【精選】初中的作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
“哎，你不能把衣服晾一下，動一下會少塊肉�。俊薄胺块g亂得跟豬窩似的，難怪會有蟲子咬你�！眿寢尩淖焐瞎Ψ颉傲说谩�，叫喊時(shí)分貝高得樓下都能聽見，而我和老爸整天就生活在這“水深火熱”之中，接受“刀子嘴”的“洗禮”。
記得那天，我正沉浸在夢鄉(xiāng)之中，享受著美夢帶來的舒暢，可誰知，“啪嗒、啪嗒”的.拖鞋聲一下就把我又從夢幻中拉回了現(xiàn)實(shí)生活，原來是老媽來叫我起床。 這時(shí)，一聲驚呼又打破了這夏日清晨的寧靜，“哎呀，你房間怎么一般霉味��！這么多書堆在這都要發(fā)霉了吧！不生病才怪。”我沒理會她的一番點(diǎn)評，只聽清了一句：“等會兒把書給我搬出來。”本來比較懶的我一聽，根本就沒打算動，于是就坐在椅子上發(fā)著呆，一動不動。
人都說“刀子嘴，豆腐心”。我本以為她會默默地為我代勞，一展偉大的母愛，結(jié)果卻是她不僅沒有搬書，連房間都沒打掃，萬事都壓在我身上，接踵而來的還有“刀子嘴”喋喋不休的責(zé)怪。什么這臟啦，那亂啦，我都快被煩死了，大不了，我也不干了。
這時(shí)的媽媽又開始講了：“我讓你打掃房間，要不然，那么臟的到時(shí)候給蟲子咬了，濕疹了，別找我�！眿寢屃滔乱痪湓捑妥吡恕Ｎ壹�(xì)細(xì)一想，她也并全無道理，好歹也是為我著想，怕我事后受苦。最終，我也就聽這“刀子嘴”的話，把房間打掃了一番。果然，打掃完的房間就是不一樣，整潔清爽，令人心曠神怡。
人們都說“刀子嘴”的背后是“豆腐心”，外表冷硬、剛強(qiáng)，實(shí)則內(nèi)心柔軟至極。但“豆腐心”一彈便碎，一點(diǎn)兒都不確定，所以我說“刀子嘴”背后實(shí)則是顆關(guān)愛的心，一顆像皮革一樣雖柔軟但也很結(jié)實(shí)的心。它包含著世間最美的愛，但同時(shí)會為了愛有堅(jiān)定的信念，不會那么不堪一擊，這才是“刀子嘴”背后真正的心。
初中的作文 篇2
爺爺老少無欺，是我的好朋友，總愛碰我一下，打我一下，有時(shí)候我真的不想去理他，還時(shí)不時(shí)地對他呼來喚去的.
最近，方老師交給了爺爺一個(gè)任務(wù)(做一個(gè)衛(wèi)生柜)。我怕爺爺不緊不慢的性格會誤事，所以給他定了個(gè)時(shí)間——3天之內(nèi)完成。爺爺笑呵呵地說：“老師叫我慢慢做，你卻給我下命令，真是小鬼面前難過日子呀!”想不到，爺爺當(dāng)真了，他放棄了睡午覺的時(shí)間，埋頭苦干，如期完成了。
第二天早晨，爸爸帶上爺爺?shù)慕茏�，送我上學(xué)。爺爺非要和我一起去，我嘲笑道：“你去干嘛?柜子老爸拿得動，難道你要向老師獻(xiàn)寶啊!”我的爺爺
爺爺沒理我，拎著工具箱，擠進(jìn)了汽車。我很納悶，一直埋怨?fàn)敔敹啻艘慌e;爸爸也說爺爺做事總不放心。
到了學(xué)校，爺爺謝絕爸爸的好意，一口氣把衛(wèi)生柜背到了教室，放到了老師指定的角落，接著仔細(xì)地詢問起來：“方老師，柜子合不合適?如果不好我拿到校門口修理一下�！狈嚼蠋熂拥卣f：“恬恬爺爺，太謝謝您了。你的手藝真不錯，太合適了!”爺爺憨憨的'笑著說：“合適就好，合適就好�！闭f著頭也不回地走出了教室。這時(shí)，我才恍然大悟，原來爺爺來學(xué)校不是邀功的，是我誤會他了。
爺爺呀，爺爺，都怪我平時(shí)不懂事，把你當(dāng)玩伴，從不講究祖孫禮節(jié)。您為我們班付出了汗水，我卻嘲笑您，連句贊揚(yáng)的話都沒有。以前您每次風(fēng)雨無阻地接送我上放學(xué)，而我卻一句感恩的話也沒有，我把尊老盡孝的美德拋在了腦后。爺爺，今天您奉獻(xiàn)的不僅是個(gè)衛(wèi)生柜，更是一種寶貴的工作精神。爺爺，我欠您一句對不起，晚上我一定向您道歉，等我吧!
初中的作文 篇3
就好像小城突然從一場繁花嫩葉的夢中醒過來，僅僅在一夜之間似的，蓬勃的花朵擠滿了街邊清一色的綠樹。很多是我不知道名字的，它們也不在乎，仍舊熙熙攘攘地在煙塵紛亂的路旁肆意地綻放，盡管沒有幾分欣賞的目光。
循著一條“花帶”走進(jìn)校園，是撲面而來的玉蘭花。并不是純白色，而是蜜色，蜂蜜加牛奶調(diào)成的樣子。朵大，蓬勃，卻不擁擠，在同一棵樹上，感覺每朵花都開得自由，隨意。繞過花壇，看見里面被雨水淋得濕濕而松軟的泥土，上面種著紅色的苗。小小窄窄的紅葉子上
面盛著幾滴清露，瑩瑩的。再走，便是我不認(rèn)識的花了。也許是因?yàn)樗幕ò赀^小，密密地簇在一起，綴滿了每一條枝干，顏色也很暗淡，淺淺的粉色，就像被水稀釋過一樣。可它仍是布滿了枝頭，每一朵花都不辜負(fù)當(dāng)初葉的心意。
被花環(huán)繞的教學(xué)樓，底層是九年級的學(xué)生。每次經(jīng)過他們的教室前都是十分靜謐。教室門緊閉著，怕外面的吵鬧打擾到這些奮戰(zhàn)的學(xué)子們。走廊上更是少有人走動。不知道他們是否能看到這春天美麗的花景？
慢慢走上樓去，三層是我們班的教室。記得冬天時(shí)我常常伏在走廊的窗臺上，看著不是很藍(lán)的天空和常常陰沉的云層，心里緩緩堆積了幾分郁悶。那時(shí)的樹還是光禿禿的，沒有葉。風(fēng)掃過，更添幾許清冷。那個(gè)昏昏沉沉的冬天，留給我的記憶似乎只有迷茫、無聊和那些無謂的爭吵和傷心。而這像從不知名地方滾動而來的線團(tuán)，繞成亂麻。
現(xiàn)在再去望，天卻是明凈的.，雖然有雨，卻不是綿綿而淅瀝的，是明明朗朗的，飄在花和葉上。
花不是一瞬間就能夠燦爛的，它在冬天也曾默默積攢了一冬的夢想；日子也不是一天就晴朗的，總有那些烏云卷集的壓抑。但是，我愿所有心懷夢想的人，都能等到最后的綻放。無論以什么模樣，我們都無愧初心，不畏將來。堅(jiān)守花開吧，你說春天，能有多遠(yuǎn)呢！
初中的作文 篇4
我們攜著花香漫步在田野上，細(xì)細(xì)品嘗這時(shí)光的芬芳。有你，像陽光一樣，一直陪伴在我身旁，讓我不再孤單彷徨。
小時(shí)候的我，生活在奶奶的花香小院里，沒有人陪伴，顯得很孤單。爺爺奶奶每天都有自己的事做，留我一人在小院里，望著遙遠(yuǎn)而蔚藍(lán)的天，看著腳下空曠的地，感覺天地之間只有我一人。一滴淚劃到嘴角，微澀。
那天，我坐在桂花樹下看《紅樓夢》那悲凄哀婉的文字讓我不禁淚流。這時(shí)，一個(gè)半大的小不點(diǎn)跑了過來，扯著我的衣角用那稚嫩的童音喊道：姐姐，姐姐。我心中藏得很深的那一根柔軟的弦被觸動，不由自主地捏著他那幼滑的小臉蛋問：“你是誰��？”爺爺奶奶這時(shí)走了過來，滿臉慈愛的說：“這是從城里接來的你的弟弟，這幾天就跟著你了�！弊源�，我的身后便有了一個(gè)小尾巴——一個(gè)肉肉的小不點(diǎn)。
吃早餐，他會用他那雙肉乎乎的小手幫我拿勺子筷子，再牽著我的手讓我坐在他身邊，儼然一副小哥哥的樣子，這時(shí)，我的心就被他捂得熱乎乎的。
每次，我拿著書閱讀時(shí)，他總會搬個(gè)小凳，瞪著那雙圓滾滾的眼睛看著我。時(shí)不時(shí)，扯扯我的小辮兒，有時(shí)把我扯疼了，我就會狠狠瞪他一眼，他就立馬縮回手藏在身后，一副受氣的樣子，逗得我哈哈大笑，原來生活也可以如此溫暖而親切。有一個(gè)人，像無處不在的陽光溫暖著你，陪伴著你，是多么幸福的一件事。
夜晚，幾顆疏疏白星鑲嵌在天空中，吃完飯，我照例會在小院里慢慢踱步。你就跟在我身后，我走一步，你走一步，我停下來，你了停下來。小小的`身子抱著一件薄薄的外套。我問他：“弟弟，你在干什么？”他看著我的眼睛一字一句認(rèn)真地說：“天氣萬一涼了，衣服要給姐姐穿，萬一姐姐感冒了，就沒人陪我了�！蔽也唤飨赂袆拥臏I水。不是我陪你，是你一直陪著我，我在心中默默想著。
還記得，我曾問你：“為什么對姐姐這么好？”你天真的說：“因?yàn)槟闶俏易钣H愛的姐姐，我要陪伴你，溫暖你，像陽光一樣�！�
弟弟，你是我孤獨(dú)心墻斜射的一縷陽光，溫暖我的心房，趕走我的彷徨。
初中的作文 篇5
第一次知道學(xué)校里有一名老師叫"于潔"的時(shí)候，我剛上初二。
夏天的籃球場，太陽正好射下來，很熱。那是，你的長發(fā)并沒有束起，就這么散著，加上淺色系的衣服，有些中暑的我，覺得看到了鬼。
后來，斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)那聽著他們對你的評價(jià)，簡單地用兩個(gè)字母概括——BT。
這不是什么好詞語，但我對你的第一個(gè)印象就是這個(gè)了。或許這樣的判斷有些片面，不過聽著關(guān)于你的事加上大眾心理，我也找不到什么詞形容你。
因?yàn)楹湍銢]有多大交集，時(shí)間久了，學(xué)校有名老師叫"于潔"，又被我忘記了。
再一次從腦海中喚醒你的名字，是初三剛開學(xué)時(shí)你的代課。
看到你的第一眼，我一下子就想起了你的.傳聞，似乎很嚴(yán)格的樣子。說實(shí)話，我這個(gè)人在課堂上的絕對做不到認(rèn)真聽課的，不是打瞌睡就是東張西望。我想，上你的課我估計(jì)是會被你批評的半死不活。
對于語文課，我說不上喜歡，也說不上討厭，有時(shí)候也想過混個(gè)及格就好。
語文課以前是由陳老師上的。怎么說呢，她上課的節(jié)奏很快，有時(shí)候我根本就跟不上，而且大部分的時(shí)間是她在那里不停地講，再然后，就是奮筆疾書將課件上面的問題答案抄到書上，大部分的筆記字跡潦草到我自己都認(rèn)不出。另外，課堂紀(jì)律是差到頭疼，亂哄哄的一團(tuán)糟，好多次都不能完成當(dāng)天的計(jì)劃 。
我沒上過你的課，所以對你的教學(xué)方法不了解，第一節(jié)課上課前，我都有馬不停筆的打算。
所幸，你上課的節(jié)奏很慢，慢到我都懷疑你是否講得完，但是緩慢的語速總讓人不由自主的靜心，收心。
你注重眼神交流，"迫于"這點(diǎn)，我不得不集中盡力跟上你的節(jié)奏，所以，開小差的頻率也在不知覺中減少。你喜歡領(lǐng)導(dǎo)我們自主思考，疏通我們的思緒，這樣，一道問題的答案，我們很容易就可以記住，比起陳老師的抄寫，這樣的方式我想我們很喜歡。
當(dāng)知道你不是我們的代課語文老師時(shí)，我很高興，說不上為什么，也許是因?yàn)闆]有什么語文作業(yè)。
但是，我對你的第一印象是肯定不存在的了，也許只是嚴(yán)格。
我很喜歡你的教學(xué)模式�？瓷先ズ苈�，但是每篇課文的知識點(diǎn)都有講到，而且?guī)缀醍?dāng)堂課就可以記住，省了不少時(shí)間，而且極具趣味性。
"一站到底"就是如此。我想，沒有老師會在初三準(zhǔn)備這種帶有娛樂性的復(fù)習(xí)游戲，因?yàn)椋跞龝r(shí)一個(gè)極其緊張的學(xué)期。
古詩詞的翻譯的確是一個(gè)很難全面復(fù)習(xí)的一塊內(nèi)容。所以，對于"一站到底"我是帶有學(xué)習(xí)性的和戰(zhàn)斗欲的，俗話說，不爭饅頭爭口氣。
的確，因?yàn)楹腿嗟囊徽镜降�，班上的同學(xué)都很用心的復(fù)習(xí)的，特別是那些底子不是很好的同學(xué)，在比賽上就可以看出了。
和你在一起的日子，也許不止這些，但可以確定，和你在一起的日子，是我初中三年最閃亮的日子。
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