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【精品】初中生作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初中生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
爸爸媽媽：
你們好！這是我第一次給你們寫信。平時(shí)沒覺得有什么話要說(shuō)，直到這一刻，我才意識(shí)到我其實(shí)有很多話要對(duì)你們說(shuō)。
爸爸、媽媽，謝謝你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái)。
我1歲時(shí)，你們教我學(xué)走路。我平穩(wěn)性不好，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，還不停地摔跟斗，頭上起了好幾個(gè)大包，你們看了心疼得不得了�？粗铱蓱z的模樣，你們想了一個(gè)好辦法，用一根寬的帶子系住我胸前，媽媽在后面牽著我，這樣我就不會(huì)摔跟斗了。這個(gè)方法果然好，讓我走路進(jìn)步了許多哦！謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了走路！
我2歲時(shí)，你們教我學(xué)說(shuō)話，開始時(shí)我就會(huì)亂叫， 就算說(shuō)了話，說(shuō)出的話也是五音不全，到了后來(lái)漸漸地我說(shuō)話變規(guī)范了，變標(biāo)準(zhǔn)了，你們見了很開心，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了說(shuō)話！
我3歲時(shí)，你們教我學(xué)簡(jiǎn)單的畫，我在紙上亂畫、亂涂鴉，雖然畫得不怎么好看，你們總是開心地說(shuō)：畫得不錯(cuò)，這是我們的小畫家畫的`。
我5歲時(shí)，你們教我自己動(dòng)手吃飯，雖然，每次吃飯時(shí)，桌子上飯�？偸堑舻靡凰浚銈兌家稽c(diǎn)都不介意，讓我下次吃飯時(shí)多注意點(diǎn)就行了，就這么我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手吃飯。
我上學(xué)了，是你們每天準(zhǔn)時(shí)接送，風(fēng)雨中留下你們匆忙的背影和我遠(yuǎn)送的目光；每天的燈光下、作業(yè)本上都記錄著你們的辛勞。我很感激，感謝你們給我生命，給我愛，手牽著手伴我成長(zhǎng)，是你們讓我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，非常感謝你們！
一直以來(lái)，我有點(diǎn)兒調(diào)皮，爸爸媽媽我讓你們操心了。不過，人畢竟是會(huì)長(zhǎng)大的，在這成長(zhǎng)過程中，我肯定會(huì)越來(lái)越懂事。爸爸媽媽你們相信我，一定會(huì)有這么一天。
此致
敬禮！
初中生作文 篇2
從小，我就被古詩(shī)的那種韻味所吸引，因?yàn)樗軒Ыo我歡樂與喜悅，還可以讓我感受到詩(shī)人的那種對(duì)寫詩(shī)時(shí)抒發(fā)的種種感情。
元朝王旭寫的踏莎行·雪中看梅花是我小時(shí)候讀的第一首詩(shī)，踏莎行又名《柳長(zhǎng)春》《喜朝天》等，屬于仄韻格。句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄�！保髡咄ㄟ^對(duì)比的手法和反襯手法，對(duì)梅與雪有所褒貶，借景抒情突出了作者對(duì)梅花的喜愛和贊賞之情。
我最喜歡的詩(shī)人是杜甫，它是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，為我們留下了1400多首詩(shī)歌。在藝術(shù)上，力倡“轉(zhuǎn)益多師”，注意吸收融合各家之長(zhǎng)，又堅(jiān)持“別裁偽體”的批判精神，成就極高，以律詩(shī)和古體見長(zhǎng)，具有“沉郁頓挫”的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。我最喜歡的是他的《江漢》一詩(shī)——“江漢思?xì)w客， 乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯， 秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬， 不必取長(zhǎng)途�！边@首詩(shī)通過描寫“落日”“秋風(fēng)”，營(yíng)造了雄壯、開闊的意境，而詩(shī)中的.“心猶壯”“病欲蘇”則讓我讀懂了詩(shī)人“烈士暮年，壯心不已”的樂觀闊達(dá)和自強(qiáng)不息的精神。
其次，蘇軾也是我喜歡的一個(gè)詩(shī)人，在讀過的詩(shī)當(dāng)中，蘇軾的詩(shī)是我讀的最多的，它被號(hào)為“東坡居士”，而世人稱其為“蘇東坡”，是我國(guó)北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩(shī)人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。作為杰出的詞人，他開辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。在詩(shī)歌上，又與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。宋四大書法家之一。因此，我對(duì)蘇軾既是崇拜，又是佩服。
蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》是我最喜歡的作品之一。這首詩(shī)氣象磅礴，格調(diào)雄渾，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。詩(shī)中又以空前的氣魄和藝術(shù)力量塑造了一個(gè)英氣勃發(fā)的人物形象，透露了蘇軾有志報(bào)國(guó)、壯懷難酬的感慨。
我不知道讀過多少詩(shī)詞，也不知讀過多少名人的詩(shī)篇。但是，每位詩(shī)人都讓我感受到不一樣的感受和不一樣的人生體會(huì)，有憂國(guó)憂民、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷仁、懷才不遇、山水之情的濃厚思想，也有借景抒情、托物言志、懷古傷今……在這些清新自然、樸實(shí)無(wú)華、明白曉暢、雄渾豪放的語(yǔ)言風(fēng)格中，我在古詩(shī)詞的海洋中成長(zhǎng)長(zhǎng)大。
我愛古詩(shī)詞，因?yàn)樗麕Ыo我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂與喜悅，帶給我人生最寶貴的財(cái)富——人生啟示，激勵(lì)著我永遠(yuǎn)要向這些詩(shī)人一樣，做一個(gè)有抱負(fù)的偉人。
初中生作文 篇3
閱讀經(jīng)典可以讓我們浮躁的心沉靜下來(lái)，會(huì)給我們的生命罩上詩(shī)意的光輝，使我們的生命擁有一股溫暖向上的力量。閱讀經(jīng)典能讓我們體悟到什么是美，什么是愛，什么是善良……
作者肯尼斯·格雷厄姆雖然童年很不幸，但是他寫的《柳林風(fēng)聲》的基調(diào)卻是甜美的，溫暖的，就像和煦的陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)讀者的心里，讓你怦然心動(dòng)，讓你體驗(yàn)幸福的味道。
當(dāng)我讀到在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生溫暖舒適的`家里，鉆進(jìn)帶著香肥皂味的被窩里，甜蜜地酣睡時(shí)，我真為他們感到幸福；當(dāng)我讀到兩只饑腸轆轆的小刺猬在獾先生家喝著熱騰騰的蕎麥粥時(shí)，我也為他們感到幸福；當(dāng)我讀到癩蛤蟆先生跳上獾先生那輛豪華汽車，"轟隆"一聲發(fā)動(dòng)引擎，揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻，我真為他感到高興……
獾先生是柳林中最有愛心、最善良的人，他能給予別人幸福，他用溫暖的愛心溫暖著這片柳林中的每一個(gè)居民。讀了這本書，我體悟到什么是美，什么是愛，什么是善良……
初中生作文 篇4
當(dāng)陽(yáng)光洋洋灑灑的隱入樹葉間，我懷揣著青春的夢(mèng)想踏在那疏密相間的原點(diǎn)上，天空依然是那般藍(lán)……
帶著雨季的非凡，撐起活潑的青春，我們甩開了過家家世界的懵懂，我們有了不一樣的心情，不一樣的煩惱，不一樣的……眼淚。
我們忙碌，不想詩(shī)中所說(shuō)“青春讓我們變成了一只只快樂的小鳥”，我們也有著忙忙碌碌的生活。
每天，我們帶著晴朗的心情來(lái)到教室，懷揣活潑的青春。可是，好心情面臨著一堆堆繁重的作業(yè)，我們想著時(shí)間無(wú)盡頭，這時(shí)，班干部緊接著發(fā)布命令：“語(yǔ)文背誦上課檢查”“數(shù)學(xué)練習(xí)馬上收”“政治作業(yè)本課間查”……才認(rèn)識(shí)到：時(shí)間可貴，命令不可違啊！只是一頭霧水，亂了頭緒，慌了頭腳，不得不“誰(shuí)寫完了？我借借！”作業(yè)的風(fēng)波剛剛平息，又是重重的一擊——考試，只好再一次‘臨時(shí)抱佛腳’。這正是學(xué)生時(shí)代，青春畢竟是活潑的！
我們叛逆，朝氣蓬勃的.我們難免叛逆，雖然青春很活潑，但現(xiàn)實(shí)不是理想。
我們幻想著一種潮流：穿一身牛仔服，帶著隨身聽，搖搖擺擺感知著自然，脫離題�！墒切Ｒ�(guī)，青春不能改變，思想是美的寄托。每個(gè)開學(xué)日，父母都會(huì)囑咐我們多穿衣服路上小心。而我們，只是表面答應(yīng)，轉(zhuǎn)過頭來(lái)卻煩躁的想著：天又不冷，穿上那么多肥肥胖胖的多丑，自己又不是小孩子了，還能走丟？雨季的我們是嫩綠的芽，自然懂得既然是春天，就不去做秋天的事，把握時(shí)光，釋放美麗……青春畢竟是活潑的。
我們懂事卻不夠堅(jiān)強(qiáng)，表面強(qiáng)硬最終達(dá)不到脆弱的心，掩不住淚。
每一次的風(fēng)雨過后，我們總是在老師、家長(zhǎng)面前綻放著陽(yáng)光般的微笑，怕他們擔(dān)心，我們想用一次次的行動(dòng)來(lái)證明自己“好花不常開，花兒依舊美麗”。但是無(wú)人問津的夜，伴著微涼，我們是否落淚了，是靜謐的夜，我們的淚已無(wú)聲……最后的最后，我們還是守不住堅(jiān)強(qiáng)。但是，我們畢竟青春，當(dāng)心情被淚水刷新后，我們看到的依然是遠(yuǎn)方活潑的陽(yáng)光。青春畢竟是青春。
當(dāng)青春的風(fēng)在平靜的水面蕩漾開來(lái)，我們的心卻不再平靜，但是我們青春，我們像陽(yáng)光，依然溫暖，依舊活潑。
初中生作文 篇5
幸福？是的，幸福。
這些天我一直在尋找幸福，準(zhǔn)確的說(shuō)是我要的幸福。我的幸福不是得到的幸福，而是尋找幸福的過程。每天早晨，太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光找在我的臉上，我認(rèn)為生命是幸福的。我每天的學(xué)習(xí)，最后取得的好成績(jī)，我認(rèn)為努力是幸福的。我的父母每天都在我的身邊，我認(rèn)為親情是幸福的。每當(dāng)我看見秋天來(lái)到時(shí)，我認(rèn)為收獲是幸福的。每當(dāng)我漫步在小路上時(shí)，我認(rèn)為自由是幸福的。每當(dāng)我騎著自行車，哼著歌，任意在街上汽來(lái)汽去時(shí)，我認(rèn)為放縱是幸福的�！�
我要的幸福很多，數(shù)也數(shù)不清，但我又知道這樣的幸福是很難得到的，你現(xiàn)在所做的一切都可以稱的上是幸福，只要你肯享受。辛苦的勞動(dòng)可以看成對(duì)自己的磨練；巨大的`挫折可以看成對(duì)心靈的洗禮。幸福？是的，幸福是個(gè)不解的迷，到底什么是幸福？誰(shuí)也不知道，但我知道幸福就是現(xiàn)在。
就想、象孫燕姿的《我要的幸�！防锏母柙~一樣：幸福，我要的幸福，在不遠(yuǎn)處；幸福，我要的幸福，漸漸清楚。朋友！讓我們現(xiàn)在一起珍惜幸福吧！！
初中生作文 篇6
每個(gè)人心中從小就會(huì)有一顆名叫“夢(mèng)想”的種子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也由幼小的稚童變成了成熟的“大人”了。與此同時(shí)，我們心中那一顆名叫“夢(mèng)想”的種子也悄悄萌發(fā)了！
我知道，有的人是追求現(xiàn)實(shí)的人，這一類人的夢(mèng)想自然是當(dāng)一個(gè)大老板啦，有房有車?yán)�，辦工廠啦……而另一類人，他們的夢(mèng)想?yún)s如水晶般純潔無(wú)暇，是真的如夢(mèng)幻般的；但是他們這類人，卻往往會(huì)被別人當(dāng)成笑柄。因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為那是不可能實(shí)現(xiàn)的事情。而我，卻恰恰屬于后一類人。
呵呵！不怕說(shuō)出來(lái)你們笑話我！我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名明星，發(fā)屬于自己的專輯，唱屬于自己的歌，有許多崇拜自己的.粉絲。而且我連我的粉絲的代號(hào)都想好了呢，就叫“饅頭”！其實(shí)，我深知，我想從一位普通人變成一名明星，那需要付出許多無(wú)法想象的努力，走無(wú)比崎嶇的道路，還要有足夠的機(jī)遇。我不止一次地向家人提起。但是。每次得到的，都是他們的否定。他們沒有一點(diǎn)兒支持我的意思，但我也一點(diǎn)兒沒有放棄的意思，我心中仿佛有一股無(wú)明的力量在支撐著我走下去。所以，我現(xiàn)在要努力、加倍地讀書！付出比常人多幾倍的功夫，用知識(shí)武裝我的頭腦，用知識(shí)的金鑰匙打開我夢(mèng)想的大門。以優(yōu)異的成績(jī)，考出潼南中學(xué)，考入我向往中的大學(xué)，再不斷地努力讀書。畢業(yè)后，就去參加歌唱比賽，接著，再勇往直前，用智慧與汗水譜出我的青春之歌，奏響我的夢(mèng)想只樂。
那晚，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我夢(mèng)見我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，站在騰空而飛的熱氣球上，唱著我第一張專輯的主打歌《心中有夢(mèng)就去追》。那一晚，我笑了，笑得很甜很甜。
初中生作文 篇7
今天，爸爸說(shuō)要教我做蛋羹，爸爸先示范了一下，先放了4個(gè)雞蛋，再把它打均勻。接著在打勻的雞蛋里加入大半碗水，爸爸說(shuō)：“記住，一定要用大碗！”，然后放一些鹽，最后放到微波爐里。爸爸又說(shuō)：“記住，用高火4分鐘，再用中火2分鐘，你可以在4分鐘高火熱完后，打開微波爐的門看看好了沒有，如果好了就拿出來(lái)，如果沒好就按步驟做。熱完后，你可以在蛋羹里加一些你喜歡的調(diào)料，蛋羹就做成了！”
我看完爸爸的`演示后，覺得很簡(jiǎn)單，我做起來(lái)也覺得非常簡(jiǎn)單，做完后，當(dāng)我拿出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)“雞蛋羹”變成了干巴巴的“炒雞蛋”了！爸爸說(shuō)是水加少了。第二次，我做成了一大碗“水蛋”，爸爸說(shuō)水加的太多了！第三次，我終于做出了真正的蛋羹！
經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí)，我知道了，一些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難！
我學(xué)會(huì)了一道菜哦！
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