【精華】初中生活作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中生活作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生活作文 篇1
時(shí)光飛逝，歲月如梭。
從曾經(jīng)的懵懂無知，到現(xiàn)在的略帶成熟，我經(jīng)歷了三年。
在這里，我笑過，瘋過；也哭過，煩過。三年前的我們，帶著純真青澀，一同跨進(jìn)初中的大門；經(jīng)過三年的奮戰(zhàn)，如今的我們，卻要面對(duì)著那些熟悉的不能再熟悉的臉，默默的流淚，輕輕地?fù)]手，說出那些不愿說出的話：“再見�！�
忘不了，那可親可敬的老師！
有人說，老師是閑逸的，因?yàn)橛袝r(shí)間讀書看報(bào)；也有人說，老師是輕松的，因?yàn)槊恐苡袃蓚�(gè)假日。但我要說：“老師，您辛苦了！”
忘不了晨讀時(shí)的朗朗書聲，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的神情，更忘不了您在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。
別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何曾只有八小時(shí)；別人每年有足夠的休息時(shí)間，您又何曾有過真正的假期！
您的奉獻(xiàn)是無私的，所以無法用“工作”來衡量！您的付出是無窮的，所以無法用“時(shí)間”來衡量！如果要問世界上誰最偉大，那么我要說是您，我們可親可敬的老師！
忘不了，那同舟共濟(jì)的同學(xué)！
上課時(shí)，我們仔細(xì)專注，認(rèn)真聆聽；下課后，我們討論題目，互助和諧。
我們總是以一顆真誠(chéng)的心去善待每一個(gè)人；我們總是將自己所擁有的予以他人；我們總是共患難，同享福。
我走在記憶的沙灘上，看見了一個(gè)特別耀眼的貝殼。我三步并作兩步，快速跑過去將它拾起，啊，那是我的初中生活……
初中生活作文 篇2
告別舊日，迎接新生，隨著時(shí)光的流逝，我送走了小學(xué)生活，也迎來了嶄新的初中學(xué)習(xí)生活，這一切的一切都與小學(xué)大相徑庭，讓我充滿了新鮮感，尤其是在我身為學(xué)生的本職工作——學(xué)習(xí)上。
曾經(jīng)的小學(xué)，一天的課程是短暫的，更是簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)壓力較小。而到了初中，不僅學(xué)習(xí)的科目更多，每天的課程量更是多了不少，四門涉及陌生領(lǐng)域的“副科”更是讓我兩眼一抹黑。新的知識(shí)、新的內(nèi)容、新的教學(xué)方式，當(dāng)然也需要調(diào)整成新的心態(tài)去適應(yīng)它們......
回想當(dāng)初，我第一次上地理課時(shí)，雄赳赳氣昂昂認(rèn)為這些知識(shí)小菜一碟，誰曾想到我在面對(duì)經(jīng)緯線等等嶄新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)變成了沒頭的蒼蠅，連東南西北都難以說出個(gè)所以然。突如其來的陌生知識(shí)讓我一下犯了老大難，也讓我一改對(duì)地理這門課的輕視，原來小小的“地理”二字中蘊(yùn)含著那樣多的豐富內(nèi)容和奧秘。
除了學(xué)科，學(xué)習(xí)的方式與環(huán)境也與小學(xué)大相徑庭，在小學(xué)，我和大多數(shù)同學(xué)都會(huì)把作業(yè)堆積到晚上，在夜深人靜時(shí)摒棄雜念，在沒有吵鬧聲的環(huán)境中靜靜地徜徉在題海中�？傻搅顺踔芯筒灰粯恿耍�24小時(shí)的同學(xué)“陪伴”，讓我們失去了安靜沉浸的機(jī)會(huì)，而一絲雜念和思緒紛飛所帶來的話題和玩鬧，都能引發(fā)班級(jí)的一陣喧鬧。在這樣的環(huán)境下，為了確保自己的學(xué)習(xí)效率，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和摒除雜念，沉浸在自己的學(xué)習(xí)中，用專注隔絕他人的影響。做一個(gè)自控的人，才能更好的通往成功。此外，在學(xué)習(xí)的具體方法上，初中不再是聆聽與背誦，而是增加了理解交流，要運(yùn)用自己的理解實(shí)現(xiàn)快速記憶，才能適應(yīng)課堂的快節(jié)奏。
初中生活是這樣的精彩和與眾不同，它也是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，充滿動(dòng)力，直面挑戰(zhàn)，成為更加優(yōu)秀的人！
初中生活作文 篇3
夜晚，坐在書桌前，待會(huì)室友們就會(huì)回來了，然后，這里就會(huì)有種家的感覺。一個(gè)人的房間，少了那群朋友在旁邊，總感覺孤單會(huì)瞬間襲來將我吞沒，不過現(xiàn)在呢，反倒是另一種寧?kù)o，因?yàn)槲抑浪齻円欢〞?huì)在，就像從前那樣……
還記得三年前也是如此地榜徨，帶著一絲絲雀躍和緊張?zhí)と虢淌�。原以為，三年里全都是讀書、考試，而在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的班級(jí)，勾心斗角是免不了的，但與我想像的大相逕庭，看不到所謂的錙銖必較、所謂的心機(jī)重重，你們讓我感受到的是滿滿的溫暖。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！笔悄銈儯屛铱吹降氖澜绺訌V闊；是你們，在我傷心難過的時(shí)候陪伴在我身邊；是你們，和我一起開懷大笑。對(duì)我來說，我很開心我遇到一個(gè)這樣的班級(jí)、這樣的朋友，在所謂的升學(xué)班，我們卻沒有成為阻擋彼此的那道墻，也不是成天互攻對(duì)方的敵人；我們?cè)黄鹋�、互相激�?lì)，曾在同一條路上，攜手并肩地走來。
友誼的起點(diǎn)已無從追考，但敵人與朋友其實(shí)只差在一念之間。主動(dòng)微笑示好不只是建立友誼的方式，有時(shí)更會(huì)化解所有誤會(huì)。誰知道眼前的這個(gè)人會(huì)不會(huì)是你的貴人呢？要是你們關(guān)系處得不好，成了相互攻擊的敵人，那就是為自己筑一道墻了，說不定哪一天他會(huì)反咬你一口呢！我有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，所以更懂得朋友的重要，多一個(gè)朋友多一條路，不只是為未來開路，要是用心去維持，那條路，相信一定會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……。
室友就快回來了，幾哩瓜啦又將今天填得滿滿的，還有很久的以后呢……。
初中生活作文 篇4
捻一片花瓣，傾聽，花開的聲音；攜一米陽光，溫暖，心靈的天空；灑一縷墨香，描繪，美麗的風(fēng)景；盈一抹淺淡，書寫，似水的流年�！}記
不知不覺，時(shí)間已進(jìn)入三月，春天的腳步，已悄悄走進(jìn)我們的身邊，那冬天殘留的氣息，尚在寒夜里飄蕩，向陽的墻角里，不甘寂寞的小草已偷偷探出尖尖的小臉。是誰說，早春的顏色太蒼白，柳枝上那點(diǎn)點(diǎn)新綠，不正在拉開春的序幕？
還記得，去年秋天保存的那枚落葉，清晰的脈絡(luò)里，依然能夠看到歲月的痕跡；還記得，透過窗戶看到的那抹風(fēng)景，金色的陽光，灑滿大地；絢爛的朝霞，繽紛，美麗；蕭條的樹木，寂靜，蒼涼。沙沙的風(fēng)吹過，樹上最后一片葉子，像一只翻飛的蝴蝶，在風(fēng)里回旋，心頭，莫名的泛起一絲落寞。人生，本就不完美，要學(xué)會(huì)用成熟的心，面對(duì)生活中的不完美。翻開日記，小心地，把落葉拿在手里，是回顧，也是懷念；是不舍，也是期盼。相信很快，在我的窗外，就會(huì)有一個(gè)枝繁葉茂的世界，那枚昨日的落葉，也會(huì)化作一只蝴蝶，在枝頭上翩翩起舞，醉了春光，美了記憶。
還記得，那寒冷的冬天，用一顆柔弱的心，去呼喚陽光。害怕看見那碧綠的草地，變成一片枯黃；害怕熬過那漫漫長(zhǎng)夜，蜷縮在被子里，依然感到徹骨的寒；害怕那北風(fēng)夾雜著雪花，肆意地宛割著我的靈魂。是誰，用熱情的笑臉，為我照亮心靈的天空；是誰，用溫暖的眼眸，灑滿我寂寞的心田；是誰，用鼓勵(lì)的話語，激起我面對(duì)生活的勇氣；是誰，用默默的祝福，陪伴我走過寒冷的'冬季。生命中總有一份溫暖，銘記在心中；生命中總有一份感動(dòng)，深藏于心底。攜手走過的日子，無論晴天還是風(fēng)雨，都是刻骨銘心的記憶，因?yàn)榻?jīng)歷，所以珍惜；因?yàn)榫鞈�，所以懷念�?/p>
還記得，對(duì)著流星，曾許下的愿望，希望能有一雙翅膀，在天空中自由翱翔；希望有一個(gè)美好的未來，每天都能看到溫暖的陽光；希望能有一段甜美的愛情，讓我純潔的靈魂有個(gè)相依相偎的伴。時(shí)間靜悄悄地離去，美好的愿望就像一道絢麗的彩虹，高高地掛在天邊，看得到，卻抓不住。生命中有多少情非得已，又怎么可能事事都盡心如意。夢(mèng)想和愿望雖然渺茫，卻給了我們希望和力量，一個(gè)人，不管多么渺小，都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想；一個(gè)人不管多么軟弱，都要慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。讓自己的人生有點(diǎn)色彩，心靈才不會(huì)是空白一片。
還記得，那個(gè)雨季，霧蒙蒙的天空，看不到陽光，淅瀝瀝的小雨，淋濕了心房。是不是，每個(gè)女人都愛哭，因?yàn)閭模驗(yàn)槭�，因�(yàn)槲�，因�(yàn)橥纯�，因�(yàn)樗寄�，因�(yàn)楦袆?dòng)。說不清什么時(shí)候，就會(huì)因一件事，一句話，甚至一首歌，一個(gè)表情，都會(huì)潸然淚下。其實(shí)，流淚，并不一定就是懦弱，生活在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)里，我們需要承受多大的壓力和負(fù)擔(dān)，難過了，哭一哭，擦干淚，依然微笑著面對(duì)自己的人生。不要對(duì)自己的過去失望，那些灑在傷口上的淚珠，教會(huì)了我們承受和堅(jiān)強(qiáng)；那些開在傷口上的花朵，才是陪伴我們走過的風(fēng)景。
其實(shí)，從沒想過，要擁有一個(gè)多么完美的人生，只想像一棵小草一樣，樸素?zé)o華，在屬于自己的天空里，默默地生長(zhǎng)，不屈不撓，不卑不亢。只想，像一朵開在路邊的野花，靜靜地綻放，不在乎會(huì)不會(huì)被四季絢麗的花海淹沒，不在乎有沒有人駐足觀望，與綠草和青山為伴，有陽光和雨露呵護(hù)，閑云野鶴，孤芳自賞。也曾想，能變成一只蝴蝶，在自己喜歡的花叢中，自由自在地飛翔，追尋夢(mèng)里的身影，去尋覓心靈的港灣。也曾想，能化成一朵流云，悠然地在天空中飄蕩，不去想前程過往，不去想歲月離殤，只讓一顆心，遠(yuǎn)離塵世，無掛無牽。
時(shí)光如流水，流過秋冬，又回春天，走過的日子，像一枚枚書簽，夾在人生的書頁里，閃閃發(fā)亮。走過的是一段段風(fēng)景，留下的是一段段歷程。一幕幕過往，化作淺淺的文字；一次次感動(dòng)，情誼常存在心間。人生，在風(fēng)雨中經(jīng)歷磨練，在跌倒中不斷成長(zhǎng)。每一滴眼淚，都值得記憶；每一滴汗水，都值得驕傲；每一次付出，都值得回味；每一次收獲，都值得珍惜。
冷冷的秋雨里，寫下過憂傷；瑟瑟的寒風(fēng)中，記下過薄涼；溫暖的陽光里，享受著幸福，美好的期待里，憧憬著明天。用一顆平淡的心，去面對(duì)生活，在坎坷中漸漸成熟，在感悟中慢慢長(zhǎng)大，在平凡中描繪美麗。不去抱怨人生的無奈，不去感嘆歲月的匆匆，只愿這一刻，心依然清澈，情依然溫暖，微笑著，去擁抱生活，讓我擁有一個(gè)無怨無悔，純凈美好的人生。
初中生活作文 篇5
窗外的景色飛快的從眼前閃過，看的她有些茫然，卻流露出一絲欣喜。不一會(huì)兒，車到站了。她緩緩的下了車，向四周望一望，這里的一切還是那么熟悉，仿佛昨日般的記憶。她憑著記憶沿著小路走，不一會(huì)兒就來到了湖邊。
她總覺得自己對(duì)這個(gè)湖有著特殊的情感，盡管她只來過兩次。是的她曾來過這兒。在某年前，她就瘋狂的愛上了這恬靜的鄉(xiāng)村生活，可是卻不忍舍棄在繁華都市中所擁有的。如今她什么都沒了，想到這兒，她的嘴角微微向上翹，透出了一絲冷意。
她卸下笨重的旅行包，坐在湖邊的一塊石頭上，閉上眼睛，感受陽光灑在身上的暖意，她想曬干所有關(guān)于那座城市的記憶。拋棄那兒所有一切的一切，重新開始她向往已久的鄉(xiāng)村生活。
她在湖邊租了一所房子。那房子雖然有些破舊，但也還算干凈。假若把窗戶打開，可看到連片的油菜花田野綻放出的陽光色澤，在空氣稀薄中泛開層層柔軟的蜜色漣漪，讓她對(duì)她充滿寵溺。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過這扇窗子射進(jìn)來時(shí)，她總會(huì)自然的醒來，靜靜的坐在床沿上，望向這縷陽光，呼吸著它獨(dú)特的香味。也許從前的她，總生活在喧囂的煩惱里，這樣的心對(duì)人和事情的感情都不深切。而現(xiàn)在她卻實(shí)實(shí)在在，真真切切感受到了鄉(xiāng)間泥土上散發(fā)出的清香和著陽光溫?zé)岬呐�，似乎伸手就可觸及。
現(xiàn)在的她是這個(gè)鄉(xiāng)村唯一一所小學(xué)的老師。村里人都喚她為Z，沒有姓氏只有名。他們并不知道她的過往，但都對(duì)她很友善鄉(xiāng)村生活作文600字作文。她發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)漸漸愛上了這份工作，這里的生活，割舍掉了那些難以忘卻的痛。離開讓一切變得簡(jiǎn)單，讓一切有了被遺忘的理由，她真的重新來過了。頓時(shí)，她開心的笑了，天真的像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
過去如彈段了的琴弦發(fā)出的最后一聲鈍響，而記憶就恰似那一聲鈍響后的回音，留給我們一次又一次的悸動(dòng)與傷懷。村莊的裊裊炊煙，油油麥田，這份坦然與自若，是人能夠詩意棲居的依戀。何不忘記沉痛的過往，求得另一種閑靜與安逸的鄉(xiāng)村生活？
初中生活作文 篇6
繽紛五彩的童年生活，一眨眼就過去了。朝我們走來的，是充滿活力，充滿快樂的初中生活。懵懵懂懂的你，準(zhǔn)備好了嗎？
微風(fēng)拂面，初中生活從這一刻就開始了。
踏著輕盈的步伐，來到了“廣昌二中”的門口。那幾個(gè)字蒼勁有力，表示著“二中”會(huì)永遠(yuǎn)輝煌下去。走進(jìn)校門口，一幢高樓立在我眼前，是那么高，那么高。我往左邊看了看，往右邊看了看，兩旁都是公告欄，它記錄著學(xué)生們的進(jìn)步；記錄著學(xué)生們的熱心；記錄著學(xué)生們的每一次的成長(zhǎng)。
我走上了樓梯，兩旁都是花壇。一面紅旗直立在樓梯口，它在空中飛舞著。接著，我看了看分班情況，就興沖沖地跑上樓。
走進(jìn)七年級(jí)八班，一雙雙眼齊刷刷地看著我，有點(diǎn)兒不好意思。我坐在了那個(gè)空缺的位置上，環(huán)顧了四周。女生都非常文靜，男生也如此。冥冥之中，總覺得書香飄逸在教室當(dāng)中，使人陶醉。
第一節(jié)課是班主任語文老師上。語文老師邁進(jìn)教室的第一步，我們就停止了所做的一切。她是一位40~50歲的教師，短短的頭發(fā)，看起來很慈祥。她滔滔不絕地說著對(duì)學(xué)生的要求以及怎樣做人。她很有學(xué)問，我們不得不心服口服。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)老師上。他邁進(jìn)教室的第一步，就有點(diǎn)嚴(yán)肅卻又有點(diǎn)慈祥，說不出的滋味。老師大概有56歲，戴著一副眼鏡，看起來很幽默。他幽默地講著對(duì)學(xué)生的要求（每位老師首堂課都如此）。
第三節(jié)課是英語老師上。英語老師邁進(jìn)教室的第一步，就莫名地有種端莊而不失大氣的神態(tài)。她是一位32歲的老師。頭發(fā)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，戴著一副眼鏡，很年輕。她給我們講了有趣的英語，我們很喜歡她。
當(dāng)然，還有生物學(xué)老師，政治老師，歷史老師，地理老師。講三天三夜都講不完。
這些同學(xué)，將陪伴我三年；這些老師，將教育我們?nèi)�；這所學(xué)校，將包容我三年。三年，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，均不知三年后是什么樣。但我深知，他們是我初中生活必不可少的。
初中生活作文 篇7
雖說實(shí)際年齡不大，常被人說看著要比我實(shí)際年齡大好多，一開始我以為是自己成熟了而自喜，久而久之這種感覺沒有了，隨之代替的是麻木的回應(yīng)，皮笑肉不笑！這一切算不算是每個(gè)人不同的生活成長(zhǎng)經(jīng)歷所帶來的影響呢，從我個(gè)人來說，這二十個(gè)年頭讓我曉得些許事情和道理，只是曉得，因?yàn)槲胰匀惶幚聿缓米约荷钪性S許多多的事情。
愛，父愛，母愛，戀愛，這三種愛或許足以概括人這一生所有的愛，這三種愛相加才足以成為一個(gè)完完整整的溫暖的家！雖然快二十出頭的人了，我如同未記事的孩子一樣說不清到底何為愛，在我現(xiàn)在的認(rèn)知中，對(duì)一個(gè)人好就是愛。可是反過來想，在我們的生活中我們會(huì)遇到許許多多的人，若我們對(duì)他們都好，難道就都是愛嗎，顯然是否！這沒有任何人可以給你答案，是否是我的生活經(jīng)歷還不夠多，不夠深刻，哪怕心里很明白，仍是說不清。但我感覺愛不具有普遍性，而是有特殊性的，我所愛的人在我眼中是與這個(gè)世界上任何人都不同的，她就是最特殊的一個(gè)，我無法用對(duì)待別人的語氣態(tài)度去對(duì)待她，她的一字一句，一言一行都讓我為之深深牽掛，她的一點(diǎn)點(diǎn)不高興都會(huì)讓我不安，她的一點(diǎn)點(diǎn)小受傷更會(huì)讓我心疼不已，恨不得自己去代替她的所有不幸，只愿她一切都安好！
靜下心來，深呼了一口氣，恍然發(fā)現(xiàn)，這一切的一切都融入在自己與所愛的人的生活中，有相處的生活經(jīng)歷。爸媽給了我一個(gè)無憂無慮的家，用十幾年的時(shí)間，含辛茹苦將我們慢慢培養(yǎng)成人，又陪著我共度大半輩子的生活，用無微不至無私的愛潤(rùn)育著我，生活中父愛母愛無處不在：真正所愛的人出現(xiàn)在彼此的生活，便是生命中又一次美麗的綻放，生活中的相處讓我們更加深入的了解彼此，愛到無以復(fù)加，此后朝著組成又一個(gè)小家的目標(biāo)義無反顧且堅(jiān)定中伴隨苦與樂，一步步的走著。在這兒，寶貝我要和你說，若你累了咱們就走慢點(diǎn)，咱們不急，我會(huì)一直牽緊你的手不放開，一如既往！
生活當(dāng)然不是什么都如人所愿，否則那也不叫生活，我不擔(dān)心生活中會(huì)遭遇任何的不幸，我只怕生活中沒有愛，沒有妳，沒有家！
說了這么多，才恍恍惚惚感覺，是否愛不一定就能清清楚楚說的出來，愛在生活中，生活中你，那就是愛！
初中生活作文 篇8
寧?kù)o的環(huán)境，清新的空氣……走在家鄉(xiāng)寬闊的大馬路上，悠然自得，我在感受家鄉(xiāng)的氣息，感受生活的美。
當(dāng)太陽如一個(gè)害羞的小女孩，躲在山后，才露出半邊臉時(shí)，我已經(jīng)在不知不覺間走到小學(xué)學(xué)校的校門口。一陣?yán)世首x書聲飄入我的耳鼓，把我?guī)脲谙胫�，我仿佛回到了少年時(shí)光。“我自橫刀向天笑”，那是譚?@同的忠烈之言；“天生我材必有用”，那是李太白的豪邁之詞；“斯是陋室，惟吾德馨”，那是劉禹錫的淡泊之銘……同樣的詩文，同樣的感染力，從古流傳，一代代至今，它們將古今連在一起，讓人生發(fā)豪情志向，努力追求夢(mèng)想，傳承中華精神。我細(xì)細(xì)品味著生活中古詩詞的氣概之美，細(xì)細(xì)品味著炎黃兒女的情懷，感慨不已。生活的美，源于此吧！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了中午，在肚子“咕嚕嚕”的催叫下，我走進(jìn)一家拉面館。點(diǎn)了一碗拉面后，一位老廚師便開始現(xiàn)場(chǎng)做面。只見這位鬢角微霜的老人熟練地揉好面團(tuán)，將面板及雙手擦上一點(diǎn)白面粉，便開始琢磨用力大小。不一會(huì)兒，那雙蒼老卻有力的雙手便開始拉面團(tuán)，雙手一抓，雙臂勻速拉開，又將兩面頭折在一起，再拉，就這樣，只聽一聲“啪！”拉好的面便出爐了。當(dāng)一碗熱騰騰的拉面放在我面前，面條純凈的白色，蔥花晶瑩的翠綠，牛肉沉穩(wěn)的紅褐色便構(gòu)成了生活的色彩。嗅著牛肉的清香和面條的香味，一首生活的歌便在心中靜靜唱響。細(xì)品整個(gè)過程，是一場(chǎng)視覺的盛宴，味蕾的精享，食文化的感動(dòng)。生活的美，源于此吧！
到了傍晚，華燈初上，劇場(chǎng)在遠(yuǎn)處閃著耀眼的光。走進(jìn)劇場(chǎng)，樂隊(duì)已經(jīng)把好了樂器。指揮者將指揮棒輕輕一點(diǎn)，樂隊(duì)便開始齊奏。音樂起初如大海上灑滿月光，溫柔蕩漾，讓人沉醉；既而開始漲潮，聲浪一陣強(qiáng)似一陣，從遠(yuǎn)處呼嘯而來，震撼人心；最后，潮去浪退，大海恢復(fù)一片靜謐，帶人走向悠深的地方。我閉著眼，沉浸在音樂的洗禮中，感受著音樂中生活的滋味，仿佛五臟六腑都被純凈了一般，蕩滌了靈魂。生活的美，源于此吧！
回到家中，我在桌前讀書，一天的事情又浮現(xiàn)于腦海中。一句句詩文、一陣陣面香、一聲聲音樂，如此簡(jiǎn)單，但又飽含韻味。生活如詩，詩句有盡意難盡；生活如面，面香滿口情悠悠；生活如歌，歌到情處美永存。細(xì)細(xì)一品，生活的美縈繞心田，久久不離。
初中生活作文 篇9
六年小學(xué)生活被畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在果實(shí)累累的九月，我終于迎來了一個(gè)嶄新的、豐富多彩的初中生活，真是令人興奮呀！盼望了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，終于盼到了八月二十六日我到新學(xué)校報(bào)到的這一天。我興致勃勃地走進(jìn)了這風(fēng)景如畫的校園，腦海中想象著以后和新同學(xué)、新老師們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活的情景，心中充滿了對(duì)未來生活的美好憧憬。
當(dāng)我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)這美麗的校園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，初中的校園原來會(huì)有那么多的與眾不同！高大的教學(xué)樓，小學(xué)時(shí)沒有的實(shí)驗(yàn)樓，住宿樓。環(huán)顧操場(chǎng)四周，大門旁的光榮榜上，貼著眾多我的師哥師姐們的光榮事跡。筆直的人行道兩旁，一棵棵翠綠欲滴的大樹郁郁蔥蔥，綠得格外耀眼。草坪里的小草綠瑩瑩的，像一塊塊碧綠的大翡翠。人行道盡頭，雷鋒叔叔的雕像顯得多么耀眼，他動(dòng)人的事跡激勵(lì)著我：要做一個(gè)處處有益于別人的人。學(xué)校中央的操場(chǎng)，綠草如茵，將來這里將成為我們的樂園。最引人注目的就是綜合樓前面的飛機(jī)模型了，它引起我無限的遐想，鼓勵(lì)我在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游。多么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境�。�
這個(gè)學(xué)校的學(xué)生來自四面八方，開始都不是很熟悉，相處了一段時(shí)間，我也認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)。米康，是我最先認(rèn)識(shí)的，也是我的同桌，他性格有點(diǎn)內(nèi)向，老實(shí)憨厚，學(xué)習(xí)成績(jī)也挺好的，是我學(xué)習(xí)的榜樣。之后呢，我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)形影不離的好伙伴：貝德志。我和他的床是靠在一起的，正好還是在同一個(gè)班，所以我們十分要好。希望我能遇到更多的知心朋友。
當(dāng)然啦，新來到一個(gè)學(xué)校，當(dāng)然也遇到許多新老師。我們班的班主任姓王，所以我們都親切的叫她王老師。王老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我想：這個(gè)學(xué)校的老師個(gè)個(gè)都是像王老師一樣的好老師。我相信，在這些老師的教導(dǎo)下，三年后，我一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)，升上高一級(jí)的學(xué)校。
初中生活，多么美好的時(shí)光，我將時(shí)刻珍惜著你，擁抱著你。
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