給予作文

給予作文（精選108篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的給予作文，歡迎閱讀與收藏。

　　給予作文 篇1

　　剛剛讀完《沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹芬晃模�覺得對自己觸動(dòng)挺大。

　　文章寫了一位從海外還鄉(xiāng)的老人想濟(jì)世助人，造福梓里，老人給幾位校長寫了信，希望能找到作為資助的對象。他的家人認(rèn)為他這樣做太復(fù)雜，嗔怪他的愚昧。而老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子�！弊x到這，我的心中不禁產(chǎn)生疑問：誰配得到呢？是貧困生嗎？還是……名單到老人手里后，老人讓家人買了一些書并且寄給那些孩子。大家斷定書中自有“黃金屋”，可是書上面只有老人的贈(zèng)言和聯(lián)系方式。信寄出后老人直對著電話發(fā)呆。就在新年前，老人終于等到了一個(gè)孩子的感謝信。老人為此興奮不已，因?yàn)樗�終于找到了一個(gè)可資助的孩子。讀到這，我才解開了那個(gè)迷：原來老人寄出的書是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。

　　我想，每個(gè)人都想得到他人對自己的給予�？墒�，你有沒有想過你配得到別人的給予嗎？也許，你得到過許多給予，但是你也許從未感激過那些給予你的人，因?yàn)槟阏J(rèn)為他們這樣做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。但是，朋友們，請你們記�。骸皼]有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)��！?/p>

　　這讓我想起了一篇英語短文：主人公PercyButtons是一個(gè)乞丐，當(dāng)他向人們要飯和啤酒時(shí)，都會(huì)給人們表演一個(gè)節(jié)目作為回報(bào)。其實(shí)，在外國，乞丐們都是這樣的。而在中國，那些街上的乞丐只會(huì)坐在那，等著別人給他錢，連伸手都不會(huì)，換句話說：他們只想被給予而從未想做出任何回報(bào)，也許他們的心也不懂得感激。

　　我認(rèn)為，給予和感激是并存的，一朵花會(huì)為一滴雨鮮艷嫵媚；一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿；一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾輕波；一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。

　　文中老人的一句話讓我記憶猶新：土地失去水分滋潤會(huì)變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，縱使給他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。

　　朋友們，請記�。�－“沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)��！?/p>

　　給予作文 篇2

　　快樂有很多很多種，快樂可能是媽媽買了一件漂亮的衣服給你，你認(rèn)為這是一種快樂;快樂可能是父母帶著自己去公園玩，你認(rèn)為這是一種快樂;而我認(rèn)為的快樂是去幫助別人，這才是一種某大的快樂呢!

　　天陰沉沉的，我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時(shí)愛玩的游戲不愛玩了，平時(shí)愛吃的棒棒糖也不愛吃了。我就懷著這樣陰沉沉的心情擠上了公交車，看到有個(gè)座位，也不看旁邊有個(gè)小妹妹，就毫不留情的坐了下來，還坐的心安理得。

　　很快小妹妹下車了，我也不用覺得虧欠了她什么似的�？墒蔷驮谖业男闹械囊云届o的時(shí)候，上來了一位年過花甲的老奶奶，這位老奶奶的頭發(fā)白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿了老年斑。

　　老奶奶還沒有扶穩(wěn)，車子就開動(dòng)了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、后撞撞，撞到了一位小伙子身上，我本以為這位年輕的小伙子會(huì)會(huì)幫幫老奶奶，可誰想到小伙子一閃，老奶奶就摔倒了。

　　所有的人都裝作沒有看到，當(dāng)我不經(jīng)意間低頭看見了我胸前的紅領(lǐng)巾是，心里想：紅領(lǐng)巾不就是教育我們要尊老愛幼嗎?既然愛幼沒有愛成，那一定要尊老嘍。我站起來吧老奶奶扶到我的座位上，還沒有等我開口。老奶奶就說：“謝謝你，小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水，永遠(yuǎn)也看不到底……

　　我下了車，心中不知為何非常的開心，也沒有了陰沉沉的心情，這時(shí)我才體會(huì)到原來幫助人是那樣的快樂。人人為我，我為人人，自己幫助別人是快樂的，別人幫助自己是幸福的，只要人人心中有愛，世間將花開滿地，遍地不有!

　　給予作文 篇3

　　在一個(gè)初冬的早晨，天空陰暗低垂，一抹抹灰白的層云壓在銀杏樹的樹梢上，好像天空隨時(shí)都會(huì)飄起毛毛細(xì)雨。在鋪滿銀杏葉的馬路上，走來了一位挑著擔(dān)子的賣菜老爺爺。

　　老爺爺大約有70多歲了，焦黃的額頭上，滿是波浪一樣的皺紋，在同樣焦黃的手上，一根根青色的經(jīng)脈突起，像脫了水的樹皮。雖然他已經(jīng)到古稀之年了，可肩上還挑著沉重的擔(dān)子，穿著陳舊的衣服和褲子，慢慢地一步步往前走，讓人看著特別心酸。老爺爺?shù)闹窕@里全是蔬菜：顆顆飽滿、粒粒碩大的玉米，翠綠、鮮嫩的黃瓜，白白胖胖的大蘿卜，看著讓人忍不住想咬一口。

　　爸爸正在送我去上學(xué)的路上，看見這位老爺爺，我和爸爸都覺得他挺辛苦的。不難猜測，老爺爺?shù)募揖晨隙ú惶�好，無奈之下才讓70多歲的他出門賣菜。一直沉默不語的爸爸突然對我說：“哎，我先把你送到學(xué)校，到時(shí)候去他那買一些菜，讓老爺爺早點(diǎn)賣完早點(diǎn)回家�！�

　　“對！對！對！記得多買一些�！蔽液苜澩�爸爸，因?yàn)槲乙矂偤眠@樣想呢！

　　“放心吧！放學(xué)后你就可以吃到老爺爺?shù)牟肆�！”說完，爸爸用力一踩油門，好像想快一點(diǎn)把我送到學(xué)校，快一點(diǎn)去買菜。

　　進(jìn)了學(xué)校，我一直都在想：爸爸有沒有趕上老爺爺？老爺爺?shù)牟速u了一個(gè)好價(jià)錢了嗎？天這么冷，老爺爺什么時(shí)候才能回家？我的腦海里甚至浮現(xiàn)出了老爺爺干枯的手和滿是皺紋的臉。

　　放學(xué)后，我迫不及待地沖入家門，走進(jìn)廚房，看見地上堆了一些玉米、蘿卜等蔬菜，我湊近去聞了聞，這些蔬菜散發(fā)出沁人心脾的香味。看來，爸爸把菜買回來了。

　　不一會(huì)兒，爸爸下班回來了。在飯桌上，他向我敘述了從老爺爺那買菜的情景：“把你送進(jìn)學(xué)校后，我開著車一下子就找到了那個(gè)老爺爺，趕緊買下了一些菜，旁邊還有許多好心人，也跟著我買了許多菜。不久，老爺爺就把菜賣光了，早早地回家了。”我聽了很興奮，我吃著老爺爺那買來的菜，感到格外的香，格外的甜。心里想：“原來給予真的是快樂的！”

　　給予作文 篇4

　　以前，總聽別人說給予是快樂的，但我不知道給予到底快樂在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會(huì)給你回報(bào)，那怎么會(huì)快樂呢? 暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著無邊的美景。剛上山的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，淙淙有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著游客，我們都被這美麗的景色迷住了。

　　這時(shí)耀眼的陽光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開始抗議了!”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來吃東西。 我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個(gè)，我要吃那個(gè)!”小姨說：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵�吃那個(gè)�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。

　　這時(shí)我心想：到底給不給他呢?就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西啊!不給他吧，他畢竟比我小啊!我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說：“孩子，你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟。”最后我又想起老師對我們說的一句話：“給予他人是最幸福的�！蔽冶愫敛华q豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃著，咧開嘴笑了�？粗�他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。

　　這時(shí)，我才真正明白古人說的那句話“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。

　　給予作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)讀到這句話是，我的眼前總會(huì)浮出和老師相依相伴的日子。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用心培育著我們，呵護(hù)著我們，使我們一步步走向各自成功的道路。

　　記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我捧著一本珍貴的圖書來到教室，幾乎所有的同學(xué)都被這本書吸引了。有一個(gè)同學(xué)很小心的對我說：“你能把書借給我嗎？”而我果斷的拒絕了她，還把用力的把她推倒在地，她嚎啕大哭，哭聲引起了老師的注意，老師走了過來，問清情況后向我走來。當(dāng)我準(zhǔn)備好被老師批評時(shí)，老師卻對我說：“我可以給你說個(gè)故事嗎？”咦？我犯了錯(cuò)誤老師為什么要給我講故事呢？我懷著好奇又害怕的心情點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師清了清嗓子，對我說：從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他一步一步地向前走，發(fā)現(xiàn)了一間小屋。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺上有一張紙條，上面寫著：你把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。他打開水壺塞，里面果然有一壺水。他心想：該不該把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了水？要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己。他試照紙條上說的做，吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠�！蔽业哪橆D時(shí)紅了起來，內(nèi)疚的向那個(gè)女生道歉，并把書借給了她，而她卻大度的笑了起來，我轉(zhuǎn)頭看看老師，她正對我豎起了大拇指。

　　春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。老師您就像他們一樣，為我們付出了全部的心。

　　給予作文 篇6

　　跨進(jìn)初中，這個(gè)新的道路上，有迷惘，卻也有將你引向光明的希望燈塔；有不安，卻也有撫慰你心靈，給予你無限勇氣的鼓勵(lì)話語。

　　剛剛步入初中的我，對于新的開始，新的前方存于太多太多的遲疑與迷茫，但是您的出現(xiàn)，于我而言，如脈脈春風(fēng)，如涓涓細(xì)流，撫慰了我不安的心靈。

　　那一天夏風(fēng)還未散盡，隱約可感秋的清涼，你倚在門前，只一溫柔淺笑，向我揮手。

　　我忐忑拿起數(shù)學(xué)作業(yè)本，醒目的紅似在我腦海中扎了根，揮之不去。那一刻，心如針錐，如峰上崖石，懸于半空。

　　可你似水瞳眸將目光投向我，如三月春風(fēng)迎面吹來，以一種不可思議的輕柔吹平了我心中忐忑的小山。

　　“其實(shí)這道題，你不是不懂……”

　　你明亮嗓音收去了平日的鋒芒，那如雪落下般的溫柔讓我在你的思路中蹣跚行著，一步一跌，卻因你無數(shù)次耐心的牽引，觸碰到了正確的解題方法。

　　“現(xiàn)在，我們再來試一試另一種解法……”

　　你用溫柔的話，遞給了我一把知識(shí)大門的鑰匙，那一刻，你似茫茫大海上光明的燈塔，讓我，一艘在陰霾籠蓋的迷途上，駛出深淵，駛出迷茫，迎接光明的美好。

　　大海與深淵，不需要我的沉湎。

　　“加油，我看好你！”

　　那一句鼓勵(lì)的話語，到底蘊(yùn)含了多少的力量，我不知道，到底是否能讓我的未來得到翻天覆地的影響，我不知道，但是，我至少知道：

　　現(xiàn)在的我，不應(yīng)迷茫，現(xiàn)在的我，應(yīng)該奮斗！將最美的豆蔻年華，譜寫出一幅為青春，為未來而奮斗的詩篇！

　　跨進(jìn)初中以后，我擁有了鼓勵(lì)給我?guī)�來的無限勇氣。

　　給予作文 篇7

　　我們在給予別人時(shí)不求任何回報(bào)，我們給予的目的是想要?jiǎng)e人開心、溫暖，在給予別人的同時(shí)我們也會(huì)從中得到溫暖�！�—題記

　　給予溫暖

　　一個(gè)寒冷的早晨，我頂著風(fēng)去上學(xué)，那是一個(gè)雪天，地上非�；�，連我一不小心都要摔跤，這時(shí)我看見一位年紀(jì)很大的阿姨，正在頂著風(fēng)，頂著雪，辛苦的在馬路上掃雪，我看到這一刻，我不禁有些心酸，于是我下定決心把我剛買的熱豆?jié){送給她喝，好讓她多些溫暖。

　　有時(shí)候，給予別人可以換了更多“財(cái)富”——心靈上的財(cái)富。

　　給予快樂

　　一個(gè)天氣晴朗的早晨，我高興地走在大街上。走著，走著，忽然看到了我的好朋友，正在傷心的坐在路邊，我連忙跑過去問他怎么回事，他說考試沒考好，不敢回家，于是我想了半天，決定用幾個(gè)笑話來讓他的心情變好點(diǎn)，于是我跟我給他講了許多笑話，他也笑了，他說我要趕緊回家了，于是我也開心地回家了。

　　給予人們，可以給他人帶來快樂，同時(shí)自己也可以獲得快樂。

　　給予涼爽

　　在一個(gè)天氣炎熱的中午，天上的鳥兒在飛翔時(shí)都顯得飛的那么無力，我正在拿著我的扇子，自由自在地走在大街上，走著走著看見一對母女，那阿姨的女兒在她的懷里大哭，我連忙過去問怎么了，他媽媽說可能因?yàn)樗�太熱了吧，聽了這句話后，我毫不猶豫的將手里的小扇子送給她們，那位阿姨給那位小女孩扇子風(fēng)之后，立馬就不哭了，阿姨就把扇子還給了我，還謝謝我，聽了這句話后雖然我的表面是熱的但我的內(nèi)心是涼爽的。

　　給予就像是一個(gè)蠟燭，燃燒自己照亮別人；給予既可以幫助別人，也可以使自己獲得快樂。

　　在歷史的長河中由一幅幅給予別人的畫面出現(xiàn)在我的眼前只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多給予人的畫面。

　　給予作文 篇8

　　當(dāng)合上這本書時(shí)，我震憾了，28年，28年！主人公魯濱遜竟然在島上生活了28年，多么令人難以置信��！

　　主人公魯濱遜是一個(gè)富裕人家的孩子，本應(yīng)該平淡，安逸地享受著人生，但他卻不覺得這是生活。他不聽勸阻，想自己出去闖蕩一番。于是，他來到了大海。蔚藍(lán)的大海平靜得很海面不時(shí)掠過幾只白鷗，魯濱遜高興極了，可就在他對大海放松緊惕時(shí)，那溫柔的海露出了瘋狂的一面。整個(gè)船上的人們都被大海呑沒了。只有魯濱遜死里逃生，撿回了一條命。

　　他被沖到了荒島上，這陌生的世界令他感到絕望�？珊芸�，他又振作了起來。他開始建立自己的家園，漸漸生活有了新的面貌。他有了家具，那全是他一手打造的；他有了菜園，那全是他一手種植的；他有了牧群，那全是他一手馴養(yǎng)的。這樣的日子他生活了28年，終于某一天，他與朋友“星期五”一起離開了這里。

　　主人公魯濱遜不畏艱難，堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)，只要有一絲希望，他都不會(huì)放棄，他都會(huì)去奮斗。在生存面前，奮斗是必須的。

　　我們現(xiàn)在的生活是安逸的，所有的生存能力都是因父母的嬌慣而一點(diǎn)點(diǎn)掩沒。其實(shí)，我們都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇敢頑強(qiáng)的精神，敢于面對的品質(zhì)，臨危不懼的心理，孜孜不倦的奮斗。真的，如果在生活中什么也不做，什么也不會(huì)，這厄運(yùn)降臨到你頭上，能像魯濱遜這樣嗎？

　　讀一讀《魯濱遜漂流記》吧，讀了這本書，你一定會(huì)體會(huì)到魯濱遜在安逸生活的情況下，卻要自己奮斗的心情與樂趣。讀了這本書，你一定會(huì)體會(huì)到為生存而奮斗的滋味。記住，自己奮斗得到的，永遠(yuǎn)比別人給予的好得多。

　　給予作文 篇9

　　給予像是一盞燈，溫暖了別人，照亮了自己；是雨過天晴的彩虹，消散了心中的迷霧；是一陣和煦的春風(fēng)，吹過臉頰后，還剩下淡淡的余溫。

　　一把傘

　　窗外淅淅瀝瀝的雨敲打著窗戶，我緩慢睜開朦朧的雙眼，拿起身旁的鬧鐘，“呀！馬上要遲到了�！蔽乙宰羁斓乃俣认词�完畢，拿了一把傘就出門了。出了電梯，我連忙擺弄著傘�！班亍眰銚伍_了，這時(shí)，單元樓門口的一個(gè)女孩向我投來目光，我認(rèn)出了這是對門的那戶鄰居，尷尬一笑，疾步向前。雨剛落在傘上，我似乎想到什么，回頭看，天氣極速降溫，那個(gè)女孩還穿著單薄的衣裳，眼底的希翼讓我忍不住問：“你沒帶傘嗎？”她愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我沒帶鑰匙，爸媽上班去了，我回不了家拿傘。”“我送你吧，我們倆也是一個(gè)學(xué)校的，挺方便的。”說完便走在她身旁，為她撐起了傘。

　　給予，打破了鄰里之間的那堵墻。

　　一頓飯

　　傍晚六點(diǎn)左右，媽媽收拾這東西，準(zhǔn)備出門上夜班，但還不忘給我最后的叮囑：你要抓緊寫作業(yè)哦，晚上早點(diǎn)睡！我連忙應(yīng)聲答應(yīng)，送她出了門�；氐郊依�，我拿出新鮮食材，處理好后，按照視頻教學(xué)，一步步完成烹飪。最后，在我的靜心制作下，一道道色香味俱全的菜便完成了。我念著媽媽來回倒班辛苦，精心準(zhǔn)備這一頓飯，雖比不上五星級飯店，但愛意早已溢滿房間。

　　給予，拉進(jìn)了母女間的距離，溫暖了彼此的心。

　　一份成績單

　　月考結(jié)束后，拿著成績單的我感慨萬千�；叵肫鹂记袄蠋煹哪托闹笇�(dǎo)，同學(xué)的互幫互助，父母的鼓勵(lì)支持，都令我熱淚盈眶。幸好，我辛苦付出的努力沒有白費(fèi)，我出的汗沒有白流，那無數(shù)次挑燈夜讀都已化作眼前的成績單，我也能夠以一份優(yōu)異的成績給予他們。

　　給予是付出，是奉獻(xiàn)，是回饋，我們在給予中成長，給予他人也是給予自己。

　　給予作文 篇10

　　從出生開始，我們就一直得到父母給予的東西，可是我們從來不會(huì)去報(bào)答；長大了，我們開始得到老師給予的知識(shí)，可是我們從來不會(huì)認(rèn)真去理會(huì)；現(xiàn)在，我們開始給予別人愛，可是我們總會(huì)想要回報(bào)。

　　試著換個(gè)角度去想，如果你生為父母，你是否會(huì)心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？

　　做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責(zé)備了你，敢問她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的��；作為父親，你是他所以金錢的支付對象，如果你不好好學(xué)習(xí)，他責(zé)備了你，敢問他心里好不好過，畢竟他的動(dòng)力來自于你。

　　試著將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會(huì)心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識(shí)？回答是肯定的，或許你會(huì)說有些人是例外的，可那是少數(shù)！你知道為什么嗎？

　　“一日為師，終身為父”啊的老師對他的學(xué)生都是象對自己的孩子那樣好，敢問你犯了錯(cuò)，他批評了你，會(huì)不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！試著想想自己，當(dāng)自己給予別人愛的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)覺得很幸福？

　　呵，好像一直都是在說自己的感覺，不過我相信，你讀了之后也會(huì)懂得，其實(shí)給予也是一種幸福。

　　記得，不要只知道接受而不曉得付出！

　　給予作文 篇11

　　海洋給魚兒以浩瀚，星光給夜空以璀璨，而我，給我親愛的人以高興、包容與照顧。

　　她非常瘦，不大的小臉上有彎彎的眉毛，大大的雙眼和高挺的鼻梁，兩瓣嘴唇一直緊緊地抿著，配上那副架在鼻梁上的眼鏡，儼然一副小大人的模樣。她，是我的妹妹。

　　可能是由于年齡差的關(guān)系，大家兩個(gè)的興趣幾乎沒一點(diǎn)重合，所以斗嘴是常有些事。每每吵到快要一發(fā)不可救藥的地步，我便會(huì)開門出去，去超市買兩包糖，一包留著自己吃，另一包偷偷地塞到她的枕頭底下，有時(shí)還會(huì)附贈(zèng)一張“生氣的樣子不好看”之類的紙條。嗯？你問我為何？畢竟她是我妹妹，是我親愛的人，我能給予她的不過是一點(diǎn)能讓她快樂的東西罷了。

　　有些時(shí)候，和孩子子鬧矛盾是一件十分讓人頭疼的事，由于在邏輯上根本說服不了他們，他們還會(huì)用我們的一套言論把你說得瞠目結(jié)舌，哭笑不能。和我妹妹斗嘴就是如此的感覺。我曾慶幸過她是我的妹妹，即使她一直胡攪蠻纏，我也會(huì)最大限度地包容她。所幸，她算比較懂事的那種，每當(dāng)知曉自己有錯(cuò)時(shí)，會(huì)主動(dòng)寫張小字條從門縫里塞進(jìn)去。這是大家獨(dú)特的相處方法，也是大家相互給予的過程，我給予她包容，她給予我的恐怕是磨脾氣的機(jī)會(huì)吧！

　　別看大家總斗嘴，其實(shí)和妹妹相處也是一件非常溫馨的事。在她生病、父母都不在家的狀況下，就輪到我來照顧她了。每隔半小時(shí)給她倒一次水喂她喝，喝完為她掖好被角讓她繼續(xù)休息，到了吃中午飯的時(shí)候?yàn)樗�煮一碗清湯面吃�？吹剿龤馍�有所好轉(zhuǎn)，心中便會(huì)涌起一種不知名的感覺，暖暖的，甜甜的。我并不知曉她真的想要的東西是什么，我能做的，能給予她的，只不過在她生病的時(shí)候給予她一點(diǎn)照顧罷了。

　　我可以給予她的東西并不多，但我會(huì)盡力去給，由于她是我親愛的人。

　　給予作文 篇12

　　誠實(shí)這種品質(zhì)是非常可貴的，一個(gè)人要想在這個(gè)世界得到別人的信任，誠實(shí)這種品質(zhì)是不可或缺的。

　　那天，我們班進(jìn)行了科學(xué)考試，懷著忐忑的心情，我們終于等到了宣布分?jǐn)?shù)的那天。“李薇72分，肖蕭74分，向鵬68分……”老師滿臉嚴(yán)肅地一一念著我們的分?jǐn)?shù)。雖然我認(rèn)為我能考好，但仍然沒有十足的把握，心中仍然“怦怦”地跳個(gè)不停。“王蓉”當(dāng)那熟悉的名字回蕩在我耳邊的那一瞬間，我感覺我的雙手在不停地顫抖，心跳加速：“咚咚”似乎快要蹦出來了。心中默念著：一定要拿到高分！一定要拿到高分！“85分”頓時(shí)我心中的那只惴惴不安的“小白兔”忽然不見了，內(nèi)心充滿了喜悅，此時(shí)的我，別提多高興了。因?yàn)槔蠋煾嬖V我們?nèi)�班最高分也�?7分。相比之下，我的成績算不錯(cuò)的了，可事情卻不是我想象的那么好。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我內(nèi)心的喜悅的都消失了：沒想到第一大題我錯(cuò)了三題，應(yīng)該扣九分，而老師卻只給我扣了六分。

　　我的心似乎被一塊千斤重的大石頭壓著，連呼吸都困難。我到底應(yīng)該怎么辦呢，我的腦海里仿佛有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼在喋喋不休地爭論著，天使告訴我說：“告訴老師吧，長輩教育我們要誠實(shí)。”我回想起爸媽經(jīng)常告訴我做人要誠實(shí)，做事要坦蕩，想到這些，我不由得低下了頭。與此同時(shí)，有一個(gè)魔鬼似乎聽見了天使對我的說的話便大聲說：“別去，別去，你想想，班上最高分才87分，你第二名呢，如果你告訴老師了，你的名次就降低了�！蔽腋杏X我的大腦被它們的爭吵聲折磨得快要爆炸了，正在我煩躁不安不知如何是好的時(shí)刻，有一位同學(xué)突然沖上講臺(tái)走到老師跟前告訴老師說：“老師，我發(fā)現(xiàn)有一題您少給我扣了三分�！彼�的話音剛落，我突然知道我應(yīng)該怎么做了，于是我抬著頭快步地向講臺(tái)走去，老師將分?jǐn)?shù)更正過來，我的心空一片晴朗。

　　這次考試，雖然我失去了原來的高分，但我收獲到比分?jǐn)?shù)更有價(jià)值的東西——誠實(shí)。

　　給予作文 篇13

　　“感謝給予”，我想就是感謝世界所給予的一切吧。

　　我感謝父母的給予，我得到了絢麗的生命；我感謝生命的給予，我得以有機(jī)會(huì)去享受這個(gè)世界的美麗；我感謝命運(yùn)的給予，我得到命運(yùn)的饋贈(zèng)，讓我擁有一個(gè)不一樣的人生。世界給予我一切，我感恩我所擁有的一切。

　　感恩陽光，感受被溫暖的光束籠罩的歡快；感恩雨滴，享受被清激雨水沖劇的愉悅。感恩綠蔭下的寧靜，感恩自然給的寬容以及感恩全世界，它帶來了不一樣的體驗(yàn)，帶來極致的享受，帶來每分每秒的快樂，帶來每時(shí)每刻生命的律動(dòng)。它塑造自然、塑造藝術(shù)、塑造成功，讓我感受到美的最高境界：樹蔭里被揉碎的陽光，清晨被自然賦予的歌聲，最平凡的雨聲，最美妙的茲味。

　　我感恩每分每秒的存在，感恩親人朋友，感恩溫情的同學(xué)老師，感恩過去的幼稚，感恩受過的苦難，感恩未來的希望，感恩得到的關(guān)懷，感恩得到的愛，他們讓我得以成長。

　　我感恩偉大祖國，留給我內(nèi)心的自豪；我感恩社會(huì)里的人，也感恩改變社會(huì)的人，我感激我出生的時(shí)代，我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。

　　最后感謝自己。感恩自己能夠變得更好，感恩自己付出的努力，感謝自己能夠通過奮斗擁有不一樣的命運(yùn)。

　　給予作文 篇14

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”聽著這首歌的旋律，我仿佛又回到了瞬間

　　2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，這是一個(gè)讓所有中國人刻骨銘心的日子，就是這個(gè)時(shí)間，發(fā)生了讓全世界都為之震撼的汶川大地震！就在地震發(fā)生后沒幾天，我聽說我們這個(gè)地方要轉(zhuǎn)來幾個(gè)地震的傷員，便拉著爸爸馬不停蹄的朝人民醫(yī)院奔去。

　　剛到人民醫(yī)院，那兒已是人山人海，大家全都伸長了脖子，目光隨著救護(hù)車緩緩移動(dòng)。我竭力的鉆到人群的前面，只見一位白發(fā)蒼蒼的老人躺在擔(dān)架上，兩位醫(yī)護(hù)人員在擔(dān)架前后小心翼翼地抬著擔(dān)架，慢慢地走下了救護(hù)車。此時(shí)，人群里掌聲雷動(dòng)，叫好聲此起彼伏，連綿不斷，直至看不見那位老人都還能聽見人們贊嘆地聲音"太好啦！傷員終于安全抵達(dá)了。”而我呢？卻早已淚流滿面。

　　這時(shí)，大家的目光又以轉(zhuǎn)向了另一輛救護(hù)車。一輛銀白色的小車緩緩駛下，坐在上面的是一個(gè)十一、二歲的小女孩，臉上還帶著童年的稚氣，但卻遭受了如此巨大的打擊，我的心里泛起陣陣波瀾，不僅鼻子一酸，淚珠子有一次次流滿我的臉頰。

　　掌聲一次又一次響起，而我，卻早已沉醉在無限的感動(dòng)與震撼之中……

　　雖然我們沒有像白衣天使那樣拯救他們的身體，但我們卻用萬盛人民的熱情來鼓勵(lì)他們重新生活！

　　愛，在于給予，不管是用什么形式！

　　給予作文 篇15

　　“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？”面對這一引子，我靜靜地思考著，仿佛一切都不存在。良久，我不經(jīng)意間向窗邊一望，緊皺的眉頭松開。

　　望著窗外大道旁的環(huán)衛(wèi)工人，是他們給予了我們一個(gè)美好干凈的環(huán)境，一想到這兒，我便回憶起那個(gè)夏季。

　　炎熱的太陽撕開了大地的皮，地里的土直冒煙，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空也沒有一絲云彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機(jī)。大家都躲進(jìn)了空調(diào)房避暑，我也正準(zhǔn)備回家，但當(dāng)我用手遮著額頭，快步向前時(shí)，余光人看到一個(gè)身影。她一個(gè)人在大街上清理垃圾，他一個(gè)勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦。可以看出他的大黃色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上布滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是墻上斑駁的印記爬滿了面容，包含著不為人知的艱辛與疲勞付出。

　　看著她的樣子動(dòng)作，我想起小時(shí)候老師的一句話：“只有我們一個(gè)干凈環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會(huì)那么辛苦。”給予城市一個(gè)干凈良好的環(huán)境，本就是我們應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)。

　　也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經(jīng)過我才回過神來，她拖著一個(gè)大袋子，里面裝著瓶子罐子什么的，她背駝著，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。

　　我看著她慢慢走了好一段才想起來什么，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。

　　老奶奶見到我后抬起頭，布滿年輪般的皺紋的臉上，勉強(qiáng)擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進(jìn)袋中。老奶奶動(dòng)作是那么還么緩慢。連“謝謝你”這三個(gè)字也是一樣，我心里知道，這是此時(shí)此刻我們給予她，給予環(huán)境的。

　　不要以為給予離我們特別遙遠(yuǎn)，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務(wù)，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學(xué)發(fā)明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個(gè)瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。

　　給予作文 篇16

　　兒子在介紹自己的姓名時(shí)總是自豪地說：“我叫陳笑非，耳東‘陳’，哭笑的‘笑’，是非的‘非’，笑看人間是是非非�！彪m然他肯定不明白其中真正的含義，因?yàn)樗�還稚嫩得只會(huì)為自己的玩具箱里似乎總少一個(gè)玩具而發(fā)愁。

　　兒子，當(dāng)父母賜予你這個(gè)名字時(shí)，就寄托了父母對你一生的企盼，同時(shí)也把這作為我們自己的一句箴言。

　　人從他誕生之日起就注定了有些不完美，外表上的缺點(diǎn)使得沒有真正意義上的美人。我就幾乎沒看到過完美無缺的美女或帥哥。真正的美是殘缺的美，是遺憾的美，同時(shí)也是對自己永無止境的完善過程中體現(xiàn)出來的內(nèi)力的美。這種美才使人過目不忘，才使人感覺震撼！因?yàn)楦改敢膊皇谴竺廊�，所以也無法給你絕好的基因，當(dāng)然你自己在媽媽子宮里也似乎很懶惰喲，沒有把你爸和我的優(yōu)秀外貌基因爭取來，反而還把隔代的一些劣質(zhì)基因收羅來了，這使得你看起來甚至還不如你的父母，所以你爸爸有時(shí)會(huì)叨嘮：“這孩子到底像誰��？”。你的眼睛在胎里就被天使吻了一下，所以左眼上出生時(shí)就有個(gè)迷芽瘤，在你半歲時(shí)就做過摘除手術(shù)，萬幸是良性的。但還是在你美麗的眼睛上留下了一點(diǎn)小小的瑕疵，同時(shí)也在媽媽心里留下深深的遺憾。隨著時(shí)間的推移，媽媽知道首先我得笑著接受這個(gè)事實(shí)，我的樂觀才能讓你在長大后即便注視自己的缺點(diǎn)時(shí)才能樂觀。即便如此媽媽絕對相信這并不會(huì)妨礙你將來長成一個(gè)帥小伙的，因?yàn)殛柟庾孕挪攀钦嬲�的帥氣�?/p>

　　孩子，在你長大后你還會(huì)經(jīng)歷很多挫折與不公，正如你的父母曾經(jīng)經(jīng)歷的和正在經(jīng)歷的，我希望你也要笑著面對。生活不可能盡善盡美，不管怎么說生活在一個(gè)和平年代過著衣食無憂的生活我們應(yīng)該很知足了。除了感恩外，我們不應(yīng)該再抱怨什么。我們還要盡自己的努力為其他人做點(diǎn)貢獻(xiàn)，盡點(diǎn)責(zé)任。只有周圍的親人朋友都是幸福的，你才會(huì)幸福。同時(shí)在幫助和關(guān)懷他人的同時(shí)也會(huì)在你身上積攢更多的正能量和磁場，使你平凡的肉體泛著可愛的光芒。

　　也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然你在努力成為一個(gè)有益于他人的人的同時(shí)，周圍還是充斥著太多“不好”的人。孩子，貪嗔癡慢疑，是人性中的缺陷。凡人中幾乎沒有人能超越的。當(dāng)然也不必緊張，人性中的貪不也成就了許多偉業(yè)偉人？相反，清心寡欲的人往往只能自己過得自在逍遙，并沒有對他人有多大益處。粱任公曾說：“天下唯庸人無譽(yù)無咎，謗滿天下未必不為偉人，譽(yù)滿天下未必不為鄉(xiāng)愿�！敝皇俏覀円獔�(jiān)守自己的底線，不能讓欲望膨脹得危害他人和社會(huì)就行。同時(shí)對周圍的那些你不齒的人或事，也沒有必要厭惡得看著就想吐，每個(gè)人生存有不易之處，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和過失，笑著去體諒。

　　好了，更多的東西還是在于自己去體味。媽媽都36歲了，還是要努力才會(huì)逐步做到笑看人間的是與非，笑對自己的對與錯(cuò)。！

　　給予作文 篇17

　　你是一輪即將噴薄而出的紅日，在大海的托舉中，在云朵的簇?fù)碇�，在無數(shù)人的期盼和等待中，緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬灑向世界，讓每一顆心因你而激動(dòng)，讓每一雙眼睛因你而綻放光芒。

　　我的世界因?yàn)橛心愕慕o予而晶瑩剔透，亮麗無比。

　　你是早春柳枝上泛起的第一抹新綠，從寒冷的冬天開始，你就鉚足了勁，等待又一次長出，又一次在微風(fēng)細(xì)雨中翩翩起舞。所以，當(dāng)冰雪還未完全撤退，當(dāng)朔風(fēng)還未完全走遠(yuǎn)，當(dāng)燕子的呢喃還是那么遙遠(yuǎn)，當(dāng)春姑娘的腳步聲似有似無地剛剛傳來，你便迫不及待地探出腦袋，以飽滿的熱情來擁抱春天。當(dāng)我的目光和你的目光相碰撞的那一剎那，一種說不出的東西，從我的內(nèi)心升起。我知道，從此以后，我的世界將永遠(yuǎn)抹不掉你那嬌嫩的身影。

　　我的世界因?yàn)橛心愕慕o予而充滿希望，充滿活力。

　　你是開在那山谷中的一叢野玫瑰，雖然人跡罕至，雖然缺少知音，雖然在壯美的大山之中，你是那么毫不起眼的一點(diǎn)點(diǎn)，但你仍然興高采烈地生長，充滿激情的開放，用自己粉紅的笑靨，來感謝陽光雨露，感謝陪伴你的蜜蜂蝴蝶。你知道，春天給了你綻放的機(jī)會(huì)，你就沒有理由不燃燒自己，沒有理由不奉獻(xiàn)自己。當(dāng)歷經(jīng)千辛萬苦的攝影師把長長的鏡頭對準(zhǔn)你時(shí)，當(dāng)你的微笑在我的眼前綻放時(shí)，我分明聞到了你的芬芳，聽到了你的歌唱。

　　我的世界因?yàn)橛心愕慕o予而繽紛美麗。

　　你是門前潺潺流淌的小溪，唱著叮叮咚咚的歌聲，從遠(yuǎn)方一路流淌而來。我不知道你的源頭，是在室外仙境的桃花源，還是在某一首唐詩宋詞的意境里。我只知道，這一路，你跋山涉水，千回百轉(zhuǎn)，歷盡艱辛，才來到我面前，流進(jìn)我心里。人生之路不就是一條河流嗎？從母親深情的目光中出發(fā)，然后向前。如果你執(zhí)著，如果你堅(jiān)強(qiáng)，如果你渴盼大海，那么你就能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方；否則，你也許就會(huì)半途而涸。讀你，我的世界因此而變得堅(jiān)毅、頑強(qiáng)。

　　我感謝你們！你們的給予，讓我獲得了光明，獲得了希望，獲得了美麗，獲得了堅(jiān)強(qiáng)。

　　給予作文 篇18

　　給予是快樂的，我給予過許多人幫助。

　　有一天，我在小區(qū)里騎車。一個(gè)小姐姐看到了我的新自行車，很想騎一下，我就借給她騎，看小姐姐那快樂的樣子，我心里也很快樂。

　　第二天，我到學(xué)校。同桌語文書忘拿了，我馬上從書包里找到語文書，和他一起看，我很快樂。

　　我和爸爸媽媽媽去動(dòng)物園。我聽到“唧唧”的叫聲，低頭一看，原來是一只小松鼠，估計(jì)它肚子餓了，在向我要吃的呢！

　　我跑到店里去買了它愛吃的果子送給它，它邊邊“唧唧”叫著，仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢！

　　俗話說的好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我覺得有些不對。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進(jìn)了臟水里，讓我?guī)退�拿一下，沒想到，沒有手留余香，倒是“手留臟水”了，不過心里卻是甜的。

　　給予是快樂的，今天你給予別人幫助了嗎？

　　給予作文 篇19

　　炎炎烈日，灼灼其華。我手持一把遮陽傘，雖避去了咄咄逼人的陽光，但依舊無法排解空氣之中如膠如漆的黏熱窒息，這一切讓我心煩氣躁！“該死的鬼天氣！”正當(dāng)我咒罵著天氣彳亍于回家途中，偶然間瞥見一個(gè)老人。

　　他戴著一頂灰色的帽子，穿著一件深藍(lán)色的外套，汗水已經(jīng)使衣服和皮膚難分你我了。老人的眼因陽光的直射而半閉，目光呈現(xiàn)出一種呆滯的茫然，在他旁邊走過時(shí)，他的喘息之聲異常鮮明起來！此時(shí)的我，竟然無法加快腳步，我的心神被那步履維艱的老人牽制住了。咫尺之距，我想了很多，這不就是平時(shí)我所憎恨的冷漠嗎？面對小月月事件，我咒罵那些19個(gè)冷血路人，讀到孔乙己的凄涼人生，我憎恨那些惡意嘲笑的酒客，而此時(shí)，我不就是這些冷血自私的人員之一嗎？不知是陽光的毒辣還是別的原因，我的臉蒸騰出熱意，即便沒有鏡子，我也知道，我此刻的臉定是紅成了極致！我站定了腳步，轉(zhuǎn)過身，徑直走向那佝僂的身影，用我的傘撐住他頭上的毒熱！

　　老人愣了下，隨后掩不住地笑牽動(dòng)了滿臉的皺紋，那些皺紋似是一朵美麗的花：“真是謝謝你了！”一路上，老人的夸贊與微笑似是一股涼風(fēng)，撫平了我內(nèi)心的燥熱，填滿了我心中的空虛！舉手之勞，贈(zèng)一片陰涼，或許不過使你的人生大放異彩，然而，這一切，陽光會(huì)知道的！不知是誰說過：“給予永遠(yuǎn)比索取更使人快樂！”以前我無法理解，如今，老人那笑容使我終于懂得，予人玫瑰，送出了花朵，而那芬芳永遠(yuǎn)留在了手中，那一份快樂會(huì)使你的生活充實(shí)！

　　給予作文 篇20

　　綠樹的吸收是為了給予，機(jī)遇是吸收的目的。綠樹為了達(dá)到機(jī)遇的目的，深深扎根于土壤之中，不斷吸收水分和養(yǎng)料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的途徑是從外界不斷地?cái)z取、吸收。

　　當(dāng)年蒲松林為了寫《聊齋志異》，曾在自己家門前擺上桌凳，免費(fèi)向行人供應(yīng)茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20余年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經(jīng)過精心修改、加工，終于寫成了不朽巨著《聊齋志異》。這就是蒲松齡對后人的“給予”。

　　沒有吸收，談機(jī)遇就是一句空話。大家都知道《傷仲永》這個(gè)故事。方仲永五歲時(shí)就能“指物作詩立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩，但已“不能稱前時(shí)之聞”；到了二十歲就變成了平庸無奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！�

　　但如果只是吸收，而不給予，那么吸收就失去了意義。綠樹吸收了水分和養(yǎng)料，枝繁葉茂，福澤后人，這就是給予。英國有個(gè)名叫亞克敦的人，他可以算作世界上讀書最多的人，他除了把自己家的七萬冊藏書都讀遍外，還博覽群書，做了大量讀書筆記。但是，他只注意貯存只是，從不創(chuàng)作，結(jié)果一生一事無成。所以，吸收后應(yīng)該精心加工，加工成對他人、對社會(huì)有用的東西，正如綠樹吸收后進(jìn)行光合作用一樣，然后才有無私的給予、造福人類的貢獻(xiàn)。

　　吸收是給予的前提，給予是吸收的目的，兩者是統(tǒng)一的，不可分割的。吸收和給予的關(guān)系要求我們不可偏執(zhí)一面或存一廢一。當(dāng)然，對于我們學(xué)生來說，當(dāng)前的任務(wù)主要是“吸收”，但是，我們應(yīng)該更多地立足與將來對社會(huì)有用的目的去吸收，多學(xué)些活知識(shí)，這樣，將來才能為四化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　給予作文 篇21

　　幸福，不同的人有不同的看法。我覺得幸福就是給予，就是和同伴們一起在大雪過后辛苦清掃公共自行車站，讓人們騎上干凈的車子輕松上路的時(shí)候。

　　記得去年快過年時(shí)，剛剛下過一場大雪，我們幾個(gè)同學(xué)帶著各自的爸爸媽媽去了建設(shè)三路上的公共自行車服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行自愿服務(wù)活動(dòng)。

　　一到現(xiàn)場，我們都傻眼了，外面一排自行車好像穿上了一件白外套：車籃里、車把上、車座上全都蓋著一層厚厚的雪。地上飄滿了落葉，真是一片狼藉呀！大家二話不說就干了起來。我用手“掃”了一下車上的雪，沒想到雪紋絲不動(dòng)，都冰住了！這可怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)：用掃把柄推！怕傷著車子，我也不敢太用力，一下、兩下、三下……終于把雪都弄下來了，然后又和同伴們用抹布把車身仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，自行車頓時(shí)亮潔如新，在陽光下閃著光澤，好像在說：“謝謝你們！”大伙兒又齊心協(xié)力，把地上的垃圾掃得干干凈凈。爸爸還拿著打氣筒，逐一檢查車胎呢！雖然天氣很冷，但大家都干得熱火朝天的。

　　看著一塵不染的車站和人們借車時(shí)滿意的笑容，我的心里充滿了成就感。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，通過自己的努力，能給別人提供方便和幫助，我覺得這就是幸福！

　　給予作文 篇22

　　從出生到小學(xué)三年級，我一直不明白什么是愛。雖然經(jīng)常被人提起，但我好像理解了，從來沒有認(rèn)真理解過。

　　看了《愛情教育——中國兒童情感日記》這本書，我體會(huì)到了愛情的境界。這本書到處充滿了愛，包括父母對孩子無微不至的愛，老師對學(xué)生的關(guān)心，同學(xué)之間的友誼……通過日記來表達(dá)，讓我們切身感受到“愛的教育”。

　　書中最感人的一件事是，四年級學(xué)生張婕妤不幸患了白血病。老師和同學(xué)都為他擔(dān)心，送上自己的禮物和真摯的祝福，讓他開心，陪他玩，想辦法救他一命。這件事我想了很多。難道不是我們現(xiàn)在缺少的這份愛嗎？有很多是獨(dú)生子女，家境優(yōu)越的學(xué)生。他們通常過著無憂無慮的生活，在家里有衣服可穿，有飯可吃。他們所做的一切都以自我為中心，對身邊發(fā)生的一切都漠不關(guān)心。如果你受了一點(diǎn)委屈，你總是說：“別人怎么不好？”好像全世界都在和你作對，從來不分析自己的原因，有時(shí)候你只是為了雞毛蒜皮的小事而臉紅，甚至摩拳擦掌，失去了一段珍貴的友誼，真的不值得。

　　如果能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛就像空氣，永遠(yuǎn)在我們身邊，一個(gè)溫暖的問候，一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)舒服的微笑。

　　愛是給予和付出。讓我們播下愛的種子，沐浴愛的陽光，生根發(fā)芽，結(jié)出愛的果實(shí)。世界將變得充滿活力，充滿和諧和笑聲。

　　給予作文 篇23

　　今天一早醒來，躺在床上，耳邊聽到滴滴嗒嗒的雨聲，不知何時(shí)天下起了雨，我起身，拉開窗簾，推開窗戶一看，地上濕漉漉的，。遠(yuǎn)處白茫茫的一片，一派煙雨濛濛的景象。隨后，我來到了陽臺(tái)，陽臺(tái)上的葡萄開著淡黃的一簇簇小花，透出淡淡的清香。上面不時(shí)有蜜蜂在采蜜。三角花開著紫紅的花，在枝條上密密匝匝，爭先恐后的伸出陽臺(tái)外，好象在向外人展示自己的艷麗。鳥兒吱吱喳喳在樹叢中蜿囀的歌唱。不遠(yuǎn)處，有人在吹小號，雖不流暢，但也悠揚(yáng)。這天早上，盡管下雨，但我還是決定到宿舍不遠(yuǎn)的菜地看看。我想，此時(shí)的菜地一定是生機(jī)盎然。自從我和陽不辭辛苦開了這片小菜園后，有事無事總要上那轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，施一下肥，澆一下水。觀察植物從發(fā)芽到長大，直到收獲的過程，其樂無窮。 —

　　此時(shí)，天空仍下著雨，雨不算大，軟軟的，綿綿的，落到身上沒有感覺。來到菜地，只見瓜苗伸著毛茸茸的枝條，四季豆伸出細(xì)長的觸須，紫蘇搖曳著紫紅的葉片，薄荷挺著翠綠的葉片，散發(fā)著迷人的香氣。玉米修長的身體，抖著細(xì)長的葉子。蝦鉗草，百花菜，經(jīng)過雨水的滋潤，長得格外嫩綠。這時(shí)的你，只能忙不迭的采上一大把野菜，濕濕的，潤潤的，帶著植物的芳香�！�

　　春天給予我們太多的感觸。在收獲的同時(shí)，也收獲了春天的恩惠。

　　給予作文 篇24

　　有一件事情讓我感到給予比永遠(yuǎn)索取強(qiáng)。

　　那一天，我爸爸從上海給我了買一個(gè)新的遙控汽車，我先充好電，拿到外面去玩，我玩了一會(huì)兒，就去上了一個(gè)廁所，回來后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩看著我的新遙控汽車，我跑了過去，充滿疑問的問：“嘿，你是誰呀！干嘛看著我的遙控汽車。”男孩聽見我再問他，站了起來，回答說：“大哥哥，你的車可以借給我玩嗎？我爸爸從不給我買玩具�！蔽衣犃�，很生氣，大喊道：“憑什么，這是我爸爸從上海給我買的，我才剛開始玩�！彼�聽了，很害怕，跑到一邊看著我玩。我玩著玩著，看見一個(gè)比我年紀(jì)大的人也在玩他的玩具，恰好跟我一樣，也是一個(gè)人跑來跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一樣，他是把他的玩具借給了那個(gè)人，我見了，覺得很后悔，心里想：剛剛我是不是有一點(diǎn)太過火了。于是，我便把那個(gè)小男孩找了回來，讓他玩了我的汽車，他高興地對我說了一聲：“謝謝�！鳖D時(shí)，我心里感到很溫暖。

　　從這件事，我能明白：給予比永遠(yuǎn)索取強(qiáng)。

　　給予作文 篇25

　　父母，在我們的生活中無疑是最有份量的角色。他們將要陪伴我們走過大半輩子；我們也要追隨他們的人生。我們的成長進(jìn)步，都因?yàn)樗麄兘o予陽光、水份和空氣使得我們從幼稚走向成熟；我們也因?yàn)樗麄兊木駬穸鴣淼饺耸馈?/p>

　　老爸的愛

　　曾記得是我上一年級的時(shí)候，開學(xué)伊始，我成為了領(lǐng)讀語文的小老師。由于工作的需要，老師就讓我去買一塊電子表，便于看時(shí)間。于是，周末，我?guī)е�使命告訴了老爸。

　　就這樣，趁著周日返校，老爸帶我去平湖買表。

　　買表又不是一件難事，買塊手表有什么難的！可誰知道我是多么地挑剔，這不好，那不好，跑了大半個(gè)當(dāng)湖鎮(zhèn)還是沒有挑選到一塊心怡的電子表。

　　還記得那天突然下起雨，沒帶傘，他并沒有勸我回學(xué)校，還是給我找鐘表店。當(dāng)時(shí)，老爸沒有一句怨言，沒有一絲無奈。

　　可是，天漸漸的黑了，時(shí)間也晚了，老爸讓我回學(xué)校吧。我先是滿口答應(yīng)，可車都進(jìn)校門了，我卻又有反悔了。我要買，那是老師的話就似一道圣旨刻在我的心中，我鼻子一酸，眼淚嘩的往下掉。老爸二話沒說，一踩油門就往街上跑。

　　汽車行駛在馬路上，不時(shí)漸起朵朵水花，窗外的雨噼噼啪啪地打在玻璃上，老爸又為我尋找一塊中意的電子表而煞費(fèi)苦心。

　　最終，當(dāng)然買到了一塊電子表，那是在眾里尋他千百度之后，我折騰老爸一天之后才買下的。當(dāng)時(shí)的我任性，可父親卻從未管教過。在生活中，在我的記憶中，父親很少、幾乎沒有打罵過我。他是一位慈愛、嚴(yán)厲的老爸。對于我的成績好壞，他的感受從不用話語來表達(dá)，反倒是一個(gè)眼神的流露，我便能感知一些，從而去努力奮斗。

　　老媽的愛

　　昨日，我拿出了一雙臟球鞋遞給老媽，老媽讓我自己洗。前些日子，她的身體有些不舒服。我也點(diǎn)頭答應(yīng)�？蛇^會(huì)我就又跑進(jìn)臥室，做作業(yè)去了，丟下那雙球鞋不管了。

　　正當(dāng)我開開心心寫作業(yè)時(shí)，卻聽見外邊響起了刷鞋子的聲音。

　　我不禁一愣，老媽不是讓我刷鞋嗎？她怎么又刷起來了。跑出去一看，果然是她在衛(wèi)生間晨低頭刷鞋，她身體不好，還是我來吧。

　　我拿起刷子打發(fā)了老媽。

　　……雖然這件事很小，小得微不足道，但今天我才發(fā)現(xiàn)，原本善于表露自己的老媽是一個(gè)默默的母親。在我的生活中肯定還會(huì)存在一些我沒有發(fā)現(xiàn)的東西。有些東西，她并不會(huì)直接讓我明白，很多都需要我去找尋，體會(huì)。母親，我對她的理解還太少太少。她給予我的是一種我認(rèn)為“壞”的形式，看來，我錯(cuò)了。天下的母親都有是一樣的，誰不愛自己的骨肉？

　　老爸與老媽的愛太深太深，沒有豪言壯語，也不會(huì)花言巧語，就這樣讓我成長。他們?yōu)榈氖鞘裁�？我也一無所知。既然他們給予給我，那么我也要知恩圖報(bào)。不需要保證，不需要立下什么雄心壯志，我覺得只要我好好生活，天天向上，這就夠了。

　　給予作文 篇26

　　當(dāng)給予幫助在全世界綻放，那么世界就盈滿絢麗。

　　當(dāng)給予幫助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黃。

　　因?yàn)槲叶�得給予幫助是幸福。

　　冬末，裹著厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個(gè)大概是年過四十的男人，身上披著一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費(fèi)力地?fù)u著手中僅有的一個(gè)碗，全身在哆嗦著。

　　風(fēng)繼續(xù)在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟�；蛟S他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動(dòng)彈的手竭力護(hù)住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠(yuǎn)離，在天堂邊緣輕輕呼喚著他。

　　風(fēng)是無情的，他將樹干吹得干枯；風(fēng)是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風(fēng)是冷漠的，他將一個(gè)人吹得妻離子散。此時(shí)，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個(gè)男人的身旁。

　　那個(gè)男人還是竭力地?fù)u晃著他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。

　　凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的臉龐。他一直低著頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護(hù)一個(gè)男人應(yīng)有的尊嚴(yán)�？缮�活的無奈，又不得不……

　　我的心被消逝了，形成的液體在輕輕蕩漾，泛起的漣漪，觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個(gè)硬幣的碗中，有種說不出的幸福感。

　　他趕忙對我合了合手，送來祝福說：“謝謝啊，好人一定會(huì)有好抱的�！�

　　我回首，對他笑了笑，就款步向前。

　　在想如果每個(gè)人給一元，那么他一定是個(gè)富翁，那么世界就是幸福的代名詞。

　　幸福是什么？是溫情的幫助。

　　幸福不是什么？不是冷漠的寒風(fēng)。

　　給予作文 篇27

　　今天真是個(gè)三喜臨門的好日子：九九重陽節(jié)在今天、一年一度的“讀者節(jié)”在今天舉辦、廈門日報(bào)社又一座新聞大樓在今天封頂落成。

　　一樣的場地——白鷺洲內(nèi)人山人海，人群如海水般時(shí)而漲潮時(shí)而退潮，如此這般紅紅火火的人氣場面恰好反映出廈門各大報(bào)社的吸引力的強(qiáng)大。很遺憾今年我沒有上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，自己找找原因是為什么？——哦！原來我已經(jīng)六年級了，缺少了宇宙之中最寶貴的東西——時(shí)間！因此很少參加報(bào)社組織的活動(dòng)。音樂噴泉依然歡快地舞動(dòng)變換著各種造型的水柱，我認(rèn)識(shí)的廈門本土作家們正有的在耐心回答小記者們的各種提問，有的在認(rèn)真給小記者簽名留念。

　　在等候其他伙伴時(shí)的我接個(gè)電話就和大部隊(duì)走散了，只有幾個(gè)同校同學(xué)在，這就是“讀者節(jié)”最正常不過的走散劇情呀！看著其他小記者們采訪本土作家的情景：有輕聲細(xì)語的問寫作方法的，有滿臉通紅問寫作經(jīng)歷的，有神情想問又不敢開口的……看著他們不經(jīng)意想到了我的第一次采訪，那時(shí)的我也是如此生澀扭捏不好意思開口，直到在老師的鼓勵(lì)下滿頭大汗完成我的第一次采訪才如釋重負(fù)般長嘆一口氣。我從回憶海洋中走出后回頭一看，場景一如當(dāng)初，高矮不均的“聚光燈”照耀著那些慌慌張張正在采訪的小記者，使我不禁想到他們此時(shí)此刻的心理：我該提什么問題？哦，就用這個(gè)開口吧！可是如果對方回答出乎意料怎么辦呢？順其自然吧！不，為什么這樣想……，看著那些小記者們一張張表情各異的臉蛋，猶如關(guān)公赴會(huì)——笑里藏“刀”讓人浮想聯(lián)翩，“讀者節(jié)”真是個(gè)鍛煉小記者的好煉爐��！

　　每年的“讀者節(jié)”都是獨(dú)一無二的，“讀者節(jié)”上給予人們的五花八門的收獲：有的收獲了知識(shí)、有的收獲了快樂、而我呢？雖然我今年沒有獲得最佳小記者稱號，但是讓我明白了人生中也會(huì)有低谷的道理，要敢于面對自己的不足。這就是“讀者節(jié)”的魅力所在吧！

　　給予作文 篇28

　　一束束白亮的陽光從天空中照射下來，輕輕的撫摸著大地上的萬物，花、草、樹木等等，無聲地將溫暖給予給大地，給人們……

　　透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開得正艷，一只身著紅衣的紅蛺蝶圍繞著它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅(qū)趕走了黑暗。被寒氣包裹著的石板路，此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了，在這陽光下，這溫暖的氣氛中，紛紛活動(dòng)了起來。站在陽光下，看著無色的光照在身上，卻感覺到有一種如同這光一般的無形的溫暖在身中流動(dòng)著，沐浴在這陽光中，忽然感覺到：這陽光，用自身的生命來溫暖我們，這無名的溫暖，分明是生命在給予。

　　樹木任憑陽光散在自己的樹葉上，碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光，微風(fēng)乍起，滿樹的葉子晃動(dòng)起來。草叢中的花兒也在微風(fēng)中搖動(dòng)著，紅蛺蝶扇動(dòng)著翅膀，在風(fēng)中搖晃著。樹葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹影下的石凳上，閑聊，下棋，享受著這淡淡的投影下的樂趣。樹下，空氣微微濕潤，隔絕了陽光的炎熱，又呈現(xiàn)出一股生機(jī)勃勃的氣息，生命在給予，樹木用生命贈(zèng)予了一片清涼。

　　樹下，一條清澈的水流在緩緩流動(dòng)，金黃色的花蕊在微風(fēng)中搖動(dòng)，紅蛺蝶停落在這鮮艷紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂趣。

　　傍晚時(shí)分，天降下許多雨絲。幾絲細(xì)細(xì)的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔著。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立著。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續(xù)……

　　給予作文 篇29

　　大自然，無限的美好。

　　潺潺的溪水流過，鳥兒在枝頭吟唱。清風(fēng)徐來，花兒和小草隨風(fēng)搖曳，仿佛在向大自然問好。大自然的美好，終將來源于——地球，這個(gè)美麗壯觀偉大的人類母親。

　　是地球創(chuàng)造了我們，是地球創(chuàng)造了大自然，更是地球創(chuàng)造了全世界。地球?qū)ξ覀兊亩髑�，我們怎能忘懷�?/p>

　　天漸漸地變黑了，烏云籠罩著大地。須臾，下起了傾盆大雨。顆粒般大的雨珠“砸”向窗戶，“啪啪啪”，響成了一曲歡快的樂曲�？匆姷厣系乃�洼，顆顆雨珠滴落，水洼越來越大。這時(shí)我想：雨珠形成水洼，水洼形成溪流，溪流形成泉水。于是，有了人們每家每戶需要的水。這是地球的給予。你說，這份比天還高的恩情，我們怎能忘懷？

　　清晨，呼吸到第一口清新的空氣，走向陽臺(tái)，看到一縷陽光照耀在萬物上，顯得勃勃生機(jī)。魚缸里，魚兒在水的柔波里自由自在的吐著泡泡。如果沒有了空氣，魚兒還能悠閑地生活嗎？如果沒有了空氣，世間的萬物還能生長嗎？如果沒有了空氣，我們還能生存下去嗎？我感謝大自然，感謝地球，感謝地球吸引住了這一層大氣，讓我們擁有了生存下去的權(quán)利。

　　感恩地球給予我們美好的自然環(huán)境，能擁有一片蔚藍(lán)的天空，看見翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。田野上，金色的麥穗在陽光的照耀下金光閃閃。風(fēng)兒一吹，麥穗就翩翩起舞，遠(yuǎn)看，猶如一片金色的海面，微波粼粼，跟著風(fēng)的律動(dòng)此起彼伏。地球給予的自然環(huán)境，使我們的生活更加美好，更加豐富多彩。

　　地球這個(gè)母親，對我們的愛就像泉水，永流不息。她對我們的恩情，我們將永世不忘！

　　我們要感恩地球，時(shí)常懷著一顆感恩的心，去保護(hù)花草樹木，去愛護(hù)自然環(huán)境，常騎自行車，讓地球變得更純凈！用行動(dòng)用言語去感恩地球！

　　感恩地球，是她給予了我們水資源；感恩地球，是她給予了我們空氣；感恩地球，因?yàn)樗�，讓我們有了美好的未來�?/p>

　　給予作文 篇30

　　我問云：“幸福是什么？”它意味深長的對我說：“幸福對于我來說就是飄在天上�！薄盀槭裁�？”云笑了笑說：“我來給你講一講。”

　　“我飄在天上，雖自由自在，又責(zé)任重大。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，俗話說：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時(shí)這過程很短，有時(shí)又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會(huì)問我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因?yàn)檫@是我的責(zé)任，我需要去喚醒世間萬物，這些對我來講已經(jīng)足夠了，幸福了�！�

　　云彩又對我說：“告訴你，我還有個(gè)任務(wù)呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達(dá)目的地，我又到另一個(gè)地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當(dāng)我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的幸福�！�

　　我不禁問道：“你這么一味的去給予，怎么感覺到幸福呢？我能去上學(xué)，能吃上飯就是我的幸福�！�

　　“就因?yàn)槲夷茱h在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會(huì)抱怨太苦太累，反之，我總會(huì)感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會(huì)看向下面的世界，這時(shí)總能看到花朵在對我微笑，好像對我說：“謝謝你的養(yǎng)育之恩�！毙〔菰趯ξ艺惺郑�好像在歡迎我的到來。萬物都生機(jī)勃勃，我養(yǎng)育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活�！�

　　云咽了口水，繼續(xù)說道：“在北方灑完雪后我也會(huì)看。只見有些孩子起床后迫不及待地沖進(jìn)院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧�？匆娺@些人物，看見他們因?yàn)槲叶�快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”說完云就跟我告別了。

　　聽了云這番意味深長的話，我頓時(shí)明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當(dāng)是給予，就如空中的那片云。

　　給予作文 篇31

　　我又養(yǎng)死了一盆植物。

　　已經(jīng)不知道是第幾次了，似乎經(jīng)過我手的植物，大部分都會(huì)枯黃，而我一直找不到原因。

　　幾周前，我一時(shí)興起買了一盆虎皮蘭�；⑵ぬm的模樣，確實(shí)就像它的名字。它有數(shù)片蘆薈一般的長葉，深沉的綠中不規(guī)則地分布著白斑，似是虎皮般優(yōu)雅。

　　回家后，我將虎皮蘭放在陽臺(tái)上，為它澆了一大壺水�；鸺t的夕陽照耀著虎皮蘭，葉面上殘留的水珠閃耀著幾個(gè)極亮的光點(diǎn)。我癡癡地望著虎皮蘭迎著陽光歡樂生長，內(nèi)心歡喜，多么希望這弱小的生命在我的呵護(hù)下，茂盛生長。

　　我每天都去看望虎皮蘭，澆澆水，松松土�？蛇@種照顧似乎反而加劇了它的死亡，虎皮蘭的葉不再碧綠肥厚，呈現(xiàn)了一種死氣沉沉的灰綠，一種恐懼涌上心頭，莫非它要死了？我像一只小螞蟻陷入沼澤般束手無策，也許我根本不明白它需要什么……

　　果然，在我的惶恐中，它還是死了�；⑵ぬm的葉漸漸地變?yōu)榭植赖幕液谏�，在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中逐漸沒入土壤，消失殆盡。

　　“你給它澆那么多水，它能不死嗎？”將此事告訴媽媽的我卻遭到一聲責(zé)罵，“以后這些草你讓他們自己長，不用太多人為的澆灌……”

　　原來之前我一直盲目地把我認(rèn)為最好的給予虎皮蘭，殊不知這種根本就不需要的好，反而危害了它的性命。意識(shí)到這點(diǎn)，我萬分愧疚。

　　生活不也是如此嗎？父母總是極盡所能地寵愛孩子，這份滿滿的愛意，卻讓孩子在競爭激烈的現(xiàn)實(shí)面前手不能提，肩不能挑。有位哲人說：“因?yàn)橛辛诉^度的愛，那愛就變成了毒藥，就像田里禾苗得到更多的肥料會(huì)被燒死一樣�！边^多的愛成為了生命的毒藥，生命也因?yàn)檫^甚的愛會(huì)枯萎。所以在接受或施予愛的時(shí)候一定要合乎道，順乎理。恰好的才是最好的！

　　給予作文 篇32

　　給予是什么？我原本認(rèn)為給予就是給別人一樣?xùn)|西。直到我看到了一本書——《真正的給予》，讓我學(xué)會(huì)了真正的給予。

　　《真正的給予》中作家徐彩云的父親給我印象最深。文章主要講了：家里買了新的電視機(jī)后，舊的電視劇成了閑置品。樓下的看門人生活貧困，想要買舊電視劇，父親知道后，打算把電視劇送給看門人，還把電視劇清理干凈。我說：“我們是送的，如何收拾是他的事�！备赣H卻說：“即使是送的，也要對得起人家�！笨撮T人知道后，十分感激。

　　我從這位父親的行為中體會(huì)到了對別人的尊重有多么重要，正因?yàn)楦赣H擦電視機(jī)，看門人的心里才感到很溫暖。尊重有時(shí)只需要一個(gè)小小的舉動(dòng)，勝過于幾句豪言壯語。

　　在我八歲那年，媽媽總把我穿不著的衣服洗干凈，再包起來，放進(jìn)一只黑色大袋里。我問媽媽：“為什么要把我的衣服放在袋子里呢？”媽媽一邊細(xì)心地整理一邊耐心地跟我說：“這些衣服你已經(jīng)穿不著了，但扔掉太可惜了，所以我們要把這些衣服捐給貧困的小朋友�！薄凹热皇蔷璧�，那為什么要洗干凈呢？”我不解地問。媽媽突然嚴(yán)肅來，說：“如果別人送給你一樣臟兮兮的東西，你會(huì)怎么想？”“這個(gè)人不禮貌�！蔽液敛华q豫地說。“對�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說，“給予他人的同時(shí)也要尊重他人。”這時(shí)我還小，沒有很深得領(lǐng)悟到媽媽說的話，直到我看了《真正的給予》，我才明白。

　　現(xiàn)在，我真正的學(xué)會(huì)了給予！

　　給予作文 篇33

　　幸福是來之不易的，大家都想要他，都需要他，有人認(rèn)為幸福是經(jīng)過千辛萬苦得來的，也有人認(rèn)為幸福是自己高興時(shí)才能體會(huì)到的，而我認(rèn)為幸福要靠給予別人。

　　我之所以那么肯定是因?yàn)槲矣心敲匆淮斡H身的體會(huì)：那天，我和最親媽媽出去逛街，大街上充滿了歡聲笑語，大家各有所事，有人在買衣服，有人在買吃的，還有人在賣...........幾乎沒有人空閑著。大家都很開心，但在一個(gè)路旁，有一位不起眼的爺爺，他站在那，向過路人討錢，但基本上沒人給他，還有幾個(gè)長得兇巴巴的人不但不給他錢，反而把他推倒在地上，我急忙過去把她扶起來，問媽媽拿錢媽媽隨手掏出幾枚硬幣，我急忙說：“不夠吧，不夠吧！”誰知媽媽說：“給一個(gè)討飯的，不必掏那么多錢，給幾個(gè)硬幣已經(jīng)不錯(cuò)了，你看那些人，他們連1分都不給呢！�。》炊�還把他推倒了�！蔽壹泵φf：“媽媽，你想想，如果你是那個(gè)討飯的，別人跟你一樣，也是不施舍，那你會(huì)怎么想？？你的日子就會(huì)過得越來越艱難，會(huì)餓肚子�！眿寢屜肓艘幌拢�說：“陳澤，你知道嗎？我們大人賺錢十分艱辛，不能浪費(fèi)錢，把錢用在這些小事上�！蔽壹泵�回答：“我知道，但您也不會(huì)連一點(diǎn)小費(fèi)都擠不出來吧？”媽媽沒說話，我想了一下：那位爺爺活得那么困難，我又不是那種沒心沒費(fèi)肺的人，老師說過要合理運(yùn)用零花錢，現(xiàn)在可是正確用零花錢的好時(shí)機(jī)！于是我拿出隨身攜帶的小包，從里面掏出3張10元大鈔毫不猶豫地投進(jìn)了碗里，我想：現(xiàn)在我的錢包里還剩下12元足夠我花的了，希望那個(gè)老爺爺能合理運(yùn)用那些錢，不要浪費(fèi)。剛才有幾個(gè)人看見我放了錢紛紛投來驚奇的眼光，我看了一點(diǎn)都不慌，仿佛他們都是在表揚(yáng)我呢！

　　我的心里暖暖的想吃了蜜一樣甜，十分快樂，我想，那應(yīng)該就是幸福吧！你們說是不是��？

　　給予作文 篇34

　　剛剛把昨天晚上沒看完的電視劇看完了，我知道自己不應(yīng)該看的，因?yàn)檫�要好好學(xué)習(xí)啊，其實(shí)今天早上醒來的時(shí)候想做兩件事，一是發(fā)一條說說，假期第一天，睡了個(gè)大懶覺。第二就是今天好好學(xué)習(xí)，不斷的告誡自己要好好學(xué)習(xí)，但是還是沒有做到，卻看了一上午的電視，我知道，三天的時(shí)間會(huì)過得很快很快，我應(yīng)該趁著這三天好好努力的，但是終究自控能力還是太差，真的覺得對不起那些被我浪費(fèi)掉的時(shí)間。

　　在這個(gè)最好的時(shí)光里，我們當(dāng)然應(yīng)該加油加油再加油，給自己定一個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，在人生的道路中，夢想是洗滌一切的大雨，人要有夢想，精神才能得到永恒，即便我們害怕，害怕那些令人心驚膽戰(zhàn)的東西，但我們依然要去面對，我現(xiàn)在都不知道月考的成績是怎么考出來的，總之呢，整體考的還是不錯(cuò)的，但是分科看起來，一個(gè)一個(gè)的低分，總是能令我自己汗顏的，也很嫉妒，嫉妒別人怎么能考的那樣好，怎么能在同學(xué)們面前炫耀的起來，我知道，他們的智商要比我高的多，就連老師們都說我們班的前幾名智商真的很高，什么一思考就會(huì)，但是我不行啊，我生的很平庸，長的很平庸，活得也很平庸，就連成績也是平平的，我知道，都是我不夠努力，現(xiàn)在爸爸媽媽全力支持我考上一中實(shí)驗(yàn)，但是，自己也不是一點(diǎn)兒把握都沒有嗎？那要怎么辦呢?當(dāng)然是努力，對吧，整天說著努力，都不知道到哪兒去了，馬上要地生會(huì)考了，時(shí)間應(yīng)該是很緊迫的，但是我還是沒讓自己行動(dòng)起來，依舊是那副懶散的樣子，我真的，很討厭這樣的自己。

　　青春給予我們了最好的時(shí)光，最好的道路，現(xiàn)在，正站在一個(gè)分叉口，一邊是暢通無阻的道路，但是路的盡頭，卻是一片黑暗，另一邊是布滿荊棘的小路，但是荊棘后，卻是一片春暖花開，就看我要怎么選擇了，是要現(xiàn)在的安逸還是荊棘后的陽光，都在于我，所以，童鞋，好好努力吧，加油！

　　給予作文 篇35

　　放學(xué)了，我依然騎著的那輛破舊的自行車。由于少，所以我在學(xué)校就把做好了。我急急忙忙把書包放下，從錢包里拿出我上個(gè)月的“工資”，高高興興得去買東西吃了。

　　在家門口，我看見了以為正在找東西的叔叔。他低著頭，在用“地毯式”搜索法找著他的東西，嘴上在說著：“我的錢包呢？我的錢包到哪里去了…”我看了看他，有接著去買我的東西了。再經(jīng)過一條羊腸小道時(shí)，我感覺踩到了什么東西低頭一看，原來是一個(gè)錢包，瞬間，我想起了那個(gè)叔叔，于是下意識(shí)地揀起了錢包，然后猛然回頭，飛速奔，邊跑邊叫著：“叔叔，你的錢包。叔叔，你的錢包�！钡任遗芑丶視r(shí)，發(fā)現(xiàn)那位叔叔已經(jīng)不在了。我立即打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有一千多元錢、一張身份證、一張駕駛證、一張護(hù)照、兩張銀行卡和一些名片。我拿了一張名片，撥打了他的手機(jī)，可沒想到他的手機(jī)關(guān)機(jī)了。我有看了看名片，發(fā)現(xiàn)他是議價(jià)公司的經(jīng)理。于是拿起那輛自行車，沖出家門，飛速騎向他的公司。最終我在他的公司找到了他。他正在辦公桌上找錢包。于是我便將錢包給了他，將經(jīng)過說了一遍。叔叔高興得笑了，說：“下，你拾金不昧，正是一個(gè)好學(xué)生。將來肯定會(huì)成為有才之人，社會(huì)的棟梁。對了，你家住在哪兒？”我說：“叔叔做好事不流名，我也不會(huì)留名的。叔叔再見�！闭f著，我轉(zhuǎn)身離開了這家公司。

　　在回家的，剛才的事又在我的腦海里閃現(xiàn)出來。今天可把我累壞了，但是我今天出奇的高興。因?yàn)槲伊藙e人，收獲了。

　　給予作文 篇36

　　當(dāng)那個(gè)足以改變我命運(yùn)的生命體誕生于我身邊時(shí)，我的人生也因此發(fā)生翻天覆地的變化，同時(shí)，我學(xué)會(huì)了給予。

　　當(dāng)她還在媽媽肚子里時(shí)，我便開始馬不停蹄、不厭其煩地趴在媽媽肚子邊啟動(dòng)了“碎碎念”模式。她也時(shí)常踢媽媽幾腳以表對我的“愛意”。十月懷胎后，她在悉心照料下離開了媽媽的肚子，來到人間，開了第一嗓——那聲震耳的哭聲。我看她小小地躺在那里，幾乎想要把一切同她分享，卻又不忍發(fā)出一點(diǎn)聲響紛擾她的酣睡和甜夢。

　　隨著時(shí)光不停歇的流逝，她一點(diǎn)點(diǎn)長大，我也一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了分享和給予，放下了心中對于她和我“搶媽媽”而發(fā)生沖突的氣憤，我一點(diǎn)點(diǎn)的改變。

　　記得第一次給她洗澡，她是一個(gè)天生就怕水的孩子，我輕輕抱著她，又小心翼翼地將她放入水溫適宜的浴盆中�？伤齾s“咿咿呀呀”的，皺著眉頭，急得眼淚和鼻涕一起滾落。我只得輕柔地安撫她，趁其不備用水洗了兩下她的頭發(fā)。她這下可不干了，用手拍打著水面，仿佛在通過那激起的水花向我表達(dá)著她的氣憤和不滿。我的鏡片上沾滿了水星，衣服上濕漉漉的，地面上到處都是水�？吹轿业睦仟N，她又咧開嘴露出小牙，她“啪”地坐在水中，望著我“嘻嘻”地笑了起來。我心中的怒火頓時(shí)煙消云散，也癡癡地笑了，絲毫不在意她的所作所為。還為給予了她快樂而快樂起來。

　　我最愛吃夏天從超市買來的中等大小、外皮偏橘紅的沙糖桔，有一次我坐在餐桌前正大快朵頤地享用這“人間美味”時(shí)，她跑了過來，指著我手中的橘子一臉渴望，忽閃著大眼睛看著我。我翹起嘴角，耐心地剝?nèi)ラ僮影陜荷系哪菍颖∧�，一點(diǎn)點(diǎn)塞入她的口中，又怕她嗆著，還時(shí)刻吩咐著“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”她沖我擺出來那極其標(biāo)準(zhǔn)的笑容，張大了嘴在我臉上留下了一個(gè)帶有橘子汁的吻漬。在給予她的同時(shí)，我常感到無比的幸福。

　　當(dāng)這個(gè)小家伙闖入我生命時(shí)，我便一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)了寬容和給予，我也能充分感受到嘴角時(shí)常洋溢起的笑容有多么甜美。

　　給予作文 篇37

　　經(jīng)過了背叛，失去，才會(huì)懂得珍惜;只有尊重，給予，才能贏的友誼。

　　看到她們歡笑的背影，我落寞地走在夕陽下，耳畔還回蕩著那幾句話——“你那么自以為是，從不把我們放在眼里，你真以為自己是公主?全世界都要圍著你轉(zhuǎn)?”“我們早就對你厭煩了，你還真以為自己是白天鵝呢，根本連丑小鴨都不如!”“你根本不懂什么是友誼，像你這種只知道索取的人，不配擁有友誼!”

　　一句句如刀刃般割在我心上，我不懂我錯(cuò)在哪了，明明昨天還在一起玩耍，在一起歡笑，讓我覺得我擁有一切，為什么只是一霎那，我就變得一無所有?這種不真實(shí)讓我覺得以前的一切都是幻覺，都是一場夢，而此刻我才從夢中醒來。我想哭，卻沒有眼淚，我想忘記，但那刻薄的話語，毫不留情的在我心上劃了一道又一道，我突然好孤獨(dú)好無助。

　　不知不覺就走到了電影院門口，抬頭看見正在上演《三傻大鬧寶萊塢》，記得前幾天我們還約好要一起去看，現(xiàn)在卻只剩下我一個(gè)人，哼，有什么了不起，沒人陪我自己去!之后精神一直恍惚，不知怎么買了票坐到座位上的，然后電影就開始了。蘭徹，法涵，蘭俱三個(gè)男孩為了友誼付出，給予，卻不求回報(bào)，他們?yōu)榱藢Ψ�，做了那么多。我驀然醒悟，眼前閃過了以前，我忽略的一切：張琴?zèng)]考好，趴在桌上哭，我不屑一顧地說：“有啥好哭的，自己沒學(xué)好，能怪誰?”;我挨罵了不開心，她們來安慰我，我卻說：“跟你們有什么關(guān)系，多管閑事!”;李可要參加演講比賽，我嘲笑她——就你?別去給我們班丟臉了......我突然發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，我真的活該，我真的不懂友誼。現(xiàn)在，我懂了，想要得到，先要付出!

　　我給張琴他們每一個(gè)被我傷害過的人寫了道歉信，讓他們原諒我那些幼稚狂妄的言語，我是真的，明白了。但每一句刻薄的話都在他們心上留下了傷疤，我現(xiàn)在只能付出給予，一點(diǎn)一點(diǎn)用這些來彌補(bǔ)，才能再次擁有友誼。整整一年，我為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤而努力著，她們花了一年的時(shí)間來重新認(rèn)識(shí)我，接受我，在教室里，終于又回蕩起了幾個(gè)女孩的笑聲!

　　友誼，是付出，是給予，是尊重，而《三傻大鬧寶萊塢》正是點(diǎn)醒我的一把鑰匙!

　　給予作文 篇38

　　去年我沒有感受到冬天的風(fēng)采，于是我就盼著有一個(gè)像樣的春天。

　　這個(gè)春天，花開的格外的好。小記者們歡快地來到植物園踏春。

　　還未進(jìn)植物園，就已經(jīng)看到那一園蔥綠，聞到那草味花香。離上次來這兒已經(jīng)有好些時(shí)日了，當(dāng)我走進(jìn)了園子，竟覺得有些陌生。

　　靜心去觀，園里的花草樹木都長出了新芽。柳樹的芽還是那無數(shù)個(gè)綠苞，從垂下的枝條上鉆出；海棠的芽已經(jīng)展開，新生的的葉子是油綠的，錦簇在一起。春天給予了它們生發(fā)的力量，讓他們在冬天之后得以重生。

　　櫻梅的花，已經(jīng)有所敗落，枝頭仍有花健在，但地下卻有了一片落紅。玉蘭的花，潔白高雅，香氣撲鼻。細(xì)細(xì)的、光禿禿的、發(fā)黑的枝干上開出驚艷的花，讓人感到別具一格，真是花中君子。春天給予了它們開花的機(jī)會(huì)，讓它們展示自己美與香的風(fēng)采。

　　我們幫園丁去栽花。我鄭重地拿起一朵小花，挖一個(gè)容納它的深坑，清除坑里阻礙它的石子，栽下了這株嬌嫩的小花。然后用心祝愿它能活下來，能成長。我祝賀它在春天被栽下，這樣更有可能會(huì)活。春天給予了它生存的環(huán)境，讓它有了成長的希望。

　　走出植物園，心情十分舒暢。我意識(shí)到，我也收到了春天的給予。春天給予它們生發(fā)，也是為了讓它們傳遞欣欣向榮的感覺，讓它們凈化空氣；春天給予它們美與香，也是為了讓更多的人得到詩意的美感，讓作家下筆，讓畫家下墨，讓我們?nèi)�攝影。我甚至可以說，因?yàn)榇禾旖o予了那枝小花生的機(jī)會(huì)，才讓我得以有這次機(jī)會(huì)去體驗(yàn)栽培它的感覺。

　　給予作文 篇39

　　一個(gè)人為了弄清楚天堂與地獄的區(qū)別，在天使的帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個(gè)人用很長的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開心；而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾，結(jié)果由于筷子太長而從未吃到過，一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃得其樂融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？

　　因?yàn)榈鬲z的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到菜，卻從沒想過別人，而天堂的人，一心想的是他人，自然會(huì)吃到菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？有幾個(gè)人一心想著別人，只是為了給予？

　　學(xué)會(huì)給予，在生活中顯然是很重要的。不會(huì)給予的人往往會(huì)吃虧，他們總認(rèn)為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。

　　學(xué)會(huì)給予，要從心做起，給予別人的應(yīng)該是愛而不是為了得到回報(bào)的表面文章�！笆谌嗣倒�，手留余香”，學(xué)會(huì)給予，社會(huì)就會(huì)更和諧，人類也會(huì)更開心、幸福與美滿。

　　學(xué)會(huì)給予，去播撒愛，你會(huì)得到更多。

　　給予作文 篇40

　　幸福是什么？這是很多人一生都在追尋的問題。我認(rèn)為，幸福不是一種獲取，而是一種給予。

　　法國文學(xué)大師雨果曾說過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”為何人的心胸會(huì)如此寬闊？ 就因?yàn)槿藭?huì)給予。這一點(diǎn)，古今中外都有人

　　我國古代夏朝時(shí)期的禹為了治水，在外九年，三過家門而不入。你也許會(huì)說他是一個(gè)多么不幸的人哪！但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗麪奚�自己的利益，為人們換來了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，幸福是給予。

　　著名音樂家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無法醫(yī)治時(shí)，他絕極望了。但他并沒有就此輕言放棄希望，而是用自己對藝術(shù)和生活的愛戰(zhàn)勝了痛苦和絕望，這成了他創(chuàng)作力量的源泉。是的，作為音樂家他失去了至關(guān)重要的耳朵，你可能會(huì)說他是一個(gè)多么不幸的人哪！但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗�使美妙的音樂留在了這世上，他給予了人們快樂，給予了人們音樂的享受。所以，幸福是給予。

　　李時(shí)珍為了解除人民疾病的痛苦，情愿餐風(fēng)飲露，出沒于深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部巨著，雖然這差不耗費(fèi)了他的整個(gè)生命，但他是幸福的，因?yàn)�，他給予了人們健康的體魄。焦裕祿為了蘭考人民過上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因?yàn)�，他給予了蘭考人民美好的生活。

　　種種，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。人人都會(huì)因?yàn)槎喽嗌偕俚慕o予而幸福。所以，你也學(xué)會(huì)給予吧！因?yàn)樗�就是幸�！?/p>

　　給予作文 篇41

　　“如果有一天，我愛的人不在了，我會(huì)怎樣？他們都是天使，那我也要是天使。我會(huì)努力活得很快樂，不讓自己的眼睛看到悲傷。快樂地活著，然后，永遠(yuǎn)也不忘記他們……”我將思緒投入到書中，臉上顯現(xiàn)出淡淡的微笑。

　　我曾經(jīng)想過：如果有一天，世界上只剩下我一個(gè)人，只要有書，我就能活得下去�；蛟S，我真的是很喜歡看書吧，即使我永遠(yuǎn)也不可能寫出那樣的文章。

　　陋室，書冊，幸福的風(fēng)景。

　　行走在空曠的街道上，看見彩云在天空飄飛，彩云飛，我心飛揚(yáng)！

　　這是一個(gè)美麗的日子，雖然要告別過往，但我知道，明天，幸福在揮手，而我招搖地路過，迎面而來是欣喜的目光。

　　很久沒有這么開心了，笑容蕩漾，從心底盛開的是一串又一串關(guān)于自由的向往！

　　真想大笑三聲，我總是相信一切都有預(yù)兆，而也一定是不是明天好時(shí)光 開始的先兆。

　　走過千山萬水的路，看見姹紫嫣紅的花。我才明白我的生命要開始新的篇章，經(jīng)過漫長的等待和抉擇，我終于要看見歲月如花般綻放，是的，我看見了歲月如花綻放！

　　讓我們一起分享幸福！

　　讓我們一起體會(huì)幸福！

　　讓我們一起領(lǐng)略幸福！

　　有人覺得和自己愛的人在一起是幸福；有人認(rèn)為擁有很多好友是幸福；有人吃到美食就覺得是幸福。但我認(rèn)為每個(gè)人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因?yàn)樾腋＞驮谖覀兠總�(gè)人的內(nèi)心里。

　　你追求的是什么，夢想在哪里，心靈寄托的尋找。一切的一切，隨著年齡的增長，我常會(huì)溫故知新。在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中并不缺乏使人能夠產(chǎn)生幸福感的物質(zhì)條件和精神條件，然而由于一些人缺乏正確的幸福觀，缺乏感受幸福的品質(zhì)，缺乏感知和創(chuàng)造幸福的能力，以至喪失了那些本來可以獲得幸福的條件和機(jī)遇。

　　在我看來，擁有一個(gè)健康的身體是幸福的。因?yàn)閾碛薪】档捏w魄，能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。有人說，健康是“1”，職位、地位、權(quán)利等等都是“0”，想要賺更多的錢，先要有健康這個(gè)“1”，后邊一系列的“0”才會(huì)有意義。但是有些人，卻不明白生命的意義與價(jià)值，摧殘自己的身體和心靈，最終后悔莫及，挽回也是癡心妄想。生命是寶貴的，擁有健康的身體更是可貴的。

　　在我看來，擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的。因?yàn)橹挥屑彝ダ锏某蓡T在你失望的時(shí)候，就會(huì)激勵(lì)你重新站起來；在你難過的時(shí)候，就會(huì)安慰你；在你高興的時(shí)候，就會(huì)陪著你分享快樂。甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨對于自己來說，也是一種享受幸福的過程。

　　在我看來，擁有幾個(gè)知心的朋友是幸福的。因?yàn)楫?dāng)你悲傷無助的時(shí)候，他們給你安慰與關(guān)懷；在你失望彷徨的時(shí)候，他們給你信心與力量；你成功歡樂的時(shí)候，他們會(huì)分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看起來不起眼，但細(xì)細(xì)去品味，你會(huì)感覺到它其中的甜，那是幸福的甘甜，。酸甜苦辣澀構(gòu)成的人生五味，一生會(huì)反復(fù)經(jīng)過若干次，每次去用平常心看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒有想象的那樣糟糕，經(jīng)過過后，回味起來，留在心中的恐怕是會(huì)有幸福的影子的。

　　給予作文 篇42

　　第一次遇見她，是在那個(gè)秋高氣爽在秋季，是在那個(gè)游樂園……

　　那時(shí)的我備受打擊自己孤身一人在蕩秋千�？諝庵幸黄�寂靜，安靜的聽不到他人的呼吸聲，仿佛也聽不見，自己晃蕩的鐵索聲。我在沉思在自我安慰甚至感覺自己在放空。然而這讓我不知道另一個(gè)秋千也有一個(gè)人……

　　在感覺秋千被搖時(shí)，我抬起了沉思已久的頭，抬頭看見的是一張微笑的臉龐她問我有什么困惑，我思考了會(huì)兒，便告訴她。她聽后說："生活這條漫長的路，不會(huì)像個(gè)平原那么平坦，它有著曲折，有著大石子，處處充滿困難，需要我們繞路，用行動(dòng)來化解危機(jī)。人生中有不同道路，這需要你去選擇，一旦選擇就要完成，現(xiàn)在的你已經(jīng)陷入陷阱。即使當(dāng)時(shí)懵懂的我聽不懂但看見她的笑也不由自主的笑了。

　　自那以后，我碰到的問題也多了，但是只要想起她的話就會(huì)化解困惑，直至找到出口。

　　每當(dāng)我有空閑的時(shí)間就會(huì)去那個(gè)蕩秋千上去等她，她仿佛有點(diǎn)忙，沒有幾次能夠遇上，但只要在這里就仿佛看到了她。

　　最后一次見面不是在游樂園，而是在馬路上。我仿佛看到了她，走進(jìn)了。她驚訝的問，我怎么在這里？我看到一個(gè)男人在幫她提行李，我沒有回答，而是問她要走嗎？她仿佛有點(diǎn)緊張，不過用淡定鎮(zhèn)壓住：本來不想告訴你，怕你傷心，我在這里只是為了補(bǔ)貼家用，而工作兩個(gè)月，感謝你的陪伴，現(xiàn)在我有公司聘用了，只能走了，放假的時(shí)候我會(huì)來找你。突然男人叫她走了……

　　望著車窗上，她對我的.呼應(yīng)。我大喊了一聲：感謝你，再見……一陣風(fēng)吹過，吹散了我的頭發(fā)，吹散了我的思緒，吹掉了我的眼淚……我不知道她有沒有聽見，只是冬天要來，我希望她不要感到寒冷，工作重要，身體更重要……

　　給予作文 篇43

　　大自然給予我們明月清風(fēng)，荒漠戈壁，讓我們的內(nèi)心更加澄澈從容；生活給予我們成功的快意，失落傷懷，讓我們的生命更加厚重充盈；他人及我們點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，讓我們在溫暖中勇敢前行……

　　你們?nèi)缫皇�玫瑰，盛開在我的世界里，給予了我無盡的芳香，滋潤著我成長。

　　從我呱呱落地的那天起，你們就給予了我的生命，讓我有資格來到這個(gè)世界，看到藍(lán)天白云，呼吸新鮮的空氣。我跟著你們蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語，你們對我給予的是你們的大好青春時(shí)光只為一句牙沒長齊的我含糊的叫一聲：“爸爸媽媽！”。六歲那年因?yàn)槟銈冋�處于打拼事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，你們迫不得已，只好把我送到寄宿小學(xué)。和你們眼中流露出的是那么依依不舍的眼光。雖然到了寄宿學(xué)校，可我并不覺得孤單害怕。因?yàn)槊刻焱砩夏銈兌紩?huì)在校門口圍欄邊過來看我，給我送好吃的，提醒我多吃飯，多加衣。你們給予我的幸福與溫暖。卻犧牲了你們那寶貴的下班休息時(shí)間。

　　一直到現(xiàn)在，你們?nèi)匀辉诓煌５臑槲腋冻鲋�。初二是初中，乃至整個(gè)人生階段的最關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力緊張，負(fù)擔(dān)重。我也隨著我怕你氣的到來，加上我本性貪玩，成績真是一落再落�？墒悄銈儏s從不放棄我，為我擔(dān)心人士耐心的批評教育我。為我四處尋找學(xué)習(xí)資源，每天認(rèn)認(rèn)真真的檢查我的作業(yè)，并關(guān)注我在學(xué)校的表現(xiàn)情況。本就是工作壓力負(fù)擔(dān)重的，你們又要為我這個(gè)“鬧事精”隔三差五的被叫到學(xué)校去，為我到處奔波。一旦我班上有什么活動(dòng)，為了我，你們總是會(huì)放下你們手中忙碌的工作來給班級幫忙。隨著年齡的增長，我越來越調(diào)皮搗蛋，全然不知你們對我的付出，回報(bào)你們的只是無窮的不理解。你們卻依然深愛著我，疼我，關(guān)心我。不管我曾經(jīng)怎樣，現(xiàn)在怎樣或是將來會(huì)怎樣，你們對我的愛總是一成不變的。

　　你們所對我的給予有太多太多。讓我不知何以回報(bào)。你們——我親愛的父母。感謝你們的給予！

　　給予作文 篇44

　　享受愛，會(huì)很幸福；給予愛，會(huì)更幸福。

　　昨天在路上，我 又遇到了一位老人一一一位殘疾的老人。他的下半身已被沒有了，他把上半身放在一個(gè)帶輪的木板上，讓木板來帶他行走一件到處露著棉花的破襖，又黑又臟。除了面前放著的一個(gè)破碗，老人沒有任何的行李�？磥砝先酥挥锌科蛴憗砭S持生存。碗里有著一些紙幣，硬幣。有一毛的，五毛的，一元的……隨著行人的不斷投幣，老人把頭深深地埋到地上，嘴里不住地說著：“謝謝，謝謝好心人……”

　　我不能想象老人的表情，但是我清楚地知道我這時(shí)的心情：為老人捐過一點(diǎn)東西的人，哪怕是一毛錢的人，心里一定都會(huì)是快樂的，因?yàn)樗麄優(yōu)閯e人給予了自己的愛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，但每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)，又會(huì)照亮多少人的心門��！那我還等什么呢？當(dāng)我把帶著手心溫度的硬幣投到碗中，聽著那清脆的叮當(dāng)聲時(shí)，我的心中充滿了甜蜜。

　　可是前幾天，姐姐還因?yàn)榻o一個(gè)要飯的人一個(gè)饅頭，被媽媽罵了半天，什么“不懂識(shí)人心，傻瓜，敗家子”。害得姐姐難過了很長的時(shí)間。

　　一次，我和爸爸一起去臨沂在車站上遇到了一個(gè)老人，說是回家的路費(fèi)不夠，請我們幫忙，還沒容我說話，爸爸就帶我快速走開了，聽著老人的一聲聲嘆息，再回頭看看那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我不明白。大人們這是怎么了，你們用語言教我們要學(xué)會(huì)去愛，卻又用行動(dòng)來阻止我們施愛，給予別人愛。

　　到底，這愛，該如何給予？讓做小孩的我不明白。

　　給予作文 篇45

　　媽媽和幾個(gè)朋友，資助了一個(gè)貴州山區(qū)的小女孩——韋純純，他們捐書，捐錢，盡自己所能，就是為了幫助那個(gè)即將面臨失學(xué)的孩子重新走進(jìn)課堂。我也捐助了自己的壓歲錢。為此，我很得意，總覺得自己做了一件大好事，甚至到處和朋友們炫耀。（活靈活現(xiàn)，描寫真實(shí)。）媽媽為此狠狠地批評了我，我不服氣，而且覺得媽媽小題大做。為這件事，我和媽媽鬧別扭，很長時(shí)間都不理睬媽媽。

　　上周日的下午，媽媽帶我去買書，在準(zhǔn)備坐車回家的路上，遇到了一個(gè)學(xué)生模樣的人在路邊乞討。他穿著一件薄薄的外衣，在瑟瑟的風(fēng)中凍得發(fā)抖，前面的石磚上還有粉筆寫的字：我是一個(gè)外地學(xué)生，身上的錢被偷了，沒錢坐車回家，請各位好心人幫我渡過難關(guān)。路邊來往的行人只是將冷漠的目光從他身上掃過，沒有一個(gè)人愿意停下來幫助他。我心里有些不忍。這時(shí)，媽媽從包里掏出五元錢遞給我。輕輕地說：“晴晴，把錢交到哥哥手里�！蔽易裾諎寢尩脑捵隽�。

　　在公共汽車上，我問媽媽：“您為什么讓我給他五元錢，您不怕他是個(gè)騙子嗎？”媽媽摸著我的頭說：“孩子，你知道為什么一定要你把錢交到他手里嗎？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，媽媽沒想別的，只把他當(dāng)做一個(gè)需要幫助的人。假如他真的是在行騙，他面對一個(gè)孩子善良的舉動(dòng)，純潔的內(nèi)心，相信他一定會(huì)慚愧，會(huì)醒悟。假如他的錢果真被偷了，我們也是在他需要的時(shí)候幫助了他。永遠(yuǎn)記住，當(dāng)你真心幫助一個(gè)人的時(shí)候，不要用施舍的心態(tài)，而是真誠地給予�！保�點(diǎn)明主旨，媽媽的話醍醐灌頂，發(fā)人深省。）

　　我坐在車上，回味媽媽的話，沉默了很久，然后對媽媽說：“媽媽，我懂了，五元錢也許對哥哥的幫助不是很大，可是我們的信任和尊重，一定會(huì)讓他暖在心中，就像我們幫助韋純純一樣�！眿寢屝α耍�我在媽媽的微笑中感到了一種陽光般的暖意，于是我也笑了。

　　給予作文 篇46

　　我小的時(shí)候，媽媽抱著我，低聲唱著搖籃曲，哄我進(jìn)入一個(gè)甜美的夢鄉(xiāng)。現(xiàn)在，我母親每天都在擔(dān)心我的生活，眼角處可以清晰地看到魚尾紋，她的白發(fā)也無法再隱藏。

　　當(dāng)春天的花朵盛開時(shí)，我的母親給我眼睛去探索大自然的美麗。當(dāng)下雨時(shí)，我媽媽給了我兩只手去感受雨水的濕度。當(dāng)秋葉飄落時(shí)，我母親給了我耳朵去聆聽沙沙。聲音。當(dāng)冬天的雪花奇妙地出現(xiàn)時(shí)，我的母親給了我一張嘴去品嘗雪的苦澀......我母親給了我一切，包括生命的輝煌。

　　“媽媽。這個(gè)標(biāo)題包含了寶貴的青春，半條命的命運(yùn)，小生命的健康成長，和一生的心。

　　我媽媽說當(dāng)她聽到我的第一聲啼哭時(shí)，她微笑著感謝上天給了她一個(gè)小天使。我的出現(xiàn)讓她生活幸福。我的微笑觸動(dòng)了她的心弦。她是在10月懷上的孕，所有的艱難困苦在我的微笑面前都無法忍受。

　　母親，一個(gè)養(yǎng)育了我十一年的偉大女人，對我沒有遺憾和關(guān)心，只要求最簡單的回報(bào)讓我健康快樂地成長，這是每個(gè)母親的愿望，也是每個(gè)母親對孩子的期望和目標(biāo)。

　　母親是世界上最偉大的職業(yè)。她不是高級白領(lǐng)或企業(yè)家，而是世界上最令人欽佩的職業(yè)。她愿意無償支付這一職業(yè)。

　　如果可以的話，請為她沏一杯熱茶，感謝她多年來對自己的滋養(yǎng)。如果可以的話，請給她一盆洗腳水，給她洗腳，感謝她對自己的照顧。如果可以，請拍她的肩膀，感謝她對自己的愛......

　　生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地顯示出母親對我們的關(guān)心。她用汗水澆灌了我們的心。請抱著她說“媽媽，我愛你。世界上有許多事情可以對母親說。一千個(gè)單詞可以用一句話來概括“媽媽，我愛你。，這句話可能不是最抒情的，也可能不是最華麗的，但是，這句話卻是最真實(shí)的，因?yàn)檫@句話包含了他內(nèi)心的甜蜜。

　　給予作文 篇47

　　愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。

　　記得那是我讀四年級的時(shí)候，我和好伙伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說：“就是它了�！庇谑�，我們找到了店老板說：“老板，還有沒有一個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個(gè)了�！蔽倚南耄哼@可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那小紅怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結(jié)，誰也不讓步�！拔屹I”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰都沒有買，賭氣走了。

　　過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì)是發(fā)高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓�，她又到辦公室報(bào)告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤了。

　　��！同學(xué)給予我的愛是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

　　給予作文 篇48

　　認(rèn)真地讀完《建設(shè)幸福中國》一書，我受益匪淺。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我真切地感受到作為一名中國人，是多么幸福，多么驕傲！

　　讓我們喜看“十一五”，在我們國家，實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育、全國人民共享了發(fā)展成果、基本醫(yī)療保障得到了提高、社會(huì)保障體系不斷健全、困難家庭住上了新房……書里面一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事令我十分感動(dòng)，讓我明白了什么是真正的“幸福”。

　　書中有這樣一個(gè)故事讓我十分感動(dòng)：陜西秦巴山區(qū)女孩張華英和她的同學(xué)們每天天還沒亮的時(shí)候，就打著火把一起向10公里外的學(xué)校走去。下午放學(xué)了，特別是冬季，都是摸著黑回家。他們多么渴望有一天不再打著火把去上學(xué)�。∪缃袼麄冊竿�終于實(shí)現(xiàn)了，他們的事情被一位記者上傳到了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)友們的努力下，人們紛紛伸出援助之手，現(xiàn)在每一個(gè)孩子手里都有了一支手電。網(wǎng)友們笑了，孩子們幸福了！

　　我想，真正的幸福就是給予，當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，他人獲得了幸福，我們自己也同樣收獲著幸福！

　　這學(xué)期，我們白云小學(xué)為了幫助貧困山區(qū)的小學(xué)舉行了一次“同在藍(lán)天下”愛心后備箱義賣活動(dòng)，不僅是我們同學(xué)們積極參加，家長、各界愛心人士也紛紛伸出援手，來幫助這些貧困山區(qū)的孩子們。我負(fù)責(zé)叫賣，雖然我的喉嚨嘶啞了，腿也酸了，但當(dāng)我把義賣得來的錢上交時(shí)，一想到那些貧困兒童拿到新書，坐在多媒體教室上課的樣子，我就感到十分的幸福。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！苯o予是快樂的，給予更是幸福的。當(dāng)我們打掃好校園，你就給予了同學(xué)們一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境；多種一棵樹，你就給予了國家一片綠；少用一度電，你就給予了國家一份能源；多捐給山區(qū)兒童一元錢，你就給予了他們一個(gè)希望……

　　幸福在于給予，讓我們多一份奉獻(xiàn)，多一份關(guān)愛，讓我們的祖國多一份幸福感！

　　給予作文 篇49

　　人們贊美綠樹，因?yàn)樗�使大地充滿生機(jī)。

　　人們歌頌綠樹，因?yàn)樗鼮槿祟悗�來幸�！?/p>

　　但同時(shí)，它也有所�。簽榱诉@一切，它植根于土壤，將山川之精華，將地母之氣脈，源歸一處，然后厚積薄發(fā)，不斷地滋養(yǎng)著這個(gè)世界。

　　對，既然有了洗手，就應(yīng)當(dāng)有所取；既然有了奉獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)有所回報(bào)。

　　由此，我想到了偉大領(lǐng)袖毛主席。他領(lǐng)到了中國人民的革命，建立的新中國，使人民真正當(dāng)家做主，站起來了。同時(shí)，不能忘記的是，他也是中華民族的兒子，也流著炎黃子孫的血液。他出身于農(nóng)民之家，建立了人民政權(quán)，人民幫助了他，他同時(shí)也幫助了人民。就這樣，在吸收與給予間，他成為建國后兩代人心中偉大的領(lǐng)袖與導(dǎo)師。

　　毛主席是這樣，難道GCD不也是如此嗎？植根于人民，回報(bào)于人民，吸收于人民，給予于人民。

　　曾在畢淑敏文章中讀到了高原紅柳。也是一種樹。它屹立世界屋脊，吸收天地精華，為雪皚皚的世界添上一抹綠意，一片鮮艷，但到最后，連樹根都不復(fù)存在，為同樣守衛(wèi)高原的戰(zhàn)士提供溫暖。在跳動(dòng)的火焰中欣喜，在噼啪的熱烈中消亡，以一種最為偉大的給予來回報(bào)曾經(jīng)給予自己的大地。

　　在這里，我不禁想到了一位平凡但同樣偉大的人——我的一位老師。她曾對我們說過：“我的職業(yè)就是這樣，把我所吸收的給予給你們，把我所擁有的一切只是毫不保留的給予你們。我不要求你們記住我，但是我自己知道我曾奉獻(xiàn)過就可以了�！睂ρ�，不僅是老師，做任何一項(xiàng)工作，都應(yīng)該這樣，把自己的吸收，給予給大家，回報(bào)給社會(huì)。

　　說起知識(shí)，我又想起了中國的幾次思想文化的盛世。千百年的吸收，僅在一時(shí)的給予，卻為我們留下了難以計(jì)數(shù)的寶貴的文化財(cái)富。無論是春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴，還是盛唐的光輝思想，抑或是近現(xiàn)代的新文化運(yùn)動(dòng)，無一不是成百上千年的暗暗聚起，隱隱吸收，終于等到以恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就眾脈俱開，百川競注，瞬間如秋水之大，乃至黃河之勢，一瀉千里，更兼吶喊，摻雜彷徨，直入中華文明之汪洋。這難道不是對人類的給予嗎？

　　綠樹在秋雨中蕭瑟，在秋風(fēng)中搖曳。莫怕，在一冬的吸收之后，必將有三季的綠色奉獻(xiàn)給你，給予你，難道不值得高興嗎？

　　給予作文 篇50

　　有種幸福是你的給予，這是對于蚊子說的，而我們一家呢？是有種痛苦是被給予，真是遭了殃——

　　“嗡嗡——嘿嘿！今晚又有人給予我們血了！哦！太棒了！”這是我們家的蚊子每天都“說”的話。它“說”的給予意思為奉獻(xiàn)、給予。它的意思是我們每天都能讓它咬幾口，喝足血。唉——，我的家里每天晚上都有很多蚊子，打還打不著，蚊子與我們“斗智斗勇”，真可惡！對蚊子來說這就是幸福，可對于我們來說科真是痛苦。

　　睡不著覺；

　　“��！蚊子一直在我耳邊叫啊叫啊，太吵啦！還讓不讓人睡了！”這是我在晚上10點(diǎn)時(shí)發(fā)出的大叫，我馬上下床去媽媽的房間拿電蚊拍，沒想到，媽媽正拿著電蚊拍打蚊子呢！媽媽見我來了，便問：“你是被蚊子吵到睡不著，才來的吧？”哇！還是媽媽最懂我的心！“嗯！”“走，去打蚊子！”“OK！”“噼——啪——”打死了幾只蚊子之后，終于安靜了下來，我又重入夢鄉(xiāng)。

　　癢

　　“媽！你看我！被叮了1、2、3、4個(gè)包！”“我也不比你好，3個(gè)包！”“你看，又紅又腫，癢死人啦！還越撓越癢！”“真是好可憐��！”我們互相安慰著。

　　唉！蚊子！你什么時(shí)候才能離開我的家呀！你是幸福了，我們可是痛苦了。有種幸福是給予，有種痛苦是被給予！

　　給予作文 篇51

　　我多次坐在窗邊沉思：什么是幸福？怎樣才會(huì)獲得幸福？

　　我總以為，幸福很遙遠(yuǎn)。我總覺得，幸福就是擁有，就是獲取。我認(rèn)為自己并不幸福。但是，成長與經(jīng)歷讓我明白了幸福的真諦。

　　一張照片的啟示：

　　網(wǎng)絡(luò)上有這樣一張照片：大街上的募捐箱前，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正把自己一天所乞討的全部收入一股腦倒進(jìn)箱子中。那混合著汗水和灰塵的臉上分明寫著滿足的笑意。路人紛紛駐足觀看，目光中包含著敬佩與不解。負(fù)責(zé)募捐的工作人員也是一副驚訝、崇敬的表情。

　　這些錢雖然不多，但它們也許是這位乞丐一天的口糧，是他多次向路人低三下四地乞求才換來的一點(diǎn)同情和施舍�，F(xiàn)在，他又這樣毫不猶豫地、慷慨地給予了更需要幫助的人。通常，在人們眼里，他是卑微的，甚至是令人討厭的，而他今天的舉動(dòng)讓自己的形象瞬間高大，讓世俗的人們無地自容�？赐赀@張照片，我頭腦中一直閃現(xiàn)著他那滿足的笑，那一刻，他應(yīng)該很幸福吧？因?yàn)樗�盡其所能地給予了別人急需的幫助。我不禁又想起了一句名人名言：給永遠(yuǎn)比拿愉快。果真是這樣嗎？

　　一次嘗試的收獲：

　　帶著將信將疑的態(tài)度，我嘗試著尋找幸福。教室里，同桌抓耳撓腮地尋找解題的思路，我關(guān)切地詢問，需要幫助嗎？經(jīng)過耐心細(xì)致的講解，她的眉頭舒展開來，對我報(bào)以感激的微笑。這微笑，猶如一顆蜜糖，讓我心里充滿了甜甜的幸福。原來，幸福就是這樣觸手可及！

　　更多的真情付出：

　　我終于明白，幸福原來就是給予。在家中，我開始更多地關(guān)心父母了，我會(huì)在他們勞累時(shí)遞上一杯水，在他們生病時(shí)端上一碗粥。社會(huì)上，我開始熱心幫助陌生人，為災(zāi)區(qū)群眾踴躍捐款，為山區(qū)孩子寄去書籍。而我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出，我的生命因?yàn)榻o予而充滿了陽光，我的心靈因?yàn)榻o予而盛滿了幸福。

　　幸福其實(shí)很簡單，它就在你身邊，觸手可及！

　　給予作文 篇52

　　很偶然的一眼，我注意到了它，一株很普通很普通的薄荷葉。

　　不記得它是什么時(shí)候出現(xiàn)在我的書房里了，可能，有些年頭了。

　　媽媽說，布置書房的時(shí)候，覺得有些綠植擺在窗前會(huì)好看些，就隨意買了些，擱置在那，也沒在意去打理。

　　漸漸地，買來的綠植枯黃，凋零，大多被丟棄了，只剩下這株薄荷葉，生命力似乎很是頑強(qiáng)。

　　正值盛夏，陽光映照在窗前，薄荷的清香在光影的魔術(shù)中淡淡飄散，沁人心脾，也就是這個(gè)時(shí)候，我注意到了這個(gè)小家伙。給予芬芳，是花木的無私。清香招來蜂蝶，引來鳥雀，和我的青睞。薄荷葉不吝嗇的散發(fā)清香，為炎炎夏日的我?guī)�來了一縷又一縷的清涼。而我卻從未發(fā)現(xiàn)過這個(gè)小家伙。它，是這樣的無私。我拿來水壺，給它澆了點(diǎn)水，以表愧疚與感謝。

　　我們的身邊，是否也有這樣無私的人呢？他們?yōu)槲覀兦那牡淖鲋�一些事情，默默的在付出卻不曾招搖，不曾言語。給予，不同于奉獻(xiàn)，它不是一個(gè)讓人感懷落淚的詞匯，卻也足以動(dòng)人。

　　我?guī)в幸唤z愧疚的看著這個(gè)小家伙，默默的在紙上寫下這篇小短文。是該我為它，給予我的感恩了。夏日炎炎，一縷清涼，我聞到了，是薄荷的香甜。

　　給予作文 篇53

　　天已經(jīng)黑了，月亮很大，很圓。她擠下公共汽車，長長地噓了一口氣。

　　今天是周末，她剛從學(xué)校趕回來。高三了，學(xué)習(xí)特別緊張，每個(gè)月只能回家一次。她朝著前面拐彎的地方走去，有個(gè)人戴著一頂鴨舌帽，扶著一輛自行車，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，像在盼望著什么……

　　“爸，我回來了！”她喊了一聲。那人臉上立刻浮現(xiàn)出欣喜的笑，說：“怎么這么晚？我在這兒等了一個(gè)多鐘頭了�！�

　　她沒作聲，心里酸酸的。她望了望父親的手，那手已經(jīng)凍得通紅。她的眼里閃著淚花，但父親似乎并沒有察覺�！吧蟻戆�！”父親拍了拍自行車后座。她輕輕地跳了上去。父親熟練地跨上自行車，蹬了起來。車行在鄉(xiāng)間小路上，父女倆都默不作聲。

　　路上沒有路燈，只有從路旁的房子里透出來的微弱的燈光。她坐在自行車后座上，望著頭頂那輪圓月，心中有說不出的惆悵。她想起了早上在學(xué)校里與同桌的對話。

　　同桌問她：“你今天回去嗎？”“當(dāng)然回去！”她的眼里閃著快樂的光。

　　“你一個(gè)人？”

　　“不，我爸來接我�！彼�幸福地說。

　　“開車來接嗎？”

　　“嗯……”她遲疑了一下，微微笑了笑。

　　“你真幸福。我爸可沒那么好，他要我自己打車回去�！�

　　“打車？”

　　“他們沒空兒，那就只好多花些錢……哪有你爸媽那么好啊！”

　　她笑了笑，拿出書來看。仿佛接下來，全世界只有她一人�？捎姓l知道，她竟連摩托車都沒坐過呢……

　　“莉莉，今天怎么這么晚��？”父親的話打斷了她的思緒。

　　“爸，同學(xué)的父母讓他們每天都喝牛奶，還給他們許多零用錢……”她沒有回答父親的問話，而是仿佛自顧自地說著。

　　父親沉默了一會(huì)兒，說：“莉莉，你要明白，為了你上學(xué)……”

　　“我知道，我一直都知道……”她輕輕地說了一句，聲音便哽咽了。

　　后面的路程，兩人又都沉默著。不知不覺中，已經(jīng)到家了，母親早已等在門口�！霸趺催@么晚？我還以為出什么事了！”母親一邊說著，一邊接過她的書包。

　　她走進(jìn)家門，一股暖流涌上心頭——桌上擺滿了菜，弟弟正在盛飯，看到她回來了，開心地說：“姐，你回來了！”她笑了，一家人坐在桌旁吃起飯來。母親夾了一大塊魚肉放在她的碗里，說：“念書這么辛苦，快，快補(bǔ)充點(diǎn)兒營養(yǎng)�！彼�猶豫了一下，把魚夾到父親的碗里，說：“爸最辛苦，該爸吃！”父親笑著又將魚肉夾回她的碗里，說：“我們在家有的吃，而你就不同了�！薄岸汲�，都吃，這不還有這么多嗎？我最喜歡吃魚了！”懂事的弟弟夾起魚頭，津津有味地吃起來�！澳阊健�…”母親望著弟弟，笑著搖搖頭，全家人都笑了。

　　她抬頭望向窗外，月亮早已升得老高，很大，很圓……

　　給予作文 篇54

　　昨天，田老師給我們布置了一個(gè)有史以來最奇怪的作業(yè)——帶兩個(gè)熟雞蛋到學(xué)校去。

　　今天上午，我和我的同伴們開始了猜測：碰蛋？觀察雞蛋？……我們都疑惑不解，沒辦法我們只好拭目以待。終于，田老師在上午第一節(jié)語文課上揭曉了答案！原來，田老師是讓我們用稀奇古怪的方法來進(jìn)行剝蛋比賽——這次我們比的是單手剝雞蛋，只能用一只手，不能用別的地方。速度最快，而且還要保證蛋的完整，如果你這兩樣都做到了就可以成為冠軍。

　　第一局結(jié)束了王若瑜是冠軍，接著第二局的比賽開始了。田老師又抽了4個(gè)同學(xué)，當(dāng)我看到我的名字也在里面時(shí)，高興得一蹦三尺高，第一個(gè)沖到比賽的地方，準(zhǔn)備參加比賽。比賽開始了，一聽到田老師的下令，我的心好像被針猛扎一下，我馬上用拳頭用力地摁雞蛋�？墒请u蛋半天也沒有動(dòng)靜。我想：可能是我太心急了吧！這時(shí)我忽然想起了媽媽以前說過，雞蛋的大頭是空心的，里面是空氣，所以大頭比較容易碎。我一想起這件事，立刻就把手按在了雞蛋的大頭上。果然，我稍一用力，雞蛋的大頭立刻就碎了。我高興得很，再加上我的許多好朋友看見我把雞蛋的大頭給弄碎了，就一起為我歡呼雀躍。這時(shí)，我那種驕傲的、著急的勁兒又上來了，我稍微快了一點(diǎn)。忽然，有一片小小的蛋白掉了下來，這可把我嚇了一大跳，我只好靜下心來想：如何剝雞蛋可以即剝的十分完整又非�？炷�？我想啊想啊，好像想起了什么。記得以前我吃雞蛋的時(shí)候，看見雞蛋上有一層薄膜，可以把雞蛋殼給粘在一起，即使雞蛋殼碎了，有了它的幫助，蛋白也可以粘在一起。想到這兒，我就馬上找那層膜。膜十分好找，就在大頭的旁邊。我小心翼翼地剝了起來。過了一會(huì)兒我就把雞蛋殼給剝完了，而且剝的十分完整。接著我又仔細(xì)觀察了幾遍，發(fā)現(xiàn)還有一些蛋殼還粘在蛋白上，我把它們給吹走了。啊，我終于剝完了，我長出了一口氣心里平靜了許多，心想：原來剝這小小的一個(gè)蛋殼居然比我想象中的難多了，看來做每一件事情，即使是再小的事情也要認(rèn)真仔細(xì)地做呀！

　　這時(shí)，同學(xué)們看見我第一個(gè)成功完成了，一大堆的歡呼聲從人群中響起。有的同學(xué)也不管三七二十一走到我面前來贊揚(yáng)我，還有的同學(xué)在下面竊竊私語：有的說：“這次比賽童柯銘一定是冠軍！”還有的說：“其它選手一定比不過童柯銘了！”這使我心里美滋滋的。

　　最后的結(jié)果果然不出我所料，我得了冠軍！比賽結(jié)束后，田老師告訴我們?yōu)槭裁匆�讓我們比這次賽，田老師告訴我們前幾天，她看見新聞上有一篇令人十分感動(dòng)的新聞，新聞中講一個(gè)兩只手都沒有的三歲孩子，卻可以用腳拿起一塊餅干，我聽了心想：我們的身體是上帝給的，有些殘疾人雖然他們?nèi)笔稚偻鹊�，但他們也�?jiān)持了下來，我們健全的人更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀！

　　給予作文 篇55

　　讀了《時(shí)光老人的禮物》這篇文章，我仿佛看到了藍(lán)天中快樂飛翔的小鳥，陽光下化雪的山谷，開滿鮮花的原野，聽到淙淙泉水流淌的聲音，聞到雨后泥土的芬芳，感受到時(shí)光老人的巨大“魔力”！

　　可是，什么是時(shí)光呢？睡覺前，我拿起最愛的小說《迷你特工隊(duì)》，越看越入迷，好像只看了一小會(huì)兒，居然快11點(diǎn)了，我趕緊躺下睡覺。感覺眼睛剛閉上，鬧鐘就響了，這是怎么回事呢？周六早上9點(diǎn)有我最喜歡的畫畫直播課，我6點(diǎn)就起床整理畫具，可是，作業(yè)寫完了，屋子收拾好了，幫媽媽扔了垃圾，洗了我的小襪子，陪弟弟玩了一會(huì)兒積木，甚至還打了個(gè)盹，時(shí)針才剛剛指到8，“媽媽，表是不是停啦？”我大喊道。媽媽微笑著說：“這就是時(shí)光��！”

　　時(shí)光老人真?zhèn)ゴ螅�它始終不緊不慢，不聲不響，卻讓世間萬物以最美的姿態(tài)展現(xiàn)自己。它是那樣慷慨，不會(huì)因?yàn)槲覀儾徽湎�，就走慢一分。它是那樣公平，不�?huì)因?yàn)槲覀冎�急，就走快一秒。它讓我們懂得了什么叫做給予，什么叫做收獲。我要珍惜它送給我的禮物，用好每一分，每一秒，讓自己成為最好的自己。

　　給予作文 篇56

　　通返人生講路上有許很多多的事件學(xué)會(huì)咱們怎么干我；不拘一格的己讓我們望事。爾的成長途徑上有二件事讓我教會(huì)了滿意、給奪。

　　滿意

　　在１１歲這年，我歡欣鼓舞的迎去了我１１歲的生日，空想著父母怎么給我過１１歲的生日，可所有都成了幻影——父母基本就沒記住昨天是我的生日！我撫慰本人說：“他們只是太忙，一時(shí)忘了罷了，晚上他們必定能記伏來�！蓖砩蠚w野仍舊平平凡常不一點(diǎn)功生日的氛圍。我有一搭沒一拆的撥弄著碗里的米飯，母疏關(guān)心的答我：“你怎么不吃��？”我末于忍不住了沖他們吼路：“昔地是我的誕辰��！”我的眼淚終于淌下來了。沖還俗門，一口吻跑到姥姥家撲在姥姥的懷面嚎啕大泣，，姥姥慈祥的問我：“怎么了？”我哽咽的說說：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了�！崩牙崖牶螅�眼光嚴(yán)正起來：“孩子，你爸媽只記了你一次的生日，但他們還給你過了１０個(gè)生日啊！”可你姐姐呢！從上學(xué)后父母就沒伴他過一個(gè)生日��！”我無言以對，姐姐從小沒往上學(xué)，一年簡直皆睹不到父母，比訖她我是不是幸福多了？

　　這個(gè)生日沒有禮物、沒有祝愿。但我理解了知足。

　　給予

　　終于在寒假我們一家住上了樓房姐姐也從海林回來了一家人歡歡樂喜的過冷假。

　　一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我鳴入了臥室對我說：“臣如，我曉得該姐姐的應(yīng)當(dāng)讓著弟兄妹妹，但你姐姐從小蒙受了太多的惦念、苦楚。從小沒有你得到的那么多的親情和愛，我盼望你讓著她一點(diǎn)惡嗎？”媽媽一臉豐意的對我說。我也紅著眼眶拍板許可了。媽媽快慰的對我說：“你長大了。”我走到大廳抱著姐姐說：“不論你小時(shí)候缺乏了什么愛，我會(huì)把我的妹妹情全體給你�！苯憬沣读艘幌聦ξ艺f：“謝謝……”我們相擁而哭……

　　就這樣父母、姐姐、姥姥教會(huì)了我滿意、給予。

　　給予作文 篇57

　　親愛的姐姐，是你用一雙溫柔的手，將我從孩童的混沌世界中拉出，牽著我走向光明的大廳。是你，教會(huì)了我……

　　這天下午，我與姐姐在一家冷飲店里，享受著美好的下午茶時(shí)光。這一天可真熱�。√�陽像個(gè)火球，不斷地灼烤著人間，路上幾乎一個(gè)行人也沒有，只剩下一排排梧桐樹耷拉著葉片，無奈的立著。

　　我享受的吃著冰涼的刨冰，歡快地與姐姐聊著天。這時(shí)一陣突兀的推門聲打破了屋中的安寧和舒適，我不爽的循聲望去，看見來人后，眉頭更是皺在了一起。

　　那是兩個(gè)乞丐。

　　大概是母女吧，那個(gè)中年婦女穿著一身不能叫衣服，倒像是用麻袋改做的破布，上面沾滿了灰塵和污泥，。黑白相間的長發(fā)披散著，雜亂的糾在一起，漏出來的小腿如干柴般焦黃枯瘦，腳上沒有穿鞋，還有幾個(gè)水泡。整個(gè)人可謂是不忍直視。

　　而她手中牽著的那個(gè)小女孩，約三四歲大吧，倒是將頭發(fā)扎了起來，但身上也是臟兮兮的，穿著和那個(gè)中年婦女“同款”的衣服，我的目光突然定格，盯著她的左邊看，那個(gè)袖子

　　竟然是空的，我不禁多了一分憐憫，但心中的厭惡卻是絲毫不減，不停地在心中念叨著：“不要過來，不要過來，不要……”可老天似乎跟我對著干一樣，只見那兩個(gè)人直直地緩慢地向我們走來。

　　我驚恐而厭惡地望著她們，仿佛已經(jīng)聞到一股腐臭味，只見她們在我們面前站定，那個(gè)中年婦女微微抬起頭，用祈求的語氣說道：“拜托給孩子點(diǎn)東西吃吧！”那聲音仿佛是兩個(gè)許久沒上油的齒輪撞碰的聲音一樣，沙啞，支離破碎。

　　我剛想毫不客氣的把她們轟走，姐姐卻將她的那份大刨冰給了那個(gè)小女孩，我急的直跳腳，姐姐是不是傻，自己的東西干嘛給別人？而且還是一個(gè)乞丐！待她們走遠(yuǎn)了以后，我開口問道。姐姐到我面前蹲下，平視著我的眼睛，認(rèn)真的說道：“小妹，你要知道，給予比什么都更能讓人滿足，開心！”我想到小女孩接過刨冰時(shí)那充滿感激的目光，突然明白了些什么。拿起自己的那份甜品，追上去給了她們，聽到她們略帶哽咽的話語，我心中不禁暖洋洋的，好像被什么填滿了一樣。

　　謝謝你，我天使般的姐姐，是你教會(huì)了我給予！

　　給予作文 篇58

　　魚翔淺底，是因?yàn)樗�得到了水；花兒燦爛，是因?yàn)樗�得到了陽光；雄鷹展翅，是因�(yàn)樗�得到了空間。得到是快樂的，然而，給予更是幸福的，從生活中學(xué)會(huì)給予，給予愛，給予幫助，給予感謝，會(huì)讓生活更美好。

　　從生活中學(xué)會(huì)給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著一份溫馨的感動(dòng)。

　　路邊一位盲人，拿著一個(gè)二胡，嫻熟地拉起來。于是，寧靜的街頭便洋溢著祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽出了一位盲人活著的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他�！爸x謝啊！”轉(zhuǎn)身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動(dòng)。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學(xué)會(huì)了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報(bào)。

　　從生活中學(xué)會(huì)給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來了自信，使他有勇氣去戰(zhàn)勝困難。

　　他第一次上臺(tái)演講，輪到他時(shí)，他滿臉通紅，腦力一片空白，面對觀眾，連演講內(nèi)容都記不起來了。這時(shí)，不知所措的他聽到了一片熱烈的掌聲，是臺(tái)下的老師和同學(xué)們在微笑著送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來，把早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容全表現(xiàn)出來，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結(jié)束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產(chǎn)生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學(xué)會(huì)了給予掌聲，給予一份鼓勵(lì)。

　　從生活中學(xué)會(huì)給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會(huì)讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會(huì)收到一句“謝謝”，哪怕只是一個(gè)微笑，也會(huì)讓你的快樂傳達(dá)給別人。

　　給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當(dāng)同學(xué)在跑道上奔馳時(shí)，要給予你對他的支持；當(dāng)嘗著父母為你做的可口飯菜時(shí)，不要吝惜你的贊美，把誠摯的贊美給予你的父母；當(dāng)他人悲傷時(shí)，請給予他關(guān)懷與安慰；當(dāng)老師不耐其煩地授予你知識(shí)時(shí)，請把你的感恩之情給予他們；當(dāng)面對大自然，一覽山河壯美時(shí)，別忘了給予大自然呵護(hù)與愛惜。

　　從生活中學(xué)會(huì)給予，給予你的愛，給予你的援助之手，生命有限，但給予會(huì)一直傳承下去。

　　給予作文 篇59

　　人生最美好的不是接受，而是給予。母親將年年歲歲的愛給予了我，我將感激的心化成小小的儀式，給予母親。

　　那時(shí)我還小，至多七八歲的年紀(jì)�？梢粋�(gè)小小的儀式已然在我的腦海中被勾勒。夜深人靜的時(shí)刻，那個(gè)早就道了晚安的我忽然在床上翻了個(gè)身，接著睜開眼睛，眼神中毫無睡意。側(cè)耳傾聽，方知母親已經(jīng)睡熟，我輕聲下地，拿上在桌子上準(zhǔn)備好的一個(gè)個(gè)小紙條，踮著腳尖溜進(jìn)母親的臥房。按照自己構(gòu)思好的線路，悄聲將紙條放入衣柜、放到門把手上、放在花盆中，然后又悄悄溜到床頭柜一側(cè)，望著媽媽恬靜的睡顏，我的心跳得越發(fā)的快，想到她起床時(shí)驚喜的模樣，心中便漾起快樂。

　　第二日，我因熬夜而起晚了，而媽媽早已經(jīng)起床做飯，我思緒還在混亂，但因聽見做飯的聲音而一下子清醒過來。趕忙下地，往廚房奔去，期待媽媽會(huì)有怎樣的反應(yīng)。

　　帶著忐忑不安的心，我悄悄走到媽媽身旁。她的臉上已經(jīng)被鍋的熱氣蒸出汗珠，在這夏日，我最怕的便是熱騰騰的氣息，我便想伸出手為她拂去。短短的手哪里夠得到媽媽的額頭，不過媽媽已然發(fā)現(xiàn)了我。她問我，怎么來廚房了。我想起自己的正事，向她詢問我的紙條。媽媽的嘴角上揚(yáng)，摸了摸我的頭：“當(dāng)然發(fā)現(xiàn)啦，我也順著你的紙條找到了禮物，媽媽很開心哦�！毙⌒∧昙o(jì)的我，不知什么對媽媽來說是最喜歡的，是最重要的，我只會(huì)在母親節(jié)的前夕，認(rèn)真準(zhǔn)備出一張寫上文字、畫上圖畫的賀卡，將它送給媽媽。這種儀式，從小便有，賀卡上的字跡，從滿篇的拼音，到歪七扭八的大字，再到隱隱透露著成熟的連筆字，不知不覺，也有十年了吧。

　　步入初三，我的時(shí)間漸緊，每日的勞累讓我想倒床就睡。這日，我正要收拾書包準(zhǔn)備去歇下，妹妹突然拿著一張小小的紙片走進(jìn)我的房間，請我?guī)退龑憽皨寢屇赣H節(jié)快樂”的話，我才猛然意識(shí)到，今日竟是母親節(jié)了。年幼的妹妹不過五歲，她拿著紙筆的模樣讓我想起了年幼的我——那個(gè)在書桌前用拼音寫信，只會(huì)用紅色彩筆畫愛心的小小的人兒。而今天的我，長她十歲的我，卻忘記了。

　　妹妹興致勃勃地對我說：“老師教我做小章魚，我也教你做好不好，我們送給媽媽兩只小章魚！特別簡單！”多日來的疲憊被她的話語撫去，力量重新回到了我的身上。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她笑著跑去拿材料。我轉(zhuǎn)頭拿出自己的明信片夾，想挑出最好看的一張，可左思右想怎么也沒個(gè)決斷。妹妹剛小跑著回來，看到我拿著夾子，她好奇地湊上來。妹妹晃著小腦袋，接著用小胖手點(diǎn)點(diǎn)其中的一個(gè)，對我說：“姐姐，這個(gè)好看！”我笑著應(yīng)允。心中似乎暖流涌過，今年，媽媽會(huì)收到兩份禮物了。

　　小小的我，長成了大大的人兒。時(shí)光給生命刻下了不少的標(biāo)記和故事，可真正值得永遠(yuǎn)銘記的，不過寥寥。那其中之一，我想，定是這串聯(lián)著母親與我的小小儀式，一個(gè)談不上隆重，卻不曾間斷的儀式。它很簡單，只用一張賀卡就可以完成。但，它又是那般珍貴，在繁忙的生活里，成為愛的點(diǎn)綴。它不僅是一張賀卡，它是愛的凝聚，是子女的感謝，如今，它更成為一種傳承，年幼的妹妹也懂得了給予。

　　給予，不需要多么偉大，在平凡的小事里，我見母親的愛，便借這小小的儀式表達(dá)我的感激。正如妹妹見我的給予，也學(xué)會(huì)給予母親一張賀卡。

　　給予作文 篇60

　　在一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)村子，里面住著一戶人家�？墒牵�這戶人家非常貧困，媽媽看了看三個(gè)孩子們的表情，一個(gè)孩子的表情是痛苦的，另外一個(gè)孩子的表情是哭泣的，最后一個(gè)孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對她們說：“孩子們，我理解你們的心情�？墒牵�我們家的糧食已經(jīng)沒有了，不能給你們吃的了�！蓖蝗唬�一個(gè)孩子倒在地上，然后在地上翻來覆去。媽媽很著急，希望有人可以幫助我們。于是，他們的媽媽寫了一張字條。然后，跑到大街上的給予樹下，把字條貼在給予樹上。

　　第二天早晨，人們看見了這張字條，疑惑不解地說：“這張字條到底寫的是什么意思�！蓖蝗唬�有一個(gè)男孩跳出來說：“寫字條的這一家需要幫助�！� 大家聽到小男孩說的話后，都在議論紛紛，有些人說："我們應(yīng)該送些糧食給他們�！币灿行┤苏f：“我們應(yīng)該送一些漂亮的衣裳給這一家�！毙∧泻⒙牭竭@些話后，反駁道：“我們應(yīng)該讓這一家人知道做人的道理。”周圍的人聽見后，都紛紛鼓掌。然后贊嘆道：“說得好，說的太好了�！�

　　幾天后，孩子們的媽媽來到給予樹前，看見一個(gè)男孩寫的一張字條也貼在給予樹上，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩寫的非常令人感動(dòng)。媽媽回到家后，對孩子們說：“親愛的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能使夢想成真。”

　　從此以后，這三個(gè)孩子都有自己的夢想，夢想是要由自己才能完成的，而別人只不過幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友

　　幾年過后，他們?nèi)齻�(gè)都成為了著名的教育家。

　　給予作文 篇61

　　通往人生道路上有許許多多的事情教會(huì)我們怎樣做人；形形色色的人讓我們看事。我的成長道路上有兩件事讓我學(xué)會(huì)了滿足、給予。

　　滿足

　　在１１歲那年，我歡天喜地的迎來了我１１歲的生日，幻想著父母怎么給我過１１歲的生日，可一切都成了幻影——父母根本就沒記住今天是我的生日！我安慰自己說：“他們只是太忙，一時(shí)忘了而已，晚上他們一定能記起來�！蓖砩匣丶乙琅f平平常常沒有一點(diǎn)過生日的氣氛。我有一搭沒一搭的撥弄著碗里的米飯，母親關(guān)切的問我：“你怎么不吃�。俊蔽医K于忍不住了，沖他們吼道：“今天是我的生日啊！”我的眼淚終于流下來了。沖出家門，一口氣跑到姥姥家撲在姥姥的懷里嚎啕大哭，，姥姥慈愛的問我：“怎么了？”我哽咽的說道：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了�！崩牙崖牶�，目光嚴(yán)肅起來：“孩子，你爸媽只忘了你一次的生日，但他們還給你過了１０個(gè)生日��！”可你姐姐呢！從上學(xué)后父母就沒陪他過一個(gè)生日�。　蔽覠o言以對，姐姐從小出去上學(xué)，一年幾乎都見不到父母，比起她我是不是幸福多了？

　　這個(gè)生日，沒有禮物、沒有祝福。但我懂得了滿足。

　　給予

　　終于在寒假我們一家住上了樓房，姐姐也從海林回來了，一家人歡歡喜喜的過寒假。

　　一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我叫進(jìn)了臥室對我說：“君如，我知道當(dāng)姐姐的應(yīng)該讓著弟弟妹妹，但你姐姐從小承受了太多的想念、痛苦。從小沒有你得到的那么多的親情和愛，我希望你讓著她一點(diǎn)好嗎？”媽媽一臉歉意的對我說。我也紅著眼眶點(diǎn)頭答應(yīng)了。媽媽欣慰的對我說：“你長大了。”我走到大廳抱著姐姐說：“不管你小時(shí)候缺少了什么愛，我會(huì)把我的妹妹情全部給你�！苯憬沣读艘幌聦ξ艺f：“謝謝……”我們相擁而泣……

　　就這樣父母、姐姐、姥姥教會(huì)了我滿足、給予。

　　給予作文 篇62

　　我一直在尋找，幸福是什么滋味，誰曾想就在那一個(gè)夜晚，我得終于揭開了它神秘的面紗。原來幸福并不僅僅是一種獲得，一種索取……

　　母親是個(gè)愛干凈的人，每次都把房子打掃得干干凈凈，她不喜歡有外來客訪打擾她。

　　有一個(gè)晚上，她下樓去拿包，剛走到一樓，就被一團(tuán)黑乎乎的東西嚇得一身冷汗。我拿著手電筒看了個(gè)明白，原來是一只不起眼的青蛙，可我卻看得入神。

　　當(dāng)我把光照在它身上時(shí)，它鼓起雙眼，腦袋趴在地上，正陷入無處可逃的困境。它的四肢微微抖動(dòng)著，眼神泛出無限的恐慌……

　　也許，它是出來覓食，把可口的食物帶回給自己的孩子；也許，它的父母正在某處等著它，等著它們心愛的孩子……

　　“快把它趕出去！”母親的話打斷了我的思緒�！鞍阉�留下吧�！蔽矣行┩�情的說。“不行，它很臟，會(huì)把這兒弄臟的�！蹦赣H有些憤怒了�！翱伤鼈円灿袗鬯�的父母，有它擔(dān)心的孩子�！蔽艺f道。母親也許心軟了，于是便答應(yīng)了我：“那好。但你以后可不許碰它�！薄皼]問題”。我笑著答應(yīng)了。母親便搖了搖頭走了……

　　第二天晚上，我依然到一樓梯間去找它，不出我所料，它仍然在那兒。一進(jìn)門，我便用奶奶撿來的紙片給它做了一個(gè)溫暖的家，讓它有了自己的歸宿。

　　看看它，它在自己的家里舒適的呆著，它抬著頭，左顧右盼，顯得輕松極了。它的眼神中浮現(xiàn)中安寧和溫暖，我的心里不禁涌出一種快樂。這就是幸�！�…

　　從此，我的心中又多了一份牽掛，多了一絲溫暖。每天下晚自習(xí)后，第一件就是去看看那只青蛙，我把它當(dāng)作最好的朋友，它也把這兒當(dāng)作自己的家。

　　原來幸福就是這樣，給予別人幸福，自己也會(huì)沉入幸福的暖流，幸福是一種給予。

　　給予作文 篇63

　　一朵桃花，掠過云煙落入春池，驚艷了春水，無情的流水還是帶著落花的眷戀流向遠(yuǎn)方，而我卻將思念一遍遍用溫情打濕，舍不得讓它被歲月的風(fēng)吹得干枯斑駁。

　　一簑煙雨里，是雨落掌心的微涼，可否將你的名字放心中溫暖的珍藏?讓指尖透露的暖意，劃過眉眼，將所有的曰子品味得明媚，委婉。

　　七月的煙雨總是來得那么突然，一如這場倉促的相遇，若是一場青春的盛宴，那必定是執(zhí)子之手的圓滿。如今只能波瀾不驚的暗流，隱隱的思劃過歲月的碾轉(zhuǎn)，靜靜的收藏于心，此生只愿你安好!

　　于是 在紅塵中苦苦修煉，只為再見時(shí)微笑相迎，離別時(shí)祝福相送。在雨打芭蕉的滴滴聲中，將暈開的花事細(xì)細(xì)梳理，如何才能把這段相見恨晚的情懷打磨成琉璃般的晶瑩?

　　幾多無奈落入紅塵，此生注定無緣，煙雨蒙蒙的城池里，是聲聲無奈的嘆息!在人生的軌跡里，我們演繹著這出戲，演得盡善盡美是各自的責(zé)任，并把人生撐得飽滿，在四季輪回中，落下一粒粒棋子，務(wù)必做到一個(gè)個(gè)完滿的收場。 只是相遇太美，是開在記憶梗上最美的一株花，在此后細(xì)水長流的曰子里，我愿意陪著花香慢慢的紅顏老去。若思念，就在花香開滿的徑上，尋覓一個(gè)又一個(gè)的關(guān)于你的記憶……

　　歲月由情而豐盈，在紅塵一隅，靜靜品讀著你，將你翻閱成一本書，在云影相伴的夜晚，作別千里用來裝飾我的夢。一半明媚一半憂傷，一半歡喜一半清愁，歲月在風(fēng)清云淡中繼續(xù)，憂傷，清愁是擱淺在西樓的情緣，常常在不經(jīng)意間糾纏心中。思念如風(fēng)，在夜深人靜的夜晚，心中蕩起漣漪，無數(shù)個(gè)存封的密語，能向誰訴說?是墻角纏繞的青藤，還是雨中靜默的薔薇……

　　或許每一個(gè)相遇都是緣份的劫數(shù)，關(guān)于你，是我今生今世的桃花一劫，是一場青石生笞的暗晦，只能把所有的情思收落心中，填一闕新詞，你是句首，我是句尾，中間是:你若安好，便是晴天!

　　將初見做成書簽，夾在最美這章節(jié)上，每一次翻閱都是一首千轉(zhuǎn)百回的清曲在心底呤唱。無關(guān)風(fēng)花雪月，無關(guān)天長地久，是且近且遠(yuǎn)的凝望，凝望是我給予你的溫柔。凝望的目光穿越天之涯海之角，收藏起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一妝幀在記憶的墻上。當(dāng)一朝紅顏老去，歲月芳香流盡，在記憶的脈絡(luò)里，你仍舊是最初的模樣。

　　今生就這樣靜靜的守望，縱然無語，這人，這事，這情都在水云間落下一筆，只是有的愿望是奢侈的給不起，而我只能把所有的溫柔都留在了凝望里。

　　凝望，是我最溫柔的給予！

　　給予作文 篇64

　　不知從何時(shí)起，總喜歡助人為樂，但是不知道樂在那里，不過幫助人之后總覺得一下子松了一口氣，仿佛心上的一塊石頭落地。

　　給予，好想每個(gè)人都不陌生吧！其實(shí)從另一個(gè)角度來說，給予大意就是奉獻(xiàn)吧！

　　給予，應(yīng)該是我每天都在做的事，為什么會(huì)這么執(zhí)著呢？

　　春節(jié)的時(shí)候表哥帶著他的兒子也都回來了，我應(yīng)該叫他們“侄子”，最大的不過才5歲，一天晚上我們出去閑逛，我抱著老大，突然他大叫：“叔叔，快放我下來，快放我下來！”我以為出了什么事，趕緊放他下來。他一下來就瞇著雙眼，微微的低著頭，我就問他：“凡凡，你在干什么呢？”他一抬頭說：“我們老師說的，只要做好事，星星就會(huì)增加一顆，所以我下來許愿！”我頓時(shí)呆住了，更讓我語塞的是侄子突然問道：“叔叔你今天做好事了嗎？”我突然有種不知所措的感覺，他的那雙眼睛看著我，讓我很不自在，我趕忙回答：“做了，叔叔每天都在做啊，要不然怎么會(huì)有這么多星星呢？”他聽了以后開心地笑了，于是我又重新抱起了他，心里默念：凡凡，叔叔以后每天都會(huì)做好事的，一定！

　　從那天起，我一直在實(shí)行著，于是也真正慢慢體會(huì)到了給予的快樂、真諦！

　　要怎樣給予呢？

　　我是不太喜歡看電視的，因?yàn)榭偢杏X都是在閑扯，不過也有很好的！

　　一天晚上家人在看電視，照例沒有我的身影，當(dāng)我唯一一次路過電視機(jī)旁時(shí)，聽到了一個(gè)比喻：

　　有的人就像大樹，春天來了，大樹總會(huì)先告訴人們春的消息；夏天的時(shí)候，大樹知道人們需要他，所以就長得枝繁葉茂的讓人們納涼休息；到了秋天，大樹沒用了，就會(huì)無聲無息的枯萎變黃，然后落下，等人們察覺的時(shí)候，大樹的葉子都沒有了……

　　不知怎的，從開始聽到結(jié)束，我竟一動(dòng)都沒動(dòng)，總感覺抬不起腿來，回味起來才明白，給予的前面要加無私才可以啊！

　　有一種境界叫無私，

　　有一種快樂交給予！

　　給予作文 篇65

　　“當(dāng)他們知道自己腹中有一個(gè)小小的種子正在悄然成長時(shí)，他們就對自己孕育的新生命種下了期待，也盼望著它降臨在這個(gè)世界�！边@是我在一本書上看到的一段話，當(dāng)我看見這段話的時(shí)候，過去我與母親的往事便如云般洶涌，涌進(jìn)了我的記憶。

　　“媽媽不餓”

　　那是我第一次吃肯德基，那時(shí)年幼的我與母親手牽手。當(dāng)她推開肯德基大門時(shí)，一股誘人烤雞酥香一個(gè)勁的往我和媽媽鼻子里鉆，勾的我心癢癢的。一抬頭，我分明看見媽媽咽了一口口水，小心的。媽媽也知道我饞了，讓我坐在一張桌前等待。想象著媽媽手中端著一盤香酥可口烤翅的樣子，我急不可耐。終于，媽媽端來了烤翅，意外的是媽媽只點(diǎn)了一份。我什么也不管，抓起一個(gè)烤翅就啃。媽媽看著我吃的如此狼吞虎咽，在一邊輕聲地說：“青，別著急，慢慢吃�！蔽椅⑽⑻�起頭不經(jīng)意瞧見她微微上揚(yáng)的嘴角和清澈的眸子里洋溢著一種滿足幸福的東西。

　　當(dāng)我漸漸飽了，抬頭時(shí)眼神遇見母親滿含愛憐的雙眸，我問她：“媽媽，你不吃嗎？”

　　只見媽媽用手捧著我滿臉油渣的臉輕輕用紙擦拭著——溫柔地說：“媽媽不餓�！�

　　回家后，我躺在床上睡覺，迷糊中只聽見幾句話：

　　“我好餓，給我煮點(diǎn)面條�！�

　　“你不是和青青出去吃肯德基了嗎？”

　　“看她吃的好香，都留給她吃了。”

　　當(dāng)時(shí)我還小，家庭條件一般。沒能體會(huì)到母親給予我的關(guān)懷，只會(huì)為自己吃到了好吃的而開心，現(xiàn)在想起，發(fā)現(xiàn)眼角竟有些濕潤。

　　“媽媽不買”

　　隨著年齡增長，我長大了一些，也懂了點(diǎn)人間冷暖。那天，我與母親在家閑的沒事，我說：“媽媽，我們出去逛街不？”她愣了一下，隨即笑著說：“走吧�！本瓦@樣，我們一母一女就出門了。

　　我們看見商場里琳瑯滿目的商品時(shí)，心里波濤洶涌著，努力抑制住心中強(qiáng)烈的購買欲，想起平日里母親對電話父親輕聲的埋怨：

　　“你多久沒陪我出去了，我同事今天又買了一件衣服，真的好好看啊，你什么時(shí)候陪我出去逛街��？”父親苦笑了一聲，他常年在外奔波，家中經(jīng)濟(jì)有所改善，但父親回家的次數(shù)少得可憐，就更別提陪母親逛街了。于是我下定決心讓母親好好放松一下，于是拉著她去商場，挨家挨家的試。我從來沒有那么不厭其煩的幫她挑選。

　　我可以看見她每換一件衣服時(shí)的驚喜，我的母親面容姣好，身材也不錯(cuò)，穿什么衣服都很好看的�？墒撬齾s一件一件的脫掉，臉上猶豫不決，手中退還給服務(wù)員衣服的動(dòng)作卻沒有停下。試了很久始終也沒有看見媽媽買一件，這是她卻拉著我去兒童商場讓我一件一件試衣服，凡是有我穿著好看的衣服眼睛都不眨一下立馬讓營業(yè)員把衣服包起來。我不知怎的，心中隱隱有些疼。

　　在她大方的拿出銀行卡遞給結(jié)賬員，我抬頭問她：“媽媽，你試了那么多漂亮衣服怎么辦，你為什么不買��？”她怔了一下，隨即又笑著摸摸我的頭說：

　　“媽媽前兩天已經(jīng)買了很多漂亮衣服，媽媽不買�！�

　　我追問道“那你今天試的幾件漂亮衣服怎么辦？”她隨即說：“你爸爸回來后會(huì)給我買的�！�

　　現(xiàn)在想起，發(fā)現(xiàn)母親衣櫥還是那些往年過時(shí)的衣服，而自己的衣服多得快撐破柜子了。剛剛的淚水，又來了。

　　我剛剛回憶起我與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，偶然又瞥見文章的最末尾：

　　“默默給予的愛，像那一方青石，沉默而深沉。也許他們不求你的回報(bào)，卻希望你將自己的愛訴說出來，表達(dá)出來。也希望你們能為他們做一些小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　“媽媽不餓，媽媽不買，”我的母親像極了那一方青石，默默無私的把所有的愛付諸在我的身上，讓我深深的領(lǐng)悟到了有一種愛叫給予……

　　給予作文 篇66

　　“請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下�！泵康揭淮绶酵辆涂隙〞�(huì)留下美好的回憶。

　　小時(shí)候，媽媽總對我說脖子上的紅領(lǐng)巾是好多位為革命事業(yè)的叔叔阿姨的血而渲染成的一條又一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。

　　每年四月，我們學(xué)校都會(huì)去連塘掃墓，因?yàn)檫B塘有幾位為新中國的革命事業(yè)奮斗而奮斗，其中有一位叫廖海濤叔叔。他上上代代都被敵人狠心地殺死了，您為我們新中國的成立而難過的看著自己的親人一個(gè)個(gè)殺死了，您說這比山還高，比海還深的情誼。我們永遠(yuǎn)會(huì)記在心頭。你們的精神就像梅花那樣，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

　　雖然現(xiàn)在我們生活在很好的環(huán)境里，但是還有的人吃不飽，穿不暖，只有我們伸出援助的手，就可以讓世界變的美好。有句話說一方有難八方支援，不說別的，就說08年的汶川大地震。

　　那場大地震，使多少人失去親人，大家都很難過，可是，有誰的到現(xiàn)場去搶救他們呢？還不是志愿軍叔叔嗎？不過大家雖然沒有到現(xiàn)場，但在每一個(gè)地區(qū)都在為他們祈禱。每人捐一錢，這樣積少成多，總可以幫助他們。他們會(huì)發(fā)自內(nèi)心的對我們說：“感恩的心，感謝有你，讓我們的心永遠(yuǎn)相連在一起�！�

　　世界有多大，你能準(zhǔn)確的說出來嗎？大部分都不知道吧！每個(gè)人都會(huì)有美好的回憶，這是為革命奮斗叔叔阿姨我的。

　　在這開心的日子，我要大聲喊出來這就是我自編的歌曲《美好的世界》，我唱幾句；“革命同志的鮮血，為我們打造了一個(gè)美麗又富裕的新中國，沒有為革命事業(yè)的叔叔阿姨就不會(huì)又和平世界。你是我們是的好榜樣……

　　給予作文 篇67

　　彈指一間，啪！里面空空如也的易拉罐在地上翻滾著，發(fā)出非比尋常的聲音，瞬間便躍過他的腳，他頃刻間用令人毛骨悚然的目光看著我，搞得我頓時(shí)心虛起來，忙問他怎么了，心想該不會(huì)是因?yàn)槲夷莿側(cè)拥墓拮影桑?/p>

　　“你沒看到罐子在呻吟啊！”他說到�？吹剿�這個(gè)態(tài)度，我也將臉沉了下來，怒發(fā)沖冠地離開了。昔日一起打鬧的我們就因?yàn)檫@件事而翻臉，值得嗎？

　　第二天，陽光照耀著他和他桌子上的新寶貝，大家一擁而上，想要近距離觀察一下，我的目光也不由自主的吸引過去了�！斑@是你自己做的呀，真好看！”大家七嘴八舌地議論著。我假裝開窗戶，用余光斜瞄著，剛看了兩秒就被識(shí)破了。“這是你昨天不小心手滑扔掉的易拉罐。”我頓時(shí)面紅耳赤，或許他這句話是在嘲諷我，也或許是為我找的一個(gè)借口吧。看著那被一部關(guān)于環(huán)保的圖片點(diǎn)綴的文字——“明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予”，頓時(shí)心中多了幾分醒悟。這就是從小就應(yīng)該明白的，回報(bào)自然“給予”的道理啊，。其實(shí)這早已是人人皆知的道理。

　　朋友，你做到了嗎？當(dāng)你看見一只易拉罐時(shí)，你是把自己當(dāng)成冷漠的看客，就像當(dāng)初無知的我一樣將其亂拋亂棄，還是懂得“給予”，盡力保護(hù)環(huán)境，恭敬的彎下你的腰將其撿起來嗎呢？想必你一定會(huì)選擇后者吧！那時(shí)的你，不僅是拾起一個(gè)易拉罐，還是在真正意義上回報(bào)了自然的“給予”。

　　在你眼中，或許“給予”只是芝麻點(diǎn)的小事，可是你想想，如果腎臟破了一個(gè)小洞，生命就危在旦夕。地球母親也有腎臟啊，我們做的任何事，都和地球母親息息相關(guān)。地球母親無私地給予我們歡樂和幸福，而我們呢？面對地球母親的淚水和呻吟，我們應(yīng)該給予她什么呢？

　　其實(shí)我們可以做很多事情，比如少用塑料袋、少點(diǎn)外賣、少浪費(fèi)水電。這些事情雖小，卻可以讓我們的家園變得更美好。這就是“給予”，就是對地球母親最好的回報(bào)。

　　給予作文 篇68

　　給予，多么美妙的詞語，多么簡單的詞語！我們是小草，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥，它就是善良的護(hù)林人；我們是生病的士兵，它就是溫柔的司令官。我的生活，因?yàn)槟愕慕o予而有生機(jī)。

　　明天要期中考試了，各位同學(xué)好好復(fù)習(xí)三單元及以前的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備迎接考試。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！遍_考了，我認(rèn)真地做著試題，細(xì)密的汗珠直直地落下來，滴在我的嘴里，好咸！我忽然想出了解題的好方法，一舉做出來，我接著繼續(xù)檢查，直到下令收卷。

　　我懷著焦急不安的情緒等待著，第三天成績才出來，看到成績，我沮喪不已，還沒等到我回過神來，老師走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀，說：“沒事，下次努力！”

　　這句話猶如春日里陽光的沐浴，夏天里空調(diào)的涼風(fēng)，秋天里豐碩的果實(shí)，冬夜里溫暖的懷抱，她滋潤著我的心，使我有一種無以言表之感，這六個(gè)字中每一個(gè)字的香氣都繚繞著我，那股力量，使我心中的一句話油然而生：我要用實(shí)力奪得滿分！

　　老師將這六個(gè)字給予了我，我又把這六個(gè)字換成了自己的一句話給予在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)又把自己的精神給予試卷，試卷又把滿分給予給我！

　　歸根結(jié)底，老師的給予，造就了后面的給予，老師的給予是無私的，是最真誠的給予，它終究會(huì)造就我！

　　給予作文 篇69

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，老師走進(jìn)教室，面帶微笑的對我們說：“同學(xué)們，政府的補(bǔ)助快要下?lián)芟聛砹�，下面我告訴你們可以得到補(bǔ)助的條件……請符合條件的同學(xué)在下星期三之前將證明交給我，千萬別遺漏了��！”

　　過了幾天，我把證明交給老師，老師對我說：“補(bǔ)助要下個(gè)星期才到，你先等等哦！”又過了一個(gè)星期，老師把我叫到辦公室，神秘的對我說：“胡妍，你得到政府補(bǔ)助啦！”我感到十分驚喜，以為老師在開玩笑，于是我又問老師：“真的嗎？”“真的�！崩蠋熡H切的對我說。我高興極了，邁著輕快的步伐走出辦公室。

　　我抬起頭，仰望天空，天空是那么藍(lán)，那么美麗……我心想：我生在這么好政策的國家真幸福呀！我們讀書不僅免學(xué)費(fèi)，還享受政府生活補(bǔ)貼，真要好好感謝祖國，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)！我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國為了我們付出了太多。為了我們的前途，為了我們的成長，為了我們能做個(gè)有用的人。過去，它每天都生活在水深火熱的環(huán)境中，每天都在忍受著欺凌，每天都在和困難對抗著，最后它終于熬過來了。

　　從現(xiàn)在起，我要好好努力，勤奮讀書，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量，將來以優(yōu)異的成績來回報(bào)我親愛的祖國！在生活中，不管別人給予我們什么，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)他人！

　　給予作文 篇70

　　在很久很久以前，有一個(gè)被人們稱為“光”的法師，他的法術(shù)很高強(qiáng)，但是從不作惡，而是愛著人們，保衛(wèi)著人們。

　　一天，他立志要打敗世上所有害人的東西。從此，他開始了“四海為家”的生活。

　　一天，他遇到了一個(gè)魔力極大的邪魔。可是這時(shí)，正好他的桃木法杖壞了，在這千鈞一發(fā)之刻，一個(gè)農(nóng)夫遞上了一把酷似法杖的東西，法師施展出法力，那把“法杖”發(fā)出刺眼的光芒，把那個(gè)邪魔殺死了。這是，這個(gè)法師對那個(gè)農(nóng)民說：“是你在最重要的時(shí)候給予了我莫大的幫助，我該怎樣感謝你？”路過這里的人紛紛議論，有的說：“應(yīng)該給他一箱金子�！庇械恼f：“應(yīng)該給他一大片土地�！币灿械恼f：“應(yīng)該給他一群馬和羊。”可是農(nóng)民卻說：“這些給予我都受不起，我只想學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)“點(diǎn)金術(shù)”能在大家以及我困難的時(shí)候讓我們走出困境�！狈◣熉犃宿r(nóng)民的話，傳給了那個(gè)農(nóng)民一點(diǎn)“點(diǎn)金術(shù)”。

　　其實(shí)，給予能給人帶來快樂；能給人帶來歡樂；能給人帶來欣喜。給予是一種幸福，就看你能不能把握住它。

　　給予作文 篇71

　　給予是一種快樂、一種幸福，而我也曾感受到別人給予我的溫暖。

　　那是一年冬天。那天是那一年的第一場雪，雪花撲面而來，一夜之間，整個(gè)世界都是雪白的。

　　雪就這樣飄在空中，孩子的天性就這樣被激發(fā)出來玩。我套上媽媽洗碗的手套，帶著鏟子，來到樓下堆雪人。走到門口時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)路上的堆雪不見了。我四處張望了會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一位阿姨站在雪堆中。

　　我愣了會(huì)兒，又轉(zhuǎn)過頭堆起了雪人。剛滾出個(gè)小雪球，阿姨就喊著：小朋友，玩雪不要弄到大路上來哦！我盯著她看了幾秒，小聲的哦了一聲。終于，我忍不住好奇心，跑到了那阿姨的身邊，阿姨，您是在清雪嗎？我小聲問道。對��！阿姨一邊拿大鏟把雪往兩邊鏟一邊說道，這雪下個(gè)不停，再不清理下大路恐怕都要堵起來。那這應(yīng)該讓清潔工做��？你看，大家都這么想。這么冷的天，除了你們孩子誰還出門？人家也不想出來，想著總會(huì)有人來清理的，所以就造成現(xiàn)在的現(xiàn)象。這全是雪，車輛什么的也不好走，滑到了不是更麻煩嗎？嗯我猶豫了小會(huì)兒，那我?guī)湍惆刹挥昧耍�我已�?jīng)清理得差不多了，如果有下次的話，你可以有時(shí)間就做好事��！方便別人，也方便自己�。≌f完她拿著工具回了家。

　　一縷陽光照射在我身上，使我溫暖許多，但更多的，我想應(yīng)該是那位阿姨給予我的溫暖和她給予我的那種高尚的品格。

　　給予作文 篇72

　　細(xì)雨蒙蒙，天灰沉沉的，我坐在車?yán)�，聽著雨滴打落的聲音，抬頭看一眼駕駛座上，握著方向盤的爸爸，欲言又止。窗外人影模糊，卻都是父母簇?fù)碇�孩子，打著傘過馬路的場景。

　　到了學(xué)校對面，恰好一大片烏云掃蕩而來，天更加陰暗，我拿起傘，下了車。我無意間回過頭去，迷迷蒙蒙中看見爸爸的車子原處，車窗敞開著，一張略帶緊張的臉向外張望著，是爸爸。我擦干頭發(fā)上的雨水，向他望去，只見爸爸瞇著眼睛在找什么，盡管雨滴一次又一次打算他的視線，打落在窗框上，或是譚進(jìn)他的衣領(lǐng)打濕他的頭發(fā)，他依舊緊盯窗外，觀望來往車流。他擔(dān)心了什么，我瞬間懂了，不由自主的向爸爸招手，他看見了我向窗里縮了縮頭，接著用手做成喇叭向我呼喊：小心過馬路，別停在馬路中央！我用力點(diǎn)頭，心里霎時(shí)流過一股暖流，天仿佛明朗了許多�；赝�爸爸，他的目光中有了一絲喜悅。

　　之后的每一天，我都體諒他的不送。我知道一把無形愛之傘，無論風(fēng)吹雨打，春夏秋冬冷暖，總將我籠罩在柔和的意境里。

　　謝謝爸爸，給予了我濃濃的愛！

　　給予作文 篇73

　　關(guān)愛呵護(hù)是親人的給予，我的姥姥就是這樣將自己全部的愛都無私地給予了家人。

　　——題記

　　校門口，一個(gè)頭發(fā)花白，背有些微駝的老人正在翹首張望，“姥姥，您怎么來了？”“你媽媽臨時(shí)開會(huì)，我怕你晚上沒飯吃，趕緊過來了。”看著姥姥額頭上還冒著的汗珠，手里拎著裝滿各種食材的小拉車，就能想象姥姥到從東三環(huán)到西三環(huán)一路公交趕來的辛苦。

　　回到家里，姥姥也顧不上歇息，系上圍裙，馬上開始準(zhǔn)備我最愛吃的“韭菜餡兒餃子”。姥姥動(dòng)作麻利的先把面和好，放在一旁醒面，然后將青青蔥蔥的韭菜摘好洗凈碼放整齊，切韭菜是最考驗(yàn)刀工的，姥姥不緊不慢，左手扶菜，右手握刀，手起刀落，韭菜被切成一簇簇細(xì)細(xì)的小段，頓時(shí)散發(fā)出撲鼻的菜香。五香花椒水拌肉餡是姥姥的小竅門，韭菜、肉餡、花椒水、各種調(diào)料混在一起，廚房里瞬時(shí)飄來陣陣香味，勾的我直咽口水。

　　姥姥動(dòng)作嫻熟地?fù){皮兒，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)圓圓的餃子皮就摞成了一摞，只見姥姥左手托著餃子皮，右手往里填著餡料，兩手一捏，一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小餃子如同變魔術(shù)般排成了一排，它們仿佛正咧著嘴沖姥姥笑呢。

　　熱氣騰騰的餃子上桌，香氣四溢，傍晚的燈光下映襯出一老一少的身影，小的早已吃的滿嘴留香，老人則在一旁欣慰地笑著，看著，手上還沾著不少面粉。在洋溢的香氣中，還夾雜著一股暖暖的愛的味道。

　　我的姥姥就是這樣一位“及時(shí)雨”，媽媽工作忙，年近古稀的姥姥就毫無怨言地承擔(dān)起“救火隊(duì)”的責(zé)任，雨天，姥姥為我撐傘；艷陽天，姥姥為我遮陽；難過時(shí)，姥姥給我安慰鼓勵(lì)；歡笑時(shí)，姥姥和我一同分享。在我成長的道路上，每一個(gè)腳印，都充滿了姥姥所給予我的無盡的愛與呵護(hù)。

　　太陽把溫暖給予了大地，大地才能繁花似錦；白云把生命給了小雨，小雨才會(huì)讓萬物有了生機(jī)；而親人給予了我最無私的愛，才讓我時(shí)刻感覺到溫暖和安適。

　　給予作文 篇74

　　給予是比賽時(shí)的陣陣鼓勵(lì)；是寒冬臘月里的一把火；是茫茫黑夜里的燈塔，不僅照亮了周身，也溫暖了人身。

　　我踏著那火紅的夕陽走著，它把我的影子拽地很長很長，幾只鴿子飛在我的影子下納涼，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲舒適的“咕咕”聲。

　　我不久便拖著勞累的身子走上了公交車，隨著人群擁上來的還有一個(gè)衣衫襤褸的男人，他掏出一張一元紙幣，隨著嗡嗡聲投進(jìn)了票房，我找了個(gè)靠窗的位置，坐下來了，車不久開動(dòng)了起來，我望著窗外閃爍而過的人與景，并不感到心情愉悅。

　　這時(shí)，這個(gè)男人站起來了，他走過我的身旁時(shí)，我說了一聲：“你好�！彼麤]有回答，居然是個(gè)聾子，他環(huán)顧著周圍人們鄙視的目光，坦然地坐了下來，他坐在了地上，拿出他那掉了色的瓷碗，伸向人們，無疑是向人們乞討！“現(xiàn)在的乞丐真多！”一位穿著時(shí)髦的女士說道，但是，還是有許多的好心人給他的瓷碗里投了幾元錢。

　　隨后，他拿出了口琴，在嘴上滑動(dòng)，吹出了時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而如蟬蛙之鳴，時(shí)而如乳虎之哮，他用不同的音調(diào)將《土耳其進(jìn)行曲》表現(xiàn)得淋漓盡致，他用奇特的方式，洗去我們一天的疲憊。人們又把硬幣投到他的碗中去，發(fā)出無數(shù)聲叮叮聲，仿佛是一場音樂的余韻！

　　給予不是施舍，它是對別人的一種鼓勵(lì)，它是別人心中的一把火炬，點(diǎn)燃生命之火，要記住，人生需有給予。

　　給予作文 篇75

　　給予，一個(gè)普通的詞匯，卻蘊(yùn)含著許多的含義。猶如雨天的一把傘為你遮風(fēng)擋雨，讓你感到溫暖；猶如長在峭壁上的野百合，不甘寂寞，開出美麗之花；猶如那一聲聲稱贊，對你的鼓勵(lì)，讓你如久旱逢甘霖。

　　窗前的花，枝葉雖多，但卻總是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作塵”了，無奈之下，只好給它重新找一個(gè)定居的地方。

　　到了奶奶家，先選了一塊“風(fēng)水寶地”挖了一個(gè)坑。挪花馬上就要開始了。那花依然弱不禁風(fēng)，這株“瘦弱千金”不知能不能活過來？

　　“嘩，嘩”土被倒了出來，想不到這株花的根莖居然那么長，一提帶起一大塊土。爸爸把泥土敲掉，根莖盤織交錯(cuò)著。

　　像拎一只小雞一樣，把花拎到坑前，把它種起來。我仿佛聽到它在茍延殘喘，但愿它可以重新綻放。這天晚上，大雨的嘩嘩聲擾得我無法安然入睡，心中對花的牽掛隨著雨聲忽漲忽落。大清早起床，我趕忙尋找著，花呢？原來花的葉子被打掉了一大半，更加不起眼了。

　　一天，兩天，三天，我等待奇跡的出現(xiàn)。終于花朵重新綻放，面對著初升的朝陽，恢復(fù)了以往的勃勃生機(jī)。

　　這株花的生命力讓我佩服，讓我在以后的日子里一直向前，永不服輸，我得謝謝它給予我的人生哲理。

　　給予作文 篇76

　　生命是粒種子，要破殼而出，不努力便成了空殼；生命是朵花苞要自由綻放，不爭取時(shí)間，便無法擁有綻放的機(jī)會(huì)；生命是顆果實(shí)，要經(jīng)歷風(fēng)雨，不愿意的，使終無法成熟。人的一生需要明白：我們需要給予。

　　這風(fēng)仍是那般凜冽，陽光也不曾溫暖，但泥土中還是帶了點(diǎn)濕潤的感覺。初出大門，便看見了那枯黃的樹枝上的一點(diǎn)兒新綠，在我盼了一整個(gè)冬季后，春天終于來了。

　　因?yàn)樯�活�?jié)奏的變快，從未靜下心來觀察周圍的環(huán)境，而這次因?yàn)榍迕鞯男￠L假，我終于有了時(shí)間回歸大自然，感受它的包容、它的溫暖。

　　枝頭的一點(diǎn)新綠在枯黃的樹枝上，是那樣明顯。待我走近時(shí)，卻有一陣塵土的氣息縈繞于鼻尖，并不是那種清新的味道。它是那樣的厚重、滄桑。那片新葉的周圍有許多枯葉，它們的生命早已在嚴(yán)冬逝去，它們曾給予我們多少心靈的舒適，為這世間襯托了多少明艷？我們不知道。

　　我們向來僅關(guān)注最先出現(xiàn)的那個(gè)，待到所有的葉片全部長出時(shí)，它就不再顯得那樣的獨(dú)特，也不那樣明顯，我們也不再關(guān)注它。盡管它曾給予我們那么多的生命的領(lǐng)悟，盡管它曾給予了我們生命那賦有意義的綠色。但最后，它不會(huì)為我們所銘記，因?yàn)樗�付出太多，卻從不訴說。

　　原來所有的給予，不是都會(huì)被銘記；所有的付出，不是都會(huì)被感恩。付出太多會(huì)被當(dāng)作理所當(dāng)然，給予太多會(huì)被遺忘。盡管這樣，我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持給予，它會(huì)讓你看到溫暖，讓你明白更多。

　　給予作文 篇77

　　鷹擊長空，是因?yàn)樗�有碩大豐滿的翅膀；魚翔淺底，是因?yàn)樗�有靈活有力的尾鱗；而我有如此了得的學(xué)習(xí)能力，是因?yàn)槟惝?dāng)年給予我的幫助和陪伴。

　　從前的我語文能力極為薄弱，媽媽想了許多辦法來提高我的語文，可全都無濟(jì)于事。正當(dāng)我認(rèn)為我的語文無藥可救的時(shí)候，你出現(xiàn)了，一步步走進(jìn)了我的生活，在同學(xué)的推薦下，我來到了你的身邊。

　　我剛開始時(shí)認(rèn)為你也像其它的補(bǔ)課老師一樣，講課千篇一律，可在聽了你第一節(jié)課以后，我被深深地震撼了！你，為我寫詩、編織童話，和我們打成一片。我一下子喜歡上了你，認(rèn)為補(bǔ)課成了一種快樂，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。

　　我的語文成績能在這快樂的玩耍中提起來嗎？我半信半疑，可當(dāng)我看了你堅(jiān)定的眼神后，不知是一股什么力量，讓我瞬間開始信任你，崇拜你。

　　記得有一次，在三年級的時(shí)候，我正在寫一篇你布置的作文，大概是因?yàn)檎`了一會(huì)兒課，來遲了一會(huì)兒，來了就開始寫作文了，作文題目叫給《媽媽的一封信》，我連信的格式也不知道，談什么寫作文呢？我在座位上急得抓耳撓腮，恨不得把頭抓破。這時(shí)，你微笑著走了過來，坐在我旁邊的椅子上，一步一步的指導(dǎo)我，并問我許多問題，每當(dāng)我回答上來時(shí)，你便用贊賞的眼神看著我，并時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我一兩句，當(dāng)我答不上來時(shí)，你也毫不氣餒，耐心地告訴我應(yīng)該如何解答。我開始寫作文的時(shí)候，本以為你會(huì)去輔導(dǎo)其他同學(xué)，可令我大為驚嘆的是你竟然沒有走，而是陪伴在我身邊，整整40分鐘，全花在了我的身上，當(dāng)我寫完以后，你露出了欣慰的笑容，說道：“作文寫的不錯(cuò)，一氣呵成，用詞適當(dāng)！”我感動(dòng)極了，不知該怎么回報(bào)你，也許，良好的語文成績是對你最好的報(bào)答了吧！

　　你是一位老師，一位從未對學(xué)生發(fā)過火的老師，是你給予了我肯定和陪伴，將我的語文成績拉了起來，這位老師就是您啊！賀老師，是您對我的幫助，才讓我有了良好的成績，您對我無微不至的關(guān)愛和給予，令我終身難忘。

　　給予作文 篇78

　　飛鳥眷戀山林，山林給予它們飛翔的動(dòng)力；魚兒渴望海洋，海洋給予它們自由游泳的能力。媽媽就像山林和海洋，她的鼓勵(lì)和陪伴給予我克服困難，努力前行的動(dòng)力。

　　記得今年的四月份，鋼琴老師布置我參加英皇六級考試。但由于時(shí)間非常倉促，所以我十分緊張，感覺自己過不了�；氐郊液螅�我一臉不高興，媽媽好似看出了我的心事，便說：“沒事，你一定過得了的，再說了，不試試怎么知道呢？好好練，媽媽陪著你�！�

　　媽媽的話給了我很大的信心，我燃起了希望，不試試怎么知道呢？于是，我制定了一套練琴的計(jì)劃，每天作業(yè)在學(xué)校里盡快完成，回到家后我就沉浸在了練琴當(dāng)中。那時(shí)，媽媽總會(huì)坐在旁邊的椅子上，陪著我練習(xí)。她聽得很認(rèn)真，并且還會(huì)幫我打節(jié)拍，有時(shí)還會(huì)指出我的錯(cuò)誤，并且跟我一起探討怎樣讓這首曲子聽起來更加的流暢。有時(shí)我彈琴非常急躁，遇到一個(gè)錯(cuò)就開始急，那時(shí)，媽媽就會(huì)撫摸著我的頭，以一種安慰的語氣說：“沒關(guān)系，把這個(gè)錯(cuò)的地方慢點(diǎn)彈，反復(fù)練，再逐漸加速，不要著急。”慢慢的，我急躁的心情就會(huì)平靜許多。媽媽還會(huì)時(shí)不時(shí)的幫我模擬考試的情景，來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，再指出我的問題，當(dāng)我彈得很好時(shí)，她會(huì)無聲的豎起大拇指。有了媽媽的陪伴，我的琴技突飛猛進(jìn)，彈得越來越好了。

　　考級的前一天晚上，我和老師連線對我的曲子，開始時(shí)很流暢，但當(dāng)?shù)搅说谌�首曲子時(shí)，老師喊了一聲“停”，讓我打了一個(gè)激靈，“這首曲子有問題，節(jié)奏錯(cuò)了。“聽完老師的話，我心里有些慌了，結(jié)束連線后，我開始改錯(cuò)，但這個(gè)可惡的錯(cuò)誤就像是和我作對一般，怎么也彈不對，我逐漸開始變的有些焦躁，使勁的捶打鋼琴。這時(shí)，媽媽仿佛沒有看到我的情緒，起身走進(jìn)廚房，端著一盤蒸梨走了進(jìn)來，“別急，吃點(diǎn)水果，聽聽范曲，這個(gè)錯(cuò)誤一定能改過來，媽媽陪你！”說完，便坐在旁邊，和我一起研究這個(gè)節(jié)奏應(yīng)該如何把握。媽媽的話就像溫暖的手，撫平了我內(nèi)心的焦躁，我慢慢冷靜下來。將老師的音頻又仔細(xì)聽了幾遍，接著，打著節(jié)拍器，在鋼琴上試著彈了幾遍，果真，越彈越有模樣，我高興極了�？粗�旁邊的媽媽，是她，給予了我陪伴和鼓勵(lì)，讓我成功的改完了錯(cuò)誤。已經(jīng)10點(diǎn)多了，望著媽媽疲憊的面容，我心里涌起陣陣感激。

　　第二天，我坐在琴前，回頭看了看媽媽，媽媽向我豎起了大拇指。于是，我自信的抬起雙手，琴聲由指下如流水般涌出，我沉浸在其中，感受著琴鍵在指尖飛揚(yáng)，四首曲子一氣呵成。曲畢，我興奮的摟住媽媽的脖子，大喊著“我成功了”，最近彈琴的一幕幕在腦海中閃過，像放電影一般，媽媽給予我的陪伴和鼓勵(lì)是我這段時(shí)間最大的動(dòng)力，它就如微風(fēng)一般，推動(dòng)我的小船向前駛?cè)�。媽媽給予我了關(guān)心與呵護(hù)，陪伴與鼓勵(lì)。我也要在生活中努力變得更優(yōu)秀，給予媽媽感恩與快樂。

　　給予作文 篇79

　　給予，是黑暗中的一盞明燈，給人帶來光明；給予，是冬日里的一把火，給人帶來溫暖；給予，是沙漠中的一股甘泉，給人久旱后的滋潤。

　　剛升入初中不久，我們班有一位小W同學(xué)，他在體育課踢足球時(shí)不小心摔了一跤，把胳膊戳到地上，后來就去醫(yī)院急診。他回來胳膊已經(jīng)打了石膏，而且很不巧，他摔傷的是右胳膊，這使得他干什么事，都有些困難。有一次他在打飯時(shí)，只見他左手吃力地端起盤子，打了石膏的右手艱難地托著盤子底，小心地往桌子那邊走，盤子已經(jīng)歪了，眼看他辛辛苦苦打的飯就要撒了。我剛好看見，便急忙跑過去幫助他，從他手里接過盤子，他連忙說：“謝謝，謝謝。”我回答到：“不客氣�！边呎f邊把他的盤子端到桌子上。然后我便去打我的飯了，我打完飯后，他邀請我坐到他旁邊，我和他聊起天來，我們有說有笑的。此后我每天中午都幫他打飯，直到他的胳膊去除了石膏。我給予了他幫助，我感受到了快樂。

　　記得有一次周一的上午，我由于早上沒有食欲，早飯吃的少一點(diǎn)，到了第四節(jié)體育課時(shí)，肚子已經(jīng)空空如野了。一上課，體育老師就讓我們在操場上跑了6圈，堅(jiān)持著跑完后，我早以光暈?zāi)X脹，全身大汗，還有點(diǎn)想吐，雙腿打軟，我便蹲在了路邊。正在這時(shí)，小W走了過來，看到我臉色發(fā)白急忙扶起我，著急的問我：“你怎么了？”我說：“我頭暈�！彼�跟體育老師打了招呼后，便趕緊扶著我進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，進(jìn)去后便對校醫(yī)說：“醫(yī)生，他頭暈，還出了好多汗。怎么辦呀！”校醫(yī)說：“讓他先在床上躺會(huì)兒，可能低血糖了，我先給他弄杯萄葡糖水�！彼�

　　便把我扶上床，坐在床邊，看著我，還說：“你好點(diǎn)兒了沒有？”過了一會(huì)兒，校醫(yī)將葡萄糖水端了過來，讓我喝了下去。他便問道：“醫(yī)生他要多久才好呀？”校醫(yī)說：“有些人好的快，有些人好的慢，起碼也得等二三十分鐘�！彼�說：“好，謝謝�！睍r(shí)間在一秒一秒的流逝，過了會(huì)兒，他便問我：“你好些了嗎？”我說：“比剛才好多了�！庇诌^了會(huì)我說：“好像差不多了。”他便叫來校醫(yī)，校醫(yī)說：“你試試看能不能起來？”小W便攙著我，將我扶了起來，我慢慢地站起來，走了走，沒什么問題了，我倆兒便謝過校醫(yī)，走出了醫(yī)務(wù)室。他給予了我?guī)椭�，讓我感受到溫暖�?/p>

　　漸漸地，我與小W成為了好朋友，后來我們經(jīng)常一起去吃飯、玩耍、回家。在生活上和學(xué)習(xí)上相互給予幫助。

　　我給予別人幫助，讓我內(nèi)心感到充實(shí)與快樂，別人給予我?guī)椭�，讓我感受到春天般的溫暖，同學(xué)間相互給予關(guān)愛和幫助能使我們獲得真摯的友誼。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，正是人人給予才使社會(huì)充滿愛。

　　給予作文 篇80

　　給予是無私奉獻(xiàn)，給予是默默無聞。在收獲眾多給予與饋贈(zèng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了默默付出。

　　這幾天，我在手機(jī)上經(jīng)常看見“創(chuàng)城辦”的短信，我向來是希望為創(chuàng)城做些什么的，便與媽媽商議，參與“擦亮城市西大門”活動(dòng)。我們打算撿垃圾，想象著一塵不染的地面，我感到自己可以給予創(chuàng)城更多的力量。

　　當(dāng)天早上，我和媽媽一手提塑料袋一手拿夾子，打掃公交車站旁的馬路。我們緩慢行走，像掃雷似的仔細(xì)尋找垃圾，不放過任何角落。有種煙頭只有2個(gè)牙簽粗細(xì)，藏在草叢里，十分難找，一直盯著草叢，再加上刺眼的陽光，沒盯多久，就已眼花繚亂。

　　本以為細(xì)煙頭就很難撿了，沒想到更大的“刺頭”卻是隱藏在夾縫里的瓜子皮！用夾子的一邊把瓜子皮扒拉出來，我嘗試夾住長度較短的兩端，但剛夾起它，就掉下去了，因瓜子皮又薄又脆，有時(shí)本就不粗的瓜子皮被分成兩半，原本四五次能夾好的需要十幾次，只好把它們調(diào)個(gè)個(gè)兒，用手緊緊的夾住夾子，趕巧了才能成功的把一個(gè)瓜子皮撿到袋子里，每撿完一個(gè)手就十分酸疼。緩口氣，繼續(xù)工作，終于把整個(gè)馬路清理干凈，成就滿滿。想象著人們舒心的走在干凈的道路上的畫面，感到給予的快樂。

　　自此以后，放學(xué)路上，每每看見那些“老朋友”——垃圾，我都會(huì)撿起來，并把它們還給它們的“母親”——垃圾桶，平常扔垃圾時(shí)也會(huì)更注意一些，希望自己微小卻持續(xù)的舉動(dòng)能給予環(huán)保、創(chuàng)城力量。我感受到：“水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，給予不能是一次心血來潮，而應(yīng)是細(xì)水長流的持久。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在接受，也不是在于爭取�！背掷m(xù)的“工作”讓我體會(huì)到撿垃圾的不易，更讓我感到：如果每個(gè)人都為環(huán)保創(chuàng)城給予愛心，貢獻(xiàn)自己的力量，我們生活的環(huán)境就會(huì)更美好！

　　給予作文 篇81

　　從出生開始，父母便給予我無私的關(guān)懷與呵護(hù)，我也心安理得地享受著一切，可漸漸長大，我慢慢意識(shí)到給予是相互的。

　　每天清晨，晨光微曦，當(dāng)我起身洗漱，便能看見母親系著碎花圍裙忙碌的身影，為我做著銀耳羹。沒過多久，母親便招手示意我品嘗，我舀起滿滿一勺，蓮子的清香與紅棗的馥郁香甜相結(jié)合，既不是單純的甜膩，也不是獨(dú)有的苦澀。我輕輕將一勺銀耳羹放入口中，將這份母親給予的溫暖存于心底。銀耳羹我從小喝到大，母親給予的呵護(hù)我也肆無忌憚地享受著。

　　時(shí)光如白駒過隙，我悄悄長大。一天，我不經(jīng)意的一瞥，無意間便看到了母親頭上的一縷白發(fā)，我不經(jīng)感嘆時(shí)光飛逝，回想起母親對我的呵護(hù)，便心生一絲暖意，可想起我對母親的感恩，卻寥寥無幾，望著母親疲憊的眼神，我懊悔不已。

　　我悄悄走進(jìn)廚房，想要為母親做點(diǎn)什么，最終，我決定做那碗貫穿我整個(gè)童年的銀耳羹。我先將銀耳和蓮子洗凈，然后放入枸杞，接著便按照母親的樣子，左手虛握著鍋柄，右手執(zhí)木勺，小心地在鍋中慢慢做弧形。漸漸地，裊裊的熱氣伴著絲絲縷縷的馨香從鍋中溢出，挑撥著我的每一根神經(jīng)，勾起我對小時(shí)候的懷念。不久，我將銀耳湯倒入碗中，香氣沁人心脾，我將銀耳湯端給母親，請她品嘗。母親朝我笑了笑，眼中充滿欣喜。她舀起一大勺，放入口中，笑著夸贊我做的好吃，我心里暖暖的，也舀起一勺，銀耳清香四溢，暖意在我與母親心中醞釀。

　　銀耳湯散發(fā)著動(dòng)人的清香，但更為動(dòng)人則是相互的給予，銀耳湯使人感到溫暖，但更令人心生暖意的則是相互的關(guān)愛。

　　母親給予我呵護(hù)，我給予母親感恩，在相互的給予下，我們成為彼此最有力的支撐。在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的坎坷與挫折，但總有人愿意給予信任與幫助。相互的給予讓我們不斷成長。

　　給予作文 篇82

　　因素描十級未過，我曾苦惱了很長一段時(shí)間。如果說，學(xué)習(xí)琵琶躍過九級后望而卻步是因?yàn)闆]有興趣的話，那我從小熱愛的繪畫沒有考過級，這又該作何解釋呢？

　　難道我真的將一事無成嗎？我心灰意冷。

　　正當(dāng)我甚至有些自暴自棄時(shí)，爺爺奶奶的話使我重拾信心。

　　下午，我閑來無事，便拿來一張白紙，飛快地將桌上的帽子畫了下來。本是隨隨便便畫的一張速寫，但爺爺看后，卻像見到一幅價(jià)值連城的名畫般，仔仔細(xì)細(xì)地觀賞著，還不時(shí)與實(shí)物比較，眼神里流露出欣喜，連連贊嘆：“畫得太好了，太像了！”

　　“那是當(dāng)然，她天賦這么高，想畫不好都難啊�！蹦棠淘谝慌愿胶�。

　　自信和希望，在我心里一點(diǎn)點(diǎn)地萌生。

　　“呵呵，將來你成了大畫家，我把你的畫拿去賣，一張畫一萬塊，我還不一定賣哩！”爺爺打著趣兒，話語中飽含著對我的肯定以及對我殷切的期望。

　　我沒有說話，只是繼續(xù)慢慢地上著明暗。爺爺奶奶的話使我重新燃起了心中的希望之火。

　　“馬璐瑤，你將來一定能成為一個(gè)偉大的畫家的吧？”

　　“一定，哈哈！”我笑著說：“不過一張畫賣一萬有些少，至少十萬！”

　　……

　　后來，那張速寫，被我小心地珍藏起來了。它并不是那樣的出色，只是我每當(dāng)看到它，心中便陽光、開朗起來。

　　現(xiàn)在，我正拿著畫筆，笑著迎接即將到來的考級。爺爺奶奶對我的欣賞是一團(tuán)篝火，照亮了我心中的夢想；是一片甘霖，澆灌了我枯竭的希望！

　　給予了欣賞，便給予了希望。用欣賞釀造生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是美麗的。讓我們在生活中多一些欣賞！

　　給予作文 篇83

　　人生在前進(jìn)。為什么要前進(jìn)，是有人給你希望，若沒有希望，便成絕望。

　　當(dāng):人生自古誰無死，留取丹心照汗青的犧牲情懷被講起，當(dāng)課堂的朗朗書聲再次蘇醒，總有一個(gè)人，在三尺講臺(tái)上培養(yǎng)三千桃李。

　　? 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼辛苦哺育？是您，一位偉大的園��！看這遍地的鮮花，哪一朵沒有你的心血，哪一朵沒有你忠情培育。   春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。你為花的盛開，果實(shí)的成熟忙碌，為樹的直用功，默默地看著葉的綠蔭！啊，老師，你的精神，永讓我心！

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲老師，如果你是蛙，那學(xué)生便是蛙里的砂粒，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒終成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。   老師，你偉大，無私，默默無聞。春蠶一生沒說出自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的。偉大的老師，您從來沒在別人面前炫耀，但那盛開的桃李，就是對你最大的評價(jià)。

　　教師的春風(fēng)，日日懷我心。你如同星星之火，北斗七星，為人們指引著方向。你帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，陪伴我們長成參天大樹。你如春泥，給新燕一個(gè)家，你如春雨，滋潤萬物，你如春風(fēng)，用盡了九牛二虎之力，只為給大自然一點(diǎn)光彩。

　　弱者不是不強(qiáng)，而是沒有擁有希望。你是我們?nèi)松�的分解者，給予我們希望，讓炎黃子孫立足于中華大地。

　　給予作文 篇84

　　在人生的道路上，總會(huì)遇到許許多多的逆境。在這些人生的低谷時(shí)刻，是誰？點(diǎn)燃了你希望的火苗，照亮了你前進(jìn)的道路，引領(lǐng)了你為夢想拼搏的奮進(jìn)。

　　在我的身邊，就有這么兩個(gè)人，陪我同喜同樂，同悲同憂。在我成長的道路上，他們陪我前進(jìn)，給予我安慰，鼓勵(lì)以及希望。在我最驚恐的時(shí)刻，是你們用溫柔的目光給予了我希望，謝謝你們，我的父親母親。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一個(gè)夏天。那晚，月涼如水。

　　我和母親在家吃完晚飯后，我就把孩童活潑可愛的一面表現(xiàn)了出來。我在屋里面獨(dú)自玩耍而母親在廚房刷碗。突然就聽到我的一聲尖叫，這安靜的夜晚也變的躁動(dòng)不安了。原來是因?yàn)槲业暮闷鎸⒁粋�(gè)小鈴鐺塞入了鼻子當(dāng)中，但是我根本就不能將小鈴鐺拿出來了，這才放聲尖叫。隨著我的哭聲，母親開始焦躁不安了，如同熱鍋上的螞蟻一般不知所措。母親就在拿起電話的一瞬間，父親到家了，在知道了事情后，父母便將我送往醫(yī)院。

　　在路上，我因極度的恐懼而嚇得臉色蒼白，渾身發(fā)抖�？吹杰嚧巴饣璋档穆窡羲坪跣�告著我的生命如同燈火般黯淡。就在這時(shí)，我看到父母眼中的堅(jiān)定的目光，仿佛在說：”孩子，不要怕，你會(huì)沒事的！”而母親則用溫柔的目光來緩解我心中的傷悲。

　　那一刻，我突然覺得有股希望的火苗越燒越旺，愈來愈烈。最終，在醫(yī)生的幫助下，那使我命懸一線的鈴鐺被鑷了出來。父母滿臉的擔(dān)憂隨著鈴鐺的取出而變?yōu)槠胶蜏厝岬拿婵住?/p>

　　我覺得我似乎重生了，獲得了生的希望，而這希望源于你們溫柔的目光，堅(jiān)定的眼神。而在從醫(yī)院回家的途中我還聽父親說道，母親在送我下樓的時(shí)候還因驚嚇過度而差點(diǎn)暈倒。而在這一路上，我與父母依偎在明亮的燈關(guān)下緩慢的回家。盡管那晚月涼如水，我卻感受前所未有的溫暖。

　　非常感謝我的父親母親，是他們在我成長的道路上陪我一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬。他們溫柔的目光給予了我走出低谷的希望！我愿意成長為茁壯的大樹，用一絲蔭涼，一縷陽光，一片真摯的情感來回報(bào)伴我成長的父母！

　　給予作文 篇85

　　生命實(shí)在太過脆弱，甚至前一分鐘他還在你面前，下一刻，這生命就已逝去。

　　我坐在出租車上，看著一個(gè)沒有雙腿的中年男人靠著雙臂過馬路，司機(jī)說：“這人活的多難受�！蔽蚁胝f這人，活的多堅(jiān)強(qiáng)。卻只是笑笑。我很欽佩他面對生活的勇氣。雖然他靠乞討謀生，我不覺得這有什么羞恥，畢竟他沒有勞動(dòng)能力。這是一個(gè)值得尊重的生命。他有著我們所沒有的勇氣，他敢于面對悲苦。

　　有多少人，沒有活下去的勇氣，逃避生命。死都不怕，為什么怕活著?生命的本身就是痛苦嗎?這世界有很多的美好，若是沒見到就離去了，多可惜。

　　我的目光回到那個(gè)男人身上，眼睜睜看著一輛車從他身上壓過，結(jié)束他珍愛的生命。

　　生命真的太脆弱了!我感到恐懼，我看到鮮紅的血，綠燈亮了，車又開動(dòng)了。離開很遠(yuǎn)了，心中莫名的恐懼還是無法消除。是對死亡的恐懼嗎?

　　心臟的跳動(dòng)有些急促，好像在害怕停止，拼命地跳動(dòng)。我能聽得到我此刻沉重的呼吸聲。生命在向我訴說他生的信念。

　　我曾以為我并不懼怕死亡，我錯(cuò)了，在死神面前，每個(gè)人都是平等的。相同的卑微。

　　生命脆弱，且卑微!人類總是高高在上的剝奪其他生物的生命，充裝著死神的角色。卻又從不敢面對死亡，多么嘲諷。我體會(huì)不到將死人的絕望，只能以旁觀者的身份心驚。

　　生命那么可悲，我們?yōu)槭裁匆�活�?我只知道，生命只有一次，很多一生凄苦的人都敢面對真實(shí)的生命。我們?yōu)槭裁礇]有生活的勇氣?

　　給予作文 篇86

　　我生在偏僻的山城，是書帶著我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的廬山，黃山，峨眉山和桂林山水；是書帶著我飽略了北京的故宮，八達(dá)嶺的長城；是書給了我知識(shí)；是書給了我一個(gè)又一個(gè)多彩的夢。

　　從小時(shí)候起，我就深深的被語文耐人尋味的灼見真理所折服，于是我就萌發(fā)了當(dāng)作家的夢。怎么多年來，我一直在堅(jiān)持自己是夢，不管經(jīng)歷了多么大的困難都從未改變過。因?yàn)槲覉?jiān)信，我的夢想一定在不遠(yuǎn)的前方。正是這個(gè)信念激勵(lì)著我不段向，夢想能力。

　　小時(shí)候偎依在奶奶懷里聽奶奶述說一個(gè)又一個(gè)的童話；稍大時(shí)，就捧著一本又一本的書，與書中的主人公叫朋友，靜靜的聽它們訴說那神奇的夢。

　　書本上，報(bào)紙上，一段又一段的優(yōu)美語句令我神魂顛倒。忍不住把它摘抄下來，隨身攜帶的摘抄本換了一本又一本。恨，恨自己只有一雙眼睛，兩只手，看不夠那詩句一般的清詞佳句；抄不完那火一般的灼見真知。

　　我愛書，我也要成為駕駛書不作家。書，您提純了真善美，您融合了大智慧。沒有了你，大千世界黯然失色。您說，我又怎么會(huì)不愛你呢？

　　給予作文 篇87

　　今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。

　　剛剛走到車站時(shí)，我看到一名老伯伯站在車牌下，只看他抽著煙，兩只充滿血絲的眼睛瞪著車牌上的方塊百思不解，這時(shí)旁邊走過來一個(gè)年輕女孩。老人笑著用他那極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問了一句：“閨女，這鐵牌子上寫的是些啥呀？俺看了老半天也沒看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”

　　只見那女孩瞥了一眼他，愣裝沒聽見，臉上的笑容消失的無影無蹤，漸漸的走開了�？次液徒憬愠�這走來他又立馬提起精神又把剛才的話

　　說了一遍，我告訴他他上面寫的什么，又問他去哪。他不好意思地說：“俺是去找俺兒，他說要坐啥公共汽車去，可俺又不認(rèn)字，只好在這傻等著看有沒有好心人來幫俺，對了，俺要去中華少年宮，閨女，怎么去？”“��？這么巧，我們也去，那一塊走吧。”頓時(shí)老人臉上樂開了花。

　　到了目的地，老人一直說謝謝。看著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)消失的的背影，我和姐姐會(huì)心的笑了。

　　給予作文 篇88

　　天空可以讓雄鷹翱翔，大地可以讓高山拔起，甘露可以讓草苗滋長，而母親可以讓我放飛希望。

　　我自小熱愛文學(xué)，在這文學(xué)一路上，是媽媽為我插上的翅膀，是媽媽為我指明的方向，也是媽媽幫我收獲成功。

　　小時(shí)候，《綠野仙蹤》是我最好的伙伴。每天晚上媽媽都會(huì)在床頭為我讀故事，那是我雖然小，但日子久了，也留下了不可磨滅的印象。那時(shí)，是媽媽為我播下了文學(xué)的種子。

　　上小學(xué)，童話已經(jīng)不能滿足我的欲望，我開始接觸小說，那時(shí)，也是媽媽在一行行書籍中幫我搜尋好書，以助我更好的閱讀。在媽媽的幫助下，我的閱讀量比同齡人多很多，于是，我贏在了起跑線上。

　　上了初中，我對古典文學(xué)感了興趣�！秶鸂t夜話》、《小窗幽記》、《西湖夢尋》……這一本本古典文學(xué)也都是媽媽給我?guī)�來的。它們浸潤著我的人生，也給變著我的人生。這些，都是媽媽帶給我的。

　　我的大部分成就都是媽媽給予的，母親是我人生中最靚麗的風(fēng)景，母愛，也是我人生中最寶貴的財(cái)富。

　　給予作文 篇89

　　閑暇時(shí)期，望著路對面的垃圾桶發(fā)呆，看見一位步履蹣跚的年過花甲的老人，頭戴一頂破舊的帽子，身上的舊衣服已骯臟不堪，并且補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)��！帽子破了幾個(gè)洞，露出幾只大腳趾。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上表現(xiàn)出疲勞、饑寒。

　　我看了以后，并未有絲毫注意，可之后那一幕，讓我大吃一驚，老人伸手去翻那臭烘烘的垃圾桶，找到可吃的食物便拼命向嘴里塞。我的心被震撼了，那食物能

　　先吃嗎? 為什么他的兒女不在身旁，這世間的親情何在? 所謂的孝又何在？我的心像被凍住似的，這世界怎么淪為這種狀態(tài)?街上不時(shí)走過幾只花枝招展的“花蝴蝶”頭發(fā)染著各種各樣的顏色，脖子上戴著金項(xiàng)鏈，穿著今年最潮的服裝，手提腭魚包，腳踩高根鞋。向老人那邊走去。我本以為她們會(huì)幫助老人，她們不僅沒有幫助老人，反的一陣厭惡，捂著鼻子匆匆而過。街頭的行人也對老人視而不見。原來萬里無云的天空瞬間變得烏云密布，老天似乎在斥責(zé)那些行人。

　　看了這些，我潸然淚下，人世間的親情、溫暖，怎會(huì)是這樣?我沖出門去，想要找到那位老人，可老人已消失得無影無蹤。我將這件事寫成文章，表示我未幫助到老人的愧疚，也請那些高高在上的人，給予世界一絲溫暖吧! 哪怕只是一絲！

　　給予作文 篇90

　　今天上語文課時(shí)，張老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)教室。我看到那個(gè)精美的紅袋子時(shí)，腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號：老師拿這個(gè)來干嘛?這里面是什么呢?其他同學(xué)看到了，也紛紛討論起來。頓時(shí)教室里像炸開了鍋一般。

　　張老師笑盈盈地說：“同學(xué)們，今天我給你們帶了禮物，都在這個(gè)袋子里，大家猜猜這里面是什么呢?”只聽有的同學(xué)說是微笑，有的說是祝福，還有的說是頭發(fā)!聽到后全班哄堂大笑。這時(shí)，張老師又說：“都不是，再猜猜吧!”我心想：是什么呀?是圣誕節(jié)禮物?是紅包嗎?是巧克力、糖?還是······呀!必會(huì)是空的吧?張老師似乎看出了我的心思，說：“這里面可不是空的喲!是有東西的!”說了，搖了搖口袋，里面還有聲音，確實(shí)有東西。

　　我納悶了，哪是什么呢?正在我冥思苦想之際，羅涵之和徐奧成拿著兩個(gè)水杯走上了講臺(tái)。咦?他們倆上去干嘛?偷看獎(jiǎng)品?可沒有在老師的眼皮底下偷看的吧!還拿著水杯呢!

　　先是羅涵之說：“啊!這次體育課我跑了五圈，可我是一點(diǎn)也不累!因?yàn)槲医K于不是最后一名了!哈哈哈哈······好!這里還有半杯水，夠我喝的了!”接著徐奧成上臺(tái)說道：“哎!這次體育課我跑了五圈!累死個(gè)人了!我最討厭體育課了!唉，現(xiàn)在只有半杯水了，下午我可怎么活啊?”我看了，心里想：同樣是一杯水，怎么就有這么大的差距?關(guān)鍵是——這跟禮物有什么關(guān)系?

　　接下來，還有更令你疑惑的是張老師又問了我們開心和不開心的事，同學(xué)們也紛紛舉起了手。這又是干什么呢?禮物不會(huì)是什么警示的東西吧?

　　接著，張老師又讓我們看了一段視頻，是關(guān)于中國達(dá)人秀23歲的劉偉的故事：在達(dá)人秀的舞臺(tái)上，他演奏了一段鋼琴曲。當(dāng)我看到他的腳在黑白琴鍵上跳躍時(shí)，我的眼球濕潤了，這是一位怎樣的人啊!他經(jīng)歷的又是怎樣的人生呢?他過的又是怎樣的日子?他的人生一定從滿了挫折、困難、絕望，但這些都沒有難倒他，他靠著自己的毅力，那份自強(qiáng)不息的精神一路走了過來!最讓我震撼的是那句話：“要么就立刻死，要么就精彩地活著�！蔽颐靼琢�，像劉偉哥這樣的人，都沒有抱怨，那我們有什么好抱怨的呢?人生的一切都是快樂的，沒有什么煩惱的呢?

　　我們班上又玩了一個(gè)游戲：右手手心向下，左手食指向上，頂著別人手心，老師念到“快樂”時(shí)，就抓別人的手心，也注意不要讓自已的手被別人抓到，游戲開始，老師念來第一個(gè)“快樂”時(shí)，有的同學(xué)抓到了，很開心，有的抓空了，但也很開心，有的沒被別人抓到手，很開心，有些被抓到手了。但同樣很開心。

　　最后老師打開了那個(gè)神秘禮物，是一些精美的紅蘋果笑臉，仔細(xì)看看，上面寫著關(guān)于快樂的名言，原來張老師送給我們的是快樂呀!我明白了，老師希望我們無論怎樣也要快樂地生活。最后，我送給大家一句話：笑一笑，十年少!

　　給予作文 篇91

　　給予是早春的太陽把溫暖和光明灑向世界，溫暖著你我；給予是巖石縫中的小草，破殼而出，給予人們頑強(qiáng)拼搏，負(fù)勢向上的奮斗精神；給予是人們?nèi)杖瞻盐奈锊恋靡粔m不染，讓歷史的芳香流傳千古……

　　去年冬天，冬姑娘定是生氣了，天氣壞極了，我們在學(xué)校操場都拼了命的向前跑。為什么？因?yàn)樘焯�冷，一不跑，就讓人冷得打寒顫，所以每次跑操回來，我們都是氣喘吁吁的�?/p>

　　因?yàn)樘炖�，我每天步行上學(xué)，穿得像一個(gè)滾動(dòng)的球。盡管天很冷，但每天我還是會(huì)留意生態(tài)公園里一毫不起眼的角落中的一株梅花。我想：今年天這么冷，它還會(huì)開花嗎？看它“瘦弱”的身軀，刮一陣大風(fēng)，它都會(huì)“低頭彎腰”，恐是沒有精力開花吧。但古人都贊美梅花有著凌寒獨(dú)開的精神，《卜算子·詠梅》說到：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！彼鼤�(huì)嗎？

　　十多天了，我觀察的這株梅花，還是沒有絲毫要開花的動(dòng)靜。我有些失望，大概也不是每株梅花都能夠凌寒獨(dú)開。

　　又是一個(gè)大雪紛飛的早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，被雪花洗禮過的梅花枝干上，竟然有了一個(gè)個(gè)指甲蓋大小的花骨朵。只是開的時(shí)機(jī)不是很好，一場大雪過后，樹枝上的花骨朵已經(jīng)所剩不多了。我有些擔(dān)心，這幾個(gè)僅存的小生命還能不能成功開放，為這個(gè)潔白的世界增添一抹色彩。

　　又過了兩天，我發(fā)現(xiàn)有一枝樹干被某個(gè)小孩子折斷了，多么可憐的梅花��！好不容易結(jié)出的花骨朵，已經(jīng)寥寥無幾，我對它已經(jīng)失去了信心。日子一天天過去，但是，頑強(qiáng)的梅花再次冒出了許多花骨朵，我想，這也許就是對生命的寫照，無論遇到多大的困難，只要不放棄，努力做，就一定會(huì)有一絲生機(jī)；無論遇到多大的打擊，只要堅(jiān)持活下去，就一定會(huì)有生的希望。不放棄希望不放棄努力，一切皆有可能。

　　果然，在一個(gè)中午，她綻開了笑臉，一點(diǎn)點(diǎn)的紅覆蓋了枝頭，開出絢麗的花朵。

　　這株紅梅給予了我深深的啟示，生命在于拼搏不要被命運(yùn)打倒，努力活下去。

　　給予作文 篇92

　　我是一個(gè)閱讀愛好者，我讀過許多如《愛如茉莉》這樣感人的故事。但是，卻有一篇文章深深打動(dòng)了我。這篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要講了一位男孩和一位美麗女孩的故事。男孩家里很貧窮，為了賺取學(xué)費(fèi)而挨家挨戶的推銷商品。一位女孩子在他饑渴難熬的時(shí)候給了他一大杯牛奶，男孩子很感激。

　　數(shù)年后，女孩子得了很怪的重病，已變成大名鼎鼎的小男孩霍華德 凱利醫(yī)生決心要救好恩人的病。經(jīng)過了手術(shù)后，恩人的病好了，凱利并為她付了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，來回報(bào)那杯牛奶�？赐炅诉@篇文章，我深有感觸。這不就是一筆交易嗎？一杯牛奶換來了天文數(shù)字的醫(yī)藥費(fèi)。但這值得嗎？女孩子在男孩子有困難時(shí)及時(shí)幫助，凱里也在女子陷入困境時(shí)幫助了她。牛奶那么不起眼，廉價(jià)，而醫(yī)藥費(fèi)卻那么昂貴，可這是平等的。牛奶換來了凱利的信心，醫(yī)藥費(fèi)換來了女子的寶貴的生命啊!這個(gè)便是一個(gè)給予回報(bào)的過程。男孩子知恩圖報(bào)的精神讓我們感動(dòng)，難道女孩子施以愛心，不圖回報(bào)的行為不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　在生活中，我們常常應(yīng)樂于助人，不是嗎？你對別人好，別人也會(huì)對你好，反之你對人從不友善，別人也會(huì)以同樣的態(tài)度“回報(bào)”你。有一次，我是熱心地為簡俐同學(xué)共同討論出了一道數(shù)學(xué)題，她在我畫畫時(shí)也幫助了我，這就是一個(gè)很簡單的給予與回報(bào)的過程，不是嗎？你給予別人什么，別人也會(huì)回報(bào)你什么。讓我們都多幫助別人，使這個(gè)地球到處撒滿了愛的種子！家長感言：讀了這篇短文，也被主人公的知恩圖報(bào)的精神深深感動(dòng)了，女兒的讀后感寫得也很透徹。

　　一杯牛奶換來了高額的醫(yī)藥費(fèi)，從價(jià)值上來看，這筆交易值嗎？發(fā)人深思，其實(shí)這不是簡單的交易，這里隱含著無私的愛心，愛心是平等的，是不分大小多少的，就像我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民捐款一樣，不論多少，那代表著每一份愛心。文中男主人公不但極力搶救了恩人的生命，而且為了當(dāng)年恩人的恩情而代付了高額的醫(yī)藥費(fèi)真的很感人，但是，當(dāng)年的女孩給了他不圖回報(bào)的一杯牛奶難道就不值得學(xué)習(xí)嗎？也正因?yàn)楫?dāng)年在男孩走投無路打算退學(xué)時(shí)女孩給了他一杯牛奶，讓男孩感受到了世間的愛，增強(qiáng)了生活的信心，下定決心要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，所以才有了這美好的畫面，給予與回報(bào)是相互的，讓世界處處充滿愛！感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自已……

　　給予作文 篇93

　　清晨，一封鄰鎮(zhèn)不相識(shí)的人寄來的信。也許是寄錯(cuò)了？但信封上確實(shí)寫著“給一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人�！�

　　拆開棕色的信封，是同樣棕色的信紙，還有一支壓扁的迎春花搖曳著盛放的姿態(tài)。我讀了信。

　　寄信人是個(gè)很好的女孩，這樣的信已寄了許多，每一次都會(huì)有她家院子里應(yīng)季的花。天天與那么多嬌美的花打交道的女孩，一定也有花那樣甜蜜的心。

　　一天的心情好了起來。

　　不知道那個(gè)用玻璃瓶接雨的父親，是不是同樣的想法，站在屋檐下，穿著西裝，笨拙的接著外面飄落的雨。袖子濕了，瓶里是剔透的雨水，他挺開心，轉(zhuǎn)身把瓶遞給小小的、躲在身后的孩子。

　　還是有不同的吧。那孩子看上去心情不錯(cuò)，父親卻更開心。

　　出門去。去一個(gè)最熟悉的地方，最熟悉的，是最易忘的。所以花點(diǎn)心思，會(huì)有新的驚喜。

　　小山丘，卻還沒有周圍的樓房高。建筑沒用完的石頭，會(huì)隨意棄在一個(gè)地方。比如這個(gè)小山丘，是個(gè)極好的丟棄地。不僅石頭，其他雜物，也盡數(shù)遺在這小山丘上。路人都有些嫌棄這兒，只留下一聲冷哼，或是一個(gè)不屑的側(cè)臉。

　　我心思一動(dòng)，撿起石子，在沒人的地方比劃著。這些亂放的石頭還有點(diǎn)用，如果愿意改變一下。

　　我試著用小女孩寄信的心意、用父親接雨的思考去擺放這些雜亂的石頭，盡力讓自己也擁有一點(diǎn)不求回報(bào)的心胸，去付出些什么。

　　會(huì)有人看見嗎？

　　幾天后，我念叨著，跑去了小山丘。

　　“希望你是個(gè)幸福的人”，我很驚訝于有人回應(yīng)，也很感動(dòng)于如此美好的語句。

　　世界上依然有“閑人”去做一些大家都認(rèn)為沒意義的事，也依然有一群“閑人”，會(huì)去搭理。

　　這么好啊�！澳阋欢ㄊ且粋�(gè)幸福的人”你已經(jīng)掌握了這個(gè)世界上最美麗的魔法。不是嗎？

　　那么祝你幸福，陌生人。

　　給予作文 篇94

　　我們在給予別人時(shí)不求任何回報(bào)，我們給予的目的是想要?jiǎng)e人開心、溫暖，在給予別人的同時(shí)我們也會(huì)從中得到溫暖�！�—題記

　　給予溫暖

　　一個(gè)寒冷的早晨，我頂著風(fēng)去上學(xué)，那是一個(gè)雪天，地上非�；�，連我一不小心都要摔跤，這時(shí)我看見一位年紀(jì)很大的阿姨，正在頂著風(fēng)，頂著雪，辛苦的在馬路上掃雪，我看到這一刻，我不禁有些心酸，于是我下定決心把我剛買的熱豆?jié){送給她喝，好讓她多些溫暖。

　　有時(shí)候，給予別人可以換了更多“財(cái)富”——心靈上的財(cái)富。

　　給予快樂

　　一個(gè)天氣晴朗的早晨，我高興地走在大街上。走著，走著，忽然看到了我的好朋友，正在傷心的坐在路邊，我連忙跑過去問他怎么回事，他說考試沒考好，不敢回家，于是我想了半天，決定用幾個(gè)笑話來讓他的心情變好點(diǎn)，于是我跟我給他講了許多笑話，他也笑了，他說我要趕緊回家了，于是我也開心地回家了。

　　給予人們，可以給他人帶來快樂，同時(shí)自己也可以獲得快樂。

　　給予涼爽

　　在一個(gè)天氣炎熱的中午，天上的鳥兒在飛翔時(shí)都顯得飛的那么無力，我正在拿著我的扇子，自由自在地走在大街上，走著走著看見一對母女，那阿姨的女兒在她的懷里大哭，我連忙過去問怎么了，他媽媽說可能因?yàn)樗�太熱了吧，聽了這句話后，我毫不猶豫的將手里的小扇子送給她們，那位阿姨給那位小女孩扇子風(fēng)之后，立馬就不哭了，阿姨就把扇子還給了我，還謝謝我，聽了這句話后雖然我的表面是熱的但我的內(nèi)心是涼爽的。

　　給予就像是一個(gè)蠟燭，燃燒自己照亮別人；給予既可以幫助別人，也可以使自己獲得快樂。

　　在歷史的長河中由一幅幅給予別人的畫面出現(xiàn)在我的眼前只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多給予人的畫面。

　　給予作文 篇95

　　給予，是冬天里灑在你我身上那幾縷溫暖的陽光；給予，是炎炎烈日下，有人為你準(zhǔn)備一盞清茶的芬芳；給予，失意無助時(shí)一句鼓勵(lì)的語言；給予，是無私，是奉獻(xiàn)，是善良，是打動(dòng)心靈的力量……

　　橡皮

　　上午，一縷陽光灑進(jìn)教室，照在小朋友的桌子上，小朋友們正在用稚嫩的筆法寫著字，旁邊放了一塊橡皮。

　　他，是橡皮家族中普通的一員。和同族橡皮一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻牢記著自己的責(zé)任，他準(zhǔn)備就緒，甘愿隨時(shí)前去奉獻(xiàn)。他不在乎自己的一生有多長，他只是任勞任怨地履行著自己的責(zé)任，用生命扶持祖國的花朵更筆直茁壯地成長，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。最終化作一條條橡皮屑，他依然笑著說：“我奉獻(xiàn)，我無悔！”

　　他一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)著自己的生命，在人類需要他時(shí)挺身而出，擦除一處處錯(cuò)誤的字跡，協(xié)助人們尋找正確的方向。

　　粉筆

　　午后，一抹慵懶的陽光透過玻璃窗，灑在了一支粉筆上。

　　他，是粉筆家族的一員。和同族粉筆一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻牢記著自己的使命，他準(zhǔn)備就緒，甘愿隨時(shí)前去奉獻(xiàn)。他不在乎自己的一生有多長，他只是兢兢業(yè)業(yè)地履行著自己的職責(zé)，忠實(shí)地充當(dāng)著知識(shí)傳播的載體，用自己的生命去搭建思想交流的橋梁。他最終到了生命的盡頭。博廣的知識(shí)書寫了他無私的生命，他笑著說：“我奉獻(xiàn)，我無悔！”

　　他一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)著自己的生命，一處處點(diǎn)亮智慧的明燈！

　　蠟燭

　　深夜，一點(diǎn)微弱的燈點(diǎn)亮了周圍，給予人間光明。

　　他，是蠟燭家族的一員。和同族蠟燭一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的使命，他準(zhǔn)備就緒，甘愿隨時(shí)前去奉獻(xiàn)。他不在乎自己的一生有多長，他只是無怨無悔地履行著自己的職責(zé)，點(diǎn)亮黑暗，用生命給予人間光明，消除人們在黑暗中的恐懼。他最終化作了一滴蠟油，像一滴眼淚滴在桌子上，卻笑著說：“我奉獻(xiàn)，我無悔！”

　　他一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)著自己的生命，在黑暗中閃爍著微弱的光芒，給予人世間光明！

　　“授人玫瑰，手有余香”。連一塊平凡的橡皮，一根小小的粉筆，一根普通的蠟燭都能做到給予，那么我們也可以！讓我們都能讀懂給予的意義，在無私奉獻(xiàn)的過程中，享受給予帶給我們的快樂！

　　給予作文 篇96

　　登樓遠(yuǎn)眺，家鄉(xiāng)若在眼前……

　　只記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，我只好暫時(shí)寄住在外婆家。第一次見到外婆時(shí)，只見一個(gè)滿頭白發(fā)，滿臉和藹的老人，怯生生的叫一句“外婆”，只聽見和藹的一聲呼喚。我抬起頭來，好奇的看著外婆，心里一陣歡喜蕩漾！

　　從此和外婆一起生活，她拉著我的手，走到后院，院里雖不大，卻整潔有序。院中屹立著一顆高大的柿樹，蓊蓊郁郁的，聽外婆講，這顆柿樹已經(jīng)有三四十年的歷史了，懵懵懂懂地傾聽著外婆講著，心中一種莫名其妙的敬畏。

　　時(shí)間如細(xì)沙般，一天天逝去……

　　日久天長，與鄉(xiāng)下的小伙伴熟了，自然天天在一起玩耍。玩累了，便跑回外婆家，喝口水，正想繼續(xù)玩時(shí)，卻把我?guī)У搅耸翗渑�，倚著樹干坐下，調(diào)皮的我仍然不安分，回頭端詳著棕褐的樹干，密密麻麻的裂紋。記載著那滄桑歲月。摸上去，粗糙極了，絲絲涼風(fēng)吹過，心曠神怡。那情景，仿佛不是倚靠在樹干上，而是倚靠在一個(gè)敦厚老者的背上，溫暖，堅(jiān)實(shí)，有力。外婆此時(shí)也會(huì)坐在柿樹下，擇菜，洗衣。給我講著故事，我靜靜地，歪著腦袋聽著，天地之間仿佛只剩下我們祖孫二人。多少年過去，想起來，這樣一段生活給予我的溫暖，安靜，美好！揮之不去。

　　就這樣，一天天度過……

　　以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以鳳鳴冬。那顆柿樹見證著歷史的滄桑歲月，也見證了我的成長。

　　一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)個(gè)美好時(shí)光，卻終究迎來了那個(gè)痛苦的分離。

　　上了車，回頭遠(yuǎn)望，外婆站在那里，我在車上看著外婆，直到消逝為止。

　　每年秋天，我都會(huì)回去看外婆。而那枝頭的紅彤彤的柿子，就成了我們祖孫二人的情結(jié)。

　　隨著課業(yè)的負(fù)擔(dān)，作業(yè)如小山般的堆積起來。那一個(gè)秋天，我沒有回去看外婆，只好向外婆打了個(gè)電話。電話那邊傳來的聲音是那么的親切，平和。甚至于聽到這個(gè)聲音，我腦袋里面縈繞的是柿子樹下的畫面。心中甜甜地，澀澀的。

　　過了兩天，放學(xué)回家。桌子上擺著柿子，我就知道是外婆捎來的。外婆給予我的關(guān)愛，和這種悄悄深深流動(dòng)的情意總是蕩漾在我的腦海里，揮之不去。

　　清風(fēng)飄漾，柿子紅彤彤的……

　　給予作文 篇97

　　那是暑假暮夏的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)如珍珠傾落，霓虹燈拉出人長長的影子。依舊是最普通的一天。隨媽媽旅游。

　　一路小跑的走下瀝青路上，涼風(fēng)迎面吹來，正午的燥熱化為流螢四散。感受著迎面而來的涼意，心中無比歡暢。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了歌聲，很悅耳，很歡欣。好奇心猶如小鹿一般，不安分的動(dòng)著。大步跑過去，原來是十字路口，有一個(gè)大男孩在唱歌。

　　他穿著白色的襯衫，牛仔褲干凈簡單。手指靈動(dòng)的在吉他弦上穿梭，他安靜，出眾卻不另類。眼睛注視著前方，那是怎樣的一種眼神，包含著深情，歡欣與期待，旁邊，有話筒音響，還有一些零錢零零散散的躺在小箱子里。

　　他開始唱歌，手指握住吉他，身體伴隨著音樂節(jié)拍有規(guī)律的律動(dòng)著，頭發(fā)被風(fēng)兒吹的有些亂，而他卻毫無反應(yīng)——看的出，他唱的深情。曲子宛轉(zhuǎn)起伏，一路升上去，很高。我也很喜歡唱歌，但是一到高音就完全歇息。上不去，上去的時(shí)候也沒人腔�？墒撬�收放自如。瀟灑轉(zhuǎn)調(diào)。音色屬于一般，最吸引的人的都不是這些，我以為是情感，他唱的很投入，似乎要將每一個(gè)組織，每一個(gè)細(xì)胞都投入進(jìn)去，都奉獻(xiàn)進(jìn)去。流露出的那種對于生活的歡喜與渴望，是我所表達(dá)不出的�？傊�，我一時(shí)就覺得感動(dòng)，不想離開，想一直聽下去。

　　就這樣，人流與車流走走停停，放錢的比較少。有的喜歡的駐足流連，然后又匆匆離去，有的散步的停下來還指點(diǎn)一下，然后又揚(yáng)長而去。最終并沒有聚集多少人，大家都在步履匆匆，能夠給錢的就更少了。我很是惋惜，又佩服他的勇氣，如果是我，我還能夠在這種情況下唱下去嗎，很難。他一定是很喜歡，不然，怎么能忍得住這份冷清。媽媽看我很在意，問我，“拿零錢了嗎？”“拿了，”我一邊聽一遍隨口答道�！澳沁�不贊助一下，你也喜歡唱歌。所有努力的人都值得支持！”媽媽提醒我。我毫無疑義，我和媽媽達(dá)成的協(xié)議，只要是我想自己做點(diǎn)什么，用我的零花錢。我走上去放錢，輕輕的。他朝我微微點(diǎn)頭，繼續(xù)唱。

　　看起來他是在用唱歌賺錢，我覺得不是。他給予了我很多，今天。他的深情投入為了自己所好，他的坦然自若面對各種表現(xiàn)。投幣的多少，喜歡的人多少，都在歌聲之外。他對唱歌的熱愛，那份淡定與執(zhí)著。都給予了我一份力量。

　　我們離開的時(shí)候，歌聲依舊。“我想要怒放的生命…

　　給予作文 篇98

　　人的一生，大概就是在無數(shù)個(gè)接受和給予，獲得和失去中度過的吧。在無數(shù)個(gè)得失之中，我們生活著，而生活也在不斷給予我們，讓我們面對世界。

　　你一定也看過海上冉冉升起的紅日，聽過泉水拍打巖石的聲響吧，這一切，都是自然最美妙的饋贈(zèng)。我們，往往是這美好的接受者。曾驚嘆于海市蜃樓，曾癡迷于夜空繁星，可是在享受的過程中，我們給予了自然什么？

　　我曾同父母一起在山上看過日出，也曾從不懈觀賞到為之驚嘆，我熱愛上了自然的美景，可返回家中，便讓我想起這樣一個(gè)問題。

　　坐車回來，開到市區(qū)里，天空不像山上那樣澄澈，一望無際。取而代之的是像被蒙上一層紗似的天，聳立的高樓，長久不斷的鳴笛。我意識(shí)到，我們，在摧毀自然。

　　爸爸每年都會(huì)參加植樹活動(dòng)，而我總是缺席，原因是我不想去做我自認(rèn)為無用的事。而這次，當(dāng)爸爸象征性的問我，要不要參加活動(dòng)，望著一座座樓房和上方的藍(lán)天，我的答案是肯定的。爸爸見我參加，吃了一驚，他知道我以前很排斥這種活動(dòng)，但他仍然積極幫我準(zhǔn)備工具、裝備�；顒�(dòng)當(dāng)天，我激情滿滿，用盡力氣，拿小鏟子松土，鏟子不斷翻動(dòng)的泥土，像綿延的浪。挖坑，放樹苗，蓋土。最后，大家把最后一步交給了我：澆水。我提著水桶，小心翼翼的下傾，水一點(diǎn)點(diǎn)浸濕泥土，泥土一下像活了起來，那小樹仿佛也抽出嫩綠的枝條，生根發(fā)芽，這僅僅是我所能給予自然的，一棵微不足道的小樹，但我眼前，像是一片森林，有散發(fā)著清香的空氣，愉快而富有生機(jī)的鳥鳴，和透過樹葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的光。

　　活動(dòng)結(jié)束后，大家雖然疲憊，但臉上也都掛著笑，這是我們能給予自然的再容易不過的事，后續(xù)如何，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，但我仍記得，那天，天空很藍(lán)。

　　我是很渺小的，我不能像什么超級英雄呼風(fēng)喚雨，但是在接受著自然給予的同時(shí)，我也能為自然出一份力。這份給予，不僅僅是一顆樹，一抹綠，同時(shí)也給予了我對自然的敬意與愛。

　　給予，真的很美好。

　　給予作文 篇99

　　紅日東升，火紅耀眼，給予我溫暖；花開十年，清新淡雅，給予我芬芳；藍(lán)天闊碧，蔚藍(lán)悠遠(yuǎn)，給予我廣闊。而我，也要給予……

　　親情·給予

　　夜已深，坐在書桌前的我望向那依舊亮著的臥室，母親在陪我，在等我……多少個(gè)夜以繼日的夜晚，母親用她那紅腫的眼親自為我批改作文，那臉上絲絲細(xì)紋不覺間已觸到縷縷銀絲。母親把她生活的全部都給予了我，我咬咬牙下定決心，誓用最好的成績來回報(bào)母親對我做的一切，此時(shí)書本上的小字頓時(shí)像蝌蚪一樣向我游來，頓時(shí)精神抖擻，用早已握熱的筆桿來書寫無盡的青春，用母親那太陽般的溫暖去給予她無盡的熱情與最終的勝利。

　　友情·給予

　　成績下發(fā)，又一次的不理想，傷心與失落再一次涌上心頭，好友佳佳又來為我講課了，每次看到她講題時(shí)激情澎湃到唾液橫飛，我都喜笑顏開，忍俊不禁。她的出現(xiàn)就像春雨，永遠(yuǎn)都那么及時(shí)。漸漸地，在她的幫助下，成績見長。她給予我?guī)椭�，我�?yīng)給予她鼓勵(lì)，安慰與真誠，這種給予在我們彼此心中已埋下種子，待花開十年，芬芳心田，源遠(yuǎn)流長。

　　自然·給予

　　藍(lán)天給予我們美好的一天；大樹給予我們蔭涼爽朗；鳥兒給予我們嚶嚶歌聲。面對自然的給予，我們也應(yīng)有所回報(bào)。清晨漫步到公園，路上行人少，匆匆而過。拾起垃圾鉗，夾起散落在公園內(nèi)的每一片垃圾，每一角，每一處都不放過。不一會(huì)的時(shí)間，陽光灑向大地，少了光照塑料袋的刺眼，多了陽光花草的愜意與舒適。此時(shí)在我面前的像是一個(gè)大花園，散發(fā)著清新的空氣，而這鳥語花香之中，也有我的一份給予，那是對自然的敬畏與熱愛。

　　而我，于耀眼紅日，百里芬芳，浩瀚藍(lán)天而言，實(shí)在太渺小了。面對母親無私奉獻(xiàn)的愛，只能給予我的成績；面對朋友無盡的幫助，我只能給予我的謝意；面對自然美好的風(fēng)景，只能給予我的一點(diǎn)的綿薄的力與期盼。

　　但我明白，人生是一條漫長的路，我們走在生命的兩岸，一面欣賞生活的芬芳，一面播撒分享的種子。停下步伐，驀然回首來時(shí)路，終會(huì)明白，給予是相互的，更是流動(dòng)的，只要肯去做，生命的美好便會(huì)不斷遞。

　　給予，真的很幸福！

　　給予作文 篇100

　　時(shí)光漫漫，已然逝去，美的不一定是給予，但給予必然是一種美德，人生亦是如此，而給予卻是不朽的歷跡。——題記

　　清晨·小學(xué)生

　　陽光明媚，空氣淡雅芬香，人們亦如前，無一絲分別。

　　今天，我在車站等車，看到路上的小轎車來來往往。我看見了一輛公交車，因?yàn)槭乔宄�，車上擠滿了乘客，我嗖的一下躥上了公交車。車上有一位老人焦急地找尋車上的位置�？此麧M頭大汗的樣子，真讓人心疼。我剛想把我搶來的位置讓給他，就被一個(gè)小學(xué)生搶先了。說：“老爺爺，您坐在那里吧！”就這樣，老人坐在了那里，道了聲“謝謝”

　　一個(gè)小學(xué)生給予一個(gè)老人的愛，那溫暖的畫面，真讓人難忘，流連。

　　午后·中學(xué)生

　　新開的迷宮吸引了很多人，也包括我，我突然看見一個(gè)小孩子在哭啼的找媽媽，我走過去問他：“小弟弟，你有家人的聯(lián)系方式嗎？”可他卻驚慌地來了一句：“你是不是壞人？”當(dāng)時(shí)我氣不打一處來，就轉(zhuǎn)身走開了。但另一個(gè)中學(xué)生卻帶他找到了媽媽，他既沒留名，也不告訴是哪個(gè)中學(xué)的，只聽他道了聲：“沒事，這都是我們中學(xué)生應(yīng)該做的”

　　一個(gè)中學(xué)生給予了一個(gè)孩童的幫助，那真誠的心靈，真讓人難忘，流連。

　　傍晚·警察

　　烏云密布，寒風(fēng)刺骨，街上只有一些人——警察

　　有一輛車開了過來，警察攔住了他，因?yàn)樗�在馬路上“漂移”之后一查他喝酒了，將他帶去警察局之后了解到，就在這條路的前面有一個(gè)小女孩，在馬路上玩耍如果沒有即使將酒后駕駛的司機(jī)攔下來，這個(gè)女孩應(yīng)該會(huì)遭遇不幸，換一種說法，這位警察救了那個(gè)小女孩的命，他同時(shí)也保護(hù)了我們的安全。

　　一名警察給予了許多人的安全，那勤懇的態(tài)度，真讓人難忘，流連。

　　溫暖夏日，愛之風(fēng)吹過漫漫長夜，留心地觀察一番之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一份份給予的愛，會(huì)讓你心中蕩漾起暖暖的愛。

　　給予作文 篇101

　　曾經(jīng)我看過一本書，它使我心頭一震，回味良久。

　　在那個(gè)故事里，一個(gè)不知名的小男孩兒，為了一名乞討的老人，花光了自己所有的“財(cái)產(chǎn)”。

　　滴答滴答，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。一個(gè)小男孩神色匆匆地跑進(jìn)了蛋糕店，掏出口袋里的幾美分，小心地瞄了幾眼柜子里擺著的大氣又華麗的蛋糕，沉默良久。他忽然想到了什么似的，又跑到了收銀臺(tái)邊，對著老板一字一句地認(rèn)真說道：“叔叔，我要那個(gè)柜子上的蛋糕，謝謝！”“好的，一共五美元�！蹦泻�把手里緊緊攥著的幾美分放到了收銀臺(tái)上，低下了羞紅的臉。老板一眼掃過了零零散散的幾分錢，用溫和的語氣對小男孩說：“孩子，你要送給誰？”小男孩有些怯怯地回答：“你看到了那個(gè)老爺爺嗎？我要送給他�！崩习屙樦�他指的方向看去，看見了門口一位衣衫襤褸的乞討老人。老板的心頭突然溫暖了起來，他咽了咽口水，說道：“好的，孩子，拿上蛋糕去吧！”

　　那位小男孩滿心歡喜，蹦蹦跳跳地走出了面包店。走到一半，他又停住了，猛地回頭沖著老板甜甜一笑：“叔叔，剩下的錢我會(huì)還給您的，謝謝您�！彼�又徑直走到了老人的面前，和老人一起分享這來之不易的“欠費(fèi)蛋糕”。

　　天漸漸黑了下來，柔和的月光祥和地灑在這一老一小的身上，小男孩和老人津津有味地品嘗著蛋糕，此時(shí)還在下著迷蒙小雨，夾雜著絲涼涼的風(fēng)，但是他們的心卻十分溫暖。

　　給予作文 篇102

　　外婆走的那天，天空正飄著雪。

　　母親告訴我說，我小時(shí)候特別淘氣，似乎全世界都欠了我似的，生氣起來可以整天板著個(gè)臉，不吃不喝。家人對我數(shù)次失去耐心，唯獨(dú)外婆，依然寵著我。

　　外公那邊我們已經(jīng)很少去了，我的學(xué)業(yè)壓力再加上母親的工作繁忙，導(dǎo)致我們一個(gè)月甚至都抽不出一次空去看望外公。唯獨(dú)春節(jié)，外公有與我們長時(shí)間在一起的機(jī)會(huì)。每次在一起吃飯，外公總會(huì)多盛出一碗來，放在以前外婆坐的地方。我望著那空蕩蕩的座位，每次都欲言又止。

　　外婆年輕時(shí)很漂亮，即使到老了，歲月依然掩蓋不住她精致的面容。外公一輩子都在為家里的生計(jì)在外打拼，退休之后，常常記錯(cuò)事情，在許多方面都要外婆體諒他，照顧他。有一次外公上完洗手間，水龍頭可能都會(huì)忘記關(guān)，外婆便每一次都檢查一遍。起初還有一些不適應(yīng)，時(shí)間長了便習(xí)慣了。

　　外婆生前很愛牽著我去一個(gè)長滿了桂花的公園。她獨(dú)愛桂花，卻又不肯摘下它們來。我好多次讓她折一枝下來欣賞，她卻婉言拒絕。她只是坐在椅子上靜靜地看，看這滿樹金黃，看這生機(jī)勃勃的景象，臉上掛著微笑。后來我長大些了，有時(shí)就不愿再同外婆去了，一方面是由于學(xué)業(yè)，另一方面可能是我覺得機(jī)會(huì)還很多吧�，F(xiàn)在想想真是（慚愧）遺憾。

　　外婆是坐在椅子上走的，臉色很平靜，有一種超脫俗塵的淡然，正如她生前默默付出卻又不求回報(bào)的品質(zhì)。我想這應(yīng)該也是她喜歡桂花的原因吧。

　　外婆走的那天，我哭了很久，我責(zé)備自己，為什么不多抽一些時(shí)間陪伴外婆；為什么要經(jīng)常做一些外婆不高興的事；為什么連外婆一些很小的要求都做不到。我流連在外婆經(jīng)常走的公園內(nèi)，望著滿樹金黃的桂花，仿佛看見了外婆那張慈愛的臉。我出神地望了很久，在心里默默許下承諾：今后，我一定要在功課上更用功，讓家人過的更好。

　　或許，經(jīng)歷死亡也未必是一件壞事，它讓我們更加珍惜重要的人，懂得收獲生活中更微小的幸福。

　　給予作文 篇103

　　我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才有回報(bào)，如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星，一份耕耘，一份收獲！學(xué)會(huì)給予，獲得才會(huì)張開看似吝嗇的雙臂，主動(dòng)向我們迎來。

　　從出生開始，我們就一直得到父母的給予，可我們卻從來不懂得去回報(bào)父母。

　　母親給予了我們生命，父親給予了我們一個(gè)良好的成長環(huán)境。每當(dāng)我們自己獨(dú)自一人去上學(xué)的時(shí)候，父母總是不忘說一句，路上注意安全，過馬路要小心，一句平凡的話語里給了我們多少愛�？墒俏覀冇纸o予了父母什么呢？

　　你們知道嗎？給予會(huì)讓人揚(yáng)起生活中的風(fēng)帆，享受喜悅，創(chuàng)造奇跡。給予他人是一種美德，可以給他人關(guān)懷和激勵(lì)。

　　我們也曾經(jīng)被老師給予過，一開始我們都不是那么的自信，面對老師總是低著頭，好像犯了什么錯(cuò)誤似的。但我們因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，一次又一次的進(jìn)步，我們學(xué)會(huì)了和老師打招呼，學(xué)會(huì)了大膽的走上講臺(tái)進(jìn)行演講。老師給予了我鼓勵(lì)，可是我又曾給予了老師什么呢？

　　親人的至愛，生命的可貴，沒有生命將沒有一切，沒有親人的關(guān)心和愛就好像魚兒失去了水。沒有了給予，世界將一片漆黑，沒有了給予，世界將不會(huì)有愛。

　　給予是幫助，給予是贊美，給予更是無限的愛……

　　給予作文 篇104

　　初秋的清晨，樹葉飄飄，空曠的校園里迎面走來一個(gè)和藹的身影，他便是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——許老師。

　　許老師患上面癱這一消息是突然傳來的。當(dāng)時(shí)，全班沸騰了，多是關(guān)切的聲音，大家都惶惶不安，雖然許老師嚴(yán)厲，但還是對我們很好的。下午，卻聽見走廊上傳來熟悉的腳步聲，果然，許老師大步走進(jìn)了教室，只見老師頭上戴著一頂厚厚的絨帽，嘴邊貼著藥膏，嘴巴腫起來了。大家都向老師投去關(guān)切的目光。我本以為許老師定要請病假，沒料到，第二天早晨，許老師照常早早到校，坐班上等待同學(xué)們。上課了，大家都不可思議地瞪大眼睛看著許老師，嘴巴都腫了，還能上課嗎？許老師卻翻開教科書，艱難地講起課來，努力地發(fā)好每一個(gè)音。努力地說話使臃腫的臉龐更加抖動(dòng)的厲害。好不容易下了課，語文老師走進(jìn)班，對許老師說：“許老師，你可以請假的，課可以請別班的數(shù)學(xué)老師代你上。”許老師笑了：“不用不用，面癱沒什么大不了的！”“面癱不能受涼呀！如果受涼，后果很嚴(yán)重的！”英語老師認(rèn)真地說。許老師沒說什么，笑著搖頭，走回了辦公室。下午第一節(jié)課下，便沒有許老師的課了，老師明明可以回家了呀！卻不，當(dāng)學(xué)生們悄悄向教師辦公室里張望時(shí)，卻看見許老師正伏在桌邊，認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，然后備課，直到學(xué)校全體教師的下班時(shí)間，才夾起書本匆匆回家。

　　許老師付出了休息時(shí)間，給予了我們無限的關(guān)心，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，許老師用行動(dòng)詮釋了教師的責(zé)任！

　　給予作文 篇105

　　我最愛的寵物用它短暫的一生證明了最好的給予是陪伴。

　　十一月十七日，那個(gè)安靜的早晨，它永遠(yuǎn)地閉上了那雙小而炯炯有神的眼睛，靜靜地躺在青菜葉上。平日里華麗而柔軟的羽毛也變得粗糙僵硬。最終我不舍地將它埋在我種的枇杷樹下。

　　它是一只普通的虎皮鸚鵡，對我來說卻有著不平凡的意義�；叵胍郧埃�它在我上幼兒園大班時(shí)來到我家。在家中無其他人的時(shí)候，我坐在小凳子上，它站在木桿上。我們對視著，用眼神交流著。不一會(huì)兒，它似乎覺得太安靜了，便抖了抖五彩的羽毛，“唧”的一聲打破了寂靜。此后我們之間熟悉了，它總是“肆無忌憚”地用特有的鉤子嘴輕啄著我的手指，時(shí)而也會(huì)短暫地停在我的手背上。每次走到樓下，它總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地認(rèn)出我們，熱情地“招呼”幾聲。也常常和我為一點(diǎn)小事而“爭吵”。吵吵鬧鬧中，它成了我生活中不可缺少的伙伴與“家人”。

　　時(shí)光從指尖流過，它陪伴我已經(jīng)七年了。七年，對一只鸚鵡來說現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年了。在這些日子里，它用自己的一生告訴我，它給予我最好的禮物是在我快樂的童年生活中有它的陪伴�，F(xiàn)在回想起來以前和它在一起的時(shí)光是金錢無法買到的。媽媽對我說：“不要為它的離開而難過，它已給予你七年多的陪伴�！卑职謱ξ艺f：“生老病死是一種自然法則，你已經(jīng)對它很好了，它也給予了你很多美好的回憶。把它葬在枇杷樹下是它最好的歸宿�！�

　　十一月的風(fēng)啊，吹吧！吹吧！無論怎樣，你都不能吹走一只鸚鵡給予一個(gè)女孩的禮物！

　　給予作文 篇106

　　我生活在那座千年小鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)上有無數(shù)條青石巷，無數(shù)座青瓦房，還有那棵大槐樹，曾給予了我無限的快樂時(shí)光。

　　小時(shí)候，我住在外公家里，外公的家不大，只有三間房子和一個(gè)小院。小院里種著一棵大槐樹，春天槐花盛開，常常摘下兩朵插在發(fā)間，夏天會(huì)搬一張小凳在樹下乘涼，秋天樹葉落光，時(shí)常攀上樹椏，眺望遠(yuǎn)方，冬天白雪皚皚，幫槐樹系上草簾，穿好冬衣。

　　也許是動(dòng)畫片看多了，我總纏著外公搭樹屋，外公拗不過我，就搭了個(gè)小屋子，屋子太小只能容下我的一只腳，后來被家里的小貓霸占了。外公經(jīng)常打趣我你怎么不回你的樹屋去？

　　漸漸地我長大了，到市區(qū)上學(xué)。有一天外公告訴我他們那邊要整體規(guī)劃，大槐樹礙事，要搬走。我急忙回家去看望大槐樹，記得那天下著蒙蒙細(xì)雨，挖樹的工人一鍬一鍬的挖著泥土，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地碎了，一滴滴淚水滾滾而落。“媽媽媽媽，大槐樹這樣會(huì)死嗎？”我忍不住地問�！安粫�(huì)的，不會(huì)的”挖樹的工人連忙說“這樹是要送到公園做景觀的！”我安慰自己想：這樣也好，大槐樹風(fēng)姿就可以被更多的人欣賞�？吹酱蠡睒浔凰{(lán)色的大卡車拖走，我終于忍不住放聲大哭。

　　大槐樹，我再次祝福你。你給予我的不僅僅是童年的歡樂，更是一種力量！你在狂風(fēng)的席卷下只是彎了彎腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩頭。當(dāng)陽光普照你依然可以重獲生機(jī)！你坦然接受命運(yùn)地安排，忍受痛不欲生地移植。謝謝你大槐樹！謝謝你給予的快樂、勇氣和力量！愿你在新的家園里青翠依舊！

　　給予作文 篇107

　　給予是指付出。

　　為我們默默無聞付出的是誰？是老師。老師背后付出了多少？無限。老師的艱辛，誰能懂？老師們不僅要有無限的知識(shí)，還要有教學(xué)的方法。

　　還記得《師恩難忘》的這一篇文章，在地震中，譚千秋老師用自己的生命給予四個(gè)學(xué)生的命，自己卻是學(xué)生的“人肉墻”，我記得《風(fēng)箏》中的劉老師，右腿殘疾卻拄著一根原木杖給學(xué)生們上課，他給予學(xué)生們身殘志堅(jiān)的大道理。

　　我們的老師不僅給予大家知識(shí)，還給予了大家做人的道理。不一定所有的老師都必須犧牲才叫給予。只要他們有一顆想溫暖你的心，那就叫給予。老師的恩情，是我們今生都無法償還的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　老師給予我最重要的東西——勇氣。其實(shí)我膽子很小，上課從來不敢發(fā)言，我今天早上上課，老師提問的題目我心中早有答案，但怕打錯(cuò)了不敢舉手，直到老師叫出了我的名字，在我答完后還熱情地鼓勵(lì)我。

　　自從那次，我勇敢多了。自信多了。課堂上總是積極發(fā)言，是老師給予了我勇氣。

　　給予作文 篇108

　　夕陽無力地掛在枝頭，將天空揉成了大片的橘紅，那幾朵孤零零的云彩在天空中隨意地飄著，也不知道它們會(huì)飄到哪里去……

　　第三天了……

　　這已經(jīng)是它第三天不吃不喝了，它不吵也不鬧，就靜靜地待在籠子里，和我之前看見的那個(gè)活蹦亂跳的小家伙一點(diǎn)也不一樣。它似乎是在進(jìn)行著無聲的反抗，又似乎在與我賭氣。

　　半個(gè)月前，我與朋友一起閑逛時(shí)，無意間逛到了花鳥市場門口。我們正打算離開，突然聽到了一陣清脆的笑聲。我尋聲望去，只見一位老爺爺正在與一只小鴿子嬉戲。

　　多么可愛的一只小鴿子呀！它渾身雪白雪白的，一雙眼睛烏黑烏黑的，漂亮極了！

　　我邊上前詢問那老爺爺，這只小鴿子多少錢？

　　只見老爺爺看了看我，又?jǐn)[擺手說：“不好意思啊，小姑娘，這只小鴿子是我撿來的，不賣的�！�

　　我有些失望：“哦！這樣��！”我又有些不甘心，又說道：“真的不賣嗎？我真的很喜歡它�！�

　　那老爺爺看著我充滿期待的眼神，猶豫了許久，又開口：“它可能是只野鴿子，每天早晨它都會(huì)飛出去，等到傍晚才會(huì)回來�！�

　　“沒關(guān)系，沒關(guān)系�！蔽乙娎蠣敔斔闪丝�，連忙說道。

　　“那好吧。”姥爺猶豫著還是答應(yīng)了。

　　我開開心心地把這只小鴿子帶回來了。

　　我并不想讓它每天早晨就飛走，萬一它不回來了怎么辦？我便把它裝進(jìn)了一個(gè)精致的小籠子，每天按時(shí)給予它糧食。

　　可是，它都已經(jīng)三天不吃不喝了。再這樣下去，它會(huì)餓死的。我別無辦法，只好帶著它去找老爺爺。

　　老爺爺看了我一眼，又看了看籠子的那只瘦弱的小鴿子，緩緩說道：“你每天都把它關(guān)在籠子里嗎？”

　　“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有點(diǎn)愧疚。

　　你如果真正的喜歡它就應(yīng)該給予它自由，而不是整天把它關(guān)起來。

　　我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又回家了。

　　此后的每天，我都會(huì)按時(shí)地將籠子打開，讓它自由地飛向藍(lán)天，它每天傍晚也會(huì)自己飛回來。

　　老爺爺說的很有道理，如果我真的喜歡它，就應(yīng)該給予它想要的，給予它自由，讓它自由地在藍(lán)天中翱翔。

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