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初中記事作文：初中生活的一件事
每次想起初中的那件事，我都會想笑。下面是小編為您推薦的佳作，希望您喜歡：
【初中記事作文：初中生活的一件事(一)】
初中的生活是多姿多彩的，有時候所做的一些事兒是難以讓人猜透的，但是當你回想起來，一定會情不自禁地發(fā)笑，我也不例外。每當我想起那次野炊時，腦海里就會浮現(xiàn)那幾十根黃黃的卷發(fā)……
那一天，晴空萬里，風和日麗，春風吹拂著大地，柳條婀娜地擺動著，多美啊!表妹在一旁說“表姐，我們?nèi)ヒ按栋?”。“你沒看見我在寫作業(yè)嗎?你煩不煩!”我氣沖沖地回答。“好表姐，上次學校組織的春游，由于我生病沒有參加，求求你啦，我們?nèi)ヒ按逗脝?”表妹誠懇地哀求著。“好吧，我答應你。”“耶、耶，表姐真好!”表妹高興得又蹦又跳，剛才那垂頭喪氣的樣兒早已沒影了。
說完，我們就背著沉甸甸的背包，來到風景如畫的小河邊。我們先架鍋臺，再掏出兩根山芋放在小型鍋臺上。說實話，我們野炊不過是烤山芋罷了。
其實，山芋挺好“欺負”的。讓它翻身就翻身，讓它跳入“火海”就跳入“火海”。然而，不好對付的卻是那風，它總是對著我們吹，那煙多么像一個小怪物呀!輕飄飄的如幽靈般向我的眼睛里、鼻子里跑，嗆得我們是咳嗽不停。
就這樣我們被煙熏了將近半個小時。表妹有點迫不及待地問：“表姐，山芋還沒好嗎?”“不知道呀!”其實我也有點耐不不性子了。又過了一會兒，我終于忍不住了，一手拿起山芋捏了捏又看了看，事實告訴我它還沒熟。“表姐，你看看，火滅了。”表妹急匆匆地說。我放下手中如炭的山芋，低下頭用嘴對著火輕輕地吹著，火騰的一下就著了，可把我們嚇壞了，可惜我那前面的頭發(fā)當時全部立了起來，而且都卷了，焦黃焦黃的。我和表妹，你望望我，我望望你，最終表妹從牙縫中擠出幾個字：“表——姐——你——真——酷——”這一句把我們逗得哈哈大笑。再看看那火苗，一下高一下低的，好像也在笑話我，又好像在為燒著我的頭發(fā)而慶幸，而跳舞呢!
每當想起這件事，就會不由自主地笑著，真是一次有趣的野炊啊!
【初中記事作文：初中生活的一件事(二)】
初中的生活充滿歡樂，也同樣充滿苦澀。那一次，我用毅力克服了困難。
跳繩考試就要來了，看著同學們加緊練習的身影，我也不甘落后，開始了對自己的“魔鬼訓練”。操場上、小區(qū)里、夕陽下、星光中，隨處可見我練習的身影。這樣的練習非常湊效，跳繩的節(jié)奏緊張，步伐卻愈來愈穩(wěn)重。可就在考試的前一天，意外發(fā)生了。
那天，在小區(qū)里我跳得正起勁，不知不覺就蹭到了石階旁。隨著“啊”的一聲，我打了個趔趄。雖然沒有摔倒，可我的右腳卻因為踩到石階沿而扭了。“沒事!”我安慰自己，明天考試的時候就好了。
我的幻想破滅了。第二天的體育課，我依然感到腳脖子處傳來的刺痛，似乎比昨天更疼了。“到底跳不跳呢?”我猶豫了。若是跳，一定會苦不堪言，但我這個體育委員應該給同學們作榜樣，我若不跳，也會有人借此理由不跳。罷了!我心一橫，跳!
隨著老師的一聲哨響，同學們鉚足了勁頭開始跳。我拼命地掄繩，想為身體上的劣勢留得余地�？刹灰粫䞍�，腳脖子開始向我反抗。右腳先是幾乎抬不起來，繼而是一陣陣疼痛。到后20秒時，我感到骨頭開始張裂，裂口像是被插入數(shù)千根鋼針。疼痛蔓延著，使我的右腳幾乎沒了知覺，只感到烈火在我的右腳里無情地焚燒。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了。我只知道機械地操縱著大腿和胳膊，拖著幾乎沒有了知覺的右腳，重復著早已重復了幾萬遍的動作：跳、落、跳、落，汗水早已蒙蔽了雙眼，但我的腦中只有一個信念：“既然決定了，不堅持下去!”十……五……三二一!時間一到，我就像只泄了氣的皮球一樣摔坐在地上，頭也不抬地問對面的同學：“多少個?”“157!”當我聽到這一數(shù)字時，竟懷疑這不是真的，但的確，我做到了，我勝利了!
這只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我們會遇到無數(shù)困難。面對這些，我們應該毫不畏懼，勇往直前。風也罷，雨也罷，無阻我步伐!
【初中記事作文：初中生活的一件事(三)】
初中——我朝思暮想的圣地，因此，學校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過。
一次，老師說：“同學們!我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果。”哇!公開課!我喜歡!不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我?guī)狭碎僮�、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。
終于到了第二節(jié)課了!“同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料!到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。
我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來了!開了門，同學們個個如同趕集似的沖進了教室。
上課了。好不容易等到動手制作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦!在這樣下去怎么擺的好嘛!”組長氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時間要到了。”我過去和組長一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏;再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點;里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了!這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶!
“做好了水果拼盤，就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧!給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫得還行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個勁兒的說：“胡藎予，你上去嘛……”那聲音，肉麻的不行，只好答應這些“小孩子”了。
僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什么好法子，怎么辦呢?
上臺了上臺了。組員們激動的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望著開心水晶。咦?我是怎么了?這個水果拼盤的名字是我設計的，我就該像它一樣啊!對!說不好就說不好，有什么了不起!于是我昂首挺胸的上了講臺。
唉……我的對手竟然是學習委員，看來，沒戲了!結(jié)果卻讓我開心：老師說我的水果拼盤創(chuàng)意不錯，就是語言缺乏，得了個最佳創(chuàng)意獎呢!真開心!
雖然沒有拿到最佳表達獎，但是能為組里爭一點光。
這就是我初中生活中的一件事。
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