【熱】初中優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我總是很自負(fù),絕得沒(méi)有活出有意義的生命一樣,沒(méi)有超能“匹夫”的英雄氣質(zhì),也沒(méi)有很好的成就……但是自從我看到這幅風(fēng)景使我對(duì)自己的觀念有許多啟示。
記得,上一個(gè)學(xué)期的期末考試沒(méi)有考好,幾乎全都是“不及格”的分?jǐn)?shù)打在了成績(jī)單的上面,使我整個(gè)人垂頭喪氣,心里不知道如何是好?心里感到非常迷茫并不知所措深怕家長(zhǎng)看到這次成績(jī)似的,我想了想反正媽媽早上上班中午才能回來(lái),自己去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)我來(lái)到一座公園的時(shí)候,我被眼前的景象所給迷住了,這里花草鮮艷美麗,美不勝收,使人有一種迷住的感覺(jué),大飽眼福。當(dāng)然,這還不是最美的`!最美的肯定屬于池中的荷花,我被它的鮮艷迷人的身軀所迷住了,當(dāng)我扔下一塊石頭的時(shí)候,河水濺起,參羞的荷葉在水邊蕩漾,風(fēng)一陣陣吹來(lái),搖動(dòng)著一柄柄荷葉,送來(lái)一縷縷的清香,當(dāng)我繼續(xù)前行看見了一株小草在石頭底下,它在沒(méi)有陽(yáng)光,雨傘的滋養(yǎng)下竟還保持著這嬌嫩的樣子,頑強(qiáng)拼搏的展露出一股不可服輸,堅(jiān)強(qiáng)不屈的一副畫面,使我有了啟發(fā),就如快要干枯的小草受到了露珠的滋潤(rùn)一般。
我想:我正在處于一個(gè)黃金時(shí)期而且雄心壯志、準(zhǔn)備就緒、有鞏固的發(fā)展來(lái)應(yīng)付以后挑戰(zhàn)以后的機(jī)遇。就如莊子所說(shuō)的:勢(shì)為天子,未必貴也,窮為匹夫;未必賤也,貴賤之分;在行之美惡。當(dāng)我回家的時(shí)候,我把成績(jī)單給了母親看,她不但沒(méi)有罵我反而鼓勵(lì)我讓我下一個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力,趕上進(jìn)度。
就是這么一幅獨(dú)特的風(fēng)景讓我深受啟發(fā)使我明白了,如果你們?cè)敢庾霾⒂凶约旱脑E竅,那么定能活出一個(gè)有意義的生命,定能再攀登到人生的高峰。
初中優(yōu)秀作文 篇2
三月的大地郁郁蔥蔥;三月的花兒散播芳香;三月的鳥兒在枝頭歌唱;三月的風(fēng)箏飄滿天。
在美麗的清晨,我送媽媽到車站去親戚家拜訪。路上,看著滿天的風(fēng)箏,媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天!薄笆前,要不然下午你回來(lái)之后我們也來(lái)放風(fēng)箏吧?”我說(shuō)。媽媽微笑著點(diǎn)了幾下頭,表示答應(yīng)了。于是一路中就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
終于走到了車站,我們靜靜地站在那兒等待公交車的到來(lái)。而就在這時(shí)候,媽媽的手機(jī)突然響起:“嘿,媽媽,來(lái)電話了,嘿,媽媽,來(lái)電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設(shè)置的手機(jī)鈴聲,大家聽了之后都哈哈大笑起來(lái),說(shuō)媽媽的鈴聲真特別呢!這一風(fēng)波過(guò)去后,媽媽到一旁接電話去了,就把包隨手遞給了我。這時(shí)我便像媽媽的“小跟班”似的,幫媽媽提著包,望著公交車什么時(shí)候到。等了一小會(huì)兒之后,我突然望到了公交車的身影,我用手勢(shì)示意媽媽公交車來(lái)了,于是媽媽就說(shuō)著電話上了車。然而這時(shí),我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái),想要把包還給媽媽,可是車門已經(jīng)關(guān)閉,我又如何把包給媽媽呢?看著車窗,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了,可以從窗遞過(guò)去呀!于是便從車窗把包給媽媽遞過(guò)去?删驮谶@短暫的.過(guò)程中,我無(wú)意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離,目光呆滯,心想:天哪,這是怎樣的一雙手?怎么會(huì)變得這么粗糙?眼前忽然浮現(xiàn)出小時(shí)候送我上學(xué)時(shí),媽媽溫柔撫摸我的頭時(shí)的那雙溫暖柔軟的手,和現(xiàn)在這雙粗糙的手,媽媽似乎判若兩人?墒菋寢尩碾p手怎么會(huì)變成這幅模樣呢?對(duì),是因?yàn)槲,因(yàn)閶寢屵@么多年辛苦的為我操勞而使當(dāng)初溫柔的雙手變成了現(xiàn)在的模樣。想了這些后,轉(zhuǎn)身,眼淚忽然間潤(rùn)濕了眼底。
母親,您辛苦了。在以后的日子里,我會(huì)像小時(shí)候你愛護(hù)我那樣來(lái)愛護(hù)你。相信我,再過(guò)幾年,女兒替你撐起一片天!
在這美麗的三月,我與母親猶如天空中美麗的風(fēng)箏。母親是線,我是風(fēng)箏,不管我想做什么事情,母親總是在背后支持著我,牽引著我。即使我飛得再高,母親也會(huì)是那永不中斷,支撐著我的線。
初中優(yōu)秀作文 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們大家下午好,我要講的題目是《書香使人醉》。
我想大家都喜歡讀書吧,和我一樣,我也喜歡讀書。
讀書的感覺(jué)真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著醉人的書香,便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō),讀書是一種幸福,是一種樂(lè)趣,更是一種享受。圣人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
我們每個(gè)人都會(huì)有朝氣蓬勃童年,幼稚的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng),而書籍,便是夢(mèng)的翅膀。媽媽是幼兒教師,總會(huì)給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,活潑的語(yǔ)言,仿佛是一股魔力,我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣?lái)看,一拿到書我就像饑餓的人看到美味的佳肴一樣猛撲上去“品嘗”一番。
面對(duì)生活中的坎坷和曲折,有時(shí)我感到迷茫和彷徨。這時(shí),又是書告訴了我前進(jìn)的方向。
接下來(lái)我給大家講一個(gè)我與書的故事:
期中考試,我本想用這次考試來(lái)證明自己一定行,可是這次又失敗了。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我已陷入無(wú)盡深淵,那一天我沒(méi)吃飯,我沒(méi)理由吃,更沒(méi)顏面吃,因?yàn)槟切┖臀乙黄鹜娴耐瑢W(xué)成績(jī)?nèi)谖抑希任一氐郊,媽媽?wèn):“你的成績(jī)?cè)趺礃?”我只好吞吞吐吐的回答,媽媽聽后哀怨的眼神猶如給了我一記響亮的耳光,為了我,母親付出了太多,太多。我的大腦一片混沌:為什么付出了這么多,結(jié)果卻讓我如此的失望。不知何時(shí),我已離家很遠(yuǎn),我一個(gè)人走在空曠的路上,似乎鳥兒在嘲笑我的幼稚,風(fēng)兒也在嘲笑我的脆弱……天空漸漸泛起了星光,望著星星映照著孤獨(dú)的我!爸灰切沁在空中閃爍,我們就不必害怕生活的坎坷。”作家陳建功在書中這樣對(duì)我說(shuō)。驀然間,我豁然開朗:人生猶如天氣,怎會(huì)每天陽(yáng)光燦爛!人生猶如道路,怎會(huì)總是平坦的大道!當(dāng)我披著月光回家,焦急的母親笑了。
的確,人生是一道曲線,我們畏首畏尾又有何用?生活并不全是陽(yáng)光燦爛,風(fēng)平浪靜,也不全是陰沉昏暗,電閃雷鳴。若正確看待生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),風(fēng)平浪靜下隱藏的暗潮洶涌;傾盆大雨后,空中才會(huì)出現(xiàn)美麗的`彩虹。
歌德曾說(shuō)過(guò),讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò),讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量,我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬生命的好方法!
書,是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書,是一葉扁舟,載著我們遨游在知識(shí)的海洋;是書,讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕艠(lè)觀;是書,讓我懂的了“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷;是書,讓我體會(huì)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青”的赤膽忠誠(chéng)……
書,我生命中的知己,
書,我人生旅途中的導(dǎo)師,
書,我永遠(yuǎn)的珍寶!
詩(shī)山有路書香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海,陶冶情操,與書同行,共同鑄就精彩人生!
初中優(yōu)秀作文 篇4
我繽紛的初中生活充滿整個(gè)初中生活的是一種新鮮、團(tuán)結(jié)、緊張的旋律。
幾個(gè)星期過(guò)去了,新鮮隨著日子的長(zhǎng)流開始暗淡了,代之的是緊張的旋律。初中的.學(xué)習(xí)有五門主科,比小學(xué)多了兩門,學(xué)習(xí)的壓力也多了兩倍。每天,繃緊每一根神經(jīng),白天專心的聽課,把每一點(diǎn)兒知識(shí)都學(xué)會(huì)。
晚上,便要抓緊一切的時(shí)間來(lái)搞復(fù)習(xí),不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒(méi)有過(guò)夠,其中考試就上場(chǎng)了,這巨大的攔路虎,沒(méi)有時(shí)間是不行的,
于是,又開始進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。“攔路虎”打敗了,該松一口氣了,又得抓緊時(shí)間準(zhǔn)備期末測(cè)試,農(nóng)民們是“田家少閑日,五月人倍忙。”我們是“學(xué)子少閑日,月月人倍忙”呀!雖然初中生活很緊張,但是也十分快樂(lè)。
體育節(jié)的時(shí)候,要走隊(duì)列,不僅要走得好,而且還要有特別之處。我們班的每一位同學(xué)都為老師出主意,還主動(dòng)要求為班級(jí)買道具什么的,一種團(tuán)結(jié)的感覺(jué)充滿整個(gè)班級(jí)。
開始練隊(duì)列了,大家都十分認(rèn)真,希望能為班級(jí)出一份薄力,所以,我們練得又快又好。到了比賽時(shí)間,大家拿出全部的精力,我們得了第一名,大家分享著共同努力的成果,我感覺(jué)很快樂(lè)。
這一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束,我感覺(jué)來(lái)(1)班是一種莫大的幸福,我熱愛這繽紛的初中生活。
初中優(yōu)秀作文 篇5
20xx年8月10日,成為畫家的我正在自家的花園里寫生。突然,我的手機(jī)響了。原來(lái)是李卓諭、陳如是和田雨禾她們打來(lái)的。李卓諭高興地說(shuō):“聽說(shuō)你最近又畫出了新作?我和陳如是,還有田雨禾就在你家門口,準(zhǔn)備參觀你的作品呢!”我趕緊出門去迎接她們,一進(jìn)門,陳如是就驚訝地叫道:“這……這些真的都是你……你一個(gè)人畫的嗎?”“那當(dāng)然!”我自豪地說(shuō):“這還不算什么,你們跟我來(lái)就知道了。”我把她們帶進(jìn)了一個(gè)地下室,燈一開,一雙雙羨慕的'眼光投向了我。我把她們領(lǐng)到了一幅畫前,畫上畫著許多小朋友在操場(chǎng)上玩游戲。我拿起一杯水,往這幅畫上一潑,畫立刻變成了一位公主在城堡內(nèi)玩耍!罢媸翘衿媪!”大家異口同聲地說(shuō)!澳悄懿荒馨阉兓卦瓨幽?”田雨禾好奇地問(wèn)。“當(dāng)然可以,它的這種功能能維持一個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)過(guò)后便會(huì)變回原樣!蔽一卮鸬馈N覀冇謥(lái)到了一幅牡丹花面前,我把牡丹花埋進(jìn)土里,像種花一樣給牡丹花澆水、施肥……過(guò)了一會(huì)兒土里便冒出了一顆神奇地牡丹花。大家看了都非常。臨走時(shí),大家都帶上一幅自己喜歡的植物,準(zhǔn)備回家自己也種種看。送走了三位好朋友,我便暗下決心:我一定要用我的這些畫來(lái)保護(hù)地球,讓地球變成一個(gè)大花園。
初中優(yōu)秀作文 篇6
考進(jìn)上外附中的暑假里,父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí),他首先給我選的是國(guó)學(xué)課,我很是奇怪,進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),去學(xué)國(guó)學(xué)做什么。父親說(shuō),等你以后英語(yǔ)很好了,可以和外國(guó)人交流了,那時(shí)你和他們說(shuō)什么,你拿西方的文化和西方人交流,人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn),我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以,你必須學(xué)會(huì)傾聽歷史的聲音,從歷史里看到未來(lái)。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云,半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典,涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容,對(duì)當(dāng)下人的生活,依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽就是仔細(xì)全面用心的聽。國(guó)學(xué)老師曾言,對(duì)于歷史,對(duì)于經(jīng)典,必須通讀,切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子,《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句:“子曰:‘唯女子與小人為難養(yǎng)也!”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子,說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期,甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上,子是這么曰的:“唯女子與小人為難養(yǎng)也!近之則不孫,遠(yuǎn)之則怨。”目前,研究的結(jié)論有多種,一則女子指夫子專門針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛的南子而言的,她曾怠慢了夫子;二則古文中“女”通“汝”,女子則是你這小子的'意思,指和對(duì)話的子貢。就算是指女人和小人,其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在,一些人你對(duì)親近,她就是自以為是,你對(duì)她疏遠(yuǎn),她又怨聲載道的人,還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō),距離產(chǎn)生美。由此可見,對(duì)于歷史的聲音,我們要學(xué)會(huì)如何傾聽,才能明悟起真諦。
有人說(shuō),現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了,為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確,從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代。可是,人性卻沒(méi)變,而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系,人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母,忠于國(guó)家,現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一,現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段:“子張問(wèn):‘十世可知也?’子曰:‘殷因于夏禮,所損益,可知也;周因于殷禮,所損益,可知也。其或繼周者,雖百世,可知也。’”通過(guò)傾聽歷史的聲音,我們可以知道很多道理,也可以預(yù)見未來(lái)。
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