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【精華】初中生的作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中生的作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
親情總是寶貴的，而父母與兒女的情又是這之中最寶貴的。我們可能已經(jīng)讀過很多關(guān)于親情的文章，也許我們不能充分了解他們的文章的真情，這就是距離對我們的'考驗。
人小的時候，父母總是會在身邊照顧你，你的意見他們聽從，你的哭鬧他們安撫，總之，父母總是會按照你的意圖去做。你和父母沒有距離，你可以每時每刻享受他們給你的至愛親情。
當你上學的時候，你可能要與父母分開一天或一個星期。每當他們來送你上學時，你會感到不舍，甚至依戀。但終究是徒勞。當放學時，你總會飛快地跑到門口，大喊一聲：“爸爸媽媽!”迎接你的是歡樂的笑容，你反而感覺更加幸福。
隨著學業(yè)的升高，你和父母的距離也越來越大。“孩子，好好照顧自己�！碑斶@句話久久回蕩在耳邊時，你不忍會更加相信自己的父母，想回到以前。但一切已過去。當你好不容易回家時，看到發(fā)際稍白的父母時，終于落淚。
當學業(yè)已成，步入社會的你有了工作時，你與父母的距離又拉大了�！昂喊。煤霉ぷ�，不用想念我們。”當這樣的聲音只能從電話中傳來時，你不禁感到父母的無私，他們?yōu)槟悴賱诹艘簧�，到頭來，甚至連一點不舒服的消息也不敢告訴你，生怕你為了他們停下自己的事業(yè)，他們總是這樣仁慈。
有人說，那我就呆在他們身邊照顧他們。那會讓父母更加為你操心。天下的父母誰不想讓自己的兒女有出息，不丟臉，風風光光的活一輩子。所以說，距離是試驗親情的最好方法，也是最好的武器。親情的距離不管拉多大，只要心中有了對方，無論在何城何地，距離是永遠不會隔斷親情的。
初中生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在孟州，那里的濱河公園風景優(yōu)美，是個可愛的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子；河水解凍了，雪變成了小溪的一員。夏天，樹木長的蔥蔥籠籠，葉子長的密密層層，把太陽都擋住了；水里美麗的荷花開了，草地上長滿了五顏六色的小花，一進公園就能聞到淡談的花香。秋天，樹上的葉子飄落到大樹媽媽的腳下；水里的'荷花枯萎了；公園里還有許多小朋友在那里放風箏。冬天，樹木變的光禿禿；下雪的時候，有很多的小朋友在橋上滑冰、打雪仗、堆雪人，玩得開心極了！
這就是四季的濱河公園，是不是很迷人？如果你們有時間來孟州，一定要來這里游玩。
初中生的作文 篇3
“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的。”遭遇挫折，是不可避免的�？墒�，如果遇到使你一無所有的挫折，你還會繼續(xù)堅持嗎？
愛迪生是眾所周知的大發(fā)明家，可是，他的偉大成就，是經(jīng)過無數(shù)次挫折歷練出來的。一次，由于實驗室里的一些化學用品保管不當，引發(fā)一場大火。愛迪生的試驗品、實驗成果全部變成了灰燼。熱浪掀起了他的白發(fā)，他隱藏住內(nèi)心的悲傷，平靜的望著這場大火。還高興的.說：“這場大火燒掉了我的所有錯誤！我一定要從頭再來！”沒過多長時間，一座更大的實驗室坐落在原地。愛迪生望著他的實驗室，笑了……
難以置信的舉動，與眾不同，從而成就了一番偉大事業(yè)。愛迪生的勇氣使他完成了常人無法完成的豐功偉業(yè)。但是，歷史上也不乏自甘墮落的人，楚霸王項羽正是如此。
楚漢相爭，在烏江河畔，項羽敗了，毫無還手之力的敗了。退到江邊時，腹背受敵，被活捉眼見成為事實。但這時江邊有一船夫愿為項羽撐船過江，愿意幫他躲過此劫，可是項羽拒絕了。因為江東父老本盼著他獲勝歸來，可是卻落得如此下場，他無顏見江東父老啊！這時，這個“力拔山兮氣蓋世”的項羽自刎了，一代霸王就這么徹底敗了。
如果項羽當時能夠忍辱負重，回到江東，那么歷史就一定會重寫，天下就一定是項羽的！
重頭再來需要勇氣，需要敢于面對事實的勇氣，需要樂觀的精神，只有這樣，勝利才會向你招手，成功才會向你微笑。重頭再來既是一種勇氣，也是一種值得學習的精神，敢于重頭再來，敢面對事實，這就是我們要學習的地方。如果我遇到使我一無所有的挫折，我一定會選擇堅持！
重頭再來是火焰，點燃成功的希望；東山再起是燈光，引領(lǐng)我們走向勝利！
初中生的作文 篇4
陶瓷是中國文化的圖騰，它使中國與一些西方國家增進了友誼，使更多的國家認識了中國。今天，我們就來到了以南宋官窯遺址為基礎(chǔ)，具有深厚的歷史文化內(nèi)涵的中國第一座陶瓷專題博物館。
我們首先來到的是南宋官窯中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。“制陶室”中的燈光是鵝黃色的，里面十分溫暖，我們那么多同學坐在一起，發(fā)揮自己的想象力，可以做自己喜歡的彩陶作品，讓我感到了一種大家庭的溫暖。
這種氛圍似乎特別容易讓人安靜，一個姐姐走了過來，原來她就是講解員。“大家在做的時候，如果覺得陶泥太硬，就要先把它搓軟，將它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的輪廓，然后再捏一些小形狀彩陶加以點綴�！敝v解員姐姐邊講解，邊演示，終于我們可以開始動手制作了。
我拿起一塊乳白色的'彩陶搓了起來，原來，比想象中的要硬，我以為我可以搓的很軟，可誰知稍一用力，它就碎了！這時，正在一旁笑話我的樓銘月也因為不小心一用力，彩陶變身成一顆顆的小顆粒了。月月也很不甘心，想將它們重新合攏，再融入大塊中，可能她操之過急，那些小顆粒干脆成了“粉末”狀。漸漸的，我們摸索出一些門道來了，只要用搟棒去搟彩陶，搟著搟著，它就軟了。
彩陶終于軟了，我們想象著要做些什么東西呢？朱冰清指著她捏的“太陽”對我們喊道：“看，我的太陽棒棒糖！”我們好多同學應了杭州的一句老話叫“杭兒風”，喜歡跟風，都捏起了形態(tài)各異的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一個我們稱之為“四不像”，像章魚？像小丑？像佛手？最后，我們親切地稱它為“世間萬物的混合體”。劉思敏，制作的是一個寫有“LOVE”的漂亮的作品。最后，我們的杰作終于都完成了，就等著它們進烤箱啦！
在等彩陶出爐期間，我們組隊去參觀了“南宋官窯博物館”。在博物館里，我們欣賞了歷代的古陶瓷，了解了陶瓷的歷史，還學到了南宋官窯瓷器的造型風格以及胎釉的特點。不過讓我印象最深刻的還是與伙伴們玩一個“把碎掉的陶瓷重新拼起來”的游戲。這個游戲還真是看看簡單，做做好難��！剛開始，我們拼的還是簡單的，游戲就要闖關(guān)，于是我們越拼越難，我們怎么拼都拼不好。只見月月雙眉皺成疙瘩，拿起一塊碎石片看看，搖搖頭又放下，再拿起另一塊，按到模子上又拿下來。欣怡也端起模子將它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，拿起一塊碎片這兒放放，那兒擺擺，還小聲喃喃著：“這塊不是啊，那塊也不是啊，到底是哪塊呢？”
這時，月月拍拍我的肩膀問我：“你看，這塊碎片弧度那么大，一定是底下的吧？”我點點頭，拿起來一放，居然吻合了。我們越來越有自信了，最后還剩下兩塊碎片，我們絞盡腦汁地想，不停的擺放，就是吻合不起來�！鞍。喼北瓤荚囘�難！”月月開始不耐煩了。“再試試吧，沒準兒，馬上就放好了呢。”欣怡勸道�！鞍�， 你們看看，這塊大的會不會是應該按在這兒的？”我問她倆�！霸趺纯赡馨�？大小明顯不一樣嘛！”月月反駁。“沒準能呢，你要知道，一切皆有可能，呵呵�！蔽乙膊桓适救��！拔揖筒恍拍隳軘[的上去�！痹略逻�是抱著懷疑的態(tài)度。
于是，我拿下那塊大的，用兩塊小的來填補，那塊大的，則放在了我們原先要放兩小塊的地方，終于完美的吻合了！月月看傻眼了，我們激動的把它用相機拍了下來。
這時，有些同學已經(jīng)拿著彩陶作品來炫耀了，我們也趕緊回制陶室取回自己的作品用框子裝裱。看著每個人拿著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容，我們的班主任邵老師也笑的無比燦爛。
通過這次活動，我們既了解中國陶瓷的歷史，感受了南宋的歷史文化，又親身體驗了創(chuàng)造陶藝的樂趣和艱辛，真是應和了我們金都天長那句校訓“學的扎實，玩出名堂”！
初中生的作文 篇5
何XX你好：
雖然我已遠在他鄉(xiāng)，但是我們彼此的情誼依然還在，要記得，我們是好兄弟。
染指流沙間的一揮，我們都已經(jīng)長大了，逝去的歲月里充滿著太多太多的喜、怒、哀、樂。在我記憶的`長河里，也曾有過一葉扁舟，令我心痛，讓我記憶猶新。
如果是好朋友，就無須天天聯(lián)系著，因為我們都在彼此心中，有一根綿綿的線牽連著；好朋友，總是愿意張開雙臂，完完全全地接受對方；好朋友，總能給對方不畏嚴寒的勇氣；好朋友，也總是能陪對方跨過脆弱和迷惑。
我每天感到學習的苦悶，生活的乏味，極力追求我所要的幸福，我卻不知道它在何處，但是我知道，至少我還有朋友給我的幫助與鼓勵，他們一直在默默地注視著我，關(guān)心著我，所以我也會向他們那樣給你幫助與鼓勵，希望你以后能考上你所如愿的學校，長大后干自己喜歡的工作。
世界上的幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，你能否真正的認識到它的存在，如果你遇到困難，不要怕！因為有一個朋友在默默地支持你、鼓勵你，為你加油！
字不在多、重要是有情，希望你好好學習，家庭幸福！
20xx年8月16日
你的好朋友：XXX
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