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成長(zhǎng)為題的初二作文800字（通用48篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)為題的初二作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)為題的初二作文 1
人們常說(shuō)“酸甜苦辣咸”是廚房里必不可少的，要我說(shuō)“酸甜苦辣咸”也是人生成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的，我們?cè)谶@“五味”中不斷成長(zhǎng)。
“酸”是教訓(xùn)，我在教訓(xùn)中成長(zhǎng)。每當(dāng)回憶那些酸楚的事情，總是發(fā)自內(nèi)心的懼怕，嘴里埋怨的“唾液”無(wú)限分泌。記得有一次上自習(xí)課，我與同桌竊竊私語(yǔ)，正談到電視劇里男主角生死攸關(guān)的時(shí)候，班主任來(lái)了，被逮了個(gè)正著。班主任先以不認(rèn)真學(xué)習(xí)為由罰我們下蹲，又以影響同學(xué)學(xué)習(xí)為由罰我們跑步。自那以后，凡是自習(xí)課，我與同桌汗流浹背的狼狽形象便浮現(xiàn)在我眼前，心里的恐懼不可言傳，只有乖乖上自習(xí)。我品嘗到了“酸”的滋味，我在教訓(xùn)中成長(zhǎng)。
“甜”是關(guān)愛(ài)，我在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。從我呱呱落地開(kāi)始，如山的父愛(ài)，如水的母愛(ài)并擁而至，讓我在一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍中成長(zhǎng)。在學(xué)校里，當(dāng)我遇到困難，同學(xué)們總是熱心地幫助我；當(dāng)我心里遇到過(guò)不去的坎時(shí)，老師總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，讓我重新“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”，在我的生活中，我感受到了來(lái)自不同人的關(guān)愛(ài)，我品嘗到了“甜”的味道，我在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
“苦”是挫折，我在挫折中成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”挫折雖然是人生中的絆腳石，但它卻能讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。在經(jīng)歷挫折之后，我們自然能夠懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。生活中我必然會(huì)品嘗到“苦味”，希望自己不斷成長(zhǎng)，明白“苦盡甘來(lái)”的道理。
“辣”是拼搏，我在拼搏中成長(zhǎng)。“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的`太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)�！鼻啻旱奈覀兂錆M拼搏與干勁，任何事情都不輕言放棄，總是想著使出渾身解數(shù)、奮力一搏。這就是我，這就是為了自己的夢(mèng)想努力拼搏的我們。生活中我一定會(huì)去品嘗“辣”的滋味，我將在拼搏中不斷成長(zhǎng)。
“咸”是勤奮，我在勤奮中成長(zhǎng)。眾所周知，鹽是調(diào)味料中必不可少的，正如勤奮在成長(zhǎng)中必不可少一樣�！皹I(yè)精于勤荒于嬉”、“勤能補(bǔ)拙”、“一分辛苦一分收獲”等等，一則則名言告誡我們勤奮的重要性。生活中我將一如既往地品嘗“咸味”，我將在勤奮中成長(zhǎng)。
“酸甜苦辣咸，五味伴我行”，我在“五味”中成長(zhǎng)，在教訓(xùn)、關(guān)愛(ài)、挫折、拼搏和勤奮中不斷前行。
成長(zhǎng)為題的初二作文 2
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
題記
書(shū)的港灣含情脈脈，書(shū)的故事刻骨銘記。有人說(shuō)：“通往知識(shí)的大門千千萬(wàn)萬(wàn)”但看門的鑰匙只有一把。對(duì)！這把鑰匙就是書(shū)。
樹(shù)蔭下，藤椅上，一位老奶奶正給一個(gè)扎著丸子頭的小女孩講故事。小女孩端端正正地坐在小板凳上，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)。那個(gè)小女孩就是我，那是我上幼兒園。那時(shí)候我愛(ài)看圖畫書(shū)，愛(ài)聽(tīng)奶奶講故事。看那可愛(ài)的小紅帽，看那善良的白雪公主；聽(tīng)那嫦娥奔月，聽(tīng)那牛郎織女。
書(shū)成了我童年必不可少的玩伴。書(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對(duì)我知識(shí)的無(wú)限暢想，對(duì)美好的無(wú)限追求。
小河邊，小橋上，到處有我讀書(shū)的身影“林黛玉，賈寶玉真是好糊涂��！”我揉了揉皺著的眉頭，嘆了口氣。這是，我上小學(xué)。童話故事不能滿足我的需要我開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典書(shū)籍。《假如給我三天光明》作者是海倫凱勒。一個(gè)遨過(guò)87年無(wú)聲無(wú)光的歲月的女子，面對(duì)一生的磨難，她不氣餒，她用她那顆不屈不撓的'心詮釋著什么叫堅(jiān)強(qiáng)。以微笑面對(duì)生活。她教會(huì)了我很多。除了這，還有一些散文也值得閱讀。像朱自清的《匆匆》我明白了時(shí)間的珍貴。我們要做時(shí)間的主人，不良費(fèi)一分一秒，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還有四大名著都是必讀的。悟空的勇敢，諸葛亮的神機(jī)妙算等各種鮮明的人物形象都給我留下深刻印象。
這些書(shū)籍豐富了我的精神，陶冶了我的情操。小學(xué)時(shí)光，在熟的馨香里度過(guò)。
圖書(shū)館、長(zhǎng)椅上。我數(shù)著手指：“高爾基，茨威格，羅曼·羅蘭看看誰(shuí)的作品好呢？”我心想�，F(xiàn)在，我上中學(xué)。讀書(shū)的頁(yè)面越來(lái)越廣，我喜歡上了一些外國(guó)名著�！锻辍犯郀柣讜r(shí)所受的痛苦是我們無(wú)法想象的。也正是這樣的挫折成就了現(xiàn)在的高爾基�！逗５變扇f(wàn)里》更讓我領(lǐng)略到大海的神奇。看著這本書(shū)，仿佛整個(gè)大海都呈現(xiàn)在我眼前一樣！《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬，托爾斯泰，米開(kāi)朗琪羅三位偉大的學(xué)者。更讓我領(lǐng)會(huì)痛苦造就偉人的深刻含義。
如果不用有益的東西占領(lǐng)自己的生活，那將填充五益的事情或是空虛。書(shū)，不但使我獲得更多知識(shí)，還充實(shí)了我的歲月。
歲月漫漫，有書(shū)陪伴，書(shū)香彌漫了我整個(gè)歲月。
成長(zhǎng)為題的初二作文 3
我把臉抵在冰冷的石碑上，如同多年前把它抵在外婆的胸口。如今，回應(yīng)我的已不是當(dāng)初最熟悉的心跳，但只有我的心知道，我最愛(ài)的人亦是我最想依靠的人是你外婆。
最初的時(shí)候，外婆背著我走過(guò)了人生的第一階段。外婆的背軟軟的，伏在上面就像伏在北方的暖炕上，溫暖而踏實(shí)。
媽媽說(shuō)，外婆的脊梁就是讓我壓彎的。當(dāng)我能從外婆的脊背上下來(lái)時(shí)，外婆的背再也直不起來(lái)了。于是外婆對(duì)我的愛(ài)轉(zhuǎn)到了臂膀里。
夏天有知了的晚上，她牽著我來(lái)到蟬鳴下。“那是北斗七星，像勺子�！薄安徊唬裢馄诺亩�。”我鉆進(jìn)外婆的臂膀里擺著她厚厚的耳垂�！皩�(duì)對(duì)對(duì)，像耳朵。”外婆哈哈地?fù)u著蒲扇�！澳莻�(gè)像眼睛，因?yàn)樗恢痹谡！！币揽吭谕馄诺谋郯蚶�，蟬鳴、蒲扇、星星構(gòu)成了我的仲夏夜之夢(mèng)。
現(xiàn)在，我居住在城市里再也沒(méi)有那么美的星空，即使有，也少了我最愛(ài)的人與我談笑，少了她為我搖的蒲扇。
后來(lái)，我隨父母去了另一個(gè)城市。于是見(jiàn)外婆的時(shí)間越來(lái)越少�？墒敲看位厝�，我都會(huì)跳起來(lái)?yè)湎蛲馄�，把頭靠在外婆的肩頭。直到有一年，我依然這樣靠著外婆，卻發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有兒時(shí)綿軟的感覺(jué)了，外婆的肩骨硌得我生疼，我驚恐地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)外婆滿頭皆是銀發(fā)。“外婆，你老了嗎？”我明知道答案，卻還是問(wèn)出了如此殘忍的問(wèn)題。“外婆老了，你長(zhǎng)大了�！彼龘崦业念^說(shuō)。
“外婆老了，你長(zhǎng)大了�！边@看似很平淡的一句話，卻深深刺痛著我。對(duì)啊，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該靠我自己，而不是依舊需要外婆的庇護(hù)，但是她的`愛(ài)一直在我身邊伴我成長(zhǎng)。
又過(guò)了一些時(shí)日，我同外婆一起去乘涼。外婆泛黃的蒲扇掉在地上，我俯下身去撿，才發(fā)現(xiàn)外婆已經(jīng)靠在躺椅上睡著了。時(shí)光流轉(zhuǎn)，十幾年的歲月流逝，如今的我已經(jīng)能被外婆依靠了嗎？
本以為，外婆的病終會(huì)好。可是，我還沒(méi)從初三繁忙的學(xué)業(yè)抽出身外婆就被疾病奪去了生命。我的世界猛然地動(dòng)山搖，我的心瞬間被遺失在風(fēng)中搖搖欲墜。但是，我馬上平靜下來(lái)，投入更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。而今外孫女的笑綻放，身在黃泉下的您會(huì)因此而高興嗎？請(qǐng)您收下它們吧，那是你外孫女成功的笑容。
我始終相信，即使您走了，但是您的愛(ài)卻永遠(yuǎn)伴我前行。靜靜聆聽(tīng)，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)那熟悉而又溫暖的心跳
成長(zhǎng)為題的初二作文 4
校運(yùn)會(huì)的前一個(gè)晚上，我和幾個(gè)朋友晚自習(xí)請(qǐng)假，來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)4×400的接力跑。練習(xí)過(guò)后，幾個(gè)人坐在草地上休息，不知是誰(shuí)提了一句：要不我們來(lái)玩三個(gè)字吧。我心里不由覺(jué)得好笑：都多大的人了，怎么還玩這種小孩子的游戲。然而耐不住朋友的盛情邀請(qǐng)，只得應(yīng)允。剛開(kāi)始時(shí)，我在場(chǎng)邊游蕩，并沒(méi)有加入到他們的追趕中，但是我漸漸被歡快的氣氛感染，也跟著融入到了游戲里面，直到下課鈴聲打響，我們才意猶未盡地回到寢室，給操場(chǎng)上留下一片歡聲笑語(yǔ)。
回到寢室后，我思考著為什么會(huì)對(duì)已經(jīng)有幾年沒(méi)玩的游戲如此的感興趣，思來(lái)想去，最后自己安慰說(shuō)不過(guò)是為了與朋友增添感情罷了。畢竟我已經(jīng)初三了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
是啊，我已經(jīng)真的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)，往往意味著肩負(fù)更重的.壓力。
記憶中，我想起了以前的我，是一個(gè)十分調(diào)皮，愛(ài)惡作劇的孩子，對(duì)一切新生的事物都充滿好奇心，那時(shí)我是幸福的，不需要思考任何事情，過(guò)的是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活；而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)承擔(dān)著責(zé)任，成熟穩(wěn)重的初三學(xué)生，不但身體成長(zhǎng)了，而且思想改變了，想到這，我心中卻莫名涌上一股對(duì)童年時(shí)期的羨慕，因?yàn)楝F(xiàn)在我身上背負(fù)著沉重的壓力，每天八節(jié)課和寫不完的作業(yè)令我不敢放慢前進(jìn)的腳步，而以往的生活是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊，或許是我依然保持著一顆童心吧，所以今天晚上才會(huì)如此珍惜這來(lái)之不易的放松時(shí)間。
成長(zhǎng)，往往意味著擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。
記得在我十二歲之前，無(wú)論我犯了多大的錯(cuò)誤父親都是盡可能地包容我。過(guò)了十二歲生日不久后，一次，我在奶奶家踢球時(shí)不小心踢破了鄰居家的窗戶。父親知道后，詳細(xì)詢問(wèn)了窗戶的價(jià)錢，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)十二歲了，這次修理窗戶的錢，百分之十歸你出，如果你沒(méi)錢的話，我可以暫時(shí)借給你，但是必須記錄下來(lái)，將來(lái)要還給我�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這筆“欠款”被我父親保留至今，而它也是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。
從天真魯莽到成熟穩(wěn)重，從幼稚無(wú)知到明白事理，從無(wú)憂無(wú)慮到承擔(dān)責(zé)任，每分每秒，我一直在不斷成長(zhǎng)，也一路擔(dān)當(dāng)著不同的壓力，慢慢地承擔(dān)越來(lái)越多責(zé)任。我相信，它們必將伴隨著我成長(zhǎng)的足跡，為我將來(lái)邁向成功積累一筆筆璀璨的財(cái)富！
成長(zhǎng)為題的初二作文 5
夏日的陽(yáng)光正盛，蟬們不知在談?wù)撔┦裁础Ｊ抢世实淖x書(shū)聲把我從夢(mèng)中驚醒。手上還握著未讀完的書(shū)，那本書(shū)扉頁(yè)的一角，還存著我同書(shū)的回憶……
微笑
陽(yáng)光應(yīng)過(guò)藍(lán)色的窗簾，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，在陽(yáng)光與清風(fēng)的挑逗下，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，坐起身來(lái)。我的眼睛在空蕩蕩的房間里掃過(guò)，心里雖然知道父親和母親很忙，但眼淚卻再也止不住。眼睛里往日的堅(jiān)強(qiáng)土崩瓦解，有的只是無(wú)措與害怕，但很快的我便恢復(fù)了，這些事早已經(jīng)歷過(guò)千百遍。突然，我發(fā)現(xiàn)一本厚厚的書(shū)和一張小小的紙條在我的床頭。紙條上的字跡是母親的，一行行讀過(guò)，我的笑容又出現(xiàn)在臉上，我想那笑一定很甜。手翻開(kāi)書(shū)本的.第一頁(yè)，寫上今天的日期，便抱著書(shū)讀的如癡如醉……
那是我兒時(shí)讀過(guò)的一本課外書(shū)《格林童話》，那年，我七歲。
堅(jiān)強(qiáng)
清風(fēng)擾亂我的回憶，回憶的膠卷轉(zhuǎn)了一圈又一圈，時(shí)間過(guò)了一年又一年。在不知不覺(jué)之中，我讀過(guò)的書(shū)從一本變成二本，從二本變成三本，從三本變成……直到布滿我的書(shū)架。每一本書(shū)上都會(huì)有一個(gè)小小的編碼，統(tǒng)統(tǒng)記在每本書(shū)的緋頁(yè)上，每頁(yè)書(shū)上都會(huì)有成段成段的閱讀感受，幾乎每一本書(shū)上都會(huì)有我那不太漂亮的字跡，也從每一本書(shū)中學(xué)到了許多……困難即便十分強(qiáng)大，我也要堅(jiān)持，努力，即便我們困難之中遇到失敗、坎坷，我要堅(jiān)強(qiáng)，不需要眼淚。我也不再哭泣，從而堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
那是，我的書(shū)經(jīng)歷很多，那年，我十歲。
回報(bào)
每天早上學(xué)生的讀書(shū)聲都會(huì)將我從夢(mèng)中拉出，但這并不煩，反而是一種享受。書(shū)是永遠(yuǎn)讀不完的，但能讀多少，就是你的選擇……
至今，我讀過(guò)的不過(guò)才是五百多本，但我真的很喜歡讀書(shū)，只因?yàn)樗谕业谝淮我?jiàn)面的時(shí)候，我送她三滴淚水，它卻贈(zèng)予我一抹微笑。我不再怕父母的忙碌，我擁有書(shū)的陪伴，我在書(shū)中學(xué)到了回報(bào)是什么，學(xué)到了成長(zhǎng)是什么，我熱愛(ài)它！
成長(zhǎng)為題的初二作文 6
成長(zhǎng)道路上，我們總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后，也許有一道美麗無(wú)比的彩虹等著你……
一直很小的小鳥(niǎo)，它剛剛長(zhǎng)出羽毛，它的翅膀非常柔弱且不堪一擊，這只小鳥(niǎo)躲在自己的小窩里，羨慕地看著天空上自由飛翔的大雁，它心想：我什么時(shí)候能飛呢？它又看看自己的翅膀，心想：我的.翅膀太嫩了，飛不起來(lái)的。
在我很小的時(shí)候，我喜歡讀書(shū)，讀到林海音的《城南舊事》中的“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子�！蔽覝I落如珠，我心想：我什么時(shí)候也能像大作家一樣，寫出這么感人的文字呢？我看看《城南舊事》，又看看自己寫的那么糟糕的作文，心想：哎，我寫的太糟糕了，還是別做“作家夢(mèng)”了吧，哎。
小鳥(niǎo)看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的大雁在天空中飛行，它這次抬頭看見(jiàn)天空中美麗的白云和陽(yáng)光，它越來(lái)越想飛，它習(xí)慣輕輕地拍拍自己的翅膀。
讀三年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)鄰居家的孩子說(shuō)，小桔燈作文培訓(xùn)很專業(yè)，我來(lái)到了小桔燈，這里的老師幽默，課堂氣氛活躍。教我怎么記筆記，怎么構(gòu)思作文，怎么去借鑒別人的優(yōu)秀片段。我努力的去摘抄，努力的去讀別人的作文，心想：我一定要成功，一定要寫出優(yōu)秀的作文！
大雁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“可愛(ài)的小家伙兒，鼓起你的勇氣，飛出藍(lán)天吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我可以試試看嗎？”
我開(kāi)始試著寫一個(gè)個(gè)自然段，越寫越長(zhǎng)，桔子老師鼓勵(lì)我：“加油！你寫的句子很優(yōu)美，內(nèi)容具體，中心明確，我相信你一定會(huì)成為‘小作家’的�！�
小鳥(niǎo)從窩里走出來(lái)，站在樹(shù)枝上，那是一個(gè)天氣晴朗的日子。它努力地翩了翩翅膀，越拍越快，它成功了！
寫完了最后一行，我重新讀了讀我的作文，我終于成功了！原來(lái)寫作文不是那么難！看著自己的作文發(fā)表在佳作欣賞上，我心里興奮極了！作文寫好了，語(yǔ)文成績(jī)得到提高，期中考試成績(jī)班級(jí)第一。
在成長(zhǎng)道路中，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)到彩虹呢？
成長(zhǎng)為題的初二作文 7
成長(zhǎng)在這一季春暖花開(kāi) 站在十九歲的終點(diǎn)，凝望二十歲的大門，我卻不知門后蘊(yùn)藏著怎樣的 希望抑或悲傷。曾幾何時(shí)，我迷上了躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng) 的掌紋。
童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是清瑩的，那時(shí)的一切都是那么的純潔，從咿咿呀呀 地學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從第一次叫爸爸媽媽到圍著父母打轉(zhuǎn)，成長(zhǎng)的腳步不懂蹉跎。
在童年 總喜歡仰望天空，期盼著一只能夠翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏，那段藍(lán)天夢(mèng)，一 如爸爸的諾言一樣，寫滿了我稚嫩的生命里程。
“血染紅江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂，覆了天下也罷，始終不過(guò) 一場(chǎng)繁華。”納蘭容若淡淡憂傷是如何的真誠(chéng)，青春少年從我的懵懂時(shí)光里起程。
少年不知愁滋味，為悟青春強(qiáng)說(shuō)愁，生命之船在這段無(wú)畏的日子里悄然劃過(guò)，激 情的青春歲月才剛剛起航。
高三，是個(gè)黑色的時(shí)段。心中的彩虹夢(mèng)，總擔(dān)心經(jīng)不住月考的洗禮， 最難耐也最無(wú)助的是，沒(méi)有白天和黑夜的自習(xí)。多么暢想窗外的新綠，可又害怕 失去丈量現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，從沒(méi)想過(guò)自信如何會(huì)在青春的記憶中失落，但汗水 終究考驗(yàn)了自己的執(zhí)著…… 那一年，我選擇了重新啟程，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)心中的彩虹夢(mèng)，那一年， 我告別了內(nèi)心的'懦弱，擦干眼淚，告訴自己什么叫無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)春天的征程望見(jiàn) 勝利的喜悅的時(shí)候，當(dāng)激動(dòng)的汗水綻放在勝利的臉龐的時(shí)候，青春懂得了成長(zhǎng)的 真諦。
成長(zhǎng)的足跡深淺不一，夢(mèng)境終究是記憶里的細(xì)雨。成長(zhǎng)如春天里淅淅 瀝瀝的小雨;
成長(zhǎng)如夏日濃蔭里沙沙飄過(guò)的風(fēng);
成長(zhǎng)如秋天里輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的枯 葉;
成長(zhǎng)如冬天悄然飄落的白雪……… 童年的風(fēng)箏如何翱翔在藍(lán)天白云之上，少年的彩虹夢(mèng)如何成就青春歲月的美好，成長(zhǎng)的腳步或深或淺，浸滿青澀的詩(shī)句。
青春的花開(kāi)花落，青春的白駒過(guò)隙，抹不掉任何一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)角，因 為我在成長(zhǎng)的日子里，懂得什么叫蹉跎，什么叫春暖花開(kāi)。
成長(zhǎng)為題的初二作文 8
“林琦淞，你額頭上怎么有個(gè)疤？你怎么弄的？”與親朋好友初次見(jiàn)面時(shí)，總能聽(tīng)到這樣的“問(wèn)候”。這個(gè)疤是我五歲時(shí)留下的，當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新！那天我在大姨家玩耍，大姨家是老房子，每到春天，雨水多，走廊會(huì)長(zhǎng)青苔。我繞著走廊跑，大姨勸我別跑，可我非但不聽(tīng)，反而越跑越快，結(jié)果我滑了一跤，頭撞到了墻角殘破的陽(yáng)角上，剎那間，血從我的額頭噴涌而出，我又痛又怕，拼命地哭喊。手術(shù)臺(tái)上，幾個(gè)醫(yī)生死死按住我的雙手雙腳，不讓我動(dòng)來(lái)動(dòng)去，但是我仍然聲嘶力竭地大聲哭喊：“我不要——我不要——”醫(yī)生沒(méi)辦法，只好迅速地在我頭上縫針，于是我額頭上留下了一寸多長(zhǎng)的疤痕。唉！要是我知道地滑，不在上面跑動(dòng)，就不會(huì)摔倒，我的額頭就不會(huì)留下這永久的'印記了。
還記得有一次，那年我七歲，剛上一年級(jí)。我和小朋友們?cè)谛^(qū)樓下滑滑梯邊玩耍。我追逐著一個(gè)氣球，不斷地往空中打。氣球飄到了滑滑梯上，我只顧著向前奔去，沒(méi)想到前面還有一塊“絆腳石”，“啪”的一聲，我重重地摔在了滑滑梯的護(hù)欄上，手撞到了滑梯的“鐵臂”上。我還沒(méi)明白過(guò)來(lái)是怎么回事，右手就動(dòng)不了了，陣陣劇痛。后來(lái)到醫(yī)院檢查才知道，我右手的肘關(guān)節(jié)附近，粉碎性骨折。為了此事，我的右手綁了一個(gè)多月的石膏。更倒霉的是，那時(shí)候剛學(xué)寫字，我右手動(dòng)不了，就只能眼巴巴的看著別人練字，我錯(cuò)失了練寫字的大好時(shí)機(jī)，難怪我一年級(jí)的字寫得不好。
如今，我讀四年級(jí)了，參加了羽毛球培訓(xùn)，每次打羽毛球之前，教練都要讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)歷了兩次慘痛教訓(xùn)的我，每一節(jié)操我都會(huì)很認(rèn)真地去做，否則容易受傷。打羽毛球這么久以來(lái)，我體質(zhì)越來(lái)越好，也從沒(méi)受傷，因?yàn)槲衣匕寻踩旁谛纳狭恕?/p>
成長(zhǎng)中總會(huì)有許多磕磕碰碰，我們只有注意安全，才能踢掉這些“絆腳石”，才能更健康地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題的初二作文 9
夢(mèng)想助力成長(zhǎng)，成長(zhǎng)因?yàn)閴?mèng)想而精彩。勇往直前，堅(jiān)持不懈。敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)�！}記
夢(mèng)想是黑夜里遠(yuǎn)處的指航燈，指引我們前進(jìn)的方向。夢(mèng)想是溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的追夢(mèng)的心靈。夢(mèng)想是燃油，點(diǎn)燃我們奮斗的激情。
夢(mèng)想是一粒粒種子，需要我們精心去培育，去澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的夢(mèng)想之花。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我喜歡躺在床上聽(tīng)媽媽讀故事，優(yōu)美的故事語(yǔ)言，舒緩的音樂(lè)，美好的結(jié)局，總是把我?guī)нM(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。慢慢地，我和媽媽一起閱讀繪本，鮮艷的圖畫，伴隨著媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，我的心插著想象的翅膀，高高地在藍(lán)天中飛翔。我有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著自己也能寫出有趣的故事，帶給別人歡樂(lè)和啟發(fā)。
漸漸地，我學(xué)了越來(lái)越多知識(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用手中的筆來(lái)記錄自己的感悟，當(dāng)看到自己的文字變成鉛字時(shí)，我感覺(jué)自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。而我的夢(mèng)想則是做個(gè)有作文用的人，只有心中有夢(mèng)想，勇于行動(dòng)，才能收獲滿滿。
古往今來(lái)，夢(mèng)想是人類前進(jìn)的里程碑。國(guó)家、民族都因?yàn)橛辛藟?mèng)想而繁榮昌盛。夢(mèng)想不是空想，需要我們付出行動(dòng)，在堅(jiān)持不懈中獲得成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的著名將領(lǐng)比如霍去病，在國(guó)家危難時(shí)期，進(jìn)行艱苦卓杰戰(zhàn)斗，英勇抵御外侮。
周恩來(lái)小時(shí)候在課堂上：“為中華之崛起而讀書(shū)”，一句響亮的誓言，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛(ài)的總理為之奮斗了一生。民族的獨(dú)立、國(guó)家的振興，他鞠躬盡瘁，做出了偉大的貢獻(xiàn)。美國(guó)的`萊特兄弟小時(shí)候有飛翔的夢(mèng)，長(zhǎng)大后不斷向著目標(biāo)努力，終于實(shí)現(xiàn)人類飛翔的夢(mèng)。
心若在夢(mèng)就在，夢(mèng)想不是空想，追逐夢(mèng)想的行動(dòng)，一路砥礪前行，才能譜寫人生最美的華章。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們每個(gè)人都為中華民族的偉大復(fù)興的目標(biāo)而努力，中國(guó)必將屹立于世界民族之林。
成長(zhǎng)為題的初二作文 10
追溯從前，最愛(ài)與父親下棋。隨著一粒粒棋子的落下，無(wú)聲的語(yǔ)言在空氣中蕩漾著。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都開(kāi)始賦予強(qiáng)大的魅力與真意，不經(jīng)意間你會(huì)微笑便可出賣自己。那時(shí)候，才隱約懂得些什么叫游戲也需境界。人生如棋，你不會(huì)玩它，一不小心，就反被玩弄。到頭來(lái)，唏噓一場(chǎng)。
夜深人靜之際，月亮圓得如此凄涼，哀傷充滿詩(shī)意，挑燈夜讀抑求欣賞美文，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的交響曲以此來(lái)審視自己的心魂；這何嘗不是一種精神上莫大的享受呢？夜，它好似催化劑，使我們精神充盈而滿足。
不知不覺(jué)，種花的人成了葬花的人。當(dāng)我們褪去天真的外殼偽裝成熟，才突然發(fā)現(xiàn)假裝不起的東西——知識(shí)。必須腳踏實(shí)地一步步進(jìn)行，欺騙它等于自欺欺人，唯有知識(shí)可提高素質(zhì)與能力，自己完善，贏取尊嚴(yán)與個(gè)性化。
麻木的人生是悲哀而可怕的。當(dāng)被含沙射影地嘲笑、諷刺、挖苦的時(shí)刻，才后知后覺(jué)地有那么點(diǎn)心疼。惦記著自己那份可憐要命的`顏面，拼了命地想要找回，卻明白已無(wú)濟(jì)無(wú)事了。淚水打濕了臉頰，可又有誰(shuí)理解你的悲哀，心疼你的心疼，在乎你的感受呢？
你如一葉孤舟行駛在波濤洶涌的茫茫大海上，父母為你做的船帆已卸下。如今只能化悲痛為力量，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，斷絕浮生若夢(mèng)的聯(lián)想，以初生牛犢不怕虎的姿態(tài)勇往直前，既然已經(jīng)出發(fā)了，就應(yīng)該選擇毅然走下去。
快樂(lè)那么簡(jiǎn)單，體現(xiàn)于一些絢爛故事的小細(xì)節(jié)中，圍城中的成長(zhǎng)拘束卻留不住美好年華，我喜歡某個(gè)早晨醒來(lái)哼著小曲整理洗漱時(shí)的無(wú)限快樂(lè)；喜歡午后喝咖啡聽(tīng)到蟬鳴而悟到人生，喜歡倚在黃昏的懷抱里享受畫意境界。這些像早已存在于內(nèi)心的幾千年的意象突然蘇醒，給我的生命時(shí)鐘里添了許多愉悅的光子。
格式化成長(zhǎng)，一條條規(guī)矩而繁瑣的制度，磨平了我們的棱角，可依舊禁錮不了靈魂的穿越。在悲劇人生中尋找最原始的快樂(lè)，成長(zhǎng)快樂(lè)！
成長(zhǎng)為題的初二作文 11
1997年9月19日，我在大連市婦幼保健院成功地來(lái)到了這個(gè)世界。我剛出生時(shí)那個(gè)難看：粉紅色的皮膚、額頭上長(zhǎng)滿了皺紋、頭發(fā)稀疏。我剛出生就和媽媽一起被送進(jìn)了白色的病房。身高大約是我的小腿那么高，體重六斤三兩(大約是三千克)
謝天謝地，過(guò)了幾天，我就“脫胎換骨”了。很快，我長(zhǎng)出了白白的皮膚，臉蛋肉肉的'，看著就想讓人摸(這是媽媽的形容)。不過(guò)我不會(huì)說(shuō)話呀，于是有要求就只好和爸爸媽媽哭訴。爸爸媽媽當(dāng)時(shí)很像密碼破譯員，得把我哭的意思聽(tīng)個(gè)明明白白、清清楚楚。
很快，我快要一歲了。爸爸和媽媽把我抱到小區(qū)的水池旁邊，讓我學(xué)走路。我一步一個(gè)跟頭地栽，不過(guò)最終終于邁出了人生第一步。從此我便有了占地面積。
三歲多了，爸爸媽媽突然要搬家，從候一小區(qū)搬走。我哭著喊著不要搬家，因?yàn)樾^(qū)的冰激凌商店，因?yàn)?02公共汽車、因?yàn)樾^(qū)里的水池、因?yàn)椤凑�，我哭了大半天，但我們還是穿越半個(gè)城市，來(lái)到了新家——西苑花園。
我很快就在遼師幼兒園報(bào)了名。那是一所建在遼師大學(xué)里的幼兒園。我記憶猶新的是我的最好朋友朝鮮族的崔彬彬，還有朝鮮族老師桂紅。桂老師對(duì)我們非常親切。在那里我還學(xué)了點(diǎn)電子琴和舞蹈。
我不可能一輩子呆在幼兒園，我要上小學(xué)。我就在馬欄小學(xué)上學(xué)了。我很快與全班女生打成一片，我們?nèi)w女生其實(shí)都是好朋友的。我現(xiàn)在有四個(gè)最好朋友：辛亞男、劉曉雨、陳?ài)糠f、田琦。對(duì)了，田琦的外號(hào)叫“田七牙膏”呵呵!
1997年，我出生了。1998年，我學(xué)會(huì)走路說(shuō)話。20xx年，我們搬家，同時(shí)我上幼兒園。20xx年秋，我上小學(xué)。20xx年春，我們搬家，20xx年，我獲得了作文比賽冠軍，20xx年，我即將升入初中。
這就是我的歷史年表。
成長(zhǎng)為題的初二作文 12
在我看來(lái)，人的一生最偉大的就是自己的魅力，魅力是在成長(zhǎng)中創(chuàng)造出來(lái)的，它不是別人給你創(chuàng)造的，而是你自己創(chuàng)造出來(lái)。
成長(zhǎng)的魅力就在我們的身邊。在看到別人的魅力時(shí)，我們也要想一下，自己的魅力在哪兒。如果你連自己的魅力都不知道在那里，那么你有什么資格是評(píng)論別人的成長(zhǎng)，別人的魅力。只有讓自己先成長(zhǎng)了，擁有了自己魅力了，才能去評(píng)價(jià)他人。
成長(zhǎng)是發(fā)揮魅力的起源，如果你沒(méi)有成長(zhǎng)，就沒(méi)有自己的魅力�？删退隳阌辛俗约旱镊攘σ膊灰翱淇淦湔劇�，因?yàn)樵谀恪翱淇淦湔劇钡臅r(shí)候，別人的成長(zhǎng)和魅力正在把你打下去。其實(shí)說(shuō)白了，就是不能過(guò)于驕傲，還有很多的人比你成長(zhǎng)的速度比你快得很，就像《龜兔賽跑》一樣，只有堅(jiān)持不懈才可以取得成功，取得最大的成長(zhǎng)，就有了最大的魅力。
對(duì)我來(lái)講，我也有過(guò)很巨大的成長(zhǎng)，同時(shí)，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了由成長(zhǎng)帶來(lái)的魅力。
在我的作文補(bǔ)習(xí)班里，我發(fā)現(xiàn)了我的`巨大成長(zhǎng)，伴隨著成長(zhǎng)的，是讓老師放心的魅力，以及自信的魅力。
那一次我和作文班一起出去旅游，在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的情況下，我全程緊跟著我的老師，讓她能少為我操點(diǎn)心，能有時(shí)間照顧其他的同學(xué)。我知道，這就是我的成長(zhǎng)，和原來(lái)的我相比，展現(xiàn)的是讓老師放心的魅力。
同樣在作文班，每一個(gè)星期，我寫完作文的速度都會(huì)比上一周快十分鐘。這幾個(gè)星期下來(lái)，我從倒數(shù)第一，一下子上升到前五名里面了。原來(lái)和我一樣的人現(xiàn)在是倒數(shù)第一了，可那以前的比我快的人都在我的后面了。除此之外，我的作文水平也有了進(jìn)一步的上升。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的成果，這也是用我自己的力量去完成的，是我的成長(zhǎng)，是我越來(lái)越自信的魅力。
在成長(zhǎng)的時(shí)間里、你的魅力會(huì)慢慢上升，而人的一生的魅力是自己給你自己增添榮光的，不是給任何人的，成長(zhǎng)也是你自己的，也不是別人的。我們要努力的向前，成功是在你的面前，我們要讓自己成長(zhǎng)，讓自己更加有魅力。
成長(zhǎng)為題的初二作文 13
人不會(huì)一夜之間就長(zhǎng)大，但總會(huì)慢慢冷靜，慢慢清醒，慢慢鎮(zhèn)定。成長(zhǎng)之于我們，總是有太多的迷茫，盡管一直用感性的文字提醒著自己不要畏懼，但是仍然會(huì)在某一個(gè)特定的時(shí)候，獨(dú)自黯然神傷思考著未來(lái)究竟何去何從。
我終究還是害怕成長(zhǎng)的，我怕喪失我本來(lái)的特質(zhì)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)不僅會(huì)給予我們一些，同樣還會(huì)帶走一些我們所珍愛(ài)的東西。
以前的我，應(yīng)當(dāng)算是一個(gè)張揚(yáng)而頗有個(gè)性的人，帶著美好的夢(mèng)想走進(jìn)了中學(xué)的大門。但這個(gè)大門的里面似乎是一條不歸路，我的那份尖銳慢慢地打磨地很平滑，可是又能如何，因?yàn)槌砷L(zhǎng)我已經(jīng)喪失了原來(lái)的自己。記得小學(xué)那年與多個(gè)老師發(fā)生矛盾，與多位同學(xué)吵架，帶著學(xué)校的氣和家里人撒，還有許多許多，依稀記得那時(shí)的我是過(guò)分張揚(yáng)的。這些事，有些我現(xiàn)在還會(huì)做，但有些現(xiàn)在不愿也不屑去做�，F(xiàn)在看那時(shí)的自己，只是驚訝，小小的軀殼里居然有那么多的爆發(fā)力。成長(zhǎng)，讓我改變了很多很多。
似乎也大膽一些了，跟各式各樣的陌生人打交道，跟老師也沒(méi)有言語(yǔ)的畏懼，在以往，當(dāng)全班人回過(guò)頭看我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)低下頭臉紅，但如今卻依舊面不改色。不知從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了勇敢。我在不知不覺(jué)中改變了，我想，也許這就是一個(gè)成長(zhǎng)的'過(guò)程。雖然我失去了某些東西，但卻得到了以前走沒(méi)想過(guò)的。
每次短時(shí)間的回首總會(huì)讓我覺(jué)得不堪，成長(zhǎng)真是一件麻煩的事情。一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“十年后，再回首看看，是多么的傻啊�！钡钱�(dāng)我現(xiàn)在回首我五歲的時(shí)光，我根本什么都想不起來(lái)。我所擁有記憶的不過(guò)是一個(gè)月、半年前，一年前的也已經(jīng)模糊了。所以現(xiàn)在想要做些什么，就去做，不要糾結(jié)于成長(zhǎng)后的回首。如果現(xiàn)在不做，以后一定會(huì)后悔的。但現(xiàn)在做了，無(wú)論失敗與否，至少拼過(guò)我們就無(wú)悔于青春，無(wú)悔于成長(zhǎng)，就夠了。
成長(zhǎng)為題的初二作文 14
成長(zhǎng)是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，它有時(shí)很坎坷，有時(shí)很平緩，有時(shí)很重大，有時(shí)很渺小……
我們每一個(gè)人成長(zhǎng)閱歷都會(huì)大有不同，為此我的成長(zhǎng)經(jīng)歷大門又再一次被打開(kāi)：
今天，晴，陽(yáng)光十分充足，當(dāng)我正在呼呼大睡的時(shí)候，母親已早已起床早早地便向伸著懶腰、睡意朦朧的花兒們問(wèn)好，當(dāng)媽媽做好香噴噴的早飯后，那股香味就好似一個(gè)無(wú)形的'手把我從床上拉了起來(lái)�！霸绨�！”母親微笑地對(duì)我說(shuō)到，“哈……早安�！蔽夷ㄈチ搜垲a中睡意的淚珠，也就證明一天開(kāi)始了……
在我正細(xì)細(xì)品味早餐時(shí)，母親便快速地吃完飯，便忙活了起來(lái)，我呢，悠閑地打開(kāi)了電視機(jī)，漫不經(jīng)心地看起了新聞聯(lián)播。看著，看著新聞便結(jié)束了，而我的飯居然還沒(méi)吃完。我便看了看媽媽，趁她不注意便將飯倒入了嘴中，便立即將碗拿入了水槽洗了起來(lái)，當(dāng)我洗好碗之后，母親便出門了，我感到十分奇怪，她今天又不用上班，出門干什么呀？我便問(wèn)了一下母親，她說(shuō)她去曬被子，可她卻沒(méi)有拿被子呀！我心想。于是，我便與母親一同下樓，當(dāng)時(shí)走到了樓道門口，我看到小道周圍被昨日大雨弄得十分臟亂，枯枝殘葉融成一團(tuán)，此時(shí)，母親便讓我與她把這樣枯枝殘葉消除掉，當(dāng)時(shí)，我想：清除道路可是小區(qū)清潔工的責(zé)任，為什么要讓我們?nèi)ネ瓿蛇@項(xiàng)工作呢？那要小區(qū)清潔工來(lái)干嘛？可我看到母親已在清理時(shí)，我也只能硬著頭皮與她一同清理，過(guò)了大約一小時(shí)，我們終于打掃出了一條可以通行的道路，于是我便抹了抹汗水深深地呼吸了一口潮濕而又新鮮的空氣。于是，我又加快腳步上樓拿好被子，又匆匆忙忙地跑下樓，那個(gè)真的可以說(shuō)像上戰(zhàn)場(chǎng)一樣快。接著，我們晾好衣服便上樓了……
到了太陽(yáng)打哈欠時(shí)，我們又下去收被單。當(dāng)我要收起晾衣線時(shí)，母親便握住我的手說(shuō)：“我們不用收這條線。一來(lái)，以后我們還可以用，二來(lái)，鄰居也可以用�！�
在這件小事中，我成長(zhǎng)了，我懂：予人方便，予己方便這個(gè)道理，我們應(yīng)該在完成自己任務(wù)時(shí)，多為他人著想，這樣世界才會(huì)向你微笑。
成長(zhǎng)為題的初二作文 15
成長(zhǎng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，挫折總是難免的，挫折是一些人從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒(méi);而另一些人則勇敢的應(yīng)對(duì)挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不一樣的結(jié)果。所以我們的.生活成長(zhǎng)過(guò)程中需要要有不怕挫折，用心的態(tài)度。在這個(gè)世界有陽(yáng)光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。
有的人會(huì)說(shuō):“挫折像災(zāi)難徹底摧垮我的生活;挫折想一堵墻，讓我走投無(wú)路�！倍硪恍┤藙t會(huì)說(shuō):“挫折像高山，跨過(guò)去豁然開(kāi)朗;挫折像彩紙，能夠畫出更美麗的圖案�！贝煺劬褪沁@樣，應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)不一樣就會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果，只有用心的心態(tài)才會(huì)成就我們的事業(yè)，而用心心態(tài)源于挫折。
我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有好處，挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。多少次艱辛的求索，多少次跌倒與爬起，都如同花開(kāi)花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。每個(gè)人在為理想而不懈努力追求的時(shí)候，想要到達(dá)成功的彼岸的時(shí)候，你務(wù)必要先思考到挫折，你務(wù)必要有一顆能理解失敗和挫折所帶來(lái)的巨大痛苦的心，和一顆能承受的住成功所帶來(lái)得巨大喜悅。只有這樣，才能追求你的目標(biāo)。不要為沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)而沮喪，因?yàn)槟阍诔霭l(fā)前就已經(jīng)明白了挫折的好處。這成長(zhǎng)的煩惱，也正是我成長(zhǎng)的快樂(lè)，我就應(yīng)從容地應(yīng)對(duì)它。唯有挫折，才能讓我進(jìn)步，讓我邁向成功的方向，為我修建成功的道路。
成長(zhǎng)為題的初二作文 16
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是發(fā)人深省的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是令人欣慰的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜苦辣的。他們的回答像姹紫嫣紅的鮮花，各具特色，別具一格，而我覺(jué)得成長(zhǎng)，是快樂(lè)的。
“成長(zhǎng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數(shù)個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著，但更多的卻是快樂(lè)的航艦。
那年，我8歲，每當(dāng)我和爸爸媽媽在下面鍛煉身體時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)哥哥姐姐們滑著一個(gè)只有兩個(gè)輪子的滑板，滑板上有五顏六色的燈，可好看了。每次只要我一看見(jiàn)，我就會(huì)給爸爸媽媽說(shuō)：“我也想要一個(gè)那樣的滑板�！笨墒敲看嗡麄兊腵回答都會(huì)令我很失望：“太危險(xiǎn)了，等你長(zhǎng)大了爸爸媽媽再給你買。”我心想：“長(zhǎng)大，要等多久呀，我要快快長(zhǎng)大�！�
時(shí)間過(guò)得真快，我上三年級(jí)了，我九歲了，我都忘了要買兩輪滑板的事了，當(dāng)我上完學(xué)回家時(shí)，我一打開(kāi)家門：“咦？那是什么呀�！蔽易哌M(jìn)一看，那正是我喜歡的兩輪滑板，我開(kāi)心的跑過(guò)去，拿著滑板左看右看，上面還有五顏六色的燈，可漂亮了，我做完作業(yè)，就拿著滑板下去玩了，開(kāi)始，我一點(diǎn)也不會(huì)玩，害怕摔倒，后來(lái)，我研究了一下，右腳的前后是加速，左腳是掌控方向的，我一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼的把左腳踩上去，右腳一蹬，哇！滑起來(lái)了，可是還沒(méi)到3秒，就摔成四腳朝天了，我立即爬起來(lái)，不顧身上的疼痛，爬起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)滑板，這一次，我非常小心，我還是按剛剛怎么上去的，現(xiàn)在就怎么上去，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了！沒(méi)有摔倒！我開(kāi)心的笑了。
晚上媽媽爸爸讓我去樓下練習(xí)滑板，我說(shuō)：“爸爸媽媽，你沒(méi)也下來(lái)看一看�！蔽铱匆�(jiàn)爸爸媽媽下來(lái)了，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了，媽媽爸爸都吃驚的張大嘴巴，“哇！滑的太棒了�！蔽医o他們講了剛剛的經(jīng)過(guò)，他們聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了滑的越來(lái)越快。
這就是不斷成長(zhǎng)，不斷變化，快快樂(lè)樂(lè)的我。
成長(zhǎng)為題的初二作文 17
媽媽總是說(shuō)：“要么你支配時(shí)間，要么時(shí)間支配你。”從她這么說(shuō)開(kāi)始，我小小的手脖子上就套上了一塊表。
這塊表，輕輕地約束著我，把我變得有條不紊，同時(shí)，我也愛(ài)上了它表殼上逞亮的綠色以及“滴答”“滴答”的聲音。
它總是走得那么平穩(wěn)，一步又一步，不肯為你的求情快一點(diǎn)，或者，慢一點(diǎn)，時(shí)間就是這樣的。
我習(xí)慣在它無(wú)形的監(jiān)督下，開(kāi)始一天的計(jì)劃，我知道我在這一刻要做什么，我也知道在下一刻我又該怎樣，我有一點(diǎn)懷疑媽媽說(shuō)的話，我現(xiàn)在不是在支配時(shí)間，時(shí)間也沒(méi)有支配我，我們?nèi)匀荒踔覀內(nèi)匀磺斑M(jìn)者著，不是這樣的'嗎?
我喜歡在我休息的時(shí)候看天，“滴答”“滴答”的聲音帶著我的思緒飛向天際，那時(shí)的天空，很美麗。
可那次，我的時(shí)間突然停止了——那秒針不再跳躍，那聲音不再縈繞。我慌了，內(nèi)心涌進(jìn)一絲驚惶，走進(jìn)一家鐘表修理店，里面的燈光很灰暗，伴著很有節(jié)奏的“滴答”聲音，一位上了年紀(jì)的師傅迎接了我，他告訴我表芯壞了，要我過(guò)幾天來(lái)取，我答應(yīng)了。
跌跌撞撞的，我走出門去，從時(shí)間停止的那一刻，街上熙熙攘攘的人群的動(dòng)作都呆滯了，固定了;每個(gè)人的神情也都定格了，一霎間，整個(gè)世界都安靜了，連“滴答”“滴答”的聲音也沒(méi)有了，我感覺(jué)到一種前所未有的空虛在蔓延，我游離在安靜的街道上，像步入了黑暗的蒲公英，孤零零地飄著，漫無(wú)目的——我的所有計(jì)劃被打亂，我的所有動(dòng)作都索然無(wú)味，我的火把呢?它去了哪里?
我開(kāi)始回憶：我迷戀的逞亮的綠色表殼以及“滴答”“滴答”的聲音;我習(xí)慣的抬頭看天的默契;我快樂(lè)地前進(jìn)的動(dòng)力……
不過(guò)還好，很快，它又融入了我的生活，我又能在晨曦時(shí)在“滴答”聲中醒來(lái)，我又能和它一起成長(zhǎng)!
我和時(shí)間有約定：我們要永遠(yuǎn)攜手走下去，永遠(yuǎn)!
成長(zhǎng)為題的初二作文 18
窗外，七月的陽(yáng)光火辣辣的，而此時(shí)此刻的我，卻感到冰冷刺骨。教室里，同學(xué)們都放假回了家，唯獨(dú)我，還在桌邊徘徊，桌上的成績(jī)單并沒(méi)有為這一年畫上圓滿的句號(hào)，我心中不止一遍地在吶喊：“這不可能，這一切都不是真的。”
看著散落的試卷飄落到地上，我的心情五味雜陳。多少次，在別人大跨步你追我趕的時(shí)候，自己卻在原地踏步，總認(rèn)為自己足夠優(yōu)秀，殊不知已經(jīng)在飄飄然中被無(wú)情超越。那個(gè)渺小的我，猶如一只在茫茫大海中迷失方向的小船，在風(fēng)浪面前再難擁抱成功的彼岸，我遭遇了初中以來(lái)的第一次“滑鐵盧”。
夜幕降臨，一顆流星劃破夜空，那是挫折中成長(zhǎng)的痕跡。我百般思索，終于打起精神，我不能因此氣餒，更不能因?yàn)槭バ判亩兊米员┳詶�。如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將與群星擦肩而過(guò)，在經(jīng)歷那么多次考試之后，若還不能調(diào)整好心態(tài)，化失敗為動(dòng)力，豈不是太悲哀了嗎？一想到這兒，我的'心更加堅(jiān)強(qiáng)了。
從此，每當(dāng)我打算放棄時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)那張成績(jī)單，它就像一支強(qiáng)心劑，鞭策我唯有不懈努力，才能證明自己。終于，我?guī)е貏俚男判闹匦鲁霭l(fā)了。暑期里，從白天到黑夜，我攻克了一個(gè)又一個(gè)薄弱知識(shí)點(diǎn)，床邊的小臺(tái)燈陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寂靜的夜晚，那閃爍的燈光仿佛在低聲訴說(shuō)：“挫折激勵(lì)成長(zhǎng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”頃刻間，我心靈深處像開(kāi)啟了一股動(dòng)力源，讓我直沖云霄，我的心更加堅(jiān)強(qiáng)了。
假期結(jié)束，一個(gè)全新的我回歸了正常的學(xué)習(xí)生活，只有我自己最清楚，所有成長(zhǎng)與歷練都要?dú)w功于期末的那次挫折與失利，否則我不會(huì)因此警醒，也絕不會(huì)付諸努力，那樣的話只會(huì)更加令人懊惱。
今天，我坐在考場(chǎng)上激揚(yáng)文字，我要用實(shí)力證明一個(gè)更好的自己，如果說(shuō)成長(zhǎng)是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花。感謝挫折，感謝成長(zhǎng)，感謝自己！
成長(zhǎng)為題的初二作文 19
成長(zhǎng)之藥
“喂，小A你進(jìn)來(lái)一下。”話音剛落，一個(gè)女子走了進(jìn)來(lái)，那是我，一個(gè)醫(yī)學(xué)院的職員�！斑@是最新研制的藥水，但藥材沒(méi)齊，你去尋找吧！”唐博士苦惱地說(shuō)。
我接過(guò)來(lái)一看，上面寫道：成長(zhǎng)之藥。功效：使人回想往事，回憶童年；成分：酸甜苦辣混合而成；適應(yīng)者：老少皆宜。用量一人僅限一顆……
我二話沒(méi)說(shuō)出了辦公室，開(kāi)始了我的尋找之旅。
經(jīng)過(guò)幾天的思考，我決定到學(xué)校去探個(gè)究竟。
一進(jìn)校門就看見(jiàn)了一位坐在走廊的同學(xué)，他正在無(wú)聲地哭泣，我小心翼翼地走過(guò)去，小聲地問(wèn)：“你怎么了？”他不作聲，最后我用“實(shí)話糖”讓他說(shuō)出了實(shí)情：他遭到了老師的誤會(huì)，在下課的時(shí)候，班主任來(lái)到了班上，不知誰(shuí)往老師身上灑了一瓶墨水，班主任氣急敗壞，轉(zhuǎn)眼就看見(jiàn)了他。班主任火冒三丈，叫他回家請(qǐng)家長(zhǎng)。講到這里，他再一次哭了，哭得那么傷心，哭得讓我心酸。這似乎是我要找的成長(zhǎng)之藥的一種配料。
我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)操場(chǎng)上熱熱鬧鬧，有的男生打籃球，有的在踢足球，我還看見(jiàn)有的女生在跳橡皮筋，一下子童年的.記憶涌上心頭，我迫不及待地加入了他們。在這個(gè)時(shí)候，仿佛什么東西都是美好的，一種甜蜜的、幸福的感覺(jué)涌上心頭，這似乎又是一種奇特的配料。
時(shí)間過(guò)得很快，打了吃飯鈴，人群涌向食堂，可那畢竟是少數(shù)，那些人都是屬于比較聽(tīng)話的�？稍趯W(xué)校里有那么一類人，他們有零花錢不肯用，帶來(lái)的菜雖不很好也要慢點(diǎn)吃，他們過(guò)得也許比別人差一點(diǎn)，但他們依然很快樂(lè)。這叫做“吃得苦中苦，方為人上人”，他們的這種感覺(jué)不也是成長(zhǎng)的一種嗎？
想到這里，我沒(méi)有繼續(xù)走下去，而是明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的配料數(shù)不勝數(shù)，有悲傷、歡樂(lè)、坎坷、寂寞……正是這無(wú)數(shù)種配料，才構(gòu)成了我多彩的成長(zhǎng)之路呀！要找齊所有的配料恐怕比登天還難。
我快步走出學(xué)校，回到辦公室，唐博士不在，我便通過(guò)留言機(jī)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的配料太多，我無(wú)法完成此任務(wù)�！�
成長(zhǎng)為題的初二作文 20
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬慰的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷�！}記
成長(zhǎng)中那些偶然的經(jīng)歷，讓我漸漸學(xué)會(huì)了寬容，懂得如何去愛(ài);而那些成長(zhǎng)的'經(jīng)歷則成為我窖藏在心底里繽紛的書(shū)簽。
一個(gè)星期一的中午，我匆匆忙忙的從食堂奔向教室，要知道，時(shí)間對(duì)于一個(gè)六年級(jí)即將面臨小考的我來(lái)說(shuō)可是如黃金般珍貴。要是能早點(diǎn)趕到教室，就可以提前寫完一些老師上午布置的作業(yè)呢！
就在我要去洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手池邊早已擠的滿滿當(dāng)當(dāng)、水泄不通，因?yàn)榱胰昭籽�，我開(kāi)始煩燥起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)的升起，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于，我按捺不住心中的那份急切，開(kāi)始找起空子來(lái)。經(jīng)歷了過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算擠到了洗手池邊，長(zhǎng)吁一口氣，可算輪到我了，顧不上得意，趕緊洗，總算洗好了，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，不知誰(shuí)向我伸出了“邪惡之手“一把將我推入了泥水中，原本白凈的鞋子，秒變“小黑鞋”。我立馬回頭尋找那個(gè)“肇事者”，只見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小弟弟，眼含淚花，可我并沒(méi)有心軟，還惡狠狠地瞪著他，他眼里淚水不停在打轉(zhuǎn)，眼淚快流下來(lái)了，一副害怕的樣子！頓時(shí)我仿佛看到了
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自己……
記得是剛上小學(xué)時(shí)，我也遇到了類似的事情，那時(shí)的我就像今天的這個(gè)小弟弟一樣害怕，但以前那個(gè)學(xué)姐并沒(méi)有責(zé)怪我，反而讓著我，還好心的提醒我以后要小心……想到這，我看小弟弟可憐的樣子已經(jīng)知道錯(cuò)了，得饒人處且饒人，我的心瞬間軟了下來(lái)，我?guī)е唤z的內(nèi)疚說(shuō)：“沒(méi)事了，你洗好手了嗎？下次小心點(diǎn)”。
過(guò)去幾年的事情，現(xiàn)在想起來(lái)不禁感慨到：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深。
成長(zhǎng)讓我心靈學(xué)會(huì)寬容，一顆寬容的心，就是一顆博愛(ài)的心。成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，包括心靈。
成長(zhǎng)為題的初二作文 21
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí)，市里舉辦第五屆華羅庚杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，作為校數(shù)學(xué)尖子，我毅然報(bào)名前往，而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨我至深夜，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)數(shù)星期的拼搏后參加了競(jìng)賽，應(yīng)對(duì)數(shù)十道難題，我毫不畏俱，運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數(shù)題目，功夫不負(fù)有心人，兒星期后，我拿到了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)，會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的六門科日的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了址低點(diǎn)，在填報(bào)志愿上猶像不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選取。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況，微笑著對(duì)我說(shuō)：你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心！老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我又重新找回了自己一個(gè)自信、拼搏的.我。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前兒夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能入眠，再過(guò)兒天，決定我人生命運(yùn)的中考要來(lái)臨了，心里緊張極了。無(wú)奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽，一吐心聲。媽媽聽(tīng)了，寬慰地一笑，對(duì)我說(shuō)：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？條條大路通羅馬，也就是說(shuō)只要你努力，透過(guò)各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，必須會(huì)獲得成功，即使失敗了，透過(guò)別的方式，也能成功。我茅塞頓開(kāi)。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。（初中作文）
我的成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)品。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)為題的初二作文 22
時(shí)光路過(guò)森林，留下圈圈年輪，歲月經(jīng)過(guò)河流，留下滄海桑田。隨著光陰的流逝，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我們懂得了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)并非僅僅是身高，體重的增長(zhǎng)，而且包含內(nèi)心的成熟，在漸諳世事的年齡，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷變得越來(lái)越豐富，成長(zhǎng)道路也越來(lái)越坎坷。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有格外印象深刻的事被深深烙印在心里，久久回味。
從小學(xué)到初中，我習(xí)慣了在家無(wú)憂無(wú)慮，在學(xué)校與同學(xué)嬉戲玩鬧的生活，雖然到了懂事的年齡，但不免還是有些孩子幼稚的行徑。可到了高中，我清楚的記得剛開(kāi)學(xué)第一天時(shí)的心情-緊張，茫然，不知所措。還記得與父母告別時(shí)的情景，是那么的依依不舍，縱有千般無(wú)奈，我也開(kāi)始了我的高中生活。
有人說(shuō)過(guò)，時(shí)間是最能磨練人的。不錯(cuò)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我由最初的惶恐與難以適應(yīng)變得漸漸不再想念家人，開(kāi)始融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，暫新的住宿生活帶給我更多新奇的體驗(yàn)，身在班長(zhǎng)這個(gè)職位上，我逐漸成為了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，責(zé)任心也越發(fā)的強(qiáng)烈，有了擔(dān)當(dāng)。我成長(zhǎng)了，我在想著我心目中參天的模樣在向前走。
高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是在初中的懵懂之后向大學(xué)的成熟的過(guò)渡。在這樣的青澀年華里，我遇見(jiàn)了誠(chéng)摯的友誼，對(duì)朋友有了更深層次的理解，并非初中時(shí)單純地哥們義氣；我懂得了珍貴的親情，不再心煩他們的絮語(yǔ)，反而倍感親切。能夠改變這么多，是分開(kāi)的時(shí)間久了呢？還是我真正長(zhǎng)大了呢？我想高一這一個(gè)月的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我答案。
俗話說(shuō)得好：吃一塹長(zhǎng)一智。以前犯過(guò)的錯(cuò)誤，在今后生活中會(huì)留心注意。同樣地，在成長(zhǎng)過(guò)程中，自己錯(cuò)過(guò)的'機(jī)會(huì)，以后一定會(huì)把握，如今長(zhǎng)大了，懂得了父母的艱辛，明白了父母的大愛(ài)，他們把自己的大半人生都送給了我們，我們除了多陪伴之外，還有什么回報(bào)他們的呢？
在歲月的磨練下，我知道了親情的珍貴，友情的寶貴，懂得了道理，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)為題的初二作文 23
書(shū)是我們的朋友，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑ふ抑R(shí)；書(shū)是我們的老師，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……總之，書(shū)是我們生活中最必不可少的。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也就是說(shuō)書(shū)對(duì)于精神，就好像糧食對(duì)于身體一樣，可以讓你的精神不饑餓，不空虛，就好像給你的精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣。愛(ài)讀書(shū)，是種美德。讀書(shū)使人思維跳躍，聰穎智慧；讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)開(kāi)朗；讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)使人的思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。其實(shí)讀書(shū)的好處有很多，比如：書(shū)籍可以提高我們的寫作水平和閱讀能力；書(shū)籍可以讓我們變得有修養(yǎng)；書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……總之。讀書(shū)可以讓人受用一生。古代的那些文人墨客，都有一個(gè)共同的'愛(ài)好——讀書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情。有許多人愛(ài)書(shū)如寶、手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容可以將我?guī)У綗o(wú)限的想象中去，仿佛我就是書(shū)中的人物：書(shū)中的人物悲傷，我會(huì)覺(jué)得心口像被什么堵住了一樣；書(shū)中的人物被欺負(fù)，我會(huì)覺(jué)得自己好生氣，主人公怎么會(huì)那么悲慘��？怎么會(huì)有那么悲慘的命運(yùn)啊？有時(shí)候我真的會(huì)不理解，書(shū)中他們?yōu)槭裁匆敲醋�，明明命運(yùn)是掌握在自己手里的，為什么不好好把握呢？可是自己說(shuō)又有什么用呢？只能忍著往下看了。
書(shū)分為好多種，但是總體來(lái)分，差不多是兩類：一種是對(duì)我們有益的；另一種就是對(duì)我們無(wú)益的。一本相同的數(shù)的字?jǐn)?shù)是相同的，但是每個(gè)人從書(shū)中體會(huì)到的感受是不同的；一本書(shū)的字?jǐn)?shù)是有限的，但是每個(gè)人的體會(huì)是無(wú)限的。
在陽(yáng)光明媚的午后。品杯茶，讀本書(shū)，細(xì)細(xì)的品味著書(shū)中的悲歡離合，酸甜苦辣，我漸漸的成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)為題的初二作文 24
回憶著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好不容易搜尋到我細(xì)微的變化，前后對(duì)比，其實(shí)還是蠻有趣的。
從小到大，百分之九十九的日子都少不了媽媽的陪伴�？上攵�，年幼的我怎樣艱難地和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。無(wú)助的我再也想不出更好的辦法，只能撕心裂肺地大哭，妄想這哭聲能把媽媽留下。這十四天里，我常趴在窗臺(tái)，盼望著媽媽那熟悉的身影再一次像每天下班一樣，跳進(jìn)我的視野。終于，手里塞滿各種好吃的，衣服的她回來(lái)了，記不清她帶回了什么，只記得一見(jiàn)她就摟著她的情形。
前幾日，學(xué)校組織去上海。臨行前，我著實(shí)暗自思忖過(guò)，這十天里會(huì)不會(huì)想媽媽，雖然這看起來(lái)有些幼稚，甚至可笑，但我真的不想噩夢(mèng)重演，更不想再夜深人靜的.夜晚獨(dú)自抽噎。不過(guò)，值得慶幸的是，那幾天，腦子里裝的全是和同學(xué)玩樂(lè)的情形。
雖然，讓我擔(dān)心的事情沒(méi)有發(fā)生，但心頭曾飄過(guò)幾絲淡淡的愁苦。為什么長(zhǎng)大了，倒是沒(méi)有那般思念媽媽？
不知道，這算不算成長(zhǎng)？
不會(huì)在那樣依賴于她了，這不是情淡了，我愛(ài)她依舊，可能是因?yàn)槲艺诮?jīng)歷一段名叫成長(zhǎng)的時(shí)期。
別人說(shuō)，女孩成長(zhǎng)的過(guò)程很細(xì)膩，沒(méi)錯(cuò)，細(xì)膩得讓我差不多找不出蛛絲馬跡。
仔細(xì)地留意，父母的確在變化。小時(shí)候，他們絕對(duì)不會(huì)因?yàn)楹臀艺f(shuō)活而糾結(jié)。最近，總能看到他們背著我，貌似憂心忡忡地交換著彼此的想法，也許是出于呵護(hù)我，怕輕易捻碎我的夢(mèng)，但其實(shí)我不喜歡這種方式，我甚至可以清晰地感覺(jué)到我與他們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，身旁一些和我同齡的人卻喜歡這種感覺(jué)，像是終于擺脫了父母。但，我不稀罕，真的怕，內(nèi)心被惶恐充斥著，怕我會(huì)和他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。
也許現(xiàn)在的依賴和小時(shí)候物質(zhì)上的依賴不一樣吧！如今，我喜歡和他們交流彼此的心事，那種感覺(jué)真的很美。
真的希望不會(huì)走出那個(gè)以愛(ài)為半徑畫的圓。成長(zhǎng)路上，可能不一定會(huì)痛，對(duì)于我，那直刺人心的痛可能只是一只腳在圓外，另一只還在圓內(nèi)，慢慢走出去的過(guò)程……
成長(zhǎng)為題的初二作文 25
媽媽把日歷撕下了一頁(yè)又一頁(yè)，我心中不禁升起一陣淡淡的惆悵，一種莫名的傷感充盈了我的心房。
小時(shí)候，家住在二中旁邊，每天下午都能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的高中生和初中生，他們或是背著大大的書(shū)包耳朵上塞著耳機(jī)一個(gè)人安靜地走在街邊，或是成群結(jié)隊(duì)的騎著單車在馬路上愉快地行駛。那時(shí)的我就想：要是我有一天也能背著大大的書(shū)包，成為他們中的一員那該多好。那樣，我就可以有自己的MP3，可以有很多的零花錢，可以隨心所欲的騎著單車在馬路上狂飆，可以可以干一切自己想干的事情。那時(shí)的我，多么傻，多么天真，多么盼望長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我真的長(zhǎng)大了，真的背上了大大的可以壓得我喘不過(guò)起來(lái)的書(shū)包，真的有了怎么做也做不完的家庭作業(yè)，有了自己的零花錢，有了自己的單車，有了MP3，有了小時(shí)侯一切我所夢(mèng)想的東西�？墒牵覅s發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)都不快樂(lè);我才發(fā)現(xiàn)，我追逐了這么久想要得到的東西，早已不是想象中的那樣美好了。
現(xiàn)在的我，生活節(jié)奏比小學(xué)更為緊張，更為忙碌，忙到我還沒(méi)有看清，時(shí)間就稍縱即逝。早上總是很早起來(lái)去學(xué)校，中午回來(lái)，也只是匆匆扒兩口飯就走，時(shí)間不允許我停留，哪怕只是十分鐘的休息。下午總是六點(diǎn)多了才回到家，吃過(guò)晚飯，又忙忙碌碌的跑去寫作業(yè)，打開(kāi)燈，一寫就是幾個(gè)小時(shí)，十一點(diǎn)多了，我拖著疲倦的`身子躺到床上，一天天的時(shí)光就這樣過(guò)去，每一天都重復(fù)著昨天發(fā)生過(guò)的故事，是那樣索然無(wú)味。寫作業(yè)時(shí)，每次看著街上到處亂跑的小孩子，我真的很羨慕，我真的也想丟下沉重的書(shū)包，丟下一大堆怎么做也做不完的卷子和作業(yè)，來(lái)到他們中間，痛痛快快地玩一次，召回記憶中許久不見(jiàn)的那份快樂(lè)
媽媽端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，打斷了我的遐思。還沒(méi)寫完?嗯我輕輕答應(yīng)一聲，又埋頭回到那堆作業(yè)當(dāng)中。
也許，這便是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的吧。不論怎樣，不論有多么苦多么累，我始終相信，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的蛻變后，我們一定能化為最美麗的羽蝶，飛在屬于我們自己的一片澄明的藍(lán)天。
成長(zhǎng)為題的初二作文 26
成長(zhǎng)是什么？是毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻后化繭成蝶，飛翔的快樂(lè)；是老鷹經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)嘗試后自由飛翔，成功的喜悅；是無(wú)名小花經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨的摧殘后，依然頑強(qiáng)綻放的精彩……而對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)體諒、照顧我的'家人。
平時(shí)，媽媽總是切好水果，等我放學(xué)回來(lái)吃�；丶液螅瑡寢層挚偸菐臀沂⒑蔑埐�，整理書(shū)包，疊好衣服……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽就是我的警衛(wèi)員、勤務(wù)兵。
可是，媽媽卻在一次意外中把手摔骨折了。這下可好，不僅不能照顧我，甚至連她自己也照顧不了：水果不能剝，藥瓶不能開(kāi)，毛巾不能擰……唉！媽媽真是太不容易了。接下來(lái)，就讓我來(lái)照顧她吧！
晚上，媽媽要休息了，我就去幫媽媽鋪被子。我先把被子抖開(kāi)，待被子落到床上時(shí)，然后按照床的大小，對(duì)被子進(jìn)行折疊。折的時(shí)候需要把被子的兩端往里塞，這樣?jì)寢屗诶锩鏁r(shí)，被子就會(huì)裹住她，溫暖她。
被子鋪好了，媽媽也要睡覺(jué)了。我便幫媽媽脫衣服。我先把扣子解開(kāi)，再拉住媽媽的右手袖管，這樣她的手就可以往里縮了，我再用力一拉，右手就脫出來(lái)了。因?yàn)樽笫止钦哿�，所以我小心翼翼地把袖口往外拉，還好這件外套的袖口比較大，很容易地就脫出來(lái)了。接下來(lái)輪到毛衣了。媽媽先把手舉起來(lái)，而我則把衣服從下往上拉，把媽媽的頭先脫出來(lái)。然后媽媽把手放下來(lái)，我拉住袖管，右手一下子就脫了出來(lái)。接著是脫左手，因?yàn)槊滦淇诒容^小，我怕弄疼媽媽，就一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地把毛衣袖口撐大，媽媽的手也一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地脫了出來(lái)。最后，媽媽躺下來(lái)，我?guī)蛬寢尠驯蛔由w蓋好。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“貓貓（我的小名），謝謝你，你真的長(zhǎng)大了！”這時(shí)，我也很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢哉疹檵寢屃恕?/p>
接下來(lái)的日子里，我又繼續(xù)給媽媽切水果、開(kāi)藥瓶、脫衣服……我相信，在我的照顧下，媽媽的傷一定會(huì)好得更快一些的。
經(jīng)歷了媽媽受傷的事后，我體會(huì)到了媽媽平時(shí)照顧我的辛苦，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多。讓我們一起體諒父母，管理好自己，解放他們的雙手吧！
成長(zhǎng)為題的初二作文 27
成長(zhǎng)是什么？是在生理上的改變嗎？也許是吧。成長(zhǎng)是什么？是孤單的內(nèi)心需要傾訴嗎？也許是吧。成長(zhǎng)是什么？是態(tài)度和精神上的不同嗎？也許是吧。
十二歲的我，對(duì)于一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子而言是“大姐姐”；對(duì)于一個(gè)成年的青年女生而言是“小妹妹”。成長(zhǎng)是多么微妙，人稱的變化便隨這成長(zhǎng)而逐漸改變，而自己的心也開(kāi)始變了，變的警惕，孤單，也許這時(shí)候就會(huì)渴望幾個(gè)知己吧！
小學(xué)畢業(yè)，所謂的朋友在我的.心上刻了一刀。我們因?yàn)槟臣∈露臣芙^交了。很荒唐，卻很真實(shí)。那時(shí)的我似乎對(duì)什么都看透了——學(xué)校找不到朋友，只有同學(xué)。那時(shí)候，在成長(zhǎng)的道路上，我驀然回首，只是發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應(yīng)該去珍惜她們。
十二歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見(jiàn)黑色，永遠(yuǎn)都是那么繽紛，活躍。是呀，因?yàn)槲矣兄�，有三個(gè)知已，是她們讓我那么開(kāi)心快樂(lè)，讓我可以得最開(kāi)心，讓我可以傻傻地哭泣，讓我可以傾盡所以地訴說(shuō)
成長(zhǎng)是這么幸福，朋友們沒(méi)身處地的為我著想，也因此，自己在默默不語(yǔ)的環(huán)境中改變了。
以前自己雖然也算開(kāi)朗，但跟別人初次認(rèn)識(shí)，總會(huì)展現(xiàn)淑女作風(fēng)，多聽(tīng)多看少說(shuō)。以前的自己在別人眼里是乖乖女，文靜乖巧討人喜歡，但在朋友群里擺脫束縛，活生生的女漢子一個(gè)，人也兩面嘛。
改變，在慢慢改變，學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友，敢作敢當(dāng)，敢在別人面前展現(xiàn)自己，炫耀也是有的，但也在慢慢學(xué)會(huì)忍耐，自己有時(shí)還不夠有耐心，容易生氣，也許成長(zhǎng)的人是會(huì)變的。
成長(zhǎng)是這么復(fù)雜，雖然才十二歲，相比曾經(jīng)的自己已改變了不少。的確，從前的我和現(xiàn)在的我有差異了。
小時(shí)候哭著哭著就笑了，長(zhǎng)大后笑著笑著就哭了，差異就是在成長(zhǎng)中產(chǎn)生的。
如果，成長(zhǎng)就代表失去童年，我們還會(huì)選擇成長(zhǎng)嗎？
讓我們一起照顧成長(zhǎng)這棵神圣的樹(shù)吧！
成長(zhǎng)為題的初二作文 28
人人都會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路上有許多事情，在我的記憶里有一件使我最難忘的事情，那就使我第一次學(xué)溜冰。
記得那是一個(gè)早上，我和奶奶去體育場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，把媽媽剛給我買的溜冰鞋也帶去了。體育場(chǎng)里好熱鬧，一些老爺爺，老奶奶在打著太極做運(yùn)動(dòng)，還有一些小朋友在滑冰。奶奶把我?guī)У揭粋�(gè)臺(tái)階前讓我坐下，給我換上溜冰鞋，我迫不及待地站起來(lái)，只聽(tīng)“哎呦!”一聲，我摔倒在地上，奶奶把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)溜冰要保持平衡，身體向前傾斜，兩只腳向外成八字型左右滑動(dòng)，你還不是很熟練，我們先從走路開(kāi)始練習(xí)吧!”。我站了起來(lái)牽著奶奶的手小心翼翼地邁出了第一步，好險(xiǎn)!差點(diǎn)又摔倒了，接著邁出了第二步，第三步……漸漸地我越來(lái)越熟練了，但還是不敢放開(kāi)奶奶手。“試著自己走吧”奶奶說(shuō)。我緊抓著奶奶的手說(shuō)：“我怕!”奶奶看著我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做任何事你要自己去大膽試一下，怕，是學(xué)不到東西的�！蔽衣姆砰_(kāi)奶奶的手，慢慢地邁開(kāi)了雙腳，一步，兩步，三步……哇!我能自己走了�？粗w育場(chǎng)那些滑的`飛快的小朋友，心想，我一定也要跑起來(lái)。我練了一次又一次，每次的速度都比上次的要快，摔倒了我站起接著練，慢慢的我也能跑起來(lái)了。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“光在平地上滑還是不夠的，你看，那邊的小朋友還會(huì)上坡、下坡哦�！蔽液湍棠虂�(lái)到一個(gè)小坡面前，我退后幾步向前滑，一抬腳就跨上去了，我在心里暗暗得意，上坡就這么簡(jiǎn)單，沒(méi)什么困難嘛，下坡就更容易了。我不以為然的一抬腳，“哎呦!”一屁股坐在了地上，這時(shí)奶奶來(lái)到我的面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要被事物的表面蒙蔽了，中國(guó)有句古話說(shuō)，上坡容易，下坡難，你調(diào)整一下腳的姿勢(shì)�！蔽艺緛�(lái)按照奶奶說(shuō)的重新開(kāi)始。終于在幾次摔倒后學(xué)會(huì)了下坡。
那一次溜冰成為了我成長(zhǎng)中最難忘的一件事，讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!
成長(zhǎng)為題的初二作文 29
童年真的很讓我留戀，想必大家都和我想的一樣，即便是這樣，也無(wú)法留住童年，就像費(fèi)羅在《人生禮贊》里說(shuō)過(guò)的一句話“不要懷戀過(guò)去，要把逝去的歲月埋葬起來(lái)�！倍F(xiàn)在的我只能做到“不要太懷戀那逝去的歲月，緊緊地把今天攥在手心里，憧憬著還是一個(gè)未知數(shù)得明天�！边@句話也是我的小學(xué)老師對(duì)我的寄語(yǔ)。
我經(jīng)常告訴自己，既然那天真、美好的時(shí)光都已逝去，何必再去留戀呢?可是話雖這樣說(shuō)，心中難免會(huì)有些不舍，我就是放不下那愉快的時(shí)光，放不下那曾經(jīng)屬于我的天空，放不下那屬于我的海洋……現(xiàn)在我只能看著我的童年離我一步一步的遠(yuǎn)去。
昨日那個(gè)女孩，光著腳丫子在河里與哥哥嬉戲，與妹妹在田野邊奔跑留下了一串串的腳印，在河邊幫外婆洗衣，結(jié)果洗掉了一件衣服，真是越幫越忙。
昨日的女孩，每天夜里坐在窗臺(tái)邊上看著漫天的星星，偶爾看見(jiàn)一顆流星劃過(guò)天空她急忙閉上眼睛真誠(chéng)的許下一個(gè)天真的愿望，她說(shuō)：“希望自己像一個(gè)白雪公主一樣有一個(gè)和藹可親的'父親，但沒(méi)有一個(gè)心腸惡毒的后母”我正在給小熊說(shuō)著故事，突然媽媽走過(guò)來(lái)把我摟在懷中說(shuō)：“孩子那是童話故事，況且你已經(jīng)是我家的小公主了”
今日的女孩，每天呆在書(shū)本堆砌的城堡里徘徊，手中拿著用汗水和心血澆鑄成的鑰匙，準(zhǔn)備打開(kāi)一個(gè)知識(shí)的大門，不經(jīng)意間看見(jiàn)了童年時(shí)的《安徒生童話》不禁的流下閃閃的淚珠。
記住吧!記住自己該記住的——那曾經(jīng)屬于我的天空，那天空中的云層里留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串快樂(lè)的笑聲。告別了我的童年，我又將迎接下一段未知的旅程，在這段旅程中肯定會(huì)有大同小異的石塊阻止我前進(jìn)，但我相信我不會(huì)屈服的，我一定要努力的走下去，在人生路上尋找希望，走出自己的精彩，這才是每個(gè)人留在世上的真正意義
太陽(yáng)快下山了，明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我就要告別我的童年，走向下一段未知的新旅程，去追求更多的事。
成長(zhǎng)為題的初二作文 30
漫步在成長(zhǎng)的道路上，處處開(kāi)滿鮮花，裝點(diǎn)我成長(zhǎng)的道路。就像我身邊的人，他們用自身的花香感染了我的生命，在我的成長(zhǎng)道路上，花香滿徑。
在幼年，路才剛剛開(kāi)始，我身邊的第一朵花就是康乃馨——我的母親。我的生命中唯一的一束康乃馨，從我幼年時(shí)就用她的柔情關(guān)懷我、呵護(hù)我。不一樣于父親，母愛(ài)的柔軟和溫暖給我?guī)?lái)的是安逸和舒適。母親的每一次愛(ài)撫、每一次俯身親吻，甚至是每一個(gè)關(guān)懷的眼神，都讓我沉浸在濃濃母愛(ài)中難以自拔。盡管父親教給我的堅(jiān)強(qiáng)勇敢使我一生受用，但在我內(nèi)心受傷脆弱的時(shí)候，康乃馨般溫柔的母愛(ài)才是撫慰心靈的良方。
成長(zhǎng)了，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，我和同學(xué)們就像是一朵朵小小的金桂。沒(méi)錯(cuò)，我們毫不起眼。但我們聚在了一起，一朵，兩朵……我們凝聚在了一起!我們都有不一樣的個(gè)性、不一樣的優(yōu)缺點(diǎn)，但我們?cè)谝黄鹁褪且粋�(gè)完整的'團(tuán)體。我們努力釋放著自己的光華，散發(fā)著自己的香氣，我們的團(tuán)體顯得燦爛奪目�；蛟S我們本身很平凡，但我們?yōu)閳F(tuán)體貢獻(xiàn)著自己的力量。我們的努力細(xì)致到合唱比賽時(shí)的每一句歌詞、體育競(jìng)賽時(shí)的每一滴汗水、考試時(shí)的每一次落筆。這些成功屬于自己，同時(shí)也是整個(gè)團(tuán)體的光芒和榮耀。濃香撲鼻、光彩奪目。我的成長(zhǎng)道路也因?yàn)橛辛擞亚�，有了團(tuán)體而耀眼!
再長(zhǎng)大，步入了社會(huì)。社會(huì)中形形色色的人和事都在我身邊悄然綻放。也許我的成長(zhǎng)和他們的交集只是擦肩的一瞬。而他們就像曇花，只是無(wú)意中在我生命里閃現(xiàn)。也許某一次綻放被我偶然撞見(jiàn)，那就成了我成長(zhǎng)中一次偶然的感動(dòng)、歡樂(lè)、悲傷或者完美�；蚴擒囌痉謩e時(shí)流下的不舍的淚水，或是不經(jīng)意間貼心的舉動(dòng)，或是失去了親人朋友的悲傷，或是在某件事上不謀而合的看法。我的成長(zhǎng)也正是因?yàn)檫@些無(wú)意、這些巧合，變得豐富多彩。
漫步成長(zhǎng)路上，回首，有康乃馨帶給我的溫暖;品味，有金桂帶給我的燦爛;展望，有曇花帶給我的萍水相逢的喜怒哀樂(lè)。
體驗(yàn)，珍藏，滿徑花香。
成長(zhǎng)為題的初二作文 31
生活要有生活的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)的快樂(lè);而成長(zhǎng)要有成長(zhǎng)的希望。臨近中考，我們帶著壓力去學(xué)習(xí)，帶著任務(wù)去奮斗，帶著理想去拼搏。但是，我希望能永遠(yuǎn)記得我們生活在幸福之中，生活在親人朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)之下，他們讓我們充滿力量。明天，我們與希望一起成長(zhǎng)。
曾經(jīng)的我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，老爺爺為了種活地里的長(zhǎng)青樹(shù)苗，而每天來(lái)給樹(shù)澆水，樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，第一年長(zhǎng)到了老爺爺?shù)拇笸�，第二年長(zhǎng)到老爺爺?shù)难５婀值氖抢蠣敔攨s不每天來(lái)澆水，而是無(wú)規(guī)律的來(lái)澆水，而且并不是每個(gè)樹(shù)苗都能分到水。有些人認(rèn)為是老人太懶，加上腿腳不利索，而不長(zhǎng)來(lái)澆水，導(dǎo)致很多的樹(shù)苗被旱死，但老爺爺依然不理會(huì)，還是這樣澆水，過(guò)了四五年之后，那些原以為都會(huì)被旱死的樹(shù)苗卻長(zhǎng)成了茂密的大樹(shù)，有些人對(duì)這很不理解便去問(wèn)老人。此時(shí)老爺爺頭發(fā)更白了，他解釋道：“剛種下的時(shí)候，樹(shù)苗缺水就要每天澆水，但過(guò)了兩年后，樹(shù)苗開(kāi)始成長(zhǎng)，就要帶地下對(duì)水源進(jìn)行吸收，有些樹(shù)苗認(rèn)為我會(huì)給他們澆水便不會(huì)去地下找水源，到最后旱死，但那些自己找到水的，不用我澆，一樣可以成為茁壯的大樹(shù)”
我們就是這個(gè)故事中的長(zhǎng)到老爺爺腰間的樹(shù)苗，老爺爺給了樹(shù)苗希望，但樹(shù)苗的'結(jié)果卻都不同。然而爸媽給了我們生活的希望，老師給了我們學(xué)習(xí)的希望，但成長(zhǎng)應(yīng)靠的是自己，只有自己努力了，這樣幸運(yùn)才會(huì)眷顧你，希望才不會(huì)只是渺茫。我終于明白了，學(xué)習(xí)知識(shí)是為可我們能生活的更加美好，擁有希望就應(yīng)該向著它對(duì)未來(lái)而努力。這就是這個(gè)故事的意義，是希望我們都能向上拼搏，堅(jiān)持不懈，努力去奮進(jìn)。
中考馬上就要到了，這已是拼刺階段。每個(gè)人都希望考的很好，都希望考上自己理想的高中。每個(gè)人都已嚴(yán)肅起來(lái)，面對(duì)中考的壓力努力復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。我想我也該振作了，我應(yīng)用自己的努力和行動(dòng)來(lái)證明我也在帶著希望的光亮迎接中考。但我卻不會(huì)被龐大的壓力而逼迫著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的，未來(lái)是自己。而希望也是自己的。讓我們與希望一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題的初二作文 32
歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑成一片小樹(shù)林。驀然回首，成長(zhǎng)的腳印深深淺淺，留給了我的是永恒的快樂(lè)……
童年時(shí)，我沉溺在父母愛(ài)的港灣里。邁進(jìn)學(xué)校的門檻時(shí)，我又被一篇篇文章吸引，從中讀出了李清照的凄婉、辛棄疾的豪放、李白的狂、陸游的悲、魯迅的犀利……我仍在吟誦，仍在思索，像在午夜聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，像在群星綴滿時(shí)觀賞朱自清筆下的荷塘月色。然而，這書(shū)中的快樂(lè)又豈是這只言片語(yǔ)所能描繪的？漸漸的，我已在快樂(lè)中長(zhǎng)大。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上扯破嗓子般的吶喊，生日聚會(huì)上盡情地狂舞，還有音樂(lè)課上唱不完的快樂(lè)！
也許，有人會(huì)問(wèn)我，成長(zhǎng)就只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱嗎？不，當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，成長(zhǎng)中的`煩惱，猶如一杯未加糖的咖啡，這其中的滋味全由自己調(diào)配。成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是這條路的遠(yuǎn)足者。若前面是一個(gè)岔路口，一條路崎嶇不平，而另一條路寬闊平坦，我會(huì)毫不猶豫地選擇那條彎曲小路，我會(huì)不停地向前跋涉，雖然充滿了荊棘與坎坷，充滿了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但它兩旁的風(fēng)景只有自己才能夠欣賞到。如此，成長(zhǎng)中的煩惱何嘗不是一種經(jīng)歷過(guò)后的快樂(lè)？
對(duì)那些認(rèn)為成長(zhǎng)充滿煩惱的同學(xué)，我只想說(shuō)：也許你正面臨這樣那樣的煩惱，也許暴雨來(lái)臨前泥濘了你前進(jìn)的腳步……但請(qǐng)不要?dú)怵H，不要放棄，手心向下，抓住大地的脈搏，支撐起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，跟我一起去采擷成長(zhǎng)中的快樂(lè)！因?yàn)檫@樣的成長(zhǎng)過(guò)程才有意義，才有價(jià)值。
涉世未深，但我自有驅(qū)除煩惱的辦法。走出城市的喧囂嘈雜，尋找春的新綠，體會(huì)夏的熱情，理解秋的淡泊，明白冬的清冽，看看書(shū)外的景致，回味風(fēng)中雨中的回憶。男兒當(dāng)于青山爭(zhēng)雄奇，女兒當(dāng)與綠水賽妖嬈。這般成長(zhǎng)，哪兒來(lái)的煩惱？
成長(zhǎng)的過(guò)程就是身為化石的我們手握各色的畫筆，在潔白的畫紙上不斷勾勒的過(guò)程只為自己交上一張滿意的成長(zhǎng)畫卷。
朋友，請(qǐng)珍惜這段寶貴的成長(zhǎng)歷程吧！因?yàn)槌砷L(zhǎng)不煩惱，有的只是無(wú)限的趣味。
成長(zhǎng)為題的初二作文 33
人的一生很長(zhǎng)，人的一生也很短。人是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有一個(gè)小小的算盤，每天不停的打著，兩個(gè)人有時(shí)就算在一起生活了很久，之間也會(huì)不時(shí)有沖突。
我從小就很幼稚，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，還喜歡跑到陽(yáng)臺(tái)上玩花盆里的泥巴樹(shù)枝，用鏟子把一部分土松一松，澆上水，就成了一個(gè)泥潭，在里面加些葉子，加些樹(shù)枝，就夠我玩一個(gè)下午。
隨著年齡的增長(zhǎng)，身邊的朋友都越來(lái)越成熟，而我還留在原地，大大的身軀里裝著一個(gè)小小的靈魂，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了好累呀。
媽媽是位家庭主婦，每天除了做三餐，沒(méi)有太多的工作，她可以選擇學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，吃自己想吃的東西，看自己想看的東西，我曾無(wú)數(shù)次想和媽媽互換身份，體驗(yàn)?zāi)怯崎e生活。
直到有一次出去游玩，因?yàn)樵S久未出去玩過(guò)，所以決定在目的地住一天。由于收拾得匆忙，導(dǎo)致我的睡衣沒(méi)帶。那天晚上，面對(duì)箱子里的一件又一件不屬于我的衣服，我難過(guò)極了。然而媽媽對(duì)此卻不以為然，我不時(shí)地向她重復(fù)這件事，希望她道歉，讓我得到一絲安慰，然而沒(méi)有。
在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的內(nèi)心搏斗后，我的淚水還是不爭(zhēng)氣的從眼眶中逸出，沿著我的臉頰流了下來(lái)。那眼淚似乎早已準(zhǔn)備好，在我的臉上留下些許溫?zé)�。我跑到洗手間，坐在馬桶蓋上，一邊抹著眼淚，一邊在嘴里小聲嘀咕著媽媽的種種不是，仿佛將所有的”舊仇”全部過(guò)了一遍。
又是漫長(zhǎng)的時(shí)間后，我冷靜下來(lái)，突然開(kāi)始反省自己，不知怎的，越想越覺(jué)得是自己的.不是，媽媽幾乎從沒(méi)抱怨過(guò)我什么。于是我想去和媽談?wù)�，但看著鏡子前的大花臉，我又退縮了。想來(lái)想去，我靈光一現(xiàn)，拿起手機(jī)，將想說(shuō)的話全部通過(guò)微信發(fā)給了媽媽。不一會(huì)兒媽媽給我回了微信，她和我道了歉，還表?yè)P(yáng)我主動(dòng)說(shuō)出了自己的想法，也希望我可以寬容別人的小錯(cuò)誤，好好享受和好朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光。
我這才了解了此事的全貌，心中增加了些許開(kāi)心。
人總是要成長(zhǎng)的，以后的路會(huì)越走越長(zhǎng)，是應(yīng)該要為成長(zhǎng)而加速了。
成長(zhǎng)為題的初二作文 34
不知不覺(jué)，時(shí)間的輪盤已經(jīng)無(wú)息地轉(zhuǎn)過(guò)了十二個(gè)輪回，生命的腳步也踏過(guò)了十二個(gè)春秋。從前那幼稚可愛(ài)的我，不斷地閃現(xiàn)在腦海中。而如今的我，已脫去那一身的稚氣，站上了人生中又一新的臺(tái)階。
不再為了父母的一點(diǎn)誤解，而瞬間把溫馨的家變?yōu)槌錆M硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”，不會(huì)因?yàn)槎嗔藥拙涠诙倭藥追钟H情。常常躺在碧綠草坪上，而對(duì)著湛藍(lán)的天空大聲問(wèn)自己：“我為父母做過(guò)什么？”成長(zhǎng)的滋味是體諒。
不再埋著頭為了一條小青蟲(chóng)而消磨時(shí)間，卻會(huì)在他人玩樂(lè)時(shí)品位一本包涵著真善美的小說(shuō)，把成天“放養(yǎng)”在外的心思收回心房，把思想注入書(shū)本，讓兒時(shí)夢(mèng)幻般的想象在里面展翅高飛，讓現(xiàn)在理想的風(fēng)箏翱翔于萬(wàn)里晴空！成長(zhǎng)的滋味是追逐理想。
不再為老師的幾句批評(píng)就冷眼相對(duì)，關(guān)心更多的還是他們?nèi)找嫔n老的面容和閃著銀光的發(fā)絲。看到這些，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感激立即涌上心間，只能在滿分的作業(yè)和進(jìn)步的表現(xiàn)中痛快的傾吐出來(lái)，成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。
不再因?yàn)橐庖?jiàn)不同而爭(zhēng)得拳腳相加，時(shí)常想到“退一步海闊天空”，理解對(duì)方的想法，握手言和。大口呼著新鮮空氣，以此來(lái)?yè)崞奖慌鹂镜门で男那�，讓浮躁的心歸于平靜，成長(zhǎng)的滋味是成熟。
成長(zhǎng)的滋味是一只丑小鴨渴望成為光彩照人的白天鵝。
成長(zhǎng)的滋味是一條小青蟲(chóng)憧憬像蝴蝶一樣沐浴在陽(yáng)光中。
成長(zhǎng)的滋味是是一棵小苗向往長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)的`滋味是一只極燕向往著神秘莫測(cè)的藍(lán)天，在雷電中穿梭，將天空征服……
成長(zhǎng)的滋味，藏在每個(gè)人的靈魂中。似甜？似辣？似苦？似澀？這種滋味在我靈魂深處扎下了根，它的枝條纏繞著我度過(guò)十二個(gè)春秋，這種滋味像一盒蠟筆，在不久的將來(lái)，它會(huì)在我人生的畫卷上一筆一筆地添加著色彩；一筆一筆地勾勒出我那彩虹般的人生，直到永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)為題的初二作文 35
我是成長(zhǎng)夜空中孤獨(dú)的旅客，月亮的背影在我的淚眼中越走越濕。
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當(dāng)我不再仰望著大人同他們說(shuō)話時(shí)，我意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)我貪玩的要求不再被父母應(yīng)允時(shí)，我意識(shí)到自己不再是小孩子了。即使課堂上老師的粉筆屑嗆得我直打噴嚏，但仍心巴望著老師再多講一會(huì)兒。還是喜歡自己為一張滿分試題而欣欣然的表情，就像小時(shí)候?yàn)樽约憾嗟靡粔K糖果而高興的樣子，只是那時(shí)是小孩子的貪嘴，現(xiàn)在是為了將來(lái)的夢(mèng)想。我想這是成長(zhǎng)賦予我的使命，教我如何奮斗。
我們是爬行在成長(zhǎng)線上的蝸牛，深深的理想就埋藏在重重的殼下。
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第一次獨(dú)自等公交，從這到鄉(xiāng)下的奶奶家，想著上車之后便是陌生的人，這么遠(yuǎn)的路途，心里有點(diǎn)退縮，公交車上人擠人，我緊緊地抓住自己的背包，生怕遇見(jiàn)電視劇里常演的扒手，手心里沁出了汗，我小心地將錢遞給了大腹便便的售票員，開(kāi)始了獨(dú)自旅行。終于挨過(guò)了兩個(gè)鐘頭，我樂(lè)顛顛地下了車，自豪地背起背包。走在人群中，手自由隨著步伐擺動(dòng)，普通卻壓抑不住自在，呼吸到第一口車外的空氣，濕濕的，很新鮮，沒(méi)有灰塵的味道，感覺(jué)好像有翅膀從背后慢慢伸展出來(lái)。我想我是一只可以飛的`小鳥(niǎo)了，快樂(lè)，也興奮著。
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下雪的星期天是孩子們的特別假日，透過(guò)窗戶，我看到七八個(gè)孩子用紅色的手掌捧起白色的雪，在我眼里，發(fā)出藍(lán)色的光，吸引著我，我搖搖頭，又不是小孩子了，我長(zhǎng)大了，可窗外的冬陽(yáng)一晃一晃向我發(fā)出邀請(qǐng)，那，好吧，我?guī)鲜痔�，圍上圍巾，心中默念下次不�?huì)了，便沖出家門，讓雪片一點(diǎn)一點(diǎn)搖曳我成長(zhǎng)的路。
原來(lái)長(zhǎng)大了也可以做小孩子的事，只是心情變了，像在苦咖啡中加入了一勺糖，甜甜的。
“要常常仰望天空，同時(shí)也要看看腳下”“要學(xué)會(huì)原諒，但并不遺忘”“要開(kāi)朗，要堅(jiān)韌”“如果你不幸福，你對(duì)得起誰(shuí)？”我想我們都在品味成長(zhǎng)中慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)為題的初二作文 36
感謝，是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。今天 讀完了 《學(xué)生文明禮儀》中的 《學(xué)會(huì)感謝》這篇文章，我不禁深有感觸：我們今天的幸福生活是來(lái)之不易 的 ， 是父母賦予我們生命，是父母的關(guān)愛(ài)讓我們幸福成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì) 感恩 ，學(xué)會(huì)用體貼入微的實(shí)際行動(dòng)來(lái)向父母表達(dá)感激之情。
《學(xué)會(huì)感謝》中有個(gè)小故事，主要講了漢文帝劉恒對(duì)他的母親很孝順，從來(lái)不怠慢。有一次，他的'母親患了重病，他親自為母親煎藥，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次煎完藥后，他總要先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦、燙不燙，自己覺(jué)得差不多了，才給母親喝。因此人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子，并且用詩(shī)贊頌他“仁孝聞天下，巍巍冠百王；母后三載病，湯藥必先嘗”。
其實(shí)，我們每天的生活都離不開(kāi)他人的幫助，如： 有關(guān)愛(ài)我們的爸爸媽媽；有幫我們解除痛苦的白衣天使；有給予我們豐富知識(shí)的老師；還有每天上學(xué)放學(xué)保護(hù)我們安全 過(guò)馬路 的 交警 叔叔們…… 不管我們認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，他們都在關(guān)心著我們，幫助著我們。因此， 我們應(yīng)該感恩他們 ， 他們默默無(wú)聞地工作著，不都是為了我們的幸福生活嗎？
所以 ， 我們應(yīng)鍛煉身體，健健康康地生活著，不要讓醫(yī)生為我們的病情捏一把冷汗；好好學(xué)習(xí)、天天向上，拿出好成績(jī)給老師、家長(zhǎng)看；每天向滿頭大汗的交警叔叔打招呼，尊敬地叫一聲：“叔叔們好！”也要自覺(jué) 遵 守“紅燈停、綠燈行”。還有我們可以主動(dòng)給盲人帶路、給病人安慰、給弱小者鼓勁、給傲慢者微笑。 而 長(zhǎng)大以后，我 也 要做一名 知識(shí)淵博 的老師，給下一代傳播廣泛的知識(shí)；做一名 優(yōu)秀的 運(yùn)動(dòng)員 ， 多拿金牌，為國(guó)爭(zhēng) 光 ；當(dāng)一名 醫(yī)術(shù)高明的 醫(yī)生 ，拯救病人，為他們解除痛苦……
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。” 讓 我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng) ，讓我們學(xué)會(huì)感恩 。
成長(zhǎng)為題的初二作文 37
在我記憶的銀河中，布滿了一件件成長(zhǎng)的往事？喜悅、悲傷、難過(guò)、興奮……在我的記憶中，有這樣一件事，令我難忘。
在去年下半年，八十一歲的奶奶因病住院了，進(jìn)出醫(yī)院至今已不下五次。體弱多病，受盡折磨。今年暑假，奶奶終于病愈出院了，可身體還是非常虛弱，于是爸爸就把奶奶接到我們家里住。起初，我很不情愿，因?yàn)槟棠坍吘故抢先肆�，且身體很虛弱，萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)二短，這可怎么辦？但是看著爸爸憂傷、焦急的表情，我還是答應(yīng)了。
星期五晚上，爸爸把奶奶一口氣背到了我們住在六樓的家。奶奶那么的虛弱、那么的瘦小、臉色那么的蒼白。我從害怕變成了關(guān)心，奶奶是多么需要專人服侍�。∥野蛋禌Q定一定要好好的照顧奶奶。
第二天早晨，我剛起來(lái)就發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，但留下了一張紙條：“兒子，我今天有事，一天不在家，你要好好照顧奶奶，我相信你一定行！”看了爸爸的字條，我更是信心百倍！我來(lái)到奶奶的房間，看見(jiàn)奶奶已經(jīng)起床了�！澳棠坛运幜恕�，來(lái)到客廳，我問(wèn)道：“奶奶，您要看電視么？”奶奶看著乖巧的我，高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我打開(kāi)電視機(jī)，和奶奶有說(shuō)有笑的看起電視來(lái)……
很快，來(lái)到了中午，我把奶奶小心翼翼的扶到了餐廳里，一邊和奶奶談笑，一邊撕著嫩雞肉塞進(jìn)奶奶的'嘴里，奶奶吃得好慢好慢，好久好久，奶奶終于吃完了碗里的飯�？晌疫�餓著肚子。呀！下午一點(diǎn)了，又到了奶奶吃藥的時(shí)間了。我趕緊扶著奶奶來(lái)到客廳，倒了杯溫水，拿著藥，一邊把藥放到奶奶嘴里，一邊拍拍她的后背，讓奶奶能順利的把藥吃下去……下午五點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。我把我照顧奶奶的事情告訴爸爸，爸爸直夸我是個(gè)孝敬老人的好孩子！可我已經(jīng)累趴下了。
多么有意義得一天！自從這件事之后，我仿佛長(zhǎng)大了許多，長(zhǎng)輩需要我們孝順，更需要我們的關(guān)心和貼心的侍侯。從此我不再和外公外婆吵架了，不再和爸爸媽媽頂嘴了，也不再亂發(fā)脾氣了。取而代之的是懂事和孝順。
成長(zhǎng)為題的初二作文 38
星空下的許諾是友誼的見(jiàn)證。曾經(jīng)的曾經(jīng)我曾死心塌地的相信友誼是永恒的象征，不管多少年都會(huì)堅(jiān)如磐石，堅(jiān)不可摧。現(xiàn)在的我明白了當(dāng)初的可笑，友誼是以時(shí)間為土，真心為水培養(yǎng)而成的。而現(xiàn)在，土壤的過(guò)分充足造成了友誼的營(yíng)養(yǎng)不良。
幾年的真心白費(fèi)時(shí)間亦白費(fèi)，因?yàn)楸撑咽怯颜x致命的毒藥。友誼不在，真心亦碎。原來(lái)這個(gè)世界上，除了自己就診的沒(méi)有人讓我依靠。無(wú)論對(duì)誰(shuí)都充滿了不信任，所以我更加孤獨(dú)。無(wú)法忍受，當(dāng)心碎的一瞬，真的使我痛得無(wú)法呼吸。其實(shí)欺騙也就這么簡(jiǎn)單，說(shuō)幾句假話而已，卻足以讓我心碎。曾經(jīng)的我們不在，曾經(jīng)的許諾亦不在；曾經(jīng)的真心不在，曾經(jīng)的友誼亦不在�；貞涍^(guò)去點(diǎn)滴，歡樂(lè)的笑聲還猶在耳邊，曾經(jīng)的美麗似乎還觸手可及�？上Щ貞浭敲利惖�，現(xiàn)實(shí)是殘忍的，過(guò)去的'許諾被我們放在遺忘的角落，以前的美好只會(huì)使現(xiàn)在的我心更痛。
心痛到不想說(shuō)活，心痛到無(wú)法呼吸，而這種痛，你卻從未有過(guò)。如果付出真心的下場(chǎng)是輸?shù)囊粺o(wú)所有，弄得遍體鱗傷，那我會(huì)選擇保留我的真心�？上�，心已碎，淚干涸。以前的我早已不在，現(xiàn)在的我不在相信，因?yàn)槟菢拥奈姨�。誰(shuí)不希望，在絕望時(shí)能有一絲光忙；誰(shuí)不希望，在沙漠中能有一片綠洲。而我得光芒已隨呼嘯的北風(fēng)消散無(wú)蹤，我的綠洲也因烈日干涸。心碎的痛楚使我慢慢學(xué)會(huì)面對(duì)，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)，才能成長(zhǎng)。曾經(jīng)的美好不再如何，曾經(jīng)的友誼不在又如何？我在心碎中成長(zhǎng)，在面對(duì)中歷練。只不過(guò)現(xiàn)在的我已不再相信承諾�；蛟S實(shí)現(xiàn)太過(guò)于殘忍，亦或許是心碎無(wú)法復(fù)原，我總有一種想哭的沖動(dòng)，卻無(wú)論如何也哭不出來(lái)，我猜，我淚已流盡。學(xué)會(huì)面對(duì)后的我又似乎有一絲惆悵，一絲失望，但最多的還是心痛。失去一份友誼雖然可惜，但我同友誼一起失去的是人與人只見(jiàn)的信任，也許這才是最可悲之處吧！而現(xiàn)在得我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也再等待，等待天使的出現(xiàn)，等待一份更真，更純的友誼。
成長(zhǎng)為題的初二作文 39
將手中的廢棄卷子撕成碎片，統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)垃圾桶，什么周末檢測(cè)單元檢測(cè)，仿佛都化成了被遺忘的條條傷痕。
我最后一個(gè)走出教室，合上門，透過(guò)樓道的窗戶看見(jiàn)操場(chǎng)上已是人頭攢動(dòng)，連忙跑下樓梯。
“同學(xué)們，過(guò)完暑假，你們就是初三生了……”校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上，聲音緩緩從麥克風(fēng)里流出，夾雜著混亂的磁聲和雜音。
“你們馬上就要面臨中考了……”
短短幾句話，腦海里便浮現(xiàn)出一副自己在作業(yè)海中掙扎的場(chǎng)景，本應(yīng)是很好笑的場(chǎng)景，而我沒(méi)有笑，是因?yàn)樾υ挼闹鹘鞘亲约好矗?/p>
我初二時(shí)離開(kāi)了原來(lái)的初中，轉(zhuǎn)到了別的.學(xué)校，從此與過(guò)去的伙伴們，那些陪我一起放煙花的伙伴們告別。
而如今，自己即將升入現(xiàn)在這所學(xué)校的初三。
暑假很快過(guò)去，在第一片秋葉落下枝頭之前，考試、習(xí)題已經(jīng)如同漫天秋葉般朝我們席卷而來(lái)。一天九節(jié)課外加一節(jié)考試，有時(shí)甚至為了學(xué)習(xí)而沒(méi)時(shí)間吃午飯。
手邊的卡普奇諾已冷卻，指尖卻因長(zhǎng)時(shí)間握筆而冒出細(xì)細(xì)密密的汗，蔓延著，潤(rùn)濕了手掌。
我開(kāi)始成套成套地買練習(xí)冊(cè)，買完后癱坐在座位上大口喘氣，好像剛剛跑完一個(gè)八百米。也開(kāi)始漸漸養(yǎng)成晚睡的習(xí)慣，因?yàn)橛刑喈?dāng)日的練習(xí)還沒(méi)做完。
深夜，同宿舍的人都陷入熟睡，我點(diǎn)開(kāi)臺(tái)燈，在微弱的燈光下一遍遍默寫化學(xué)公式，太陽(yáng)穴隱隱發(fā)痛，視線模糊，但還是死撐著做。
最后不知道什么時(shí)候睡著了，燈還開(kāi)著，紙還攤著，只是醒來(lái)后已是凌晨四點(diǎn)，頭腦一片空白，亦如頭頂?shù)奶旎ò逡粯印?/p>
莫名有種想流淚的沖動(dòng)。
打開(kāi)書(shū)包，里面一直都夾著小學(xué)畢業(yè)時(shí)的那張畢業(yè)照，照片里女孩裂開(kāi)嘴笑著，笑容很不自然，像一枚未成熟的青橄欖。
初夏的燥熱褪去，取之而來(lái)的是卡普奇諾的苦澀。斑斕的花火熄滅，化作一滴滴淚的落寞。我最最珍愛(ài)的朋友，我種種死去的曾經(jīng)——煙花易冷，你們可懂否？
懂也罷，不懂也罷，長(zhǎng)夏逝去煙花終冷，我們經(jīng)歷了這么多之后，總有些事情會(huì)被淡忘，也總有些事情會(huì)被珍藏。
我們說(shuō)這叫做成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題的初二作文 40
人們常說(shuō)：一本好書(shū)，是很好的朋友。比如你自己，它給了我一本好書(shū)不僅是娛樂(lè)休閑時(shí)間，當(dāng)無(wú)聊獨(dú)自一人，但教會(huì)了我如何明辨是非，人際交往能力，讓我通過(guò)中國(guó)小角色感知，了解他們周圍的世界�？梢赃@樣說(shuō)，因?yàn)橛邪閭H的書(shū)，人生的道路只能走這么漂亮，那么的平靜。
我很小，在寂靜的夜晚，躺在祖母的懷里，聽(tīng)著祖母的故事。年紀(jì)大一點(diǎn)，我知道一些單詞，我逐漸開(kāi)始閱讀他們自己的童話故事。格林，童話故事是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，和白雪公主玩耍，我想去宏偉的海底宮殿，去尋找小美人魚(yú)，我想找到丑小鴨，讓它在故事結(jié)束后變成白天鵝。童話給我展示了一個(gè)多彩的奇妙世界，教會(huì)了我什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是丑，什么是邪。這本書(shū)教會(huì)了我人生的第一課。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)歌的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)騷俶儻，戀上蘇軾的灑脫豁達(dá)，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。欣賞東坡人才優(yōu)雅，豁達(dá)的心態(tài)，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睖I水流淌在岳飛的紅河里，一腔忠義，一腔藍(lán)血，一顆紅心”。用稚嫩的眼睛讀著秦觀，如果兩人的愛(ài)情是長(zhǎng)久的，也是在暮色中�！斑@千古的愛(ài)情誓言。詩(shī)歌讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，品味古人的悲歡離合，跌宕起伏，跌宕起伏。書(shū)，讓我觸摸到了中國(guó)古老的文化底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我最好的朋友。伴著海明威的腳步去陪伴著白叟垂綸，在風(fēng)波中去搏擊勁敵，陪著高爾基去回想他苦楚中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟隨冰心找回過(guò)去，黑夜里的小橙燈�？粗煊裨峄ㄏ碌牟苎┣郏Z的興衰，讓歷史的腳步停留在那一刻。一個(gè)跟斗云，跟著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，縱情玩耍。望著梁山一百零八英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎峙……
書(shū)，讓我擁有自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。我有四十八個(gè)春天，夏天，秋天，冬天……和一本好書(shū)的春天，和一本明天光明的好書(shū)。
成長(zhǎng)為題的初二作文 41
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！孩子還小。”父親則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失��！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖?歲那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我�！叮砷L(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的`路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
這，便是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)為題的初二作文 42
教室里，一縷縷溫潤(rùn)的陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，課本上好似鍍了一層暖金色的輝煌。看窗外，柔風(fēng)徐徐，輕輕吹動(dòng)柳條，風(fēng)吹進(jìn)窗縫，翻卷開(kāi)：一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)的紙張。柳葉香里夾雜著書(shū)墨香，又或是墨香里夾雜著柳葉香，陣陣沁人心脾，不禁使人心曠神怡。
自小，在我的生活中，書(shū)，不僅是物，更是兒時(shí)的玩伴、現(xiàn)在的摯友，又或是一位目光遠(yuǎn)見(jiàn)的老者。書(shū)，每時(shí)每刻都在記錄我的成長(zhǎng)。
媽媽一向?qū)ξ夜芙毯苁菄?yán)厲，自小對(duì)我就是高標(biāo)準(zhǔn)的要求。記得我讀第一本書(shū)的時(shí)候才五歲，那應(yīng)該是本注有拼音的`《西游記》，我貪玩從不愛(ài)讀，再后來(lái)媽媽忍無(wú)可忍，拿起棍子，朝我的手心敲去，就這樣，我被媽媽逼著看書(shū)。漸漸的我竟迷上了書(shū)中曲折坎坷的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，甚至情到深處時(shí)還會(huì)隨著故事情節(jié)落幾滴淚。
上了小學(xué)后，因?yàn)榄h(huán)境的突然陌生和自身性格的敏感，我變得非常內(nèi)向，也沒(méi)什么朋友。六年來(lái)我所有的傷心、開(kāi)心、窩心全都化作讀書(shū)的動(dòng)力，讀了一本又一本，只因?yàn)槟菚?shū)的世界好似充滿著難以言喻的魔力緊緊地吸引著我。那陣陣沁人心脾的文墨香，就仿佛初晨的新露，一滴一滴地澆灌著我稚嫩的心花，我讀的大多是名人名記。只因?yàn)槲野俜种俚南嘈爬蠋熣f(shuō)的：唯有耳濡目染，才能潛移默化。
到了初中，因?yàn)橛袝?shū)籍的影響，我變得愈發(fā)的開(kāi)朗，交了許多的益友。同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣髯疃嗟脑掝}，就是讀書(shū)的心得。我曾在一位同學(xué)那里看到一本《設(shè)計(jì)與思想》，書(shū)中一幅精致的服裝構(gòu)圖和一篇設(shè)計(jì)構(gòu)思深深地吸引了我。我開(kāi)始大量地翻看服裝設(shè)計(jì)類的書(shū)籍，與此同時(shí)，我也做了一個(gè)關(guān)于我未來(lái)的決定，我要做一名服裝設(shè)計(jì)師！
一直以來(lái)，我都覺(jué)得我的青春、我的成長(zhǎng)在被那陣陣墨香記錄著，而那陣陣墨香即是我的成長(zhǎng)。
日光和煦，翠柳初垂，暖風(fēng)溫潤(rùn)。那平攤在書(shū)桌上的課本也似乎在陽(yáng)光的照耀下，書(shū)墨香變得愈發(fā)濃郁、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題的初二作文 43
不能再整天為愛(ài)情而陶醉沉迷了。愛(ài)情離我還有很遠(yuǎn)，那么不切實(shí)際的東西。
只有能夠養(yǎng)活自己的人，才有資格談愛(ài)情。
我還沒(méi)有能力養(yǎng)活自己，養(yǎng)活父母，沒(méi)有資格談愛(ài)情。
我現(xiàn)在該好好想想我的未來(lái)，我的學(xué)習(xí)。昨天晚自習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)校給同學(xué)們做思想工作，藝考招生的。年級(jí)前一百名留在教室上自習(xí)，其他的同學(xué)都去報(bào)告廳聽(tīng)他們演講。
我是年級(jí)第十四名，沒(méi)能去。我唯一遺憾的.是，那么多的帥哥美女，撈不著看了。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，我很想去學(xué)文學(xué)編導(dǎo)，當(dāng)我把這個(gè)想法在宿舍宣布的時(shí)候，她們都像看外星人一樣看我，說(shuō)，你腦子有病吧？你成績(jī)考重點(diǎn)本科都有希望，干嘛去學(xué)編導(dǎo)？
我說(shuō)，我想考985.
學(xué)編導(dǎo)的前提條件是文化科分?jǐn)?shù)過(guò)400，我過(guò)500沒(méi)有問(wèn)題。在這個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀里，中國(guó)，山東，人口那么多，競(jìng)爭(zhēng)壓力那么大，每個(gè)人都拼了命地往大城市里擠。我不想，我不想離開(kāi)父母，一個(gè)人遠(yuǎn)走高飛。
爸媽每次語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，孩子，你要走遠(yuǎn)就走遠(yuǎn)吧，我們不會(huì)阻礙你高飛的。
可是爸媽，我怎么舍得，怎么忍心？
她們聽(tīng)完演講，心情都很沮喪，說(shuō)前途一片黑暗，看不到光明了。可是，我們每個(gè)人都前途明明都是光明的，沒(méi)到最后，誰(shuí)都不能否定誰(shuí)的未來(lái)。每個(gè)人都命運(yùn)都掌握在自己手里。這些話聽(tīng)家長(zhǎng)老師說(shuō)的耳朵都起繭了，從沒(méi)在意過(guò)，從沒(méi)真正上心過(guò)�？墒钱�(dāng)有一天，你終于長(zhǎng)大了，終于不得不考慮這些了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是那么的迅速，現(xiàn)實(shí)是那么的殘酷。你的未來(lái)就在你手里，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，選擇的路就要堅(jiān)定地走下去，無(wú)論將來(lái)是苦是甜，都要自己一個(gè)人承擔(dān)著，即使想做個(gè)命運(yùn)的傀儡，都沒(méi)有人愿意操縱你。
于是，大人的煩惱慢慢地變成我們的煩惱，一點(diǎn)一點(diǎn)地，終于我們也變成了大人。
成長(zhǎng)為題的初二作文 44
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書(shū)里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，還很有意思。
其實(shí)之前我并不喜歡讀書(shū)，剛開(kāi)始一看，心里就想：那么多字，密密麻麻的肯定沒(méi)意思!
可就是因?yàn)椴幌矚g讀書(shū)，我那段時(shí)間一直受批評(píng)。
二年級(jí)的時(shí)候，老師讓寫閱讀存折，好詞好句和感受，我根本不會(huì)寫。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲腋静蛔x，每天半小時(shí)，我都在房間里，一直盯著，就沒(méi)認(rèn)真讀。一邊讀還看表，咦，表太慢了吧!我一會(huì)兒一看，最后開(kāi)始在床上和布娃娃玩，媽媽要是來(lái)看，我就裝模作樣擺個(gè)姿勢(shì)，媽媽一走，我就繼續(xù)自言自語(yǔ)。所以才不會(huì)寫，找好詞時(shí)，把兩個(gè)不相干的詞語(yǔ)合在一起，就成了我心中的“好詞”。把一句平凡的句子抄上，這便是我的“好句”。感受胡亂寫一句，就是所謂的“感受”了。
過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)們都愛(ài)讀書(shū)，我只好也試試讀書(shū)的感受。
當(dāng)我真正一字不差的讀下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)這篇文章太有意思了，就引誘我讀了整本，再寫一次，發(fā)現(xiàn)自己也太弱智了。
從此之后，我迷戀上了書(shū)，一有空閑時(shí)間就拿出來(lái)書(shū)，陪我度過(guò)寶貴的時(shí)間。有時(shí)下課也不愿離開(kāi)教室，愿意“暢游書(shū)海”。上課鈴一響，我便要收起來(lái)，但我還想著書(shū)中的故事，猜測(cè)后面會(huì)發(fā)生什么事情，有時(shí)還真有想拿出來(lái)看的那種沖動(dòng)。
我的詞量越來(lái)越多了，作文也越來(lái)越好，我突然感到書(shū)的存在，書(shū)的.神圣。
到了三年級(jí)，繪本和童話早就滿足不了我了，我開(kāi)始嘗試“新大陸”長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)寫的都很精彩，我連做夢(mèng)都想著。
總之，我愛(ài)書(shū)。
少了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，離開(kāi)了天空。少了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。如果書(shū)是花朵，我愿意成為一只蜜蜂，去書(shū)里吸收營(yíng)養(yǎng)，如果書(shū)是明月，我愿意成為一顆小星星，日日夜夜陪伴它的左右。
書(shū)是我的良師益友，陪伴我共同成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)為題的初二作文 45
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而應(yīng)對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去應(yīng)對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是應(yīng)對(duì)了。因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)實(shí)正是如此，只有應(yīng)對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生此刻的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，此時(shí)而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的`重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，此時(shí)每一天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自己好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能期望下次自己考好呢?為什么不能應(yīng)對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，此時(shí)自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有應(yīng)對(duì)，沒(méi)有選取的余地�！崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德以前說(shuō)過(guò)：“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不應(yīng)對(duì)挫折，人生就只有昏暗。”
自己的失敗要勇敢去應(yīng)對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，此時(shí)那些完美的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧!我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，應(yīng)對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。
成長(zhǎng)為題的初二作文 46
成長(zhǎng)路程上的第一縷陽(yáng)光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕;寒風(fēng)吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨(dú)麗!
也經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人在不斷的成長(zhǎng)，到底什么才是成長(zhǎng)?是你學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，或者某種才藝?還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門外語(yǔ)?還是學(xué)會(huì)了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，所以你才說(shuō)你成長(zhǎng)了?
顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)是價(jià)值觀你有了新的提升。人的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，而價(jià)值觀是由很多信念構(gòu)成的'，你有夢(mèng)想，有理想，你會(huì)有很多很多信念，而這些信念就是你的價(jià)值觀，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。
對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是最重要的，我其實(shí)沒(méi)有資格去評(píng)論人生，我只是經(jīng)過(guò)了這短短的十幾年的時(shí)間，對(duì)于過(guò)去，更標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)，是對(duì)于童年——那些美好的事情，傷心的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊。但是對(duì)于未來(lái)我有這非常多的遐想，非常多的憧憬，甚至?xí)幸恍┖ε拢松穆飞鲜遣皇嵌紩?huì)有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點(diǎn)，比別人多努力一點(diǎn)。
其實(shí)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如今我在辛苦的度過(guò)學(xué)習(xí)生涯······但是一切事情的最后，又會(huì)有多少希望，我只希望我可以好好把握現(xiàn)在，而將來(lái)，它一直都是一個(gè)未知數(shù)。
你有多久沒(méi)有看過(guò)那翠綠的小草在生長(zhǎng)，你有多久沒(méi)有看到夕陽(yáng)升落的情景，你又多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)鳥(niǎo)兒在歡聲歌唱，你又有多久沒(méi)有傾聽(tīng)大自然的聲音。
多久沒(méi)有來(lái)留意夕陽(yáng)下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草啊!在石頭縫里，仍然可以茁壯成長(zhǎng)，你有沒(méi)有考慮過(guò)，它為何能夠如此自強(qiáng)不息，你也迷茫過(guò)，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話，它會(huì)說(shuō)些什么?
而這些你都沒(méi)有想過(guò)。
成長(zhǎng)為題的初二作文 47
“我?guī)е业拿煨〉男呐K和我無(wú)限膽量。我越過(guò)我的荒野和海岸踩過(guò)一片夕陽(yáng)……”哼著《破天荒》這首歌，我邁進(jìn)了高中的大門。走過(guò)初中跌跌撞撞傻傻笑笑的日子，追逐夢(mèng)的放肆。大人們已經(jīng)不再揪著我的.臉說(shuō)“小胖子”了，而是摸著我的頭說(shuō)“眼看就長(zhǎng)這么大啦”，我只是笑笑，然后心里想：“我長(zhǎng)大了嗎？”
我還是會(huì)像以前那樣沉迷于動(dòng)漫，怨更新太慢；會(huì)跟弟弟一起看灰太狼在天空畫優(yōu)美弧線時(shí)哈哈大笑；會(huì)因?yàn)椤白脚绷四硞�(gè)同學(xué)而小小的得瑟不已；會(huì)因?yàn)槟康臎](méi)有達(dá)到而嘟囊著嘴；還會(huì)因?yàn)槠诖氖鲁烧媪硕赏敌σ檬治枳愕浮袀�(gè)方面我還真不一樣了。
初中時(shí)候，c妹經(jīng)常說(shuō)：十分羨慕那種有明確目標(biāo)并且有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能力的人。那個(gè)時(shí)候，每天都會(huì)有新鮮的歌，新鮮的念頭；有的時(shí)候會(huì)突發(fā)奇想把成績(jī)蹦個(gè)新高，卻在堅(jiān)持才幾個(gè)早晨讀英文之后，又流著口水地跟某公小敘去了；也會(huì)看著別人還沒(méi)3分鐘就跑完800m而我還在“嘿咻，嘿咻”時(shí)，暗下要搞晨跑的決心，可能是在今天之后，也有可能是更短的時(shí)間，我的晨跑計(jì)劃就崩壞了，甚至在c妹來(lái)找我一起晨跑時(shí)，搖著頭說(shuō)我不想變金剛，而心安理得的咬著油條聽(tīng)著mp3坐在操場(chǎng)邊看c妹“嘿咻，嘿咻”；更會(huì)時(shí)常心血來(lái)潮地給自己制定某某學(xué)科計(jì)劃表，可不知不覺(jué)它就變成了歷史，我還在原地懶散地忘了它。
但現(xiàn)在經(jīng)過(guò)高中的這么久的生活之后，身上的懶散慢慢沒(méi)有了，有了份實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定和信心。聽(tīng)到鈴聲時(shí)，不會(huì)再“一、二、三，就起床”，所以戒掉了賴床的壞毛��；對(duì)數(shù)理化生這些學(xué)科的認(rèn)識(shí)不再停格在坐標(biāo)系的負(fù)半軸；對(duì)自己立下的目標(biāo)許下的心愿，不再隨時(shí)間前進(jìn)而消減了痕跡，會(huì)拿出行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它，知道要靠自己在雨里勁闖，哪怕眼里閃著淚光，也要驕傲無(wú)悔。
我?guī)е业某砷L(zhǎng)的快樂(lè)，那么獨(dú)一無(wú)二，我知道我的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。便風(fēng)雨兼程。背著夢(mèng)高喊我的排行榜，留下我堅(jiān)定的目光。
懷著夢(mèng)勇闖，我一路成長(zhǎng)。破天荒，我第一次驕傲像個(gè)王。
成長(zhǎng)為題的初二作文 48
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而應(yīng)對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去應(yīng)對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是應(yīng)對(duì)了。因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)實(shí)正是如此，只有應(yīng)對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生此刻的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，每一天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想我的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，我在一片綠茵茵的'草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，我好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，我又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能期望下次我考好呢？為什么不能應(yīng)對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，我的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有應(yīng)對(duì)，沒(méi)有選擇的余地。”老師轉(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不應(yīng)對(duì)挫折，人生就只有昏暗。”
我的失敗要勇敢去應(yīng)對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些完美的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，應(yīng)對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。
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