn)的腳步慢了下來！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結(jié)彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做�？僧�(dāng)你經(jīng)歷過后時，才是你決定的時候！
由于這場病毒的到來，迫使我們不得不在家里學(xué)習(xí)上課，對著一個沒有呼吸的物體。整天的盯著手機(jī)上課！
一開始時我對這種模式很是感興趣，每天都按時起床打卡上課，在每節(jié)課上我都表現(xiàn)著積極的狀態(tài)配合找老師�？僧�(dāng)我上了幾個星期后，我發(fā)現(xiàn)我越來越機(jī)器化了，甚至在寫作業(yè)時，我的思維也在機(jī)器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規(guī)律，每天的早起鬧鐘也關(guān)掉了，中午不睡了，作業(yè)也拖得很晚再做！可過了幾周，我的狀態(tài)開始越發(fā)的不行，甚至開始厭惡上課了，我進(jìn)入了一個自我盲區(qū)，我該怎么做？
整天腦袋里都在回應(yīng)著，在想著我是不是不行啊？還是上課時留了神，沒聽講呢？我在做作業(yè)時，出現(xiàn)了焦慮暴躁的狀態(tài)，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現(xiàn)了失眠狀態(tài)！都讓我嚴(yán)重懷疑：我不行啊，算了吧！
可每當(dāng)我照著鏡子時，看著自己，總有種不服的感覺，心里總是在掙扎還要不要學(xué)了？每當(dāng)我看向一桌書時，寫的一行行字時，我心中的呼喊聲越來越大了掙扎越來越強(qiáng)烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！
我要學(xué)，我要堅持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時期讓我浴火重生吧！
于是我重整狀態(tài)，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來！我開始每節(jié)課都不浪費一分鐘的時間，全神貫注的盯著手機(jī)，耳目放大，聽著每節(jié)課！我還適當(dāng)?shù)某鋈ド⑸⒉剑饨鈵�，防止我出現(xiàn)焦慮暴躁的狀態(tài)！雖缺少了人氣很是無聊，但可以出去聽聽自然的聲音，也可以在每節(jié)課中聽到老師的聲音，和同學(xué)們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！
我的每一步每一個決定導(dǎo)致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過后的新生！一步步的走出了那個困境！
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文9
疫情期間，我們開始了漫漫網(wǎng)課之旅，網(wǎng)課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒聽懂的地方可以回看，來不及抄的筆記可以截屏或回放，還可以在彈幕中回答老師的問題。
但是，有些時候，網(wǎng)課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——
第一次上網(wǎng)課時，我對網(wǎng)課充滿了好奇，這里點點那里看看，感覺十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因為不知道怎么連麥，我心急地在屏幕上瞎點了好久才連麥成功。還有幾次，我因為手忙腳亂，竟然將點贊按鍵當(dāng)成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問題，但是這個連麥的地方一直跳不出來，就一直按這個點贊鍵，結(jié)果老師以為我們上課不好好聽講，禁用了點贊，好幾節(jié)課后，我才明白連麥鍵是最右邊的那個按鍵。
有一次，不知道我之前按到了什么，導(dǎo)致我網(wǎng)課的聲音一點也沒有，只好干盯著畫面，等到下課時才調(diào)好聲音回看。
還有一次，老師講完作業(yè)后給我們播放一堂微課，可是我看了一會兒發(fā)現(xiàn)只有畫面沒有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音，甚至關(guān)了直播重進(jìn)發(fā)現(xiàn)還是沒有聲音。
急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒聽見。結(jié)果，在不斷地重新進(jìn)入后，我才發(fā)現(xiàn)釘釘群里好多人都反應(yīng)沒聲音，原來是老師那邊揚(yáng)聲器沒開。
好在復(fù)課在即，網(wǎng)課結(jié)束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文10
這個寒假還沒結(jié)束，新型冠狀病毒就席卷了全國各地，等到開學(xué)的時候，疫情依然很嚴(yán)重，我們只好宅在家里上網(wǎng)課。以前我從來沒有上過網(wǎng)課，這讓我感到十分新奇。
為了上好網(wǎng)課，家里唯一的一臺電腦派上了用場，之前它一直都安靜地躺在那里，現(xiàn)在卻忙得不亦樂乎�！岸６６！彪娔X里的釘釘上課軟件總是響個不停，有時是老師在布置作業(yè)，有時是同學(xué)們在發(fā)作業(yè)圖，有時又是家長在給孩子們打卡。“同學(xué)們好，現(xiàn)在我們開始上課……”熟悉的話語，以前是在教室里聽老師講，現(xiàn)在從電腦里傳出來，一樣的親切，一樣的溫暖，只是少了一些課堂上的熱鬧氣氛。我安靜地端坐在電腦前，聽著老師的講解，一邊仔細(xì)地記著課程重點。當(dāng)老師提出問題的時候，就要同學(xué)們打字或者語音回答。我特別想第一個就把答案“打”出來，可是我之前很少用電腦，對鍵盤打字不怎么熟練。這個時候，我感覺腦子里翻江倒海，飛速運轉(zhuǎn)，學(xué)過的漢語拼音就像歡快的小魚兒似的，一個一個往出蹦，嘴里也一個勁兒的念念叨叨著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍵盤上的那些拼音，手指頭卻像點豆豆一樣，慢吞吞地遲遲打不出一個字，急得我緊緊咬著嘴唇，臉都憋得通紅。等到終于把答案打出來了，感覺松了一大口氣，這時老師已經(jīng)開始講下一個題目了。真是有點得不償失啊，要是在學(xué)校里，我肯定不會失去這個答題機(jī)會。
網(wǎng)課本來挺好的，如果沒有疫情，我希望新型冠狀病毒過去后，我們能盡快回到學(xué)校上課，也能想上網(wǎng)課時，老師給我們再安排上幾節(jié)精彩的網(wǎng)課。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文11
2月10日，本來是我們開學(xué)的第一天，然而因為一場特殊的疫情，所以我們上課方式也變的的特殊。全國上下，停課不停學(xué)，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
因為我從來沒有上過網(wǎng)課，所以我在開課之前做了很多準(zhǔn)備工作：先是試機(jī)，心理無比激動，反復(fù)多次試機(jī)，最后順利通過。在2月10日，我坐在電腦前開始上第一節(jié)網(wǎng)課，雖然之前準(zhǔn)備工作做了很多，但在第一節(jié)課上，還是不免有些手忙腳亂，心里也十分緊張。網(wǎng)上上課跟在教室里還是有很大區(qū)別的：比如回答問題，我們之前可以直接舉手發(fā)言，可現(xiàn)在需要打字發(fā)言。因為不熟練，等我找到鍵盤上的對應(yīng)字母，老師已經(jīng)開始下一個問題了，就這樣一節(jié)課不知不覺下課了。我回想這節(jié)課中我沒有停止過動手，一會兒拍照，一會兒記筆記，一會兒打字，一會兒……啊！好忙啊！
下課后整理完畢，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本，才感覺眼睛也很澀。如果在學(xué)校上課，我會很輕松，愉悅。因為我們能直接跟老師同學(xué)互動并積極回答問題，將自己的看法、觀點直接表達(dá)出來。天哪，才一節(jié)課就搞得這么累又緊張，同時也感到很大的不足，就是多練習(xí)打字，對電腦進(jìn)一步走了解并熟練掌握。
我呼呼喚疫情快些結(jié)束，能讓我們回到寬廣的學(xué)校，愉悅的教室。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文12
開學(xué)了，又要學(xué)新知識了。
早上鬧鐘早早地就打鈴了，那聲音似乎在說：“開學(xué)了，小懶蟲！”我猛地一下睜開眼睛，一看鬧鐘六點五十分啦。我連忙關(guān)掉鬧鐘，穿衣服洗臉、刷牙、吃飯去了。
吃完飯，我就開始學(xué)習(xí)了，今年和往年不同的是今年要上網(wǎng)課，往年不用上網(wǎng)課，網(wǎng)課開始時我心里十分興奮，心想終于不用坐那么直，聲音也不用那么大了。往年放學(xué)回來的時候話都快說不出話來了，背也疼的直不了了。今年呢，你想想是不是非常爽呢？
但是上網(wǎng)課也有一個害處，就是傷眼睛。從三年級開始就有很多人戴眼鏡，那么四年級就不用想了，你想想我說的有道理嗎？
上午網(wǎng)課上得非常開心，可下午呢？就像面壁思過、枯燥無味，自己一個人坐在小屋子里待一下午，直到放學(xué)才能出去。
網(wǎng)課是需要上兩個星期的，我打算以后認(rèn)真聽講，及時回答問題。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文13
今天又是一個愉快的一天，我早早就起來了，雖然是疫情時期每天在家上網(wǎng)課，雖然不在學(xué)校沒有老師的監(jiān)督但我們也要好好學(xué)習(xí)。
早上7點我從被窩里爬起來開始新的一天，吃完早飯，上完晚自習(xí)后準(zhǔn)備上第一節(jié)課語文課，每天早上上課時帥氣的語文老師的第一句話就是“同學(xué)們早上好，又是新的一天希望大家好好學(xué)習(xí)”當(dāng)然語文課也是很有意思的，語文老師講的頭頭是道，一看我們帥氣的語文老師就是很有文采。
下了語文課，我們就開始了第2節(jié)課，數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)老師很有意思不僅教的好，又是很幽默的，說話中帶有一點方言特別有意思，講課的話也不用多說，肯定是二實驗最牛數(shù)學(xué)老師。
接下來就到英語課了，我們的英語老師更是閉月羞花，我們的英語老師真的很用心，有同學(xué)有沒聽懂的地方英語老師肯定是一遍遍教，可以說是極其負(fù)責(zé)任。
總之老師們都是很負(fù)責(zé)任的，老師真的對我們太用心了，我們認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)才是對老師最大的回報。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文14
昨天，就要開學(xué)了，我們把書和作業(yè)本準(zhǔn)備好，等待著老師上網(wǎng)課，因為這次疫情，所以我們不能去學(xué)校上課，要在家里上網(wǎng)課了。
已經(jīng)到了上網(wǎng)課的時間，老師還沒有開始上網(wǎng)課。過了一會兒，弟弟的老師也開始給他們上網(wǎng)課，我們老師還沒有發(fā)送網(wǎng)課鏈接。我一直等了好長時間，老師還沒有發(fā)網(wǎng)課鏈接，那時我就像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，老師開起了網(wǎng)課，我又一點也不緊張了。老師開始講課時，老師說先點名字。結(jié)果一點就點到了下課，我期待著老師給我講課，但是結(jié)果沒等到。
我又急忙拿出數(shù)學(xué)書，結(jié)果是英語老師。我又急忙拿出英語書，結(jié)果老師讀的是三年級下冊英語，在一旁的媽媽又幫我把英語書拿過來。
當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束后，我忽然想起去年網(wǎng)課老師是第一次上網(wǎng)課，一會兒卡了，一會兒有人發(fā)消息，亂七八糟。今年老師做好準(zhǔn)備了，我們也有一次經(jīng)歷，比去年要好了許多。
這樣雖然很好，但是看不見老師，我覺得這不好，我不想這樣。我想快點去學(xué)校，去見老師，同學(xué)。我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，長大成為一名科研家，再也不讓疫情發(fā)生。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文15
“明天就開學(xué)了！這個寒假真是太漫長了�！敝烂魈炀鸵蠈W(xué)了，我激動的久久不能平靜。馬上就能和久違的老師和同學(xué)們見面了，想到在學(xué)校里上課的鈴聲、同學(xué)們的跑步聲、上課同學(xué)們的朗讀聲、老師的講課聲，恨不得今天就能去學(xué)校。
想到上學(xué)我的腦海里出現(xiàn)這樣的畫面，家長將同學(xué)們送到學(xué)校，漸漸的操場成為了我們的舞臺。同學(xué)們歡叫著跑進(jìn)學(xué)校，你追我趕，歡聲笑語在校園回蕩。校園里嫩綠的樹葉在向我們招手，好像在說：“歡迎同學(xué)們回來。”
腦海里還會出現(xiàn)我最想念的同學(xué)小李。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)略帶卷曲，炯炯有神的大眼忽閃忽閃著，能說會道的小嘴兒一直在咕嚕咕嚕地講著。別看他瘦小，在他腦海里不知有多少博學(xué)知識�！端疂G傳》中的故事他記得滾瓜爛熟。他能夠自律學(xué)習(xí)，也是我們的好榜樣。不知道他在新的一年里長高了多少。想到同學(xué)我第二個想到的就是小周。看他胖乎乎的身體，可會打排球呢！因為我也喜歡這個體育運動。真想與他們談上一小時、一天……無窮無盡的話就這樣踴躍而出。
新的學(xué)期，老師們也在家早就為我們做好上學(xué)的準(zhǔn)備。說到老師，我最念念不忘的老師就是張老師。張老師快退休了吧，她中等的身材，花白的頭發(fā)，戴著一副老花眼鏡，說話的聲音總是那么親切。別看張老師平時和藹可親，可上課總是那么的嚴(yán)厲。兩個月以來都是張老師在網(wǎng)上教我們學(xué)習(xí)。每天不分晝夜的工作，為我們的學(xué)習(xí)操勞。不知道張老師又增加了多少皺紋與白發(fā)！
哎，不想了，收拾自己的書包，為明天上學(xué)做好準(zhǔn)備。在新的學(xué)期里我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文16
“分班了，分班了，終于分班了！”媽媽興奮地說道。
你們知道我媽媽為什么那么興奮嗎？就讓我來告訴你們。
由于今年疫情的原因，我們不能到校學(xué)習(xí)，只可以在家上網(wǎng)課。但是，學(xué)校還沒有分班，這讓媽媽很著急。忽然，“叮咚”一聲媽媽的手機(jī)響了，拿起來一看，原來是我分班的信息，媽媽著急的心瞬間變成了興奮。
9月1日正式開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)了。我早早地起床，穿好衣服，吃完早飯，就端端正正地坐在書桌前，等老師上課。
可是，我在書桌又坐了很長時間，老師還不上課。“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，老師上課了。但，才上了十幾分鐘，老師就下課了，我很納悶。第二節(jié)課也就點個名，又下課。就這樣，上一會課，就下課……我們度過了一上午，后來我估計是老師那邊的網(wǎng)絡(luò)不好才這樣的吧。
我想就算在家里上課，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上。因為，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年智，則國智；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步！
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文17
9月1日，因為疫情形勢嚴(yán)峻，我們開始了不一樣的學(xué)習(xí)歷程——上網(wǎng)課。
這個網(wǎng)課不一樣在哪兒、其實就是在早上不用起早，走路去上學(xué)，還可以好好睡一覺，美好的一天要從清晨做起。
這個網(wǎng)課的不—樣還在于可以睡飽覺，作業(yè)少，但是它有個致命的壞處，只能呆在家里，不能見到親愛的老師同學(xué)，不能和他們無拘無束地交流玩耍。
老師的進(jìn)課還是很細(xì)心，但手機(jī)是一個磁鐵，你稍不注意，就會被手機(jī)中的游戲吸引，但是后面我經(jīng)過爸媽的管教，就不被被游戲吸引。
上網(wǎng)課的日子不會持續(xù)很久。
因為這樣的日子跟平常的日子不一樣。
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今天從早起的那一刻就“注定”是元氣滿滿的一天，老媽早早起床做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衛(wèi)生間洗漱。心中想著要接觸新學(xué)科——物理、化學(xué)！心中就止不住的開心！
八點整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準(zhǔn)備上課，今天是“理科日”，數(shù)理化在今天將一起來報道，小小的期待！前兩節(jié)的數(shù)學(xué)課是由李翠萍老師來給我們上的，李老師雖然不是我們的任課老師，不過網(wǎng)課嘛，我最喜歡的一點就是聽“百家課”，可以感受初三每一位老師的授課風(fēng)格，這對我來說如同拆盲盒一般，因為每位老師都能帶給我不一樣的“驚喜”與知識。不得不說一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以為數(shù)學(xué)要從第一章《因式分解》講起，結(jié)果老師則先講了《平均數(shù)》，好在這一課不是太難，認(rèn)真聽李老師講再結(jié)合著課本就很容易了。我們還在數(shù)學(xué)課上完成了作業(yè)，完成后老師還將答案亮了出來讓我們對改。
今天還學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)，在下午的兩節(jié)化學(xué)課上，王老師還通過直播做了好幾個化學(xué)實驗，真是讓我大開眼界，感覺化學(xué)世界是這樣的奇妙。王老師拿了一個試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發(fā)生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學(xué)反應(yīng)的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學(xué)！
我們這次的網(wǎng)課要連上十天，我要好好珍惜聽“百家課”的這十天，現(xiàn)在每次上網(wǎng)課我就有種回到了當(dāng)時疫情在家的時候。不過我更期待與老師同學(xué)們見面的那一天！希望疫情能早日消散！
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文19
當(dāng)初看課程表時沒想到，一周竟有三節(jié)體育課，畢竟因為疫情還沒開學(xué)，要在家里上網(wǎng)課，這三節(jié)體育課讓我不知怎么上，當(dāng)時覺得應(yīng)該是老師讓我們自己去做運動。
到前天下午上體育課的時候，體育老師發(fā)起了直播間，當(dāng)看到主講人是王昊時，內(nèi)心也升起了一些對這節(jié)體育網(wǎng)課的期待，之前上體育課時我可沒少得到王老師的青睞。原本也想著是這節(jié)課應(yīng)該是王老師在操場上直播做一些運動，沒想到點開直播間王老師竟然正在教室里用課件在講課。要是其他老師在用課件講課沒什么稀奇的，但是在高大英勇的王老師身上，我總覺得很不可思議。王老師，教了我們兩年體育課不是在操場上訓(xùn)練就是在班里上自習(xí)，偶爾給我們看一些運動視頻，沒想到竟會有一天來給我們用課件來講課。
第一節(jié)課講的是中考，當(dāng)聽到老師說1000米滿分，從3分35秒變成3分40秒后，我心里十分高興。自己的紀(jì)錄跟三分35很近，但也滿分了，如今跟三分40一比，自己住25分拿定了。其他幾個中最懸的也只是坐位體前屈，我的身體可不是一般的堅硬，幾年前練過一年跆拳道，那時候自己的韌帶還可以，坐位體前屈可以多出一個多手，現(xiàn)在連勾到腳尖都難�；@球和足球二選一也不容易，但我覺得兩者都是繞桿，籃球比足球短，時間也更長，籃球的分應(yīng)該更好得一些。昨天和今天的體育網(wǎng)課，跟中考也沒什么關(guān)系了，老師只是講了一些可以增加身體素質(zhì)的動作，但自己覺得沒什么用，自己在家俯臥撐、引體向上天天做，上肢力量增加了不少，腹部力量也不小。
初三即將到來，也該提早為中考做準(zhǔn)備，那70分拿到手，也可以減少自己在文化課方面的負(fù)擔(dān)。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文20
自9月1日起，我們開始了網(wǎng)上授課，到今天已上了三天，21節(jié)課，覺得在家里上課比在學(xué)校還累。
這三天七門正課科都上了個遍，早上8點10分上課進(jìn)入直播間，全年級的學(xué)生一起上課。但現(xiàn)在也沒遇到本班老師講課，物理化學(xué)老師已知道了名字，但長什么樣子，授課質(zhì)量如何還是未知。語文是先講文言文和詩在暑假里都已背過，課下注釋也都看過了，學(xué)起來沒什么困難。數(shù)學(xué)沒想到先隔過了因式和分式這兩章，直接從較為簡單的第三章平均數(shù)講起，畢竟之前學(xué)過平均數(shù)，再加上暑假里認(rèn)真預(yù)習(xí)過，學(xué)起來是相當(dāng)輕松。英語學(xué)的也很順利，老師們講的十分清楚，既有學(xué)習(xí)也有復(fù)習(xí)，每個知識點都講得十分透徹，我也不停的在書上記筆記。
其他幾科也很好，每次上課的老師都不一樣，老師們講課的語氣和速度也都截然不同，在這十天的時間里自己說不定能夠聽完整個年級里所有老師的課。最讓我吃驚的一門是體育，以往的課程不是在操場上訓(xùn)練就是在教室里上自習(xí)，沒想到今天的網(wǎng)課體育老師竟用課件來講課，不過體育老師用電腦不像其他老師一樣用的很熟，出現(xiàn)了一些狀況。體育網(wǎng)課讓我了解了中考，1000米和跳遠(yuǎn)我不擔(dān)心，1000米自己已經(jīng)甩了中考滿分線近十秒，跳遠(yuǎn)自己問題也不大。最擔(dān)心的還是坐位體前屈。還有一項是在籃球和足球之間選，但看了籃球和足球的項目，都覺得很不容易。
上午從8點上到11點半都是網(wǎng)課，之間也沒什么休息的時間，自己現(xiàn)在中午也不午休了，反正也睡不了多長時間，到了兩點半就準(zhǔn)備上課。等到下午五點多的時候，一天里的七節(jié)課都結(jié)束了，這就開始寫老師們布置的作業(yè)。感覺這一天是十分繁忙，真覺得比在學(xué)校里還累。
還有七天，近50節(jié)課，自己一定要在這段時間里好好學(xué)習(xí)，開學(xué)后老師們不一定會再講一遍，再說不久之后就會迎來月考，我可是盼著自己能夠進(jìn)步的。
我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活初中作文21
網(wǎng)課的生活已然走過了三天。
這三天時光里，是對學(xué)習(xí)另一種方法的詮釋，云里霧里找回了些對之前學(xué)習(xí)方法的了解，也就理所當(dāng)然派上了用場。
每節(jié)課間的十分鐘，再也無法用來在歡聲笑語中度過了，或埋頭拼命補(bǔ)筆記，或?qū)懼鴦倓偛贾孟聛淼淖鳂I(yè)。雖時間不長，但只要時間把握好，知識理解透，完成大部分作業(yè)還是比較輕松的。
基訓(xùn)的難度并不是很大，于是又買來了五三，講一節(jié)就寫一節(jié)，如此一來，就不會有拖沓的風(fēng)險了。昨天連做了三科，發(fā)現(xiàn)效果是挺好的，也幾乎沒有錯題，也算物盡其用了吧。
從五三里能找到很多新題型，隨之就要開動腦筋去思索了。萬一答錯，還有全面的解析供我參考，這感覺實在是太棒了。做著做著，就慢慢找到了一種類型的技巧與規(guī)律，做起來自然就更容易了。
當(dāng)然了，光做題也是不行的，需要先對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，也就開啟了講書模式（只不過不發(fā)到群里），雖然講書的時間不短，但這可以讓知識在我們的大腦中留下更為深刻的印象。
知識幾乎都是預(yù)習(xí)過的了，所以學(xué)起來相對會簡單一些，尤其是連排課時，讓對知識理解的連接性再度加強(qiáng)。不同老師的教授風(fēng)格同樣也是大不相同的，理解的時間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更為活躍。
網(wǎng)課，挑戰(zhàn)。
這本身就是一次挑戰(zhàn)，誰也無法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會讓初三的時光更為精彩，同樣，也會喚醒每一個沉睡的細(xì)胞。
課后的時間，必須抓住，誰都想更進(jìn)一步。
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