【精華】初中作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初中作文8篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
一陣春風(fēng)吹過(guò)，世上萬(wàn)物生機(jī)勃勃。無(wú)限春光中，我到新校后的一周時(shí)間過(guò)去了，新學(xué)校里的第一個(gè)雙休日終于伴著歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了。這個(gè)雙休日不像以前那么匆忙，我終于可以回到我那鳥語(yǔ)花香的家鄉(xiāng)了！
家，永遠(yuǎn)是溫馨的，永遠(yuǎn)是溫暖的，她吸引著我。一放學(xué)，我就來(lái)到校門口等媽媽，我的心里急得象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)。我心想：媽媽怎么還不來(lái)呢？此時(shí)此刻，我體會(huì)到了古人思念親人之情，無(wú)情的淚珠仿佛要掉下來(lái)。我不停的在校門口徘徊，感到時(shí)間忽然變得漫長(zhǎng)起來(lái)。
突然，街角出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，喔！是媽媽。我立刻小免子一樣歡跚亂跳的撲向媽媽的懷抱。媽媽高興地說(shuō)：“浩浩，今天，我們回老家去”我激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。媽媽拉著我的手，向車站走去。此時(shí)的我忽然竟有點(diǎn)留戀，又有點(diǎn)快樂，那種滋味是說(shuō)不出來(lái)的。就在這一步一步苦惱而高興，漫長(zhǎng)而短暫的腳步里，車站到了。就在這時(shí)，媽媽似乎看出了我的心思。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)快樂”，頓時(shí)，我甩掉了一身的苦惱。車要開動(dòng)了，突然，媽媽的手機(jī)響了，喔！原來(lái)是舅舅要送我們回家鄉(xiāng)。媽媽和我又匆匆忙忙的下了車，上了舅舅的車。
舅舅的車緩緩行駛，終于到達(dá)了我的家鄉(xiāng)。只見家鄉(xiāng)是那么美麗，到處鶯歌燕舞，到處鳥語(yǔ)花香；家鄉(xiāng)又是那么神秘，處處是新奇，處處是奧秘，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，在我心里刻上了深深的印跡。
初中作文 篇2
在人們心里，擁有著美妙的事物，說(shuō)這是什么，每個(gè)人都擁有，它炙熱而吸引，卻難以觸碰，好似太陽(yáng)的光芒，人們追崇卻無(wú)能觸及。它不是場(chǎng)奇幻的夢(mèng)境，也不是單單的空想，它是我的夢(mèng)想，渴望成就可不容易。
小時(shí)候曾說(shuō)我要周游世界，現(xiàn)在看起來(lái)卻那么苦難，那么遙遠(yuǎn)。是時(shí)間，是痛苦，是付出磨難以及最后的回報(bào)，切沒有那么簡(jiǎn)單。
我想當(dāng)名導(dǎo)游。偏偏讓我這笨拙的嘴去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可天生的語(yǔ)言能力讓我無(wú)所適從�？梢膊贿^(guò)是鸚鵡學(xué)舌。咿呀學(xué)語(yǔ)罷。讀導(dǎo)游，其實(shí)并不那么容易。每個(gè)人有著惰性，程度也不同，可我，剛好就是懶惰的類人中。說(shuō)想好，誰(shuí)不想好，只是未曾付及努力和汗水。
于是，這美麗而艱難的夢(mèng)在我心中沉淀了……
次，我到鄉(xiāng)下外婆家短住，閑來(lái)無(wú)事坐在小院口看這美景。一顆白色的東西在我腳邊挪動(dòng)，我心想，這何來(lái)的風(fēng)吹動(dòng)了這碎屑？答案是沒有，那為何？好奇心促使我低頭仔細(xì)看。嗬，這不是只螞蟻嘛，這白色碎屑便是我手中掉落的餅干屑了呢！
我津津有味地看著這只單薄的小螞蟻慢慢地挪動(dòng)著這比它自己大上好幾倍的餅干屑。想必也還 是只剛成長(zhǎng)的幼蟻，真是有趣！我用手擋住了它的去路，它動(dòng)了動(dòng)兩根纖細(xì)的觸角，繞開了這“障礙”。想來(lái)也是初生牛犢不怕虎呢！嗬，這不，我又?jǐn)r下它，可這次它好似賭氣般爬上了我的手指，我情急之下猛得抖了抖手，小螞蟻掉落在離餅干屑很遠(yuǎn)的地方。哼，這就是你不怕死的下場(chǎng)，心里默念著。
小螞蟻翻滾在小石子旁，它搖搖晃晃站起來(lái)，擺了擺觸角。本以為它會(huì)打道回府，可沒想到它意又向食物進(jìn)發(fā)！好哇，真是不見棺材不落淚！我口氣吹走它，它又爬回來(lái)，吹走，爬回來(lái)，吹走，爬回來(lái)……忽然之間，我好像明白了什么……它為什么在堅(jiān)持？
記憶如潮水般涌來(lái)�！斑@里是北京故宮，請(qǐng)游客們……”這是我?guī)讱q時(shí)，我記不清了，知道那時(shí)我用枕頭放在床上，歪歪扭扭地排列著，然后拿著小旗，步步走，步步自言自語(yǔ)……
夢(mèng)想是要有的，也是要付出汗水的。
然后，那小閣樓中又傳來(lái)陣陣?yán)世首x書聲。
初中作文 篇3
在炎炎烈日下，我端坐在書桌前，回想著上個(gè)禮拜六公交車上那位年輕阿姨。
那天就如今天一般無(wú)比炎熱，我在公交車站等公交車，只想快點(diǎn)回家吹空調(diào)。只見公交車從遠(yuǎn)處向這駛來(lái)，停下時(shí)，我以飛一般的速度跑到車上，站在一位年輕媽媽座位旁，這位年輕媽媽看著很慈祥、善良。
可是，因?yàn)橐患∈�，這位年輕媽媽的好形象已然被打破。到了另一個(gè)車站，一位年輕阿姨和一位腿腳不便的老爺爺走了上來(lái)，那位老爺爺走起路來(lái)一拐一拐的，老爺爺站在了我的面前，開車時(shí)，老爺爺也一搖一晃的。那位阿姨看見了，便對(duì)那位年輕媽媽說(shuō)：“這位女士，可以讓你女兒坐你腳上讓這位大爺坐這嗎？”那位年輕媽媽說(shuō)道：“凡事都要講究先來(lái)后到，況且我給我女兒買票了，憑什么讓給他�！蹦俏焕蠣敔敱銓�(duì)年輕阿姨說(shuō)：“謝謝你，我就站著沒關(guān)系的�！�
“你看別人都說(shuō)了站著，你管什么閑事” 那位年輕媽媽說(shuō)道。她的女兒見了就站了起來(lái)準(zhǔn)備讓坐時(shí)，那位年輕媽媽說(shuō)：你干什么，誰(shuí)讓你站起來(lái)的，我可是給你買了票的，別浪費(fèi)錢。她的女兒說(shuō)：“媽媽，這位老爺爺?shù)耐扔行┎环奖悖妥屵@位老爺爺坐著，我站著沒事�！薄白屖裁醋尅保谑撬膵寢尡銓⑺兜阶簧�。那我也年輕阿姨又說(shuō)：“你身為一個(gè)家長(zhǎng)，是要給孩子們做榜樣的，而不是教壞他們。你不僅沒有給你的女兒做榜樣，反而誤導(dǎo)她，你的女兒都知道尊老愛幼的道理，難道你不懂其中的道理嗎，俗話說(shuō)的好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，以德報(bào)德。
年輕媽媽聽到后，不知道該如何說(shuō)，只見車?yán)锏娜硕纪蛄怂�，便讓女兒讓了座。這位老爺爺便感謝了這位年輕媽媽和她的女兒以及年輕阿姨。
下車后，那位年輕阿姨居然與我同路，在她后面走著，看她的背影多么善良和藹。
初中作文 篇4
一大早，我從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，到衛(wèi)生間，拿起水杯，準(zhǔn)備刷牙洗臉，打開水龍頭。“咦？怎么沒有水？奇怪了！”我又去開了所有水龍頭，發(fā)現(xiàn)一滴水也沒有。無(wú)奈之下我只好不刷牙。
“咕嚕咕嚕……咕�！卑パ剑《亲羽I了，去吃早餐吧！吃完早餐，心想：過(guò)了這么久，應(yīng)該有水來(lái)了，便拿起要清洗的衣物去洗了。可我打開水龍頭，只見水一滴、兩滴……沒了，天哪，這用手指頭就能數(shù)清楚的幾滴水怎么洗衣服？無(wú)奈，我放下衣物，穿上鞋子，跟我的'好伙伴玩兒去了……玩完，我大汗淋漓跑回家，忘了家里沒水，便拿著換洗的衣物去洗澡。結(jié)果……因?yàn)闆]洗澡，我總覺得有成千上萬(wàn)的蒼蠅要向我飛奔過(guò)來(lái)，嗅著我身上的臭味，想著想著，發(fā)現(xiàn)手上都起了雞皮疙瘩，惡心死了！
接著，媽媽上班回來(lái)，拿著三個(gè)飯盒說(shuō)：“瑩瑩啊，下面通知停水，還有個(gè)附加警告好像是假如停水三天，這幾天，我們沒得洗澡了，今天就先吃盒飯吧！”“什么？”爸爸和我異口同聲地說(shuō)。
假如停水三天？天哪！我一刻都受不了沒水的滋味！還要三天？我算是體會(huì)到了，沒有水，大自然就會(huì)變得黯然失色，沒有水，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物都生活不了，水真的很重要！
初中作文 篇5
人生來(lái)本是有情緒的動(dòng)物，從生命的初始，我們便用淚水和笑聲來(lái)向世界傳達(dá)我們的心情，試想人生的種種，無(wú)一不是淚水和微笑所交織而成的，它們將我們的人生點(diǎn)綴的多采多姿。
當(dāng)嬰兒紅通通的臉蛋浮出一抹微笑時(shí)，那是純真；當(dāng)孩童的臉上掛著一條彎曲的曲線時(shí)，那是無(wú)邪。笑，是人世間心靈連系的橋梁，一抹寒冬中的微笑能帶給人無(wú)比的溫暖，即使那條曲線是在一位陌生的路人上，仍能使我們感到愉悅。然而笑也能代表生命中的希望，它充滿著期望和未來(lái)，它是推動(dòng)我們向前的動(dòng)力。
一滴晶瑩的淚珠從我們的臉上滑過(guò)，沒有人敢去探索埋藏在它冰冷的外表下的內(nèi)心，然而真正的它，是憂郁、是憂傷、是感動(dòng)，也是歡樂。
眼淚，象征著人生中所遇的逆境，雖然充滿著挫折和感傷，卻是我們生命中的重要向?qū)А７_歷史的書頁(yè)，從古至今，每位成名的偉人，他們?nèi)松臍v程，無(wú)不是血淚交織而成，而當(dāng)我們克服困難，達(dá)到人生的頂端時(shí)，淚水將化為成功時(shí)的喜悅。
淚和笑，是生命中的畫筆，打從我們出生的那一刻，它們便在人生的空白畫紙上，揮舞著多采的顏色，盡情揮灑著人生的多變和美麗，隨著時(shí)代的前進(jìn)和歲月的流逝，我將創(chuàng)作出最完美的作品，它記載著我對(duì)生命的熱情，對(duì)友誼的關(guān)懷，對(duì)家人的愛，及對(duì)世界的理想和抱負(fù)，或許那其中的過(guò)程使人灰心，也使人喪志，但我將 一一克服，用淚和笑編織我的人生，隨著希望的指針邁向生命的另一端，而當(dāng)我人生油盡燈枯時(shí)，我將以最滿意的心，交出這份精采的作品。
人生就如同一粒核桃，必須敲開它，才能品嘗及了解其真味，淚就如生命的敲擊，接受它吧！當(dāng)我們剝開厚殼后，那甜美核仁便像生命的笑容。
初中作文 篇6
冬去春來(lái)，又是一個(gè)植樹節(jié)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了曲江公園。
曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚(yáng)的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢?就在這時(shí)，一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來(lái)。他帶我們走過(guò)了一座小橋，來(lái)到了一片未開墾的農(nóng)田。
這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。這時(shí)，智多星居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個(gè)紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來(lái)。
挖坑是體力活，放樹可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點(diǎn)兒歪，往左，往左，往右。終于把樹放直了。到了培土的時(shí)候，培土可是關(guān)鍵，細(xì)心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會(huì)兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí)，形成了碗口狀。
該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，智多星居偉連忙攔住了他，著水得慢慢澆。說(shuō)著拿過(guò)水桶，給樹澆起水來(lái)，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。
在回家的路上，我想象著:那棵小樹，十年之后，茁壯成長(zhǎng)，綠化家園，說(shuō)不定還會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。
初中作文 篇7
今日，圍繞在耳邊的全是類似于“打包”這樣的詞藻。
倒數(shù)第三個(gè)離開班級(jí)，我知道，這是我今年最后一次近距離的看它了……
摸著黑板，摸著門框……盡管不算破爛不堪，但也早已不是多新的了�？墒沁�是像撫摸珍寶一樣的摸著……雖說(shuō)只是短暫四個(gè)月的離別，但心中充滿了不舍。
走出校門，雨霧中，對(duì)面的妙可、避風(fēng)塘還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍；路口的那家文具店也擠的門外都是人；88路的站頭人頭攢動(dòng)，雨傘碰撞；兩邊的路上熙熙攘攘的搖曳著藍(lán)色——校服的顏色……坐上了母親的車，我沒有再走那條平�；丶页Ｗ叩穆罚瑳]有再擠在那些長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍之中……心里是不舍，是依戀，是后悔自己為什么要讓母親來(lái)接，是在車上久久的向后凝望，是無(wú)限的回憶……
我們把歡笑留在了這里。操場(chǎng)上的打鬧追逐，老師的調(diào)侃逗樂，斗嘴之后的兩者大笑，憤怒卻又暗自發(fā)笑；拿到了接力的冠軍后手手相依，拿到了校優(yōu)秀中隊(duì)后的怒吼，英語(yǔ)節(jié)上拿到第二名時(shí)抑制不住的叫聲……
我們把淚水留在了這里。被老師訓(xùn)罵時(shí)委屈的淚，失落時(shí)的淚，失敗后的怨念和淚，被別人氣出了淚花；捧腹大笑后眼角的滴滴水珠，一個(gè)個(gè)哈欠后模糊的視線，聽到老師說(shuō)“最后一節(jié)課”后的不舍、后悔……
我們把回憶留在了這里。那些歡笑，那些淚水，那些友誼，那些情意，那些情感，那些發(fā)泄，那些失敗，那些勝利，那些偷雞摸狗，那些默默付出，那些打鬧，那些綽號(hào)，那些后悔，那些對(duì)不起……永遠(yuǎn)封存在這里，直到來(lái)年再見。
這里是我們的全部，沒有哪個(gè)校舍能夠取代這里。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)將自己傾入，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)吶喊、喜怒哀樂……
有人說(shuō)，回來(lái)的時(shí)候再也聞不到桂花香了……秋九十月，桂花飄香。似乎曾經(jīng)成為了習(xí)以為常。但……如今，它只能夠默默散發(fā)香味，沒有了欣賞者，沒有了分享者，留下的只是孤身一人……
兩者不舍，卻終須暫別。這就是現(xiàn)實(shí)。四個(gè)月不曾改變什么，但四個(gè)月也意味了太多。
我知道我們要隨遇而安，我知道我們要去適應(yīng)環(huán)境，可就不能最后的倔強(qiáng)一回嗎？……為了那個(gè)自己熱愛的校園最后的倔強(qiáng)一次……
明年，我們會(huì)回來(lái)。而明日，我們要加倍努力。身不在校園心依然。為了那個(gè)自己熟悉的地方，為了自己的記憶深處，為了等待我們的桂花，我會(huì)努力的……
因?yàn)槭窃僖�，所以我們可以再次相見�?/p>
打包，打走的只是行李，沒有帶走思念與回憶。
仍記得藝術(shù)節(jié)前的那段時(shí)間，天天乘著夜色而歸。校園周圍的燈光刺眼多彩，與校園里微弱的燈光形成鮮明的對(duì)比。遠(yuǎn)望，也許根本看不見它。但在記憶深處，它絕不是黯淡……
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