【精華】初中優(yōu)秀作文錦集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)秋日的風(fēng)吹過臉頰，那忽如其來的一抹寒冷，緊縮的心情，還難以適應(yīng)這突然的改變，一切都顯得好突兀，無論是落葉，還是寒冷，都讓我感到無所適從，也許自己就是一個(gè)頑固守舊的人吧，長久地生活在一個(gè)地方，即使她貧窮落后，即使她愚昧無知，即使他并無為人所知，我依舊深深地愛著她，依戀著她的溫暖，沉迷于她的懷抱，久久的，永遠(yuǎn)的，不會(huì)忘記，分離也許是在所難免，但內(nèi)心中紐帶，無形卻有力，永不會(huì)斷······
在每一個(gè)時(shí)期的生活里，每一個(gè)階段的思想里，生存了多少隱隱約約窸窸窣窣斷斷續(xù)續(xù)的小生命，當(dāng)一個(gè)人，被無情的肢解到?jīng)]有感情的神經(jīng)，生硬的骨頭，冰涼的肉，刺眼的血，那還會(huì)有什么動(dòng)人的神秘吸引那未知的美好；沒有感官的瞳孔里散發(fā)出來的是腐朽破敗的喪氣，像是一枯葉，干干別別的，布滿枯損的血絲而突兀的雙眼尤是與那枯葉迸出的張牙舞爪的紋理相得益彰；一個(gè)人的熱情總是伴隨著滿眼的虛榮，尤為是像我這樣心理處于各種極端的人來說，對(duì)著地面是會(huì)去想我該怎樣去測(cè)驗(yàn)一下人的大腦是受大腦支控的呢，對(duì)著漆黑的夜空會(huì)去想如果顛覆了現(xiàn)在的生活我會(huì)是一個(gè)怎樣的人，我的生命不過如此短暫，在未知的情況下來到了這個(gè)就算死也不會(huì)完全理解，又會(huì)在未知的情況下悄悄離去，戶籍的是如果再配上志玲版的《再別康橋》會(huì)是多么協(xié)調(diào)的場(chǎng)景；甚至?xí)蛔约和蝗贿h(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的思想所恐嚇，以至于自我逃避：一切只是想多了并且也只是想象而已；形形色色的人見多了，終究還是歸屬的感覺最真實(shí)，不知道是否是因?yàn)楦杏X的缺憾，還是因?yàn)楸緛硇呐c思想就生長在一片荒蕪的世界里，最親近的人也無非是因?yàn)樯钜潦急闩c他們相識(shí)，也只是相識(shí)而已，甚至從來不相信這個(gè)世界上會(huì)有“知己”，“真愛”（雖然都不得不用這些詞來表達(dá)自己要說明的事物，如果可以，寧愿希望它們沒有被創(chuàng)造出來）待在一起的時(shí)間久了，像是一種條件反射吧，你的`眼睛，你的發(fā)膚，都會(huì)習(xí)慣了眼前的，離你最近的，這個(gè)小小的世界，和這個(gè)小小的世界里的小小人群，當(dāng)你走出了這個(gè)圈子，你又會(huì)進(jìn)入另一個(gè)無知大小的圈子，總之，睜眼的那一刻起，被卷進(jìn)什么樣的漩渦，闖進(jìn)什么樣的圈子，都是那一雙人人都有，布滿瘡痍的雙腳來決定的，但終究會(huì)有厭煩的一天，就是像我從未喜愛過自己演橋的這雙笑靨如花的雙手，縱使如削蔥根，我更是鐘愛那布滿傷疤的雙腳。雖然虛榮心會(huì)讓我在炎熱的夏日里討厭者帶來刺眼的目光的焦點(diǎn)，，但內(nèi)心里的歸屬感不得不讓我臣服于我終究是愛著他的，就像是小孩子會(huì)欺負(fù)自己的親弟弟親妹妹但還是會(huì)一如既往的對(duì)他好，不想說有什么血緣的力量，都把人剖解成了一塊肉一根骨了的世界怎么可以再用如此感性的詞來解釋生活······
人在浮躁無力落寞孤獨(dú)混亂的時(shí)候總是愛胡思亂想，心情的陰晴圓缺總是變化很快很快，快的讓我自己都厭惡了自己，我想我還是，不夠成熟，還不能達(dá)到大家甚至還沒有達(dá)到自己的要求，從古至今人都悲秋，當(dāng)然也不乏背道而馳的人，卻不得不讓人覺得有嘩眾取寵的嫌疑，哎，我就和無數(shù)普通的人一樣，不想隨波逐流卻又不得不墨守成規(guī)，想要獨(dú)具一格卻又沒有一枝獨(dú)秀的魄力亦或是能力，生活可能就是這樣的殘酷，蕓蕓眾生，能有所作為的機(jī)會(huì)還是在少數(shù)人的手里，我只想好平凡的過好自己的生活，不虛度每一天，為了自己，更為了未來。
初中優(yōu)秀作文 篇2
漸漸地，我們都長大了，大到足夠用自己的雙手去撐起自己的藍(lán)天了。一起吵著鬧著，笑著哭著的單薄青春，終究就這樣漸行漸遠(yuǎn)了。在學(xué)校的時(shí)候總是說著討厭，可是不在學(xué)校了又總在數(shù)著日子，然后驀然發(fā)現(xiàn)歲月真的可愛到了極致。盡管有過傷痛，有過爭(zhēng)吵，有過迷惘，也有過數(shù)不清的錯(cuò)過和重逢，可是在回頭看的時(shí)候卻只剩陽光，微笑鋪滿這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨了。
總覺得日子像流水一樣，不動(dòng)聲色。不過我想，它也只是依著四季的輪回，一路周而復(fù)始地唱過來的吧。
像那個(gè)誰曾經(jīng)說過的呢：山茶花開了以后，就可以等待紫荊，紫荊謝了以后，百合就會(huì)盛開，等百合都累了，就換上小朵的茉莉，而茉莉還在我窗前一朵一朵地散著清香的時(shí)候，后院的荷花就該已亭亭出水了。
該改變的還是會(huì)改變，唯一不變的也只有這周而復(fù)始的大自然了。
年少的我們總是歆羨別人的'生活，淡定，從容不迫。仿佛總是在中途停下來才發(fā)現(xiàn)，原來自己只剩下一副模糊的面目了。越努力地過著生活，就越多的無法探索，無法明白和無法控制了。
我們總也不明白，那么在乎的他，怎麼就不在身邊了呢。明明還在身邊的他，怎麼就覺得隔了重重山嶺呢。做了那么多的夢(mèng)，也努力了那么多回，怎麼夢(mèng)就只是夢(mèng)，永遠(yuǎn)沒有辦法成為現(xiàn)實(shí)呢。怎麼在我前進(jìn)的路上，總是廢墟和叢林，就連藍(lán)天也暗淡了呢。
那種年輕又無知的日子啊。
記不清是01年還是02年了。像所有愛做夢(mèng)的少年一樣，一個(gè)純白浪漫的夢(mèng)就那樣在我心底生根發(fā)芽了。可是在后來，慢慢長大了，才明白這世界太大，而我又太平凡太普通，以至于在丟掉那個(gè)美麗的夢(mèng)想的時(shí)候，竟然沒有絲毫的心痛和不舍。我們終究還是太年輕了，總也希望一切都是完美的，總希望，整條路上都是風(fēng)和日麗，鳥語花香。
后來才明白，能有幾個(gè)相知的朋友一直陪在身邊，倒也是最值得慶幸的了。滿懷感激，走到現(xiàn)在還有你們一直陪在身邊，不離不棄。
也許，一生也就這一次相遇。把你的腳步放慢些可以么，給自己一些時(shí)間去聆聽。我們年少時(shí)那單純與寬厚的靈魂，為什么一定要在成長里讓它逐漸變得復(fù)雜與銳利呢？能夠追尋的東西很多，可是像此刻無所欲求的心情能有幾回呢...
年華似水，年華似水...這漫漫長路上，不改變的東西有很多，唯一變了的是我們的心情啊。日日夜夜，朝朝暮暮，請(qǐng)你時(shí)不時(shí)停下匆促的腳步，回頭看看，你總會(huì)明白失去了多少，又得到了多少；經(jīng)歷了多少，又成長了多少。
歲月總會(huì)有無數(shù)的驚喜。
初中優(yōu)秀作文 篇3
漫步，聽水聲潺潺，淌在身邊；看，鱗波閃閃，近在眼前；賞，一抹柳青，漾在心間。雨后的江岸，凹坑處在陽光下閃閃發(fā)光，如滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮游子的故鄉(xiāng)情切……
我手摸著眼前的石墻，斑駁的樹影掩住她一半的臉頰，風(fēng)吹過來好像她在喃喃細(xì)語。石頭劃過我的指腹，已經(jīng)沒有了尖銳的觸覺，留下的只有歲月打磨后的圓潤，而佇立在我眼前的是一位蒼老的母親。她凝視著這片守護(hù)千百年的土地，凝視著她哺育的兒女的遠(yuǎn)去，歸來，凝視著一代代人的出生，成長，繁衍……她滿目深情，即使歲月在她臉上留下無數(shù)皺紋。
我無數(shù)次走過這座石橋，也許這一生我將走過無數(shù)座橋，也許我將不記得它們的模樣，但我不會(huì)忘記這座古橋。這是唯屬故鄉(xiāng)的橋。故鄉(xiāng)的山映襯著她，故鄉(xiāng)的水反射著她，故鄉(xiāng)的風(fēng)撫過她，故鄉(xiāng)的人們深深眷戀著她。不知愛究竟因何而生，也不必思量這份情將歸去何處，只知這情中含著血源。這是“近鄉(xiāng)情更切”，這是“明月還時(shí)照我還”，莫說莫念，只留情切在心間，正如這座石橋屹立于姚江之上，百年來默默無聞地守護(hù)姚江人民。
我踏上這條布滿青苔的`石巷，沒有燈紅酒綠，沒有絲竹歌舞，歲月在這里灑下的只有黑白的影，仿佛這小城里唯有這片天地是絕佳的凈土，唯有這片天地是游子的歸處。我尋著滋生的青苔，步入巷子深處，那輛自行車還倚在墻邊，那只黃毛小狗仍在臺(tái)階上打瞌睡。我慢下腳步，不忍打擾這一方閑靜，只剩下名曰“故鄉(xiāng)情”的藤蔓在心上滋生。
站在街頭，回首陽光下的石墻、石橋，石巷，它們默默地在見證著故鄉(xiāng)的從前，今天以及未來，如同在唱一首故鄉(xiāng)永不磨滅的歌。
初中優(yōu)秀作文 篇4
培根說，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。一本好書猶如一位智者。我時(shí)常在燈下與他們交談，在書的沃土中，我感覺心中的花在慢慢地長葉、發(fā)芽，心靈從不沾染一點(diǎn)塵埃和世俗的氣息。
然而，當(dāng)我放下書本兒，推開門，走進(jìn)大自然，我這才猛地發(fā)現(xiàn)：它才是一本大書！
在這本大書中，我讀懂了包容，它來自于不甘平靜的大海。海兒啊，此刻的我在你的懷抱中踏浪，在你的臂彎間起舞。玩累了的時(shí)候，我躺在沙灘上，細(xì)細(xì)閱讀著你的生命。孩子們?cè)谀愕纳砼枣覒�；魚蝦貝殼在你的懷里成長；雨露霧雪最終回歸你的懷抱。
海兒，我讀懂了你的包容，對(duì)待萬事萬物的從容和接納百川的淡定。
在這本大書中，我讀懂了奉獻(xiàn)，它來自于春夜纏綿的細(xì)雨。春寒料峭，你在稻田里舞蹈，將希望的'種子撒播在大地；你在森林中跳躍，將春天的信息捎給鳥兒；你在城市上空漫步，揭開新年的面紗。最終你落在水郭中，激起一圈圈小小的漣漪，不帶走一片云彩。
細(xì)雨，我讀懂了你的奉獻(xiàn)，將自己美好的青春無保留地獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給自然！
在這本大書中，我讀懂了堅(jiān)持，它來自于翱翔藍(lán)天的海燕。風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，只有你，向天空表示不屈，與風(fēng)雨抗衡。你是否和我一樣，擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？你是否和我一樣，為了夢(mèng)想不屈拼搏？
海燕兒，我讀懂了你的堅(jiān)持，在惡劣的環(huán)境中，從不低頭，勇敢地前行！
讀書，我不再僅僅局限于小小的一方書桌前，在自然這本大書中，我與千千萬萬的智者對(duì)話，在閱讀中學(xué)會(huì)把持心靈的曲直陰晴，笑看人間的陰晴圓缺，體驗(yàn)生活的迭宕浮沉……
讀大自然之書，我收獲太多的心靈啟示。
初中優(yōu)秀作文 篇5
大家好，我是一只綠色的小青蛙，生活在陰暗的井底，被人們稱作井底之蛙，還說我目光短淺，眼界狹窄。我在井底已經(jīng)生活了幾個(gè)月了，我博覽群書，上知天文，下知地理，無所不知�？墒菐讉�(gè)月前，因?yàn)楣治锏那秩耄覀兦嗤芤蛔鍩o家可歸，只有我一個(gè)找到了一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的地方——井底。
這件事還要從幾個(gè)月前說起：在一個(gè)池塘旁，我們青蛙一族快樂的生活著，那時(shí)候正是夏天，我們每天起床都可以看到蜻蜓姐姐，蝴蝶妹妹在我們上空翩翩起舞。我們每天起床后，都回到附近的稻田里去捉蟲子，填飽自己的肚子，不一會(huì)兒，我們摸著圓滾滾的的肚子回了家。日子一天天過去了，災(zāi)難也降臨到我們的身邊，當(dāng)我們從田野里回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)池塘發(fā)出一陣陣臭味，上漂浮著許許多多的魚兒姐姐的尸體，我們被迫離開了長久居住的地方。
我們來到了一望無際的田野里，定居下來，本以為我們會(huì)從此過上無憂無慮的生活，想不到我們的命運(yùn)如此曲折。早上，一陣響聲，把我驚醒，想到以前的池塘，莫名的`恐懼涌上我的心頭，我扒開密密麻麻的稻桿，看到幾個(gè)巨人狀怪物，將我的同伴抓起，看他們的身形，恐怕連我們族里最大的也比不上，我眼睜睜的看他們拿著一個(gè)個(gè)袋子，把我的同伴帶走了，我卻無能為力，我背靠著稻桿，默默流下了一滴滴的眼淚。
第三次我和幾個(gè)逃過一難的同伴來到了另一片田野，雖然那片田野已經(jīng)有了主人，但是他們很友善地請(qǐng)我們?nèi)胱。�把好吃的和好喝的都給我們，我們和他們快樂的生活在一起。好日子不長久，田野里來了一群和上次一樣的怪物，他們放了毒氣，我發(fā)現(xiàn)以后，告訴他們，我們帶著傷痕累累的身體離開了這片土地。逃亡的大部隊(duì)在一天天減少，一天大概有十幾個(gè)同伴會(huì)死去，到了最后，只剩下五個(gè)了，不出幾日，只剩我和同伴兩個(gè)人了，不過它也死了，在草叢邊時(shí)，它為了幫我逃走，獨(dú)自一人與敵人搏斗，讓我有更多的時(shí)間逃生。
最后，我來到了無人問津的井底，成了名符其實(shí)的井底之蛙，我讀了好多書，我知道了謀害我們的真兇——人類。
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