初中爭論作文[優秀5篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中爭論作文[優秀5篇]，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中爭論作文[優秀5篇]1
窗外一片孩子們的喧鬧聲，窗內一片死一般的沉寂。
我和母親互相惡狠狠地瞪著對方，“殺氣”從放大的瞳孔中溢出，仿佛眼前所站著的不是自己的親人，而是自己的敵人。
“我告訴你，武則天可是中國歷史上唯一的女皇帝，你有什么資格評論人家？”母親盯著我，臉色鐵青，好像受了什么天大恥辱一樣。
“是是是，武曌的功勞和她的特殊歷史地位我確實沒資格去評論，想必也沒多少人有資格去評論，但她那孤零零的無字碑估計還要再空白幾千年了。”我不屑地斜著眼看著母親，心想：“怎么會有這么死板又不變通的人哪，簡直無法交流�！�
母親聽了這話，手中的瓷杯“啪”的往桌上狠狠一摔，陶瓷與木板的摩擦讓兩者都發出哀嚎的聲音�！澳氵�敢跟我頂嘴？”她眼中升起一團被憤怒澆灌了的云霧，但是我實在看不透她究竟在生什么氣。
我不知如何開口，心中有一萬只螞蟻爬過，又癢又難受：“誰和你頂嘴，我……我只是想表達一下觀點，畢竟她留下無字碑不就是希望我們賦予她恰當的評價……”話還未說完，母親又氣憤地大喊：“你會做出什么恰當的評價？我不能容忍你侮辱她！”
我嘆了口氣，平復了那沖動的心情，開口道：“媽，每個人都應有評論的權力，只是說出看法，并不會對人物本身造成什么不敬，如果不去評論古代先輩及名人的所作所為，后人怎么總結經驗，發揚光大，中國怎么可能再出第二個這么厲害的女性呢？”
母親的臉平靜了下來，她低頭看著瓷杯，內心思考著什么，晌久：“你說的也是對的，我會尊重你的想法的�！蹦赣H把瓷杯向桌子里頭一推，站起身來緩緩走進了房間。
母親冷靜了下來，我也舒了口氣，原以為要爭論一整天的看法，竟然這樣和諧解決了。
我悄悄貼近母親的房間，見她拿著手機小聲地笑著，臉上自然又愉快，好像什么都不曾發生。
“你站在我這里干什么！去看你的書！”
“我可以看夏目的《我是貓》么？”
“你能不能多看點中國近代文學？”
“媽。我讀古文、讀名著，哪一個不好，你偏偏讓我讀魯迅！”
“我……不是不讓你看，而是……”
……
窗外還是喧鬧的；窗內，自然又寂靜了。那是又一次海嘯前的寧靜。
初中爭論作文[優秀5篇]2
一天早上我放學回家，剛走進院子就聽見樓上的吵鬧聲，好像是從我家樓上傳出來的。我疑惑了，我家三代人從沒有吵過架，今天怎么會……
盡管我是這么想，但是我還是不放心啊，我飛快的跑上樓，原來是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫院開刀該誰付錢的事在爭吵著呢。屋里坐著的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語。
只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。表叔說：“我家有三個孩子，負擔重，沒有錢給老頭子治病，你付錢！”“什么你沒錢，你小干部沒錢，我農民你沒錢我更沒錢了�！北砉眠B忙說。表姑還毫不示弱地說：“我是嫁出去的姑娘潑出去的水，這可不關我的事。表叔見表姑把話說絕了，氣憤地說：“你不管我也不管，就讓那老頭子等死吧！
她們越吵越聲音大，越吵越不像話。爺爺的臉變得鐵青，嘴唇直打顫。坐在一旁沉默不語的爸爸再也忍不住了，大聲說：“我看你們不是沒有錢，而是不愿意拿錢給舅舅治病，前幾天表哥不是買了電冰箱、洗衣機嗎？表姐不是為了自己的女兒買了個金戒指嗎？這是哪來的錢�。 卑职值脑挀糁辛怂麄兊囊�。但她們都不服，都說那是向別人借的錢，爸爸說：“買東西能向別人借錢，給你們的爸爸看病就不能向別人借錢嗎？
爺爺怒氣地說：“你們太不像話了�！卑职趾蜖敔數脑捳f得他們啞口無聲。為了緩和氣憤，爸爸說：“好了，好了。別的事不談了，還是給舅舅看病重要，你們沒錢給舅舅住院開刀，先從我這湊一千元錢給舅舅看病。隨后向媽媽嘀咕了幾句，從抽屜里拿出了準備買空調的錢。表叔和表姑見了慚愧地低下頭。
一場爭論平息了，我的心情卻久久不能平靜。這場爭論使我終身難忘。
初中爭論作文[優秀5篇]3
波濤與波濤之間的碰撞，會產生美麗的浪花。那么人與人之間的爭論呢？
在我們平常的生活中，家人之間的爭論，同學之間的爭論常常發生，有些爭論有助于問題的解決，而有些卻有很大的負面效應。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。
爭論的“爭”字體現了一種勇氣，一種敢于向權威挑戰的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎？這時候，我們要敢于爭論，打破迷信的束縛和權威的壓抑，努力發表個人的見解。當歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問，堅持發表了自己的觀點――這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想，沒有勇氣的人又怎能向權威挑戰，為尋求真理而不顧一切呢？我們不應該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。
當然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據，要以理服人――有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的`動力，要把火箭發射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那么非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至會撞得頭破血流。
爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。
我們的時代為青年人創造了暢所欲言的環境，提供了充分展現自我風采的舞臺。特別是對一些原則問題，我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的�！盃帯背龀晒�，“爭”出進步，將爭論引進我們的學校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。
爭論吧，帶著你的一顆無畏的心！
爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向！
爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟！
初中爭論作文[優秀5篇]4
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發，即刻就會沖上戰場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發制人的計策搶占了先機，只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出“拿手好戲”正方說道：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。不料對手也用同樣的方式，打回了一發子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到“是藥三分毒，書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學大喊，：“好！好！好！”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經不是那么興奮，但是正方還是說了話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書，不如行萬里路”。反方隊員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個字。
下課了，還是沒分出勝負，但我卻明白了一個道理：其實正反雙方的觀點相結合就是一個完美的觀點，今后我一定要多讀書，讀好書。
初中爭論作文[優秀5篇]5
金色的陽光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍著，奶奶坐在老木凳上織著毛衣，陽光淹了大半個身子。爺爺的膝上平鋪著一張報紙，瞇著眼看報。
如果你說，這將是一幅溫馨美好的畫面，那么我只能恭喜你回答錯誤。
奶奶突然抬起頭，扯閑話道，“聽說河東家老平家的娃兒，考上了一所好大學，這孩子呀，我有印象，小時候就特乖巧�！�
爺爺摘下老花鏡，挺嚴肅的，一字一句地說道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒�！�
奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴里像是放鞭炮，噼里啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”
話沒說完，爺爺急了，“瞎說，今天早上我碰到張四，他還給我發糖呢，說是孩子有了出息，非要向我報喜哩�！�
奶奶越說越氣，轉身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我說的對，我現在就去問老平，看你服不服�！睜敔斠膊桓适救酰咽滞笠槐�，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩�！�
于是奶奶跛著個小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風似的。一小縷傲嬌的頭發，很好笑的，倔強地立在了額前。爺爺依舊背著手，慢悠悠地大步大步走在后面，似乎一點也不著急的輕松。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的背影呀，被金色的陽光拖得很長很長，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地搖擺著，像唱著一支無名的歌。
奶奶坐在門前的老竹椅上上，很舒服的兩手交叉放在身前，頗有些得意地說，“怎么樣？我就說是老平家的娃，你偏不信，現在知道了吧！”
“行行行，不就是你的話說對了嗎？瞧你那得意樣�！睜敔斠蔡稍谔珟熞紊希掷锏睦掀焉仁巧确巧鹊鼗瘟藥紫�。
“嗨，這老頭子……”夕陽很有意境的撒下一縷縷如詩如畫的溫暖，一只青鳥劃過天際，溫婉的弧度。我想這爭論中的幸福，我體會不到，也體會不了的。
這樣爭爭鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂，都自在。等到爭不動的時候，是不是也在這抹余暉下，過往兩個人的回憶，是不是很暖？這么不重要，不重要的爭論話題，因為兩個人，所以值得收藏。
門前的他們，在暖陽下打一個盹，爭論某件不打緊的事，現在我才明白了，這爭論中的溫情。
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