初中優(yōu)秀作文[大全10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，請學(xué)會(huì)珍惜它吧。
——題記
一、春 “這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不禁連打了幾個(gè)寒顫，那噴嚏一個(gè)接一個(gè)，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學(xué)，我顧不得招呼要好的同學(xué)，便趕忙向家里沖去…… “叮鈴鈴……”怎么沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫(yī)院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉埃我模糊看了看表，“啊，糟了！”已經(jīng)8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“××嗎？怎么還沒到校，第一節(jié)課都下了。出了什么事嗎？”“我……我昨天感冒，睡過頭了�！薄霸瓉硎沁@樣，今后可要注意天氣變化，及時(shí)添加衣服，不過不用擔(dān)心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會(huì)想辦法給你上補(bǔ)上�！薄班�！……”我使勁點(diǎn)著頭，眼前又模糊了起來……
二、夏 太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。一節(jié)體育課下來，我汗流浹背。同學(xué)們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風(fēng)，一邊喝著美美飲料。我獨(dú)自坐在座位上，強(qiáng)自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時(shí)又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時(shí)，唉，還忍著吧。
正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛�！昂劝�！”“可你呢？”“我嘛，還有呢�！薄澳牵蔷椭x謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助嘛！”我忙插進(jìn)吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個(gè)——爽！
三、秋 楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯(cuò)過。
我一個(gè)人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠(yuǎn)處，一男一女促膝而坐，我這個(gè)第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會(huì)兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人
卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動(dòng)地爭著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的`女孩。
我不由惋惜地?fù)u了搖頭，繼續(xù)向前走去……
四、冬 寒冷籠罩著整個(gè)城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動(dòng)彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。
我真希望這時(shí)光就此凝固……。
四季中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎�，我記錄下了這所有的感動(dòng)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在孩子很小時(shí)，我家就非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事
我們主要要求孩子從不說謊，不要?jiǎng)e人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行，一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成了嗎?今天在學(xué)校開心嗎?有沒有什么有趣的事?特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通，加以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜歡上學(xué)，在學(xué)校開心。
在關(guān)注孩子成長的同時(shí)，我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利�，F(xiàn)在，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)跳舞，上午學(xué)英語，下午學(xué)奧數(shù)，弄得孩子不但對學(xué)習(xí)沒興趣，而且產(chǎn)生了厭煩的.情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班，但是都是她喜歡的，所以每次去時(shí)，她都是非常開心，跟同學(xué)相處非常融洽。
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，家庭教育需要家長的耐心和細(xì)心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
初中優(yōu)秀作文 篇3
一天，語文課上我講到了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，隨口問學(xué)生：“你們還知道《水滸》中的哪些人物？”一石激起千層浪，班里的氣氛頓時(shí)活躍起來，有的講起了及時(shí)雨宋江，有的說起了豹子頭林沖——仔細(xì)聽來，他們各個(gè)講得頭頭是道，竟比我要求掌握的課文還熟。我好奇的問他們是從哪里知道的，有的說是聽大人說的，有的說是看書知道的，更令我吃驚的是有的竟怯生生的說是從“水滸卡”上知道的。我不禁想起最近令我頭痛不已的事來： 不知什么時(shí)候開始，班上的許多學(xué)生收集起了“水滸卡”。有的午飯不好好吃，只是啃幾口干脆面，為的是得到里面的“水滸卡”，更有甚者在課堂上傳看，造成了很壞的影響。開始，我采取了沒收的辦法，后來發(fā)現(xiàn)，沒收一張，他就會(huì)再找兩張、三張，我不愿再為這種雞毛蒜皮的小事費(fèi)神了，于是下了死命令，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收集的，就給予紀(jì)律處分。 現(xiàn)在聽了同學(xué)們的發(fā)言，我突然意識到自己的“命令”太過武斷，何不變通一下，說不定會(huì)得到奇效。于是我當(dāng)堂撤銷原有的“命令”，鼓勵(lì)大家將手頭上的“水滸卡”捐獻(xiàn)出來，集幾套我們班的“鎮(zhèn)班之寶”。不出我所料，很快幾套畫面和內(nèi)容精彩分呈的水滸卡便展現(xiàn)在了大家面前。同學(xué)們傳閱著，欣賞著，評論著——從他們熠熠的眼神中，我分明讀出了那久別的享受知識后的歡娛。 我不失時(shí)機(jī)的提出了第二個(gè)要求：每位同學(xué)選一位自己喜歡的英雄，把他的故事講給大家聽。這樣，小小的《水滸卡》就不能滿足同學(xué)們的需求了。于是，他們把目光又投到了《水滸》原著、電視劇等身上。經(jīng)過課下一段時(shí)間的精心準(zhǔn)備，“故事會(huì)”如期舉行，在會(huì)上同學(xué)們那夾雜著精彩表演的繪聲繪色的'解說，簡直令我驚訝不已。 水到渠成，開完了“故事會(huì)”我班有舉行了“學(xué)英雄，贊英雄”的主題班會(huì)。
我與同學(xué)們一起分析了水滸英雄階級的局限性，身上的優(yōu)缺點(diǎn)，又從水滸英雄談到了志愿軍戰(zhàn)士，又談到了當(dāng)代抗洪英雄。討論了學(xué)什么樣的英雄，怎樣學(xué)英雄，以及學(xué)英雄的現(xiàn)實(shí)意義等。同學(xué)們聽得津津有味，受益匪淺。 后來，我又給學(xué)生開了一堂文學(xué)欣賞課，以《水滸》為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，分析人物形象，如探討林沖的性格是怎樣從軟弱可欺轉(zhuǎn)為剛烈火爆的；電視劇中“林沖之死”的處理，為何比原著的“茍且偷生”要好等。從此，班里逐漸掀起了一股“水滸熱”“英雄熱”“名著熱”。 從一張小小的“水滸卡”中我受到了很大的啟發(fā)，深深的感到學(xué)校中實(shí)際上沒有小事，處處時(shí)時(shí)都滲透著教育。從此我也重視起那些“小事”來，更注意起處理問題的方法。如每次公益勞動(dòng)后，我都讓同學(xué)們“夸夸自己”，描述一下自己在勞動(dòng)中的心情及表現(xiàn)。這樣就給了那些平時(shí)學(xué)習(xí)不好但能勞動(dòng)積極的同學(xué)以展示自己的舞臺(tái)，而勞動(dòng)不積極的會(huì)感到慚愧，在以后的勞動(dòng)中也會(huì)踴躍起來。 這就是“一件小事”給我的啟發(fā)，也愿大家都能從點(diǎn)滴的小事中尋找教育的契機(jī)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
一直生活在愛的氛圍中，卻固執(zhí)的認(rèn)為自己什么都沒有看到，深陷在黑色的漩渦中，恨的多愛的少，只想拋開所有束縛，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
“怎么回事，還彈不對？看現(xiàn)在都什么時(shí)候了，馬上就要考級了！”媽媽大聲對我說。
“除了關(guān)心我的鋼琴，你還會(huì)關(guān)心什么？除了和你交流音樂表達(dá)方式？就不愿聽聽我的想法？”我含淚抵抗著。
“都是為你好�！�
“這話我聽過很多遍！”我丟下這句話轉(zhuǎn)身跑出去。誰能告訴我，誰能理解我？
外面風(fēng)很大，但悶的慌。走在河邊，看見有位老人在放風(fēng)箏。
我默默注視，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，風(fēng)箏刮到了樹枝，斷了。風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，我跑起來，追隨斷了線的風(fēng)箏。
天空中，風(fēng)箏自由的飛翔，我多么期盼哪天能夠像斷了線的風(fēng)箏無拘無束的飛，沒有線的約束，只需要隨著風(fēng)一路跑……
風(fēng)停了，風(fēng)箏只得斜斜的，狼狽地懸掛在樹枝上，沒有了剛才的灑脫，沒有了剛才的英姿。我搖了搖那棵小樹，于是風(fēng)箏便被刮破，散架，傷痕累累的落在我手中。
心中一陣感觸，淚水奪眶而出。
之前，正因?yàn)橛辛艘桓�的牽連，束縛，風(fēng)箏才會(huì)飛得高，飛得遠(yuǎn)：當(dāng)沒有了捆綁，風(fēng)箏就會(huì)很自由，也許一時(shí)會(huì)比剛才飛得高，但它不能控制自己的方向，最終只能失敗的落下，永遠(yuǎn)不能再次高飛……
自己不就是那風(fēng)箏嗎？終于懂得媽媽為什么總是約束著自己，為的只是不讓悲劇發(fā)生，為了我好。
我顫抖著拿著這破碎的風(fēng)箏，它用自己的`悲劇讓我收獲了媽媽的愛，收獲了人生成長的道理。
長大了，總希望自由。
但，當(dāng)我勇敢的走在人生的道路上時(shí)，我一定會(huì)好好保留這風(fēng)箏，是它讓我收獲了感悟，從此懂得媽媽的愛，從此長大……
不用誰來告訴我，不必誰來理解我，用心靈感悟，許多愛就在身邊，收獲一份感悟，收獲一次成長……
初中優(yōu)秀作文 篇5
很久沒有回來了。
這些日子，全忙著上學(xué)，初中三年也恍然逝去了二分之一。
想來，走過的初中生涯，有太多滋味。
遇到了最好的朋友，和他們一起走過，一起體會(huì)酸甜苦辣。當(dāng)然，也有過困難，甚至被人嘲諷，但是，我想，這一切都不算什么。在班上，雖然，我只有少得可憐的幾個(gè)朋友，但是，我很滿足，因?yàn)�，他們和我一起患難，我會(huì)好好地經(jīng)營這難能可貴的友誼。
也許我還欠缺什么，也許別人會(huì)曲解我。這一切曾讓我退縮，也曾傷心，曾難過。如今一想，又算得了什么？若是這點(diǎn)難處就難住了，以后還怎么過。想想也有自己的錯(cuò)，錯(cuò)在我不夠熱忱，不會(huì)理解人，我想我能改�？墒牵@個(gè)班上的人是否也有錯(cuò)，我想，他們自己會(huì)知道。
我和朋友如小行星，飄蕩在這個(gè)宇宙中。當(dāng)然，大家都是行星。只是，他們都按相同的軌道，每天轉(zhuǎn)動(dòng)著，而大家卻恰恰相反。是宇宙容不下大家，還是大家自己的錯(cuò)？
這一年半中，有那么一點(diǎn)點(diǎn)好的'回憶，回想其實(shí)也很快樂。較之不好的回憶，就不想了吧，人要學(xué)會(huì)寬容，人總要向前看，向前走。
但愿我的莽撞，沒有讓我錯(cuò)過不該錯(cuò)過的值得。
好了，我要往前走，前面有未曾見過的花開花落。
初中優(yōu)秀作文 篇6
老師的眼睛不算太大，也不算小，乍一看，也沒什么特別。但這雙眼睛就像一根無形的線，牽著我們的心。
有一次，我和同桌“胡子”（外號）聽著聽著課，就開起了小差來，我畫了一個(gè)“白骨精”，他畫了一個(gè)“孫悟空”，最后“我”被“他”“打死了”。正玩的起勁哩“啪！啪！”兩聲不大不小的教桿聲敲在了我的課桌上，我倆猛地一抬頭，看見了老師那雙憤怒又嚴(yán)肅的眼睛讓我不寒而栗。
還有一次，老是問我們《嫦娥》的`作者李商隱是哪個(gè)朝代的？我一時(shí)想不起來，又想出出風(fēng)頭，小心翼翼的舉起了手，但老師一看我，我有馬上把手縮了回去。不料，老師還是看見了我的這一舉動(dòng)，就把我叫起來回答問題，可我回答不上來。但看見老師那鼓勵(lì)的目光，我想起來了李商隱是唐代詩人，回答了問題我坐下了。心里非常自豪，這也多虧了老師的目光讓我不害怕。
還有一次，我早上起晚了，只好帶著早餐去學(xué)校，沒想到在我往學(xué)校走的半路上，早餐掉了，牛奶撒了一地，面包也掉在了地上，沒法吃了。到了學(xué)校我的肚子早罷工了，唱起了“空城計(jì)”老師也聽見了我肚子唱的歌，眼睛里流露出了疼愛的目光。從口袋里拿出了一顆棗，雖說只有一顆，但是我還是可以感覺到老師對我的愛。吃了“愛”之后，我沒有餓意了，變得活蹦亂跳了。
老師的目光像一根無形的線，牽著我們的新，再鋒利的剪刀也無法剪斷。
初中優(yōu)秀作文 篇7
春雨蒙蒙地下著，輕輕地，輕輕地。
小城被細(xì)雨籠罩，一切都籠罩在這四月的煙雨中，到處是綠蒙蒙的一片，宛如一幅淡淡的水墨畫。
在這縷縷的雨絲中，一把把傘像一片片荷葉在春雨中搖擺，又像一個(gè)個(gè)蘑茹在吮吸著春天的乳汁。
傘，各種顏色的傘：紅傘、綠傘、黑傘、花傘……五彩繽紛。
傘，各種式樣的傘：半自動(dòng)的，折疊式的，滌絲的……無所不有。
啊，小城也趕上新潮流了!
春雨瀟瀟，這還是五年前的小城，大街上的傘全是單調(diào)的油紙傘，沒有現(xiàn)在這般艷麗的色彩，也沒有現(xiàn)在的式樣、質(zhì)料。那些單調(diào)的油紙傘稀稀疏疏地分布在大街上，有誰打了一把布雨傘也會(huì)引來人們驚異的目光。這時(shí)，正上小學(xué)的我和好友方蘭共撐一把傘在雨中走著。
“方蘭，往這邊站，看你身上快濕透了!”我說。
“你的傘，能讓你挨淋?”她低下頭說。
“要是不下雨，該多好啊!”她忽然深深地嘆了口氣說，“那樣我就不會(huì)挨淋了!”
方蘭的'父母都是賣餛飩的，家中僅有一把舊油紙傘，上面寫著她父親的名字，總是由她父母用。
幾天后，方蘭忽然轉(zhuǎn)學(xué)了，她們家也搬走了，從此我們再也沒有見面。
春雨瀟瀟，潤濕萬物，洗刷著世界。在這密密細(xì)細(xì)的雨絲中，我打著一把小花傘漫步，走進(jìn)一條幽靜的小巷，回想著往事。倏地，一把式樣新穎、色彩絢麗的小花傘躍人我的眼簾，傘下露出一張白哲而豐滿的臉，她競是我正在思念的好友方蘭!
“方蘭，方蘭!”我驚喜地喊。
“小丹，你……”沒等她說完，我就急不可待地說：“方蘭，你們家搬哪去了呀?好久不見，可真想你�！�
她笑盈盈地說：“搬到了老家方臺(tái)鎮(zhèn)。走得急，沒告訴你!”
“你爸媽現(xiàn)在干什么事呀?”我問。
“還賣餛飩。哥哥中學(xué)畢業(yè)后在家搞科學(xué)養(yǎng)雞，媽媽和爸爸經(jīng)常利用閑暇時(shí)間協(xié)助哥哥，我們家年收人上萬元呢!”她接著說，“我家現(xiàn)在還蓋了一座小樓，新買了家具，還買了一臺(tái)彩色電視機(jī)�！�
她指著自己手中的傘說：“你看這傘，又好看又便宜。還是半自動(dòng)折疊式的，前幾天剛買的，才十兒塊錢。
“你們家的油紙傘呢?”我問。
“早當(dāng)柴燒了!”她看著自己手中的小花傘得意地說，“我現(xiàn)在一點(diǎn)也不恨雨了，我真喜歡這滋潤萬物的春雨!”
春雨，醉人的春雨，小城被雨霧籠罩著，一片迷茫，方蘭的小花傘也在這雨霧中消失了。
雨中，一把把傘擋住了我的視線，又移開了。在這成千上萬的傘中，再也找不到當(dāng)年的油紙傘了，全是五顏六色的，各種式樣的……
初中優(yōu)秀作文 篇8
早就聽聞三亞是個(gè)夢幻的地方，今年寒假我來到了三亞。
這里的天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，棉花糖似的軟綿綿的去朵飄來飄去，好可愛啊!太陽放射著柔柔的、七彩的陽光，照得身上暖洋洋的。這里的大海清澈見底，能看見小螃蟹和小魚在石縫中穿梭著，嬉戲著。它有著溫柔的脾氣，輕輕地拍打著沙灘。海天一線，沙灘上煥發(fā)著金燦燦的光芒，給人一種飄飄欲仙的感覺。一棵棵椰子樹整齊地排成一行，頂處稍彎，還長著綠油油的葉子和西瓜大的'椰子。有的人借著椰樹的淺淡的陰涼歇息，還有的人鋪上帶著方格的桌布，擺上美味的食物會(huì)餐。在這里，只需穿一件短袖T恤加一條短褲即可。不知為什么，在這里有一種平日里沒有的舒心愜意與開心。
我在沙灘與大海的交界處散步，微風(fēng)吹在臉上，涼絲絲的，拂過清秀的短發(fā)，飄起幾根烏黑的發(fā)絲。溫海水輕輕地打在腳上，仿佛是在為我按摩。海面上，有人在游泳，身上套著五顏六色的救生圈;浪潮大一些時(shí)，有人腳踩著浪板沖浪;還有的開著摩托艇，在海上飛馳。
沙灘上，可愛的孩子們正在堆城堡，先做形，再用手拍實(shí)，最后再插上一面小旗�！耙�，完成了!”孩子們拍著小手，臉上露出滿意、開心的笑容。看著開心的孩子們，我的臉上也不知不覺地露出了會(huì)心的微笑。這，不就是一個(gè)個(gè)活生生的小時(shí)候的我嗎?繼續(xù)往前走，幾個(gè)大人在打沙灘排球，經(jīng)常有人為了接一個(gè)球摔在地上，原來大人有時(shí)候也會(huì)笨手笨腳啊!前面有賣椰子的，我也買了一個(gè)，插上一根吸管，一種甘甜的味道隨之而來，咽下去以后，口齒間還回蕩著這種味道。
一想到北京那寒風(fēng)刺骨的天氣，還真的舍不得回去呢!啊，海南，真是一個(gè)美麗夢幻的地方!
初中優(yōu)秀作文 篇9
《為你唱首歌》——汪蘇瀧
——題記
你總是喜歡罵我很呆，你總是那么可愛，想對你說的話，剛要說出口，卻又吞回來。看見你了，一臉羞澀的我。
多想告訴你，想陪你去看星星。我們靜躺在屋頂上，和你數(shù)著星星，討論你像哪顆。天上又有一顆流星劃落，那是我剛剛在想你。你就是我的小星星，放在那天上放光明。
多想告訴你，想陪你去看大海。我們奔跑在沙灘上，和你數(shù)著貝殼，看看哪一個(gè)最美麗。海水拍擊著海岸，正如我心潮的澎湃。海上漂來一個(gè)個(gè)許愿瓶，那里裝的每一個(gè)心愿都是為你。
多想告訴你，想陪你去騎單車。你坐在我身后，我哼唱你愛的.歌。
多想告訴你，想陪你去逛公園。把頭靠在我胸口，聆聽著心動(dòng)。
多想告訴你，想偷偷牽你的手。你不準(zhǔn)害羞，跟著我快樂夢游。
多想告訴你……
其實(shí)，你每個(gè)小小的心愿，我都想要去兌現(xiàn)。不管路有多么遠(yuǎn)，把心愿種我心田。不管永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，我都會(huì)讓它實(shí)現(xiàn)。
想起你的可愛模樣，生氣時(shí)嘴嘟著撒嬌。
多想告訴你，我第一次看見你，你是如此的美麗。
多想告訴你，就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著你，是我最親密的距離。
多想告訴你……幸福是你眼睛，笑起來的美麗，幸福也是靜靜的，在背后把你抱緊。幸福是你手心，放在我的手心，幸福也是當(dāng)我失落，你像天使給我快樂。你讓我相信真的有奇跡。
初中優(yōu)秀作文 篇10
微笑，它帶給我們的是很多愉悅與歡暢的心情，可以將它比作一把火、一片溫暖的陽光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情。微笑，它猶如燦爛的陽光，猶如一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞著一腔熱情、一份關(guān)懷、一份溫暖、一份寬慰。
微笑的本身就蘊(yùn)藏著其很大的魅力，它讓我們所有的人都無法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂。
記得，自己曾經(jīng)在服裝公司工作的時(shí)候，因?yàn)槭峭赓Y企業(yè)故特別重視員工的外表和神態(tài)，微笑是最起碼的`工作職責(zé)之一�，F(xiàn)在想來并不是外資企業(yè)的特殊，而是給予企業(yè)自身的一個(gè)形象和品牌的提升。當(dāng)你面帶微笑與客戶交流時(shí)，那種溫和、平靜的氣質(zhì)，已經(jīng)是業(yè)務(wù)成功的一半了，所以，本來就喜歡笑的我，更讓我明白了微笑可以給人帶來無盡的快樂和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信！
面帶微笑我們可以用充滿了陽光的心緒伴春天翩翩起舞。我們在微笑中歌唱陽光明媚，歌唱生活的美好，讓歌聲感染身邊的每一位聽眾，一展人生的絢麗。我們在微笑中將陽光接力，讓自己的快樂來一場友情傳遞，釋放塵世的要旨！人，活著就要讓微笑綻放絢麗的光彩！
其實(shí)，微笑還可以帶給人面對困難的勇氣，曾記得自己有過一段永遠(yuǎn)都無法忘記的艱難灰暗的日子，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與溫暖給了我支持與勇氣，陪我度過了那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。經(jīng)歷過后更讓我懂得人在困難時(shí)，原來是那么需要?jiǎng)e人與自己的微笑，有了會(huì)心的微笑才感覺心的溫暖，才有勇氣去承受煎熬的折磨哦！
都說愛可以帶給人溫暖，但我覺得別人安慰與鼓勵(lì)的微笑，也同樣可以帶給人陽光與溫暖，讓人感受到生命的美好，讓人可以抵抗心底的寒冷，而去度過那一個(gè)個(gè)難眠的長夜。所以走過傷痛的今天，我學(xué)會(huì)了如何去愛與微笑地生活。人，短暫幾十年，一定要開心地度過，一定要帶給別人快樂。我們付出一點(diǎn)點(diǎn)卻可以帶給別人無比的歡欣與心的快樂，何樂而不為呢？
所以我愛我所愛，微笑著我生命的每一天，讓微笑留給生命一份美好的回憶。就算老了，就算下一刻要我死去，我也無悔。因?yàn)槲叶没钪恼婢喤c美好那就值得了！原來微笑是可以傳遞給對方的，原來微笑可以融化心的冰雪。我們沿著微笑走出曲折和迷惘，我們用微笑的陽光換來好心情，用微笑留住歲月的美麗，讓生命永遠(yuǎn)都有微笑的陪伴。讓生活充滿陽光與活力，我們所付出的，只是微笑，是的，微笑就足夠了。
所以，在生命中，我們可以選擇贊許和欣喜，但不能忽略微笑；我們可以選擇憤怒和沉默，但不能放棄微笑；我們可以選擇悲哀和失落，但不能拒絕微笑啊。微笑無語，蘊(yùn)含的意境卻勝過千言萬語，卻可以帶給我們很多希望與勇氣！
微笑吧，我的朋友們！盡可能地讓自己面帶微笑吧，讓微笑帶給你一份好心情，讓微笑溫暖你受傷或冰冷的心！也請記得給你身邊的人多一點(diǎn)關(guān)懷的微笑，帶給他們一些快樂。付出應(yīng)是無私的，所以送別人微笑或許也是我們的使命吧。畢竟無論怎樣，相信這世界是充滿愛的，如有微笑的點(diǎn)綴，相信會(huì)更美好！
選擇微笑吧，用信任的、感激的、可愛的、深情的、坦蕩的、開心的、無私的微笑組合成陽光的七彩，跟身邊的世界做一次美好的交流。
帶著微笑，我們把最輝煌的故事銘記于心，讓生活日新月異；帶著微笑，我們把最動(dòng)人的表情定格于世，讓生命長駐芳華。
我們時(shí)常微笑著，于是，快樂常駐我們心中；于是，愛在我們心中永久地蕩漾著！作文
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