初中的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文，希望能夠幫助到大家。
初中的作文1
花開(kāi)花落，女孩有不同的心事。青春期的女生情緒不一樣。
女生有很多煩惱：成績(jī)、長(zhǎng)相、衣著等。他們有自己的情感問(wèn)題。
看著成績(jī)單，看著卷紙上鮮紅的叉子，心情跌到谷底，郁郁寡歡；對(duì)著鏡子，輕撫自己的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是想象中的完美，只是輕輕嘆了口氣，呆呆地坐著；看著自己穿的衣服和同學(xué)說(shuō)的“時(shí)尚”“潮流”格格不入，看著衣柜里“過(guò)時(shí)”的衣服，我恨無(wú)助。我有自己的情感問(wèn)題。當(dāng)我看著陽(yáng)光下那個(gè)讓我“興奮”的帥哥或者桌子上“求愛(ài)信”的帥氣字跡，你會(huì)怎么看待可愛(ài)的圖片？
女生確實(shí)有很多煩惱，但是在青春期的花季里，能不能把握住情緒上的“隨公牛跑”？能不能在這個(gè)美好的時(shí)期留下最美好的回憶？
青春期的女生，在花開(kāi)的季節(jié)能過(guò)得開(kāi)心嗎？
初中的作文2
霞是自然中最美的一種，把她比喻一位為魅力無(wú)窮的皇后也不夸張，因?yàn)樗且欢渖衿娴南肌?/p>
霞并不是單純的，她是由云和太陽(yáng)組成的。沐浴在綺麗的霞之中，是那么心曠神怡，是那么舒適愜意，是那么的令人神往。神奇、獨(dú)特……
霞的姿態(tài)和性情是由她的好姐妹賦予，云就像霞的身體，她賦予了霞千萬(wàn)神奇的姿態(tài)：如奔騰的江河大浪一樣洶涌澎湃，又如綻放的鮮花一般優(yōu)雅寧?kù)o；她們像輕巧的羽毛一樣溫柔似水；又像西施的臉龐一樣美麗如花；她們擁有萬(wàn)馬奔騰的壯觀，也擁有鶴立雞群的孤傲……多么神奇、獨(dú)特……
初中的作文3
每當(dāng)我漫步在小路上，總是停下身來(lái)，看看那路上一顆顆默默無(wú)聞的小草。它們身子矮矮的，有的構(gòu)成一朵小小的花。你瞧，它們我擠你，你擠我，連成一片，給大地披上了綠裝，給河流鑲上了綠邊，我們的家鄉(xiāng)才有了迷人的景象。
冬天的身影，還殘留在高高的紅石梁頂上，小草就急急的告訴大家，春天已經(jīng)到了你的身邊啦，它們?cè)谠鹤舆叄诨囊吧贤低档你@出了地面，嫩嫩的綠綠的。在微風(fēng)的拂拭下，在陽(yáng)光雨露下，呼喚著春光，迎接著春風(fēng)！
初中的作文4
今天帶我到花市觀賞菊花。這里的真多啊，千姿百態(tài)絢麗多彩，有黃似金，紅如火，粉如霞，紫如海，白似雪，緑如玉。它們的形狀不同，姿態(tài)各異，有的欣然怒放，有的含苞欲放，有的還是花骨朵，羞答答的，不肯綻笑顏。開(kāi)。
它們像亭亭玉立的少女。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。還散發(fā)出若有若無(wú)的清香，令人陶醉。其中我最喜歡金鉤掛月，它的花瓣向四面散開(kāi)，像媽媽的卷發(fā)，有像小鳥(niǎo)的翅膀，真好看。
菊花不僅賞心悅目，還有清熱解毒，消炎止血的功效呢。
我愛(ài)菊花。
初中的作文5
每個(gè)人都會(huì)有失敗，我那一次的失敗真的叫我無(wú)地自容，我真的真的很想隱瞞，就此在心底腐爛掉
那個(gè)時(shí)候的我的正如浮在云端，然后啪地摔在了地上，因?yàn)檎伪荣愑腥畞?lái)個(gè)人參加，然而落選的人卻竟然只有我一個(gè)。
記得是我11歲的時(shí)候，我似乎還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，參賽的曲子是《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，其實(shí)那一次我的準(zhǔn)備很不充分，直到比賽的前幾天才把曲子背出來(lái)，甚至還有幾個(gè)地方要疙瘩。我那時(shí)抽到了3號(hào)卻是第一個(gè)上場(chǎng)不免更為緊張。
初中的作文6
春，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)……
她，不同于夏天的熱烈狂野，不同于秋天的安寧恬靜，更不同于冬天的肅殺凄冷；她是一年的開(kāi)始，是鮮嫩的，是青春的。
春天的花，春天的草，春天的樹(shù)，春天的陽(yáng)光，都是那樣可愛(ài)迷人。你瞧！春天的花，爭(zhēng)奇斗艷，驚艷迷人；春天的草，生機(jī)勃勃，綠意蔥蘢；春天的樹(shù)，或深綠或淺綠，生機(jī)無(wú)限；春天的陽(yáng)光，煦暖溫和……春天里的一切，都是那么的溫馨可人。
遠(yuǎn)處連綿起伏的群山，那般翠綠，那般高大挺拔，在這一片美好春光中并不顯得突兀，反而盡顯美麗動(dòng)人。
不錯(cuò)！這山，這水，這花，這草，構(gòu)成了一幅有聲有色的山水畫卷。
我愛(ài)春天，愛(ài)她生機(jī)勃勃，愛(ài)她萬(wàn)物復(fù)蘇，愛(ài)她鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
初中的作文7
雪，是人們喜愛(ài)的。冬天，那滿天的雪花，曾給人多少美妙的遐想。孩子們更喜愛(ài)雪，看著雪花從空中飄落，他們會(huì)手舞足蹈。雪多美、多奇異呀！
前些天還有點(diǎn)暖和，昨天，天氣驟然變冷。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了。到了今天旱晨，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高興啊！
雪花是美麗的，今天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣兒，還有的像張開(kāi)的六把小傘……真是千姿百態(tài)美不勝言�？�！下雪了。
潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄落下來(lái)，像輕輕飛舞的棉絮，還像甜甜的白砂糖，雪花落到地上，大地馬上就鋪上了一層白色的地毯。
幾個(gè)人走了過(guò)來(lái)，雪地上留下了一串串的腳印，小朋友跑過(guò)來(lái)，胖乎乎凍得發(fā)紅的小手放在雪地上，雪地上立刻留下一個(gè)個(gè)童真的小手印，幾只小麻雀飛了過(guò)來(lái)，跳來(lái)跳去留下了竹葉似的小腳印。潔白的雪地就像幅美麗的圖畫，畫出我們美好的童年。
初中的作文8
將時(shí)間撥回到六年級(jí)的一天。我們?nèi)昙?jí)掀起了一陣“魔方熱”，你隨時(shí)隨地都能看到各班的人手上都在把玩著魔方。為什么我們突然對(duì)魔方感興趣了？那還不是因?yàn)楸荣惵铮W(xué)校組織魔方比賽，讓所有各門派高手為之一振――展現(xiàn)智商的機(jī)會(huì)來(lái)了！于是出現(xiàn)了本文前面的一幕。
教室里，我捧著魔方，非常神圣且虔誠(chéng)地捧著，頭腦里“思緒萬(wàn)千”――天啊，我怎么就是拼不好六面呢？要知道這兩天我已經(jīng)研究魔方圖紙無(wú)數(shù)遍了，可還是差那么兩步，還是沒(méi)天賦��！加緊練習(xí)！眼比賽就到了，老師一聲令下，所有魔方都開(kāi)始反，有些人動(dòng)作快得讓人眼花繚亂。哇，有人翻完了六面，連1分鐘都沒(méi)到！而我還在想著最后一步�！巴�！”比賽停止。我終究還是沒(méi)拼好。小小的魔方千變?nèi)f化，翻錯(cuò)一步就得重來(lái)。
初中的作文9
無(wú)意中與父親議論起了“兔子為什么不能打敗老虎？”也許你會(huì)回答我：“那是自然生物鏈！無(wú)法改變！”可我卻還是很迷然，或是在迷惑，仍然在答案中徘徊。真的就是生物鏈決定了這一切嗎？真的就不能在改變了嗎？難道兔子永遠(yuǎn)就只能被老虎吃掉嗎？回答是——不！
兔子便是社會(huì)中那些被壓迫而又不知，一味地去逃避。這種人是最不值得去同情的。只知道叫苦，隨即落下墮落的淚水。然后繼續(xù)消逝，消磨時(shí)間和生命！
“兔子”應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，找到方法，開(kāi)拓技術(shù)。鼓起勇氣，那些“老虎”也只能是你們強(qiáng)盛的踮腳石。人類一開(kāi)始什么都不會(huì)，不會(huì)上樹(shù)，不會(huì)鉆洞，不會(huì)追捕，只有被欺負(fù)的份，然而隨著時(shí)間的推移，人們知道制造衣服御寒；懂得制造武器攻擊野獸；學(xué)會(huì)了群體捕殺�，F(xiàn)在人便可以笑傲于天地之間，再不是那個(gè)弱小的人類了。
天使不想看到墮落的眼神，更不會(huì)幫助自甘墮落的生命。
初中的作文10
你紅了
秋風(fēng)蕭瑟，山川寂寥，嚴(yán)寒自遠(yuǎn)方步步逼近，萬(wàn)木驚悸，天地變色。這時(shí)候，你點(diǎn)點(diǎn)燃燒自己翠綠的生命。升騰起紅彤彤的火焰，漫山遍野，熊熊燃燒!
你紅了
面對(duì)寒秋第一千次，第一萬(wàn)次的威迫，你泰然自若，從高接云漢的制高點(diǎn)上，舉起火紅的旗，血紅的旗，燒的周天一派紅的旗。燒毀慘淡的秋色，輝耀我們生命的天空!
你紅了
在行告別這個(gè)世界的時(shí)候，你怡然自得地唱起歌，唱的熱騰騰的歌。溫潤(rùn)，明媚，宛若春風(fēng)的歌聲，棲息在成熟的心田上，便有一簇簇，一叢叢情的嫩芽，愛(ài)的枝椏萌生出來(lái)，便有炙熱如火的花，晶瑩如玉的`花，美麗如霞的花，一一錠放開(kāi)來(lái)。
這就是你美麗，無(wú)暇，似火的紅葉!
初中的作文11
生命是什么？我無(wú)法正確解釋它是什么，我只認(rèn)為生命像一朵花兒，它從土地里聚集了許多生力，終于有一天，它破殼而出，長(zhǎng)成了幼苗，陽(yáng)光哺育它，泥土養(yǎng)著它，露水滋潤(rùn)它，它過(guò)著驕奢的春天，長(zhǎng)出嬌嫩的骨朵兒。夏天到了，它含苞初放，而秋天，它盛開(kāi)了，可就在這期間，它會(huì)收到怎樣的暴風(fēng)雨，狂打著它，讓它抬不起頭，可是當(dāng)它挺過(guò)來(lái)開(kāi)了花的時(shí)候，那會(huì)有一種成功的怡悅，人生不就是這樣！
在宇宙之中，我們?nèi)缤涣；覊m，可就在這渺小的一�；覊m中，有著多么美麗的夢(mèng)想！可每一個(gè)生命里，都要看一看這個(gè)生命有沒(méi)有價(jià)值。并不是只要有生命就可以的，正如“不是每一道江流都可以入海，不流動(dòng)，便是一片死湖；不是每一顆種子都可以成樹(shù)，不發(fā)芽，便成了空殼！”人不僅要珍惜生命，也要努力前進(jìn)！
生命是多么豐富，多么多彩，竟無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的動(dòng)人美麗！
初中的作文12
雪，這種圣潔無(wú)比的大自然的產(chǎn)物在今天來(lái)到了我們身邊。
早晨醒來(lái)，我睡眼惺忪的從窗外看去，嚯，一片雪白映入我的眼簾。“下雪了？”我有些將信將疑道。我趕忙爬起來(lái)，推開(kāi)窗戶，迎面飛來(lái)的雪花給我以深深的寒意，我不禁打了個(gè)寒噤，但帶給我的更多的是喜悅：“下雪了！”
走在上學(xué)的路上，凜凜的寒風(fēng)挾著雪花，令得雪花全無(wú)“柳絮因風(fēng)起”之感，倒有些“撒鹽空中差可擬”之景了。不過(guò)，即使它如謝道韞口中所詠，但對(duì)于我這個(gè)不懂風(fēng)情雅趣的人來(lái)說(shuō)倒是無(wú)傷我心中所想的大雅。雪對(duì)于我這個(gè)剛升入初中不久、玩心尚重的人來(lái)說(shuō)除了孩提時(shí)代的回憶就沒(méi)有多少令我感興趣的事了。
初中的作文13
一杯香茗，一本曲集，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻令我想到這樣一個(gè)人――馬致遠(yuǎn)。他的作品內(nèi)容本身便是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的�？墒牵鶖⑹龅牧b旅漂泊人卻是如此的凄涼，不禁讓人感而發(fā)，發(fā)而思，思而悲，悲而泣，泣而痛……
陶醉，陶醉在他的“夕陽(yáng)下，酒旆閑，兩三行未曾著岸”；陶醉在他的“漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎”；陶醉在他的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”；陶醉在……
我仿佛來(lái)到了那荒涼的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，幾根枯藤纏繞著幾棵早已凋零的禿樹(shù)，在秋風(fēng)的吹拂中，瑟瑟發(fā)抖。天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，伴隨著聲聲哀鳴，飛向遠(yuǎn)方……渺渺的炊煙長(zhǎng)長(zhǎng)的拉出一條白線，連結(jié)著天與地。你坐在那枯樹(shù)邊手里松松的拿著馬鞭，黯然地垂著頭，幾縷青絲從鬢角散落出來(lái)，帶著斑斑駁駁的印記。是什么，讓你變得如此蒼老？是什么，讓你變得如此頹然……
初中的作文14
陽(yáng)臺(tái)上那盆曇花已冒出了小小的花苞，于是我留心期待著一個(gè)花開(kāi)的夜晚，每回澆花的時(shí)候都叮嚀自己可別錯(cuò)過(guò)了。
但是一忙起來(lái)竟然真的錯(cuò)過(guò)了！待到第二天清晨剎地想起，急急推門出戶，那已經(jīng)綻放過(guò)的花朵，一如垂頭斂翼的鳳凰，倦然冷冷的不見(jiàn)一絲神采。想昨夜留它獨(dú)自在漆黑的露臺(tái)上，凄清寂寞地燦燦爛爛，我心中涌現(xiàn)滿滿的痛惜和歉疚――我豈止錯(cuò)過(guò)，分明使辜負(fù)了！
然而這還是無(wú)心，有時(shí)候錯(cuò)過(guò)簡(jiǎn)直使有意的。在黃山的時(shí)候，我們住在山上的一個(gè)院落里，直譚在右，彎譚在左，中間一大片谷地，開(kāi)門俯視，清溪如帶，蜿蜿蜒？地流下碧潭。四周峰巒起伏，天晴時(shí)層層數(shù)去，可見(jiàn)青山九重。有回清早，他在陽(yáng)臺(tái)上喊：“快起來(lái)看云，那些云排著隊(duì)出谷了！”
初中的作文15
沒(méi)有積累，不會(huì)學(xué)富五車，才高八斗；沒(méi)有積累，必然是井底之蛙，見(jiàn)淺識(shí)窄；沒(méi)有積累就不可能萬(wàn)貫余財(cái)，左右逢源。人生的成功也離不開(kāi)一步步的積累 …… 所以，人人要學(xué)會(huì)積累，積累知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn) 、積累人生……
所以，人人要學(xué)會(huì)積累。例如，積累知識(shí)，如果一個(gè)人，沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)，那么這個(gè)人說(shuō)話會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，別人聽(tīng)不懂他說(shuō)的話。一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，會(huì)變得越來(lái)越笨拙。別人提出的問(wèn)題，就一問(wèn)三不知。這樣，你就體會(huì)到積累知識(shí)的重要性。
積累經(jīng)驗(yàn)，如果XX干什么事失敗了請(qǐng)不要灰心，我們可以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，然后在總結(jié)總結(jié)我相信你一定會(huì)成功的！
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