【精選】初中優(yōu)秀作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
有人生活在綠柳如茵、風(fēng)景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；有人生活在浩瀚無(wú)邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長(zhǎng)河落日的壯美；有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。大藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)："生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"生活中的人往往忽略了身邊的風(fēng)景，只有靜思品味時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好！（對(duì)比式開(kāi)頭，文筆唯美，引出話題，吸引讀者。原句開(kāi)頭與主題無(wú)關(guān)，刪去，力求文章結(jié)構(gòu)緊湊，主題突出。）
我，爸爸，媽媽（建議改為：我們一家或我的故鄉(xiāng)在延吉）曾經(jīng)在延吉生活過(guò)，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不留在我的記憶深處。（交代緣由，過(guò)渡。）
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。）有的相互依靠，像是在說(shuō)悄悄話。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的水顯得格外清澈空靈。（帶入題目做中心句，使文章段落格式清晰。）在山腰平坦處，總會(huì)有一處處縱橫交錯(cuò)的水渠，終日流淌著清澈見(jiàn)底的河水。小河是活的，像一個(gè)舞動(dòng)的少女，伴著柔和的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在玩耍。河中偶爾有小魚(yú)自由自在地游玩。小河是軟的，微風(fēng)吹過(guò)，波紋道道，像一條迎風(fēng)飄舞的絲綢。水流到遠(yuǎn)處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹(shù)。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的'夢(mèng)隨著河水輕輕飄蕩……（文筆唯美，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)的富有意境，給人身臨其境之感，修辭運(yùn)用的也很好，值得大家學(xué)習(xí)！）
正是這空靈的水造就了靈動(dòng)的山，也是這靈動(dòng)的山造就了這空靈的水。山水相輔相成，才造就了風(fēng)景這邊獨(dú)好！朋友，如果你熱愛(ài)生活，無(wú)需去名山大川，無(wú)需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠(chéng)的心和一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，無(wú)論世間怎樣變化，無(wú)論自己走向何方，隨處，都有它獨(dú)特的風(fēng)景�。ㄊ闱椋A主題�。�
這沉默的山，這柔情的水，使風(fēng)景這邊獨(dú)好�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！本文寫(xiě)的很唯美，值得大家借鑒學(xué)習(xí)�。�
初中優(yōu)秀作文 篇2
如今的社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，馬路上的車輛川流不息，隨著馬路的日益擁擠，交通事故也出現(xiàn)越來(lái)越多。記得前一段時(shí)間，我聽(tīng)別人說(shuō)在黃山區(qū)發(fā)生過(guò)一起嚴(yán)重車禍。一輛裝滿石子的大貨車在左拐彎時(shí)與迎面而來(lái)的另一輛貨車相撞，兩車身均嚴(yán)重受損，駕駛室被撞得面目全非，兩名駕駛員受傷嚴(yán)重，被送往就近醫(yī)院搶救……后來(lái)?yè)?jù)當(dāng)?shù)亟痪Q，兩車速度過(guò)快、應(yīng)處不當(dāng)，是這起事故的主要原因。而每年，有多少生命因此被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人。這些全部是血的教訓(xùn)，而作為中學(xué)生的我們不應(yīng)該有所醒悟嗎?
交通事故往往全部是人為的不遵守交通法規(guī)造成的�！安魂J紅燈、不翻越護(hù)欄、不在馬路中間逗留……”這些最普及的交通規(guī)則說(shuō)起來(lái)是簡(jiǎn)單，但為什么總是有人不嚴(yán)格遵守呢?因?yàn)榘踩庾R(shí)的淡薄，許多人在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命已經(jīng)消失，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)湮沒(méi)。當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。我們的生命屬于自己只有一次，交通事故的發(fā)生使一個(gè)個(gè)家庭在遭受巨大精神傷害，使原本美滿、幸福的家庭變得支離破碎，使父母、親人悲痛不已。
在我們身邊，也存在許多危險(xiǎn)的隱患，上學(xué)放學(xué)時(shí)，許多同學(xué)騎車又快又猛，他們?cè)谠S多汽車中來(lái)回穿梭，為了炫耀騎車技術(shù)，難道就可以拿生命安全來(lái)打擦邊球嗎?有一些步行同學(xué)，在上學(xué)放學(xué)途中，為了爭(zhēng)取時(shí)間，常常是闖紅燈，跨欄桿，不走人行道，還有同學(xué)大搖大擺的走在馬路中央，和同伴有說(shuō)有笑，嬉戲打鬧，可他們卻全然不知，危險(xiǎn)正一步步向他們逼近。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，切莫把父母、老師的諄諄教誨當(dāng)作耳邊風(fēng)，我們要樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到警鐘常鳴，我想類似的事故就不會(huì)發(fā)生在我們身邊。生命只有一次，我們一定要珍惜它，就請(qǐng)我們從自身做起，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，共同倡導(dǎo)“文明交通，安全出行!”
初中優(yōu)秀作文 篇3
去年的國(guó)慶節(jié)，爸爸帶著我們一家去同安的北辰山爬山。
那一天，我們興高采烈地來(lái)到了北辰山的山腳，抬頭望，啊，好高�。≌媸恰奥柸朐铺臁�，“直插云霄”。過(guò)了一會(huì)兒，我們便開(kāi)始了“爬山之旅”。
差不多爬到半山腰時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓，可我想：“我不能停下來(lái)，如果停下來(lái)了，別人就繼續(xù)爬山了，就會(huì)停下來(lái)等我，我不忍心因?yàn)槲乙粋�(gè)人而拖累其他人�！毕肓T，便繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。
又走了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我們終于爬到山頂了。此時(shí)此刻，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分，我看到了美不勝收的景色，有房子、牲口、樹(shù)林、田地……
那一次爬山給我留下了深刻的映象。我得到了一個(gè)啟示：只要堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事都能成功。日久天長(zhǎng)，水能把石頭穿透，繩子能把木頭鋸斷。俗話說(shuō)得好�。骸暗嗡馨咽┩�，萬(wàn)事功到自然成。只要人人做每件事都堅(jiān)持不懈，持之以恒，不會(huì)半途而廢，這樣的話，世界將變得更加美好！
世上無(wú)難事，只怕有心人。
初中優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都有自己的童年，就像海螺里傳出的歌聲，悅耳動(dòng)人；就像夜空中閃爍的星星，點(diǎn)綴人生；也時(shí)候它就像盛開(kāi)在草叢中的玫瑰，拿在手中有些刺痛，卻異常芬芳……
還記得在我七歲的時(shí)候，朋友送給我一只漂亮的鸚鵡，它非常聰穎，別人說(shuō)的話它總是能重復(fù)說(shuō)出來(lái)，我還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字書(shū)童。
有一次，我想試試我的鸚鵡書(shū)童到底能記住哪些話。于是我對(duì)姝桐說(shuō)：你好！書(shū)童重復(fù)說(shuō)：你好！我想戲弄它一下，便對(duì)它說(shuō)：你是傻瓜！想不 到它像殺豬似的尖叫了一聲，像在表示抗議，隨即重復(fù)說(shuō)：你是傻瓜！我哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)：讓鸚鵡學(xué)習(xí)講故事，我的鸚鵡不就是獨(dú)一無(wú)二的了 嗎？想到這兒，我開(kāi)始自鳴得意起來(lái)。
幾天過(guò)去了，一個(gè)消息讓我欣喜若狂：課外班的老師讓我們帶上自己家中的小寵物，去參加趣味橫生的展覽會(huì)！我高興地手舞足蹈，消息就像擺在眼前的美 味，讓我迫不及待。展覽會(huì)如期舉行，我提著裝有書(shū)童的籠子，暗自高興著，一路上，書(shū)童都在嘰嘰喳喳地叫著，偶爾還會(huì)冒出一句：你是傻瓜！我的心怦怦直 跳，生怕一會(huì)兒姝桐會(huì)有什么失誤。
到了現(xiàn)場(chǎng)，我見(jiàn)到了許多稀奇古怪的小寵物：龍貓、松鼠、麻雀……甚至還有變色龍！老師正站在門(mén)口歡迎每一個(gè)小寵物和小主人，當(dāng)我走到門(mén)口時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：歡迎你們！可書(shū)童就在這時(shí)候，用響亮的大嗓門(mén)叫著：你是傻瓜！頓時(shí)，同學(xué)們的嘲笑聲和老師異樣的眼光，如雨點(diǎn)般落在我的頭上， 我的臉紅得像猴屁股，羞得無(wú)地自容。老師懲罰了我，因?yàn)槲业男櫸镎Z(yǔ)言不文明，取消了我的參賽資格，我的眼淚簌簌而下，可書(shū)童，反而幸災(zāi)樂(lè)禍地尖叫著。
我真是自作自受呀，當(dāng)初真不該戲弄它說(shuō)那句話，這真像山谷的回聲，反映出來(lái)的，不正是我自己的天真和幼稚嗎？我真后悔呀。
童年的趣事并不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)清楚的，雖然我已經(jīng)不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)傻小孩了，但每次想起那些童年的故事，仍然感覺(jué)她們是我成長(zhǎng)道路上最美麗的回憶。
初中優(yōu)秀作文 篇5
生活也許就是這樣，有時(shí)候讓你變得迷茫；有時(shí)候讓你受寵若驚；有時(shí)候讓你痛不欲生。然而，我們卻不能妥協(xié)，不能逃避，只有坦然面對(duì)。
——題記
高考，激動(dòng)的同時(shí)，也伴隨著殘酷。有的人，哭了；有的人，笑了；有的人，得到了愛(ài)情，有的人，失去了愛(ài)情；有的人，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。
故事是這樣的：李珥，一名高三女學(xué)生，那年她十七歲，左耳聽(tīng)力不好，但她天真，也很自信，這是她迷人的一點(diǎn)。一次偶然，她在一次去學(xué)校的時(shí)候，碰到了一個(gè)領(lǐng)她動(dòng)心的男生，這個(gè)人叫許弋。我比較喜歡這個(gè)女孩，天真，爛漫，自信，樂(lè)觀。
故事講到這兒，不得不說(shuō)這個(gè)人，他是他們班乃至全校學(xué)習(xí)非常好的一個(gè)男生。然而他很不走運(yùn)，他有一個(gè)同母異父的哥哥，叫張揚(yáng)，因母親的拋棄，張漾為了報(bào)復(fù)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫黎吧啦的女孩，她是當(dāng)?shù)赜忻母枧�，所有女孩都怕她，這女的突然喜歡上了張揚(yáng)，張漾提出了個(gè)條件：想要我泡你，不管用什么手段，找一個(gè)叫許弋的男生，把他搞臭，我就泡你。從此，許弋天真的認(rèn)為她真的喜歡他，從那以后，他變得一蹶不振，已不是以前的許弋了。這個(gè)人，我覺(jué)得他很虛偽，反正我是不大喜歡他的，雖然長(zhǎng)得帥，又如何？
因?yàn)樵S弋，她也認(rèn)識(shí)了那個(gè)黎吧啦，在她看來(lái)，許弋喜歡那種壞壞的女孩。就是樣，她學(xué)著抽煙，也許她永遠(yuǎn)也不能成為他喜歡的那樣。高考結(jié)束了，他們都考上了大學(xué)。
張漾，他也算不幸，自從認(rèn)識(shí)黎吧啦之后，他就對(duì)他的女友冷漠了，也許之前他根本就沒(méi)有真正喜歡過(guò)她�？墒蔷驮谒麄儛�(ài)情泛濫之際，黎吧啦卻因車禍永遠(yuǎn)得離開(kāi)了這個(gè)世界，此時(shí)的張漾還不知情，黎吧啦的好朋友李珥親眼看著她離去，卻無(wú)能無(wú)力，此時(shí)的她心痛不已，她喜歡的人卻幾次讓他心痛，剛剛交的好友又離她而去，她痛不欲生，第一個(gè)恨的人就是張漾......然而，張漾也許會(huì)內(nèi)疚一輩子！
我覺(jué)得張漾這個(gè)人很有血腥，雖然他壞，但壞的有骨氣，有勇氣，壞的叫人喜歡。
在一個(gè)酒吧門(mén)前，李珥又碰到這個(gè)曾經(jīng)改變過(guò)她的男生許弋。他被一群人毆打，她奮不顧身跑上前去阻攔，原因是他賭錢輸了，沒(méi)錢還債，她幫他還了債。這下兩個(gè)人又再次相遇，可李珥哪里知道許弋到底會(huì)真心喜歡她嗎？過(guò)了幾天，許弋又去找她借錢，當(dāng)時(shí)她一聽(tīng)到借錢，就說(shuō)沒(méi)有。后來(lái)又想，到底該不該借他錢呢，她問(wèn)黎吧啦。我覺(jué)得她也許出于善良，或者說(shuō)她還抱有一點(diǎn)和他好的希望，她終于借他錢了。
這回，許弋摟住她，說(shuō)他喜歡她之類的甜言蜜語(yǔ)，試想一下，一個(gè)曾經(jīng)那么想和他好的一個(gè)女生，現(xiàn)在他那么直接，她是該高興呢，還是該淡定呢？不言而喻。
可就在他們好上之后，有一次她回家的時(shí)候，聽(tīng)到屋子里有女人呻吟的聲音，她不以為然地打開(kāi)門(mén)，眼前的這一幕再次領(lǐng)她痛心，她二話不說(shuō)扭頭就走。之后發(fā)了一次高燒，差點(diǎn)兒就永別了這個(gè)世界。從此她再也沒(méi)有和許弋有過(guò)來(lái)往了。
此時(shí)的張漾，也被女友所棄。大學(xué)畢業(yè)的他和他的一個(gè)曾經(jīng)也喜歡黎吧啦的男人關(guān)系特要好，他們做起了網(wǎng)店的生意，最后還做得致富了。又一次偶遇，李珥與張漾碰面，他打聽(tīng)許弋的情況，李珥當(dāng)然很無(wú)奈，她說(shuō)不知道。她心里默默地想：吧啦，我不在那么恨張漾了，他其實(shí)是個(gè)好人。張漾騎車帶著李珥在途中，遇到一啟車禍，一輛小轎車不幸落水，生死攸關(guān)之時(shí)，兩個(gè)人從容不迫，李珥報(bào)了警，張漾毫不猶豫地一頭扎進(jìn)水中，離奇的是他看到他救的那個(gè)人和他以前喜歡的吧啦長(zhǎng)得一模一樣，也許是巧合，最終他順利將其救出。張漾和李珥他們倆此時(shí)也被嚇得傻傻的，也許李珥在想，要是張漾落水救不了那個(gè)女孩，發(fā)呢特也發(fā)生意外呢？也許張漾在想，既然以前，我欠你的，現(xiàn)在我愿用生命去陪你。
故事到這兒，已經(jīng)到尾聲了。李珥最終是和誰(shuí)在一起了，這給我們留下了一大想象的空間。雖然她左耳失聰，但在她的內(nèi)心，她一直希望有這樣一個(gè)人，在十七歲那年，能夠站在她左耳旁，給她說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，即使聽(tīng)不到，她也很開(kāi)心。
生活，就是這樣，那么的一波三折，你只能自信地躊躇滿志地去面對(duì)，去適應(yīng)，而不要想著去駕馭它，因?yàn)�，接下�?lái)發(fā)生的事，我們誰(shuí)也不知，誰(shuí)也不曉！
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