關(guān)于初中一位老師作文合集4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中一位老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中一位老師作文 篇1
我最喜歡的老師是陳老師，她長得高高的，大大的眼睛，圓圓的臉，長長的頭發(fā)，經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，前面還有斜斜的劉海兒，天天穿著高跟鞋，真美麗！
陳老師是我們的美術(shù)老師，她教我們畫畫，做賀卡。陳老師像我媽媽一樣關(guān)心我，我感冒時(shí)陳老師帶我上樓看校醫(yī)。還叫我們畫影子大王，我不會(huì)畫影子，陳老師就拿著我的手畫影子，陳老師教我選了一個(gè)影子畫。
下雨的時(shí)候，陳老師看見我沒有傘就走過來說：“你沒有傘？”我
搖搖頭說：“沒有！”陳老師就說：“進(jìn)來，和我一把傘走吧！” 陳老師待我真好，長大我要報(bào)答老師。
初中一位老師作文 篇2
我最喜歡的老師是王老師，她是個(gè)女老師，教我們的語文，她留著短短的頭發(fā)，很精神，而且王老師還戴著眼鏡哦！她有時(shí)穿著運(yùn)動(dòng)鞋，每天穿著不同樣的衣服，整天笑嘻嘻的，很開心。
我喜歡王老師，因?yàn)橥趵蠋熀苄量嗟慕o我們上課，給我們看書柜里的漫畫書等，還給我們發(fā)糖吃，發(fā)櫻桃吃哪！常常給我們講做人的道理，誰生病了，老師要給他倒水吃藥，平時(shí)還要備課改作業(yè)，這樣王老師非常辛苦哦！而且，她還給我們做游戲，還有很多呢！所以，我喜歡王老師。
我要感謝王老師，她幫我改掉了粗心的壞毛病，而且王老師還教會(huì)了我們?cè)趺磳懫恋淖帜兀?/p>
初中一位老師作文 篇3
啊!新的一學(xué)期又開始了。升上6年級(jí)，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。
報(bào)名的第一天，同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著車陸續(xù)的走進(jìn)學(xué)堂的大門口，突然有個(gè)年紀(jì)輕輕的男子帶著眼鏡走進(jìn)教室開始我心里就開是想象他是不是很嚴(yán)厲，他一進(jìn)教室就開始跟我們開玩笑說“某某某他是個(gè)怎么樣的男同學(xué)，某某某她是怎么樣的女同學(xué)，某某某他沒禮貌，這時(shí)我才知道他是一位幽默的大師，一位愛開玩笑的老師，老師長著一個(gè)高高的鼻子，一對(duì)大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機(jī)械掃描儀，監(jiān)視著同學(xué)，無論哪個(gè)人在做什么，只要?jiǎng)右幌�，老師都可以看見。葉老師平時(shí)有說有笑，還十分幽默呢!
他跟以前教我們的老師不同，在我的眼里他是個(gè)既聰明又天真好有可愛的一位老師，他很慈祥，對(duì)我們的每一位同學(xué)都公平的去對(duì)我們。
而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會(huì)跟他聊些快樂的事情，我的新語文老師，個(gè)子一般般全校第一，自于我門的數(shù)學(xué)老師嘛，我還沒有跟他見過面。
我喜歡我的老師老師也會(huì)喜歡我。
初中一位老師作文 篇4
說起可敬的老師，要數(shù)我們的趙老師了。她像春雨一樣滋潤著我們，讓我們?cè)谒裏o微不至的關(guān)懷下快樂成長。
到光明路小學(xué)的第一天，我走在走廊里，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飄出來，“嗡嗡嚶嚶”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥學(xué)歌。可是我的心卻“砰砰”直跳：“我的老師會(huì)是什么樣的？”當(dāng)我看見趙老師那和藹的眼神，忐忑不安的心終于平靜了下來。趙老師有五十來歲，中等身材，棕黑色的頭發(fā)微微卷曲著，衣著大方得體，我一下子就喜歡上了趙老師。
第一節(jié)課是趙老師的語文課，我不敢舉手發(fā)言，怕回答錯(cuò)了老師和同學(xué)笑話我。趙老師似乎看出了我的心思，不時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著我，當(dāng)我怯怯地舉起手時(shí)，趙老師趕緊提問我，雖然我回答的聲音很小，可趙老師卻表揚(yáng)了我。我不再緊張了，不停地舉手回答問提。我覺的趙老師講的課生動(dòng)、有趣，非常吸引人。她對(duì)課文的課文的分析那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學(xué)心中緩緩流淌。上趙老師的課，我總被她的感情所左右，她不是演員，但她的情感的微妙變化卻似春末夏初，變化莫測(cè)的云，每一課仿佛都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的.世界。從此，我喜歡上了語文，猶其喜歡上了趙老師的課。
我聽講專心，作業(yè)認(rèn)真，成績優(yōu)異。老師、同學(xué)都開始喜歡我了。我開始驕傲起來，隨著環(huán)境的熟悉，同學(xué)們上課也跟我說起話來。有一次，趙老師正在講“破壞自然規(guī)律的后果”時(shí)，前面的張明理，扭過頭來對(duì)我說：“楊藝很賤�！蔽伊⒖袒貞�(yīng)到：“你收拾她。”一會(huì)兒后邊的蘭恩澤用腳踢了我一下，我正在生他的氣，我扭過臉向他揮揮拳頭。這時(shí)老師說：“請(qǐng)坐好，認(rèn)真聽講�！崩蠋熡秘�(zé)備的目光看著我，老師嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我收回了心，認(rèn)真聽講。后來，我又犯了這樣的錯(cuò)誤。放學(xué)后，趙老師親切地把我拉到她的身邊，摸著我的頭，語重心長地說：“你是個(gè)懂事的孩子，如果你上課不說話，就能表現(xiàn)得更好。老師相信你能做得到。”趙老師的話像重錘一樣敲在我的心中。從此以后，我上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)努力，從而獲得了許多的知識(shí)。
趙老師是我膽怯時(shí)的鼓勵(lì)，讓我有了自信心；她在我犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我及時(shí)地批評(píng)和教育，就像我迷路時(shí)的指南針。我們可敬的趙老師好像帶了好多適合每一個(gè)人的鑰匙，她會(huì)巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個(gè)人的心竅，讓每一位同學(xué)都健康成長。
……
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