【實(shí)用】初中記事作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中記事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中記事作文 篇1
內(nèi)容如下：
有句名言說(shuō)得好：“成功在于合作。”去年暑假假間，我和我的伙伴一起快樂(lè)地做菜，一起合作，留下了難忘的回憶。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，我和我的伙伴玩了整個(gè)中午，玩累了回家后，什么也不顧，先找點(diǎn)東西來(lái)填填肚子。我打開(kāi)我的小吃庫(kù)，只剩下一塊肥肥的肉、一把生菜、幾根辣椒，于是我倆商量了一下，咱們做道菜。
說(shuō)干就干，“你洗辣椒”“我切肉”我拿起肉來(lái)切，“咚、咚、咚......”，大塊肉被我切成了四四方方的小塊肉，再切，切成一條條小肉絲;伙伴在洗完紅辣椒后，也左一刀，右一刀，切完了!
“開(kāi)氣”、“倒油”，不一會(huì)兒，鍋就“噼里啪啦”地響起來(lái)，油花四濺......“放肉!”我把肉放進(jìn)鍋內(nèi)，肉在鍋里東跑跑、西跑跑，好像在說(shuō)：“燙死我了!”“放辣椒”，我們把辣椒也倒入鍋中，“放鹽”、“放味精”。不一會(huì)兒，我們的菜完成了!
擁有合作，才能擁抱成功。
一個(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，這時(shí)就需要“風(fēng)浪的推動(dòng)，我們才會(huì)趕上成功的航船!
初中記事作文 篇2
威爾遜再一次去一家服裝公司面試，是一個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，當(dāng)威爾遜走出服裝公司時(shí)，原本風(fēng)雨交加的天空變得晴朗多了。這時(shí)，他看到路邊的一棵小樹(shù)被風(fēng)吹倒，他走上前扶起這棵小樹(shù)。在他準(zhǔn)備走時(shí)，他擔(dān)心大風(fēng)會(huì)又一次將它吹倒，所以，他從自己車(chē)的后備箱取來(lái)一根繩索，把小樹(shù)固定在兩棵粗大樹(shù)的中間，然后滿意地走了。他的一舉一動(dòng)被收發(fā)室的總經(jīng)理剛好看到了，這家公司破額錄用他。后來(lái)，總經(jīng)理問(wèn)起他，你知道是什么原因讓我們錄用你嗎?威爾遜搖了搖頭。總經(jīng)理告訴他，是你扶起了小樹(shù)，并為它奉獻(xiàn)出一根繩索令我們感動(dòng)�？偨�(jīng)理講，現(xiàn)在，有多少人會(huì)愿意失去自己的東西，卻一心想得到，而你在面試失敗后還用自己的繩子扶樹(shù)。你有如此優(yōu)良的品格，我有什么理由將你拒絕在公司門(mén)外?
數(shù)年之后，威爾遜成為這家公司的總經(jīng)理。
為小樹(shù)奉獻(xiàn)出一根繩索，自己僅僅失去了一根繩索。雖然以前威爾遜面試失敗13次，失去了一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)，但這種失去并不代表自己將不會(huì)得到什么，我們也不該沉浸在失去的痛苦之中，而因像威爾遜，對(duì)自己扶起的小樹(shù)和再一次失敗笑一笑。
其實(shí)，當(dāng)我們一路走過(guò)來(lái)的.時(shí)候，是否回頭看過(guò)自己走過(guò)的路，有多少失去，但又有多少得到，命運(yùn)對(duì)每一個(gè)人都是公平的，在為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，也一定為你打開(kāi)了一扇窗，只不過(guò)看你是否可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)。試想，如果威爾遜沒(méi)有扶起小樹(shù)的行動(dòng)，那么他會(huì)有多少大的失去?
人生就是這樣，有時(shí)會(huì)有鮮嫩的花朵，讓你感受得到的溫馨幸福;有時(shí)會(huì)有洶涌波濤，讓你惋惜失去的美麗輝煌。面對(duì)失去與得到，我們?nèi)缤栠d一樣，扶起小樹(shù)，也一定會(huì)扶起一個(gè)有亮麗前途自己。
初中記事作文 篇3
看見(jiàn)浩瀚的天空中這輪圓圓的月亮就使我想起幾年前的中秋節(jié)。中秋節(jié)這天，咱們一家人在院子里一邊吃月餅，一邊賞月。媽媽還給咱們講了一個(gè)傳說(shuō)。在月亮里住著一位美麗的嫦娥仙子，如果哪一個(gè)人用手去指月亮，嫦娥就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人很沒(méi)有禮貌，就會(huì)拿一把小刀去把那個(gè)人的耳朵割掉來(lái)懲罰他。我聽(tīng)了這個(gè)故事很好奇，便用手指了一下月亮，又飛快的縮了回來(lái)。我怕嫦娥姐姐用小刀來(lái)把我的耳朵割掉，便給月亮作揖，嘴里還不停地念：“嫦娥姐姐，不要割掉我的耳朵，我不是故意的，我只是出于好奇……”
過(guò)了許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我還聽(tīng)說(shuō)，中秋節(jié)這一天去別人家偷瓜不會(huì)被罵，如果罵了就會(huì)變成爛嘴巴。我聽(tīng)了興奮得一蹦三尺高。晚上便約了幾個(gè)小伙伴去別人家偷瓜。偷瓜時(shí)可刺激了，咱們悄悄地來(lái)到瓜地里，小心翼翼地走著。我使勁地把摘好了的瓜果，慢慢的推往咱們的“秘密基地”里�？墒�，我一不小心，被那個(gè)吝嗇的大娘發(fā)現(xiàn)了。大娘正準(zhǔn)備罵咱們。但是，大娘可是最?lèi)?ài)美的了，如果嘴巴爛了的話，那可是要了她的命了。大娘也只好一個(gè)人在那里生悶氣。而咱們則繼續(xù)享受咱們的豐收的果實(shí)嘍。怎么樣，咱們這兒的中秋節(jié)好玩吧！真希望這一年的中秋節(jié)快點(diǎn)到來(lái)��！作文
初中記事作文 篇4
面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，我一次又一次的沉默，摸索，并奢求能獲得什么，卻終不得果。
我的思緒很亂，無(wú)理的纏繞著，分不清兩端何處落。
終日，我活在幻境里，那里很美，有山有水，顯得更誘人更幽靜。而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，她無(wú)時(shí)不刻不逼迫我，不呼喚我回去。喧鬧的人群，擊碎了我的癡夢(mèng)。
于是，我終于熬不住了，只得木木的坐著，希望入夢(mèng)。
我想知道，學(xué)習(xí)是為了什么？
僅僅是為了錢(qián)，權(quán)，名。還是利？
不，這一切的一切，我都不需要！
我只要安靜地嚼咀著我自己的充實(shí)人生，我不要卷入世人無(wú)休止的紛爭(zhēng)。
難道人生就應(yīng)無(wú)止境的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下去，而千變一律嗎？而麻木不仁嗎？
不，我不可！
那種生命的延續(xù)，讓我倍感心寒，那只不過(guò)是華麗虛偽的樂(lè)章。
千年的變幻，而有終究還是一樣，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)…
你們，有最終得到多少圓滿的結(jié)局呢？
如果說(shuō)我們“十年寒窗〝只為這，錢(qián)，權(quán)。名，還有利�；蚴瞧渌麖U棄品。
我寧愿永遠(yuǎn)的墮落下去，永遠(yuǎn)的沉睡著，永不蘇醒。
初中記事作文 篇5
風(fēng)鈴是兒時(shí)夢(mèng)中的駝鈴草，是長(zhǎng)大后，情思所系的一道風(fēng)景。
兒時(shí)的風(fēng)鈴，是一束束交融著伙伴開(kāi)心笑語(yǔ)的駝鈴草，迷人而清香。滿心的童稚和天真系在草上，搖落成滿天的星兒，脆生生的鈴聲回響在童年的夢(mèng)幻里。如今窗前一掛淡紫色的風(fēng)鈴，精致的小鈴兒宛若倒掛在枝蔓上的牽牛花，小巧可愛(ài)。當(dāng)薄紗似的月光灑滿小屋，調(diào)皮的風(fēng)使清悅悠長(zhǎng)的鈴聲溢滿我的小屋，將我縹緲的思緒扯成絲縷，纏繞在已逝的歲月。
風(fēng)鈴是一位遠(yuǎn)方的友人所贈(zèng).他說(shuō)風(fēng)鈴是最善解人意的小精靈，而且懂夢(mèng)，尤其對(duì)愛(ài)做夢(mèng)的我。后來(lái)，友人走了，回到遠(yuǎn)方的家。友人走的很匆忙，我沒(méi)來(lái)得及送上一句祝福的話語(yǔ)。也許人生中總有許多擦肩而過(guò)的卻永遠(yuǎn)銘記的人，不管是萍水相逢，還是知心至交，美好的總會(huì)刻在記憶的深處。
此后的日子，風(fēng)鈴一直在我身邊。風(fēng)鈴用它愉悅的笑聲吻去我憂傷時(shí)的淚水;我高興時(shí)，它也高興;我沉思時(shí)，它便靜默地看者我，像是友人關(guān)切的目光。
一掛風(fēng)鈴，一段難忘的回憶……
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