精選初中三年的作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中三年的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中三年的作文 篇1
明星？人人都知道。不就是李宇春，厲娜，S.H.E，劉德華嘛，可在我的眼里，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)是明星，不信么？就聽(tīng)我舉幾個(gè)例子吧！
一號(hào)巨星：快樂(lè)星——王勝男
嘿！一聽(tīng)著名字，就知道爸爸媽媽對(duì)她的期望多高了，并且，在名字里，你也知道了她是女的！這是我初識(shí)王勝男的名字的第一感覺(jué)。他長(zhǎng)得胖嘟嘟的，大眼睛總是清澈如水，嘴巴呢，用櫻桃小嘴顯得太小了，而大嘴巴又太大了，反正，就是一個(gè)不大不小的嘴巴。總之，她是一個(gè)讓你念念不忘人，哦，或者是名字。王勝男是一個(gè)非常真誠(chéng)，開(kāi)朗的女生，她愛(ài)留一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的尾巴，系著小辮子，在背后拖拖拉拉的。由于她的頭發(fā)十分特別，總是被班上的同學(xué)玩弄。這點(diǎn)，我非常同情她。（雖然我也常常愛(ài)玩她的頭發(fā)）說(shuō)她調(diào)皮，有時(shí)候會(huì)從背后冒出來(lái)，能?chē)標(biāo)廊说�。說(shuō)她真誠(chéng)，她對(duì)待每一個(gè)朋友都很認(rèn)真，每當(dāng)有同學(xué)還她錢(qián)時(shí)，她總會(huì)擺擺手：不用還了！當(dāng)我請(qǐng)你的！他愛(ài)和別人說(shuō)笑，愛(ài)開(kāi)玩笑，總會(huì)給別人帶來(lái)歡笑，喜歡把快樂(lè)傳遞給別人。和這樣的朋友玩耍，想不快樂(lè)都難。授予王勝男快樂(lè)星的稱(chēng)號(hào)，正是當(dāng)之無(wú)愧。
二號(hào)巨星：古怪星——李美璐
瞧著名字，文雅吧，淑女化吧！停！你別想錯(cuò)了！李美璐可是我們班上公認(rèn)的暴烈女郎。說(shuō)起這個(gè)稱(chēng)號(hào)啊，其實(shí)，也不完全是。她有時(shí)候也會(huì)坐在一旁安靜地看書(shū)，但是一但有人惹了她，排山倒海、九陰白骨爪一個(gè)個(gè)奇功便向你招來(lái)。她有時(shí)候會(huì)特別古怪，比如拉，從背后冒出來(lái)，含著一個(gè)棒棒糖，有些吃驚地告訴你：哇耶~你原來(lái)是女的哦！把人搞得摸不著頭腦。過(guò)后，明白過(guò)來(lái)了，大家又一起哈哈大笑起來(lái)。
三號(hào)巨星：內(nèi)向星——?jiǎng)⒑ｖ?/p>
怎么來(lái)形容劉海鑫呢，內(nèi)向呢，簡(jiǎn)直太內(nèi)向了，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有什么朋友，就喜歡坐在位置上發(fā)呆，大家給她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是有些慌張地低下頭，臉騰地就紅了，特別補(bǔ)充一下，如果是女生跟他說(shuō)話(huà)，臉紅得更快。這在男生里實(shí)在少見(jiàn)。讓人琢磨不透的是，他的成績(jī)又是如此地好，數(shù)學(xué)總是連連考100，要知道，六年級(jí)的數(shù)學(xué)也蠻難的。也許和他的性格有些關(guān)系。同學(xué)們總是說(shuō)啊：我要是有劉海鑫的一半聰明就好了。可不是嘛，在大家的眼里，他是一個(gè)琢磨不透的人。
瞧！這就是我們班的明星，雖然他們沒(méi)有電視上的明星那么耀眼，但是，在我心中是最璀璨的明星！
初中三年的作文 篇2
時(shí)光飛逝，日月如梭，不覺(jué)間，初中生活已接近尾聲，那畢業(yè)的鐘聲也即將敲響，回首那些一起走過(guò)的日子，不覺(jué)淚眼朦朧……
還記得嗎？“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧來(lái)吧，大家來(lái)輕松……”
剛剛步入初中的校門(mén)，一切都覺(jué)得那么新鮮與陌生，漫長(zhǎng)的45分鐘，總是覺(jué)的過(guò)得太慢，那悅耳的下課鈴聲總是讓我們?nèi)绱藲g心仿佛將我們有帶入了歡樂(lè)的世界。
那時(shí)的我們是“小朋友”，總是愛(ài)玩，上課鈴聲不響是不會(huì)進(jìn)入教室門(mén)的。而對(duì)于老師的管教總是小心翼翼的聽(tīng)著，可是聽(tīng)過(guò)之后，卻把他跑到九霄云外……
還記得嗎？“你不要這樣的看著我，我的臉會(huì)變成紅蘋(píng)果……”
后來(lái)，我們開(kāi)始愛(ài)打扮，女生們開(kāi)始注意自己的衣服是不是漂亮，自己的發(fā)型是不是完好，自己的手有沒(méi)有沾上灰，自己的鞋子是不是干凈……而男生們則是將自己的發(fā)型弄成了爆炸頭，那一跟跟的頭發(fā)，朝天上微笑，并且還總愛(ài)�？�，自己以為是那么的瀟灑………遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，可真是“一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”！
還記得嗎？“啊老師老師，最親愛(ài)的老師，天空為什么是藍(lán)藍(lán)的……”
初中生活每天?陪伴我們的，是既辛勤而又樸實(shí)的老師。那黑板上刷刷的粉筆聲，是老師在辛勤努力的工作；那課后老師的嚴(yán)厲批評(píng)，是老師的淳淳教導(dǎo)；那不舒服時(shí)可親的聲音，是老師發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)……
即使如此，不識(shí)趣的我們，卻依舊給老師起了外號(hào)，給老師的形象抹上了一層灰。好像回到以前，真正領(lǐng)悟那些老師的愛(ài)，我想那時(shí)的我們，應(yīng)該會(huì)懂事許多吧。
還記得嗎？“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”
我們漸漸的長(zhǎng)大了，開(kāi)始明白讀書(shū)的重要性。來(lái)到教室里，你看到是那埋頭苦品的身影，上課時(shí)，你聽(tīng)到的是對(duì)知識(shí)的呼喚，下課時(shí)，看到的是追趕時(shí)間的腳步，當(dāng)你聽(tīng)到有人在談?wù)撌虑闀r(shí)，那一定是一道令人喜歡的題目……我們的努力只是為了有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)闀?shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因?yàn)槲覀兿矚g在知識(shí)的海洋中遨游，因?yàn)槲覀兌昧�，我們擁有知識(shí)，是如此的驕傲！
那些苦是為甜蜜的回報(bào)鋪路，因?yàn)橛旰罂倳?huì)放晴。因?yàn)楹顾疂补嗔顺晒Φ耐寥馈?/p>
那些一起走過(guò)的日子，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋液苄腋�，那些很冒險(xiǎn)的夢(mèng)，因?yàn)橛心銈円黄鹣喟槿ク偅腋械接芍缘目鞓?lè)……
初中三年的作文 篇3
初中生活，是讓我們所留戀的一段美好的時(shí)光。我在這段時(shí)光中，收獲了自己的友誼。我這個(gè)人，是一個(gè)死腦筋。連老師都說(shuō)我較真，但學(xué)習(xí)還湊合�；叵胄W(xué)六年，平平淡淡的像白開(kāi)水。直到踏出小學(xué)的校門(mén)的那一刻，也沒(méi)交幾個(gè)朋友。到啦初中，自然就不會(huì)想太多，只要把學(xué)習(xí)搞上去就行了。但是這種想法在幾個(gè)月前就已經(jīng)被扭轉(zhuǎn)了。軍訓(xùn)時(shí)的休息時(shí)間，是我們每名新生最高興的時(shí)候。那時(shí)，我們把軍訓(xùn)時(shí)的痛苦，汗水，眼淚統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。大家盡情的放肆，追著，喊著，跳著……更重要的是，大家互相交流小學(xué)生活，學(xué)習(xí)方法。在這時(shí)，我們?nèi)巳褐�，有一個(gè)男生。不知道為什么，我們一見(jiàn)面，我就像是上輩子他欠了我180萬(wàn)似的，罵起他來(lái)了。只因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)了他的小學(xué)校名。這時(shí)，我的口水和我的罵聲交雜在一起，像是用刀在割他的心一樣。我把他激怒了。“是的，我的學(xué)校再不好，也總比你的好�！薄澳阏f(shuō)什么？起碼我的學(xué)校的同學(xué)們總比你們的品質(zhì)好�！�
“你再說(shuō)一句！你學(xué)習(xí)好為什么還在這里待著！”“你個(gè)無(wú)才無(wú)德的東西！我們罵起對(duì)方來(lái)了，讓后還差點(diǎn)動(dòng)了手，都虧幾個(gè)幾個(gè)同學(xué)勸架，我們才互相瞟了對(duì)方一眼，然后回了教室。在這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)英語(yǔ)課，老師指定了寫(xiě)作業(yè)的的英語(yǔ)本，我沒(méi)有，然后他借我。我先愣了一下，然后我推開(kāi)他的手，從嘴里擠出了倆字：”不用。
“就這一件小事，讓我們倆成為了朋友。放學(xué)后，我找他，對(duì)他說(shuō)：”交個(gè)朋友吧�！彼吲d地像我笑了笑，然后我們?cè)谝黄鹞帐�。每�?dāng)有人聽(tīng)到我說(shuō)我和他之前有仇時(shí)，他都會(huì)瞪大雙眼。而我們會(huì)說(shuō)：“是的，之前有。但我們現(xiàn)在是好朋友！”我找到了我的知己。每當(dāng)想起這件事時(shí)，我既會(huì)感慨初中生活的美好，也會(huì)感慨友誼的奇妙……
初中三年的作文 篇4
一直以為，一本好書(shū)就像一叢檸檬草，仿佛是一股清新、淡雅的春風(fēng)，吹入每個(gè)人的'心靈，能夠潛移默化地影響著一個(gè)人的身心乃至他的性格。
我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對(duì)書(shū)，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對(duì)面進(jìn)行交流，但我覺(jué)得它是我最親密的朋友。我想如果沒(méi)有她，可能也就沒(méi)有今天這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。
記得那是我讀五年級(jí)的第一的學(xué)期，在一次數(shù)學(xué)考試中，我的成績(jī)出乎意料的差，面對(duì)從未有過(guò)的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此我失去了往日燦爛的笑容。這樣，我的成績(jī)便開(kāi)始從優(yōu)到良，從良到中，從中到差……平時(shí)總是受表?yè)P(yáng)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)的我，一遇到這些挫折就不堪一擊地倒下了。
以后每天，我生活在黑暗，孤獨(dú)里，父母的責(zé)罵聲，老師的不理解，讓我痛苦萬(wàn)分……在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)第一頁(yè)，里面寫(xiě)著這樣一行字：“生命在于奮斗！”這句話(huà)雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長(zhǎng)的旅途上，挫折時(shí)難以避免的，可是只要去奮斗，去拼搏，那么將會(huì)為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。在不知不覺(jué)中，這句平凡的話(huà)語(yǔ)又讓我重新找回了往日自信。
當(dāng)然，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，也帶給了我不少檸檬草的香氣。
從書(shū)的香氣中，我了解到什么是生吞活剝不是讀書(shū)。從書(shū)的韻味中，我體驗(yàn)到了什么叫一卷在手，夫復(fù)何求。
蹉跎韶華時(shí)，宛然聽(tīng)見(jiàn)了岳飛《滿(mǎn)江紅》中莫等閑，白了頭，空悲切的千古叮嚀；
折戟沉沙時(shí)，折服于未語(yǔ)先斷，算猶憑高遠(yuǎn)。更那堪衰草連天，飛梅弄晚的共鳴。
漸漸地，我越來(lái)堅(jiān)信自己的想法：一本好書(shū)就像一叢檸檬草，帶著一股清香，使人如癡如醉。于是，我也越來(lái)越堅(jiān)信啊讀書(shū)可以使人陽(yáng)光美麗；讀書(shū)可以提高內(nèi)涵；讀書(shū)可以提高修養(yǎng)。
鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍(lán)天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，愛(ài)好書(shū)。它，猶如一股清泉，滋潤(rùn)著我。我的眼晴因好書(shū)而明亮；心靈因好書(shū)而純潔。
有人把書(shū)喻為人類(lèi)進(jìn)步的階梯，治病的良藥，精神的快餐。我說(shuō)書(shū)是慈愛(ài)的母親，可敬的父親。書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從中可見(jiàn)，古人對(duì)數(shù)可謂情有獨(dú)鐘，自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)最好的朋友。
可以說(shuō)，因?yàn)闄幟什�，我的生活充�?shí)了許多；因?yàn)闄幟什�，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多；因?yàn)闄幟什�，我的人生越�?lái)越幸福。
檸檬草的味道清新又溫馨，檸檬草的味道淡雅有深遠(yuǎn)，檸檬草的味道，使我迷戀，使我沉醉，我愛(ài)檸檬草的味道。
初中三年的作文 篇5
不要陶淵明隱居世外桃源的心，那樣的人生不完美；不要文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，那樣的一生在奔波勞苦中度過(guò)。我要的是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福。
我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，身邊有親人的陪伴就足夠了。
我家是四世同堂，老姥爺在幾年前因癌癥去世，只有老姥姥自己守著那個(gè)空空的院落，姥姥多次想把她接到城市，可老姥姥始終不愿離開(kāi)她生活了一輩子的地方，一直守著那四角院落和院角的一棵棗樹(shù)。我想那片不大的院子里有她最美好的回憶。
黑夜來(lái)臨，亮起的萬(wàn)家燈火幾乎掩住了天上的星光，喧鬧的街道，霓虹閃爍，只有家讓我向往，那里是最溫暖的地方，窗邊有母親精心侍弄的海棠正?怒放，還有我在閑暇時(shí)澆灌的茉莉，它綻放的香氣與父親桌上一杯暖暖的茶遙相呼應(yīng)，家中的縷縷清香總讓我魂?duì)繅?mèng)縈。
不知有多少夜晚，我就斜靠在母親的肩頭聽(tīng)她細(xì)數(shù)我兒時(shí)的傻事，我就緊緊握著她手靜靜睡去；不知是哪天夜里，我的夢(mèng)里找不到姐姐，我從夢(mèng)中驚醒，翻過(guò)身，抓住姐姐的手，再甜甜睡下；不知已走過(guò)幾載春秋，父親開(kāi)始總攬家中事務(wù)，他手中的飯菜總那么香甜可口。
獨(dú)自行走在路上，我不怕，因?yàn)樵谶@個(gè)喧鬧的街頭，總有一盞燈為我而留，家，就在不遠(yuǎn)處等候。
那是我的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)溫情的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)是小寫(xiě)的家，是大寫(xiě)的愛(ài)。黑夜中，我愿永遠(yuǎn)靠著母親肩頭，數(shù)空中閃爍的無(wú)數(shù)星光。
初中三年的作文 篇6
匆匆的初中三年即將接近尾聲，三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)只在一瞬間，三年說(shuō)短不短，我們一起度過(guò)三個(gè)365天 ，在這我們有朋友，有恩師，和特別的人。
三年前我們懷揣著升學(xué)的夢(mèng)想來(lái)到這圣神的殿堂，三年后我們帶著他人的期盼踏上征途 ，追尋自己的夢(mèng)想。
三年，我們將會(huì)有多少個(gè)三年？答案是不知道，三年內(nèi)我們一起歡笑，一起哭鬧，一起成長(zhǎng)著，有什么困難一起承擔(dān)，在這里有太多太多的美好回憶，可是如今只為了五張考卷，就要分離，這是什么�。繎{什么，我們的友誼竟禁不起這磨難．
三年了，我根本想不到我會(huì)在同一間學(xué)校同一間教室和同樣的一群同學(xué)一起生活了三年，三年前我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，剛到學(xué)校還在想無(wú)頭蒼蠅般尋找這屬于自己的教室，三年后的我們竟可以閉著眼找到自己的位子；三年前我只認(rèn)識(shí)幾個(gè)小學(xué)朋友，三年后我和全年級(jí)的人打交道；三年前我們總在不順心時(shí)哭，三年后我們?cè)谟龅皆俅蟮拇煺垡矔?huì)堅(jiān)強(qiáng)；三年前......三年后......請(qǐng)珍惜這三年的友情，畢竟在高中不會(huì)有人再這么真心的對(duì)你了．
三年,36個(gè)月，1095天，個(gè)小時(shí)，分鐘，秒．．
朋友，三年的朋友，在未來(lái)的道路上不會(huì)再有人陪你嘻嘻哈哈；不會(huì)再有人在你受傷的時(shí)候替你報(bào)仇；不會(huì)再有人和你半夜翻墻出去打電動(dòng)；再也不會(huì)有人和你一起被老師罵，然后再去干＂好事＂；再也不會(huì)有人.........
寫(xiě)著寫(xiě)著就哭了，因?yàn)�，友誼無(wú)價(jià)。
我們說(shuō)再見(jiàn)吧，世上沒(méi)有不散的筵席，這次的離別，是為下次的重逢做鋪墊，再見(jiàn)我的三年，再見(jiàn)我的朋友，再見(jiàn)我的母校，再見(jiàn)我的恩師，再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)．．．的母校，再見(jiàn)我的恩師，再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)。
未來(lái)加油�。�
初中三年的作文 篇7
有位哲人說(shuō)過(guò)：珍惜生命，因?yàn)樯悄阕约旱�。不過(guò)我現(xiàn)在要說(shuō)，珍惜生命，因?yàn)樯恢皇菍儆谧约阂矊儆趷?ài)你的每一個(gè)人。
神說(shuō)，地要長(zhǎng)出青草和結(jié)種子的蔬菜，各從其類(lèi)，以及結(jié)果子的樹(shù)，也各從其類(lèi)，果子都包著核；事情就這樣成了。
于是，地長(zhǎng)出了青草和結(jié)種子的蔬菜，它們各從其類(lèi)，還有結(jié)果子的樹(shù)，也都各從其類(lèi)，果子都包著核；神說(shuō)，這很好。
神說(shuō)，水要多多滋生有生命之物；要有雀鳥(niǎo)在地面以上、天空之中飛翔。
神就造出了大魚(yú)和水中所滋生的各種有生命的動(dòng)物，它們各從其類(lèi)，又造出各種飛鳥(niǎo)，也都各從其類(lèi)；神說(shuō)，這很好。
神用地上的塵土造人，將生氣吹到他的邊鼻孔里，他就成了有靈的活人。
與一切有生之物相連的那人還有指望：因?yàn)榛钪墓繁人懒说莫{子更強(qiáng)。
這是《舊約全書(shū)·創(chuàng)世紀(jì)·傳道書(shū)》中對(duì)生命起源的一種描述。不管我們相信不相信，我們知道生命是美好的。其實(shí)生命是如何產(chǎn)生的，無(wú)論是人類(lèi)的十月懷胎還是其他生物的長(zhǎng)久孕育，生命的產(chǎn)生都是一個(gè)艱難和美好的充滿(mǎn)希望的過(guò)程。不管怎么樣我們是不可以輕易放棄生命的。
本來(lái)，人的生命只有這一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？我覺(jué)得我們既然到世上了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。從某種意義上說(shuō)，生要比死更難。 死，只需一時(shí)的勇氣，生，卻需一世的信心。所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長(zhǎng)久，而在于活得是否充實(shí)，是不是有意義。
現(xiàn)在，在許多高校，傳入我們耳朵最多的消息就是：某所大學(xué)又有學(xué)生跳樓，某所高校又發(fā)生一起兇殺案……我們不可以否認(rèn)，隨著我們國(guó)家知識(shí)層次的提高，也有越來(lái)越多的人存在著不同程度的心理問(wèn)題，越來(lái)越多的生命從我們身邊消失了，而這些逝去的生命十有八九是我們同齡的大學(xué)生。我們對(duì)這些生命的離去想過(guò)什么嗎？沒(méi)有，我們很多人都是漠不關(guān)心，最多也是當(dāng)成茶余飯后的笑談�？墒�，當(dāng)我們麻木的談笑別人的生命的時(shí)候是否想起我們有一天也會(huì)想他們一樣走向不歸路；或者，我們是否擔(dān)心過(guò)我們?nèi)后w的安全，是否想過(guò)要怎么阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生。
隨著年齡的增長(zhǎng)，身邊的人離去的越來(lái)越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱，心理自是珍惜，不敢輕易放棄自己的生命。想來(lái)許多人和我的想法相似，因?yàn)樯膩?lái)之不易，因?yàn)殡x開(kāi)對(duì)不起辛苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大成人的父母，對(duì)不起愛(ài)自己和自己愛(ài)的人。這么想我們定不會(huì)自殺，相反我們會(huì)保護(hù)我們自己的生命。這也是一種本能，人類(lèi)都有一種求生的本能�？墒沁@只是一個(gè)想法而已，并不就是說(shuō)我們一定不會(huì)放棄自己的生命。自殺是一種沖動(dòng)，那一刻自殺者不會(huì)想那么多的責(zé)任和生命的來(lái)之不易。
筆者曾經(jīng)問(wèn)過(guò)許多人：當(dāng)你極端郁悶時(shí)，感到生活沒(méi)有信心時(shí)，你是否會(huì)放棄你的生命。筆者很高興他們大多數(shù)人的答案是不會(huì)，可是，現(xiàn)實(shí)中卻不是這樣的，我們身旁的大學(xué)生把“不想活了”、“想死”、“我要跳摟”……極其消極的詞語(yǔ)當(dāng)成口頭禪。不知道他們相干沒(méi)有，這都是很不好的心理暗示，積累到一定程度一定會(huì)一發(fā)不可收拾。這樣的話(huà)說(shuō)的越多，就是越不珍惜自己的生命，到極端時(shí)候，我們就不好控制自己的行動(dòng)，也會(huì)造成終生的遺憾。不管怎么說(shuō)，這也是一種對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，對(duì)生命的浪費(fèi)和污染。
初中三年的作文 篇8
人類(lèi)從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著人們的心。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，不論是東方還是西方，都信奉著這樣的神話(huà)：是神創(chuàng)造了人類(lèi)，認(rèn)識(shí)神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國(guó)人達(dá)爾文。他宣稱(chēng)：人類(lèi)不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。
是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類(lèi)！
人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)。但是光有競(jìng)爭(zhēng)還是不夠的，更重要的是還要有合作。要知道，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
今天，我們大可把合作與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴，要想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
也許大家會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，真么能合作呢？雖然我們現(xiàn)在的二十一世紀(jì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，但是只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作，我們今天的生存將會(huì)變得傷痕累累。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們知道烏龜最后為什么會(huì)贏呢？這是烏龜持之以恒努力的結(jié)果�，F(xiàn)在是這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)善于合作的人，往往都具有團(tuán)隊(duì)精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競(jìng)爭(zhēng)也是不可缺少的一份子。競(jìng)爭(zhēng)使得社會(huì)發(fā)展得飛快，是每個(gè)國(guó)家必須以全身心的投入其中，而合作有讓這些國(guó)家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
朋友，投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法逃不的命運(yùn)，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前吧。
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