有關(guān)我的初中生活作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的初中生活作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的初中生活作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)成為我們記憶中的一部分，取而代之的是初中生活。初中，是我們?nèi)松械囊粋�(gè)新的起點(diǎn)；初中，我們應(yīng)該重新調(diào)整好我們?nèi)松姆较虮P。
在小學(xué)的時(shí)候，總是盼望著上初中，甚至做夢都想�？墒钦嬲搅顺踔兄螅覅s不再這樣想了。期盼著，期盼著，終于到了星期四。于是心里便想：今天總算是沒作業(yè)了，這次到家后終于可以過一過電視癮了。正在想著看什么節(jié)目的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了——老師又輪流來布置作業(yè)了！啊，老師把握時(shí)間的能力可真大，剛把作業(yè)布置完，放學(xué)的鈴聲便響了。我背上沉重的書包，緊鎖著雙眉徘徊在回家的路上。
吃過晚飯，我來到燈下，守著小山似的作業(yè)便開始忙碌起來。夜?jié)u漸深了，周圍非常地靜，只聽得“唰唰”的寫字聲。鐘表滴滴嗒嗒地走著，這時(shí)的我也疲倦起來，一直打著呵欠，手也麻木起來。大約十點(diǎn)半的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。正想睡覺時(shí)，又忽然想起地理還沒有復(fù)習(xí)呢。這時(shí)我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了老師提問時(shí)的情景。唉，我可不想讓老師拿去“練功”。于是，我便無奈地拿出地理課本又開始背誦起來。背著背著，我便睡著了。
雙休日的時(shí)候，總可以過過電視癮了吧�？汕∏∠喾矗缃竦奈覀兠刻於汲两跁局�，腦海中也只有兩個(gè)字：寫、背。星期六一大早，起床后我就寫起作業(yè)來。這時(shí)，一位身在小學(xué)的朋友叫我出去玩，我也只好無奈地?fù)u頭拒絕。望著她們遠(yuǎn)去的身影，覺得她們是那樣的自由自在、無拘無束，真叫人羨慕。我多想和她們一起出去玩會兒啊，可是看看那小山似的作業(yè)，最后還是只好默默地坐了下來。
這就是我的初中生活，怎么樣，苦吧？
我的初中生活作文 篇2
你偷過的每一個(gè)懶，都會在日后成為最深的遺憾�！}記
夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。
知識的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學(xué)生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說“教育的本質(zhì)是一棵樹搖晃另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”網(wǎng)課只是另一種傳授知識的方式，讓你雖然宅在家中但并沒有將知識的世界變窄
其實(shí)網(wǎng)課不過是上課地點(diǎn)從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業(yè)課件從黑板變成了手機(jī)顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運(yùn)動，度過一個(gè)上午的課程，午休，繼續(xù)下午的課程。只是網(wǎng)絡(luò)授課打破了學(xué)校的壁壘，不僅可以學(xué)習(xí)本校老師所講知識，還可讓教師和學(xué)生向外校優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)。
當(dāng)站在網(wǎng)課這面照妖鏡前，你就會明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網(wǎng)課面前，你和你的同學(xué)們面對的都是同樣的老師，同樣的教學(xué)，同樣的作業(yè)，沒有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡簡單單的自律。你背不下的書，總有人能背下來；你做不出的題，總有人能做出來；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來源于個(gè)人自律程度。
一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個(gè)風(fēng)中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。因要上網(wǎng)課，家里沒網(wǎng)絡(luò)，所以只能來村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。女孩學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每天都會來這里學(xué)習(xí)2小時(shí)。
一束刺眼的亮光，一張精美的書桌，一間溫暖的房子，一個(gè)悠閑的背影。電腦上還播放著要學(xué)習(xí)的課程，人早已昏昏欲睡。聽聞“今天這堂課就上到這里，同學(xué)們再見！”一個(gè)鯉魚打挺關(guān)掉頁面玩起了電腦。這個(gè)人或是我們中的每一個(gè)人。
兩個(gè)鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來的某一天卻又顛倒過來。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現(xiàn)在的你�？v然寒冬封鎖了一切，春天還是會如期而至。寒風(fēng)凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時(shí)間只不過是考驗(yàn)，明媚的陽光終會照向你，帶你走向遠(yuǎn)方。
的確，網(wǎng)課學(xué)習(xí)會給學(xué)生帶來壓力，但更給學(xué)生帶來益處，讓學(xué)生知道自己的責(zé)任所在。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以利用一些零散的時(shí)間學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容可以反復(fù)聽，直到學(xué)會為止。但是，由于缺少與老師的互動，課程學(xué)習(xí)起來比較枯燥，很難長時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
但，“朝聞道，夕可死矣”，我們?yōu)閷W(xué)識的充盈而學(xué)；王國維的墓碑上鐫刻“獨(dú)立之精神，自由之思想”，我們?yōu)榛觎`的豐盈而學(xué)；西南聯(lián)大校歌唱響“中興業(yè)，須人杰”我們?yōu)槊宓尿v飛而學(xué)。
讓不染纖塵的知識仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導(dǎo)教師：陳艷麗）
我的初中生活作文 篇3
誰讓昨日綻放在枝頭的櫻花零落成滾滾紅塵？是時(shí)間；誰讓曾經(jīng)清澈的眼睛折射出智慧的光芒？是歲月；誰在人世的喧囂中淺淺的唱一首青澀的挽歌？是我們。
——題記
如果飄搖在深秋的雨絲凝固，如果穿梭在梧桐樹葉里的陽光靜止，如果讓我保留著所有的記憶跳回倒帶的時(shí)光里，那么——
12歲時(shí)的自己無憂無慮。
七年級的功課并不很多，只要每天跟著先生念幾個(gè)簡單又有哲理，說幾句不懂又繞口的英文，紅紅的太陽也就滿意的搖晃下了地平線。才剛剛長大的我?guī)е露奈⑿�，看著光線在時(shí)間的驅(qū)使下飛進(jìn)飛出，最后落在窗欞上，定格成了一幅揮揮灑灑的圖畫。電鈴呼啦啦的響起，攪亂了空氣里的恬淡分子，先生推了推鼻梁上的眼鏡兒說：“下課�！庇谑俏覀儧_出教室，伸展著腰肢，嗅嗅剛剛開放的玫瑰。一天的時(shí)間就像遠(yuǎn)處漂浮的幾絲紅云，漸行漸遠(yuǎn)了。
13歲時(shí)的自己無限勇敢。
踮起腳尖去摘剛剛吐露芬芳的紫藤，奔跑著去捉在城市里“絕跡”的紅蜻蜓，讓初夏的花朵肆無忌憚的和著清風(fēng)落滿衣襟。八年級的我無限勇敢。
想象自己是一個(gè)打敗眾多小怪獸拯救宇宙的超級英雄，可還是被先生敲碎了腦袋。別問我為什么，上課出神不是錯(cuò)。窗外的知了因?yàn)楹ε卤蝗诉z忘，在歇斯底里的鳴叫著，穿透了綠葉和空氣，刺進(jìn)了我
的耳膜。蒸騰的熱氣在試圖融化掉透明的玻璃，我們只好在風(fēng)扇一圈一圈的庇護(hù)下咬著筆尖努力地想著刻薄的數(shù)學(xué)題。時(shí)間躲在額角細(xì)密的汗珠里緩緩滑落下來，可我卻抓不住它。
14歲的我看這個(gè)世界有些模糊。
電視那個(gè)大盒子里裝著的小人兒面部表情在一本正經(jīng)的播新聞，說的是美國在和伊拉克打架，傷亡許多人；索馬里發(fā)生了恐怖襲擊事件等等。黑人孩子們蜷縮成一團(tuán)看著我，用驚恐的大眼睛看著我，讓人心疼。我搖搖頭，突然有一句話從我腦海中蹦出來：“上帝既然不愛非洲，為什么還要創(chuàng)造非洲？”我不自覺地大聲嚷嚷起來“這個(gè)世界這么不公平！”隔壁看書的老媽吼道：“不關(guān)你的事，背你的英語句子。”我再次搖搖頭，低下沉重的腦袋，看著手中一串串的黑體英語句子，好像在隔著一片無邊的海眺望未來的一個(gè)我。不知道怎么了，像先生一樣帶著眼鏡兒的我突然感覺看這個(gè)世界模糊了。
明天的我會在哪里？
節(jié)氣突然由似乎過不完的夏日轉(zhuǎn)入了漫長寒冷的冬天。若不是空氣里的冰凌告訴我這個(gè)秘密，我還沒有發(fā)現(xiàn)已是大雪漫天的寒冬。北風(fēng)像刀子一樣刻進(jìn)我的臉龐，我卻麻木的失去了知覺，只是下意識的裹緊了單薄的衣服，腦海里是揮之不去的文言文函數(shù)方程式。似乎天從蒙蒙亮馬上就掛起了小星星，時(shí)光像曠野里跑過的風(fēng)，呼嘯著一去就再沒有了消息。我不敢揮霍一分一秒，中考馬上就要來了，我要努力努力再努力。
歲月如歌，它奏出了我初中生活的樂章，不瑰麗，不繁華，也不那么激動人心。但是卻可以在喧囂的塵世中，用平淡的旋律一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖我疲憊的心靈；在物欲橫流的今天，永遠(yuǎn)像一杯白開水一樣清新純凈。
我想一定是它讓我成長，給我勇敢與力量。即使離別終要來到，我也會微笑著用真摯的祝福代替酸澀的眼淚送給我親愛的老師和同學(xué)。
而那些磨滅不掉的回憶，更會被我貼上“幸�！钡臉�(biāo)簽永遠(yuǎn)的靜放在人生歷史的長河中。
教師評語：本文用標(biāo)題將每一成長階段命題，構(gòu)思新穎,以時(shí)間為經(jīng)，以自己的成長經(jīng)歷為緯，為我們展示了初中生活中令人百讀不厭的.相似又相異畫面，使人情不自禁對自己的經(jīng)歷產(chǎn)生美好的聯(lián)想。小作者用筆精煉，每個(gè)標(biāo)題下都有一個(gè)生動感人的細(xì)節(jié)描寫，加上精妙的修辭手法和飽含感情的語言，使文章讀來真實(shí)有不落俗套。。
我的初中生活作文 篇4
期待初中的到來，可我應(yīng)該還是無法在初中忘記那些我愛與不愛的人吧!不知道是為什么，或許是因?yàn)樗麄冏屛覉?jiān)強(qiáng)，也或許是因?yàn)樗麄冏屛铱奁�，可我終究還是忘不了她們——我六年的朋友。
在這個(gè)充滿活力的班級里，有著我最愛的老師，有著我最愛的同學(xué)，有著我最討厭的幾個(gè)男生，有著我最美好的記憶，有著我最快樂的時(shí)光……
段虹琳：她總是在我暗暗哭泣時(shí)第一個(gè)安慰我，在我被男生欺負(fù)時(shí)，她也會毫不猶豫地幫助我。在學(xué)習(xí)上，我們是競爭對手。在生活里，我們是形影不離的好朋友。
蔣儀、姜緣、蔣佳宏：她們是我們班的三大女強(qiáng)人，成績好，品行好，性格好，書寫好……當(dāng)然對我也非常好！
肖老師、吳老師：我最愛的老師，給予我知識與道理，讓我在知識里徜徉。到了初中以后老師們不會忘記我吧？
我很期待（期待初中的新同學(xué)，期待初中的美好生活，期待忘掉那些我最討厭的人。），也很害怕（害怕和同學(xué)們的離別，或許畢業(yè)后再也不會相見了吧！可我還是會記住他（她）們——同我相識了六年的同學(xué)，在畢業(yè)以后的日子里，我會常常翻開那本同學(xué)錄，看看你們的樣子，我永遠(yuǎn)不會忘記你們，不管是以前，現(xiàn)在，還是將來，我都不會忘記。而你們也一定不會忘記我吧!——我那些如同親人們的朋友們!）
我的初中生活作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年級的生活過去了，我們上了初中。所謂初中生活，就是有新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新老師和新同學(xué)。（開門見山開頭，直接引出下文。）
初中生活是新的開始，我每天在智慧的寶庫中探索。在課中老師為了講解，我們認(rèn)真聽課，當(dāng)然也有一些不怎么會聽課的人，下課了老師開始留作業(yè)所有人開始記筆記，還有專門記作業(yè)的老師把它拍下來發(fā)到群�？蠢蠋熛氲枚嗝粗艿桨�。
初中生活是新的開始，我收獲了純真的友誼。開始的時(shí)候很陌生很孤單，但是在一道數(shù)學(xué)題中，我有了純真的友誼。有一次，老師在講一道數(shù)學(xué)題，我沒有聽懂，但是同桌看見了，他熱心的幫助了我，就這樣我們成了很好的朋友。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，格外注重選材，不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
初中生活是新的開始，我認(rèn)識了許多負(fù)責(zé)任的老師。我就不一一介紹了下面，我介紹一下，我們的語文老師，他個(gè)子高高的，粗租的眉毛，下面有一雙大眼睛長得很帥。（文脈阻斷，寫作文大忌�。�
慢慢地我就融入了初一生活。（自然結(jié)尾，望你有空就看老師空間里其他中學(xué)生同名優(yōu)秀范文，你會逐步掌握寫作技巧的！）
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