我的初中老師作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的初中老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的初中老師作文1
我的啟蒙老師就是我的班主任老師——田老師。她是一名非常優(yōu)秀的人民教師。她個(gè)子高高的、眼睛大大的。
她平時(shí)和我們?cè)谝黄鸷吞@可親、平易近人,像一位慈祥的母親。但在課堂上非常嚴(yán)厲,要求我們雷厲風(fēng)行。不放過(guò)任何一個(gè)不聽(tīng)課的學(xué)生,我們都不敢溜號(hào)。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。記得那次我們數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)很不理想,原因是我不認(rèn)真審題。田老師在總結(jié)時(shí)把我叫到前面,讓我把錯(cuò)題一一改過(guò)。而后嚴(yán)厲的說(shuō):“學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真,馬馬虎虎是不行的。尤其你是班長(zhǎng),事事要做到其他同學(xué)的前面。當(dāng)時(shí)我心里很不服氣,很恨田老師,認(rèn)為她對(duì)我要求太高。
接連幾周,田老師都親自檢查我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,放學(xué)后把我留下來(lái)一起陪我學(xué)習(xí)。使我慢慢改掉了學(xué)習(xí)馬虎的壞習(xí)慣。在期中考試的時(shí)候,我終于考得年段唯一的雙百分。這時(shí),我對(duì)田老師的不滿在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)變成了感激和敬佩。如果沒(méi)有田老師的嚴(yán)格與幫助,我就不會(huì)取得這么優(yōu)異的成績(jī)。生活中,老師也對(duì)我們也很關(guān)心。
對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué)也很寬容。我們班有一名叫許征的同學(xué)從小沒(méi)有母親,父親殘疾,經(jīng)常偷拿老師的錢(qián)。一學(xué)期下來(lái),拿了老師一千多元錢(qián)。盡管如此,老師還是對(duì)她倍加關(guān)愛(ài),四季的校服都是老師出錢(qián)幫她買(mǎi)的。記得一次語(yǔ)文課上,我突然發(fā)燒,老師發(fā)現(xiàn)我的臉紅了,就連忙幫我測(cè)體溫,以去醫(yī)務(wù)室取來(lái)退燒藥,給我服下。又通知了家長(zhǎng)。當(dāng)媽媽來(lái)到學(xué)校時(shí),我的病已經(jīng)好了。媽媽紅著眼圈,半天沒(méi)說(shuō)出一名話來(lái)。這就是我的啟蒙老師。加減乘除,算不出您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵。您就像一個(gè)園丁,辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的小花,小草。
您用細(xì)心呵護(hù)我們健康的成長(zhǎng),將來(lái)成為祖國(guó)的有用之才。雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最尊敬的老師!我在這里衷心的說(shuō):“我愛(ài)你,我的啟蒙老師——田老師!”
我的初中老師作文2
在我身邊有著許許多多的老師,在這些老師中,我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲,中等身材,她的眼睛不是很大,雖然有時(shí)候很有威懾力,但多數(shù)時(shí)候我們看到的是充滿慈愛(ài)的目光。
記得在我上二年級(jí)時(shí)的一天,正上著課,我的肚子突然疼起來(lái),漸漸地,肚子越來(lái)越疼,而且頭也開(kāi)始發(fā)暈,我報(bào)告了課堂老師,為不耽誤其他同學(xué)上課,老師讓我去找李老師。我走上樓梯,敲開(kāi)李老師辦公室的門(mén)走進(jìn)去時(shí),李老師關(guān)切而又溫和地問(wèn)我:“郭進(jìn)堯,你哪里不舒服呀?”聽(tīng)到李老師的話,我感覺(jué)像是媽媽在和我說(shuō)話,疼痛感減輕了很多,我回答道:“我肚子疼,而且頭有點(diǎn)兒暈!崩罾蠋焼(wèn):“需要我給你媽媽打電話嗎?”我說(shuō):“可以!崩罾蠋熃o我媽媽打完電話后,對(duì)我說(shuō):“郭進(jìn)堯,我先帶你去醫(yī)院吧!
當(dāng)我們走到醫(yī)院后,媽媽趕來(lái)了,媽媽幫我掛了號(hào),走進(jìn)內(nèi)科門(mén)診。李老師并沒(méi)有馬上回學(xué)校,而是在外面等候。當(dāng)我們從門(mén)診里走出來(lái)時(shí),李老師迎上來(lái)問(wèn)我:“感覺(jué)怎么樣?”我說(shuō):“好多了!崩蠋熯@才松了口氣。李老師勸我回家休息,下午再來(lái)上課,落下的課會(huì)給我補(bǔ)上。媽媽感激地對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,李老師!”李老師笑著說(shuō):“沒(méi)事,這是老師應(yīng)該做的!
李老師不但關(guān)心我的身體健康,還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)呢!
在三年級(jí)時(shí),我的一次期中考試沒(méi)考好,記得那天下著大雪,李老師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課,講解我不會(huì)的難題。在她的幫助和我的努力下,期末考試時(shí),成績(jī)有了很大的提高。
無(wú)論遇到多大的困難,李老師都盡量按時(shí)給我們上課。去年的一天,她在給我們上完課后,因急著去開(kāi)會(huì),不小心把腳崴了,傷得很?chē)?yán)重,醫(yī)生建議她臥床休息。同學(xué)們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了,正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測(cè)時(shí),李老師步履艱難地走進(jìn)教室……
同學(xué)們既吃驚又感動(dòng),那堂課的紀(jì)律非常好,下課鈴響了,卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)座位。
這就是我們的李老師,她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué),讓我們明白了什么是責(zé)任。
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我的初中老師作文3
我的語(yǔ)文老師
步入新的學(xué)校,我對(duì)一切都充滿了好奇心,尤其是老師……
“叮鈴鈴"鈴聲響了,我們?cè)谏裰蹖W(xué)校的第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)課了,語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人呢?他兇嗎?...須臾,一個(gè)長(zhǎng)著國(guó)字臉,敦厚結(jié)實(shí)的中年男人快步走進(jìn)教室。
他就是語(yǔ)文老師嗎?面無(wú)一絲表情,神情嚴(yán)肅,個(gè)子不高,長(zhǎng)相也不是很出眾,就是一個(gè)很平凡的人嘛!
正當(dāng)我們竊竊私語(yǔ)地與議論著語(yǔ)文老師時(shí),他卻對(duì)我們喊道:“明天給我把古漢詞典第5版,現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典……買(mǎi)來(lái)以備以后上課用!”他說(shuō)話時(shí)的分貝極高,一下子就鎮(zhèn)壓了我們嘈雜的聲音,讓人不由的想起喝斷當(dāng)陽(yáng)橋的張飛了。
好家伙,剛開(kāi)學(xué)就給了我們一個(gè)大大的下馬威,今后還會(huì)發(fā)發(fā)生什么事呢?慢慢熬唄!
當(dāng)我們的課進(jìn)入正軌時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),其實(shí)語(yǔ)文老師并不可怕,相反,他還很和藹。在他的課上,我們從來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味,因?yàn)樗倳?huì)在講課或講題時(shí),給我們來(lái)一句幽默的話或方言,逗的我們捧腹大笑,如:一個(gè)同學(xué)默寫(xiě)古文錯(cuò)了,這時(shí)老師就會(huì)用手指板敲他一下,邊敲還邊道:“敲你個(gè)光咕嚕頭!”……
正當(dāng)我們笑的忘乎所以時(shí),老師總會(huì)大吼一聲,讓我們從“睡夢(mèng)”中驚醒!
還有,當(dāng)我們遇到難題時(shí),他總會(huì)以高分懸賞的方式引誘我們回答,常言道:“重賞之下必有勇夫!边@時(shí)我們便會(huì)紛紛舉手,可這高昂的“賞金”卻很少有人拿走過(guò),可當(dāng)老師揭曉“謎底”時(shí),我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),讓我們百思不得其解的答案,原來(lái)這么簡(jiǎn)單,我們就會(huì)埋怨自己,自己為什么這么笨,而老師這時(shí)就會(huì)露出一副得意洋洋的表情,仿佛在說(shuō):“你們就是這么笨!”
每次上語(yǔ)文課,我們都“開(kāi)心一笑”,正是這種方法,讓我們將課上學(xué)到的知識(shí)記得特別牢!
聽(tīng)了我的描述,你是否也崇拜上了我的語(yǔ)文老師了呢?
我的初中老師作文4
他訓(xùn)人從來(lái)也不帶個(gè)臟字,而且句句起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的致命一擊,讓你不得不服。他曾經(jīng)笑談“唐宗宋祖只識(shí)彎弓射大雕!彼矚g看《亮劍》,更喜歡唱《中國(guó)軍魂》,也只有他認(rèn)為秦始皇的殘暴與雄才大略才能統(tǒng)一中國(guó),更喜歡寫(xiě)文章。
他就是我初三的語(yǔ)文老師兼班主任,他一米五左右的個(gè)子,胖胖的,笑起來(lái)總有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。但他從來(lái)不笑,特別嚴(yán)肅,我們都叫他“TB”。因?yàn)樗兆T,叫譚青松,中文綽號(hào)叫“譚棒”。這是他權(quán)威的象征,對(duì)同學(xué)很?chē)?yán)格。但他卻是我心中最有影響力的一個(gè)老師。我對(duì)他有一種特殊的感情,又愛(ài)又恨,主要表現(xiàn)在以下三件事上:
一天上課時(shí),他讓我們用經(jīng)筆做筆記,起到提醒的作用。而我和同桌說(shuō):“知道‘醒目’是蘇醒的歌迷團(tuán)嗎?”他拿著一根細(xì)竹條兒慢慢走過(guò)來(lái),示意點(diǎn)我站了起來(lái)。
“對(duì)我的建議有什么異議嗎?”揮揮手中的竹條兒,時(shí)不時(shí)在我眼前晃,一“啪”落在他寬厚的手掌上,又發(fā)出“啪啪”的脆響,我眼珠兒隨條兒時(shí)起時(shí)落,讓我心驚膽戰(zhàn),我吞吞吐吐地說(shuō):“起…到了…醒目的作用。”“哦!原來(lái)是這樣,果然不謀而合!彼廊坏恼f(shuō)。哈!老師有點(diǎn)兒開(kāi)明,沒(méi)有打我,我則是又驚又喜。不知是我的機(jī)智使我躲過(guò)一次,還是他故意讓我。
當(dāng)我取得了好的成績(jī)時(shí),他卻用竹條兒打我三下,而且說(shuō):“你竟敢有力不使,你還可以突破的。”這真讓我才領(lǐng)會(huì)到了他讓我明白“心如止水,勝不嬌,敗不餒”的含義。
還有一次,我們?cè)缟系桨噙t到了,因?yàn)楹咴屡D月的,又在學(xué)校,怎么能不疲憊,就遲到了幾分鐘。他把我們帶到了大操場(chǎng)上,給予處罰!皯{什么處罰我們,您不有時(shí)也遲到嗎?”我們?cè)谛睦镔|(zhì)問(wèn),而且還都翹著嘴,一臉不服氣的樣子。
“我陪你們跑!”他冷冷地說(shuō),“哈,一向不愛(ài)跑步的他,跑起來(lái)是什么樣子呢?”我心里瘋狂打鼓,這真是不幸中的一個(gè)最大的獎(jiǎng)勵(lì)。他胖胖的,跑起來(lái),一左一右,一晃一晃的,真活像個(gè)胖鴨子。寒風(fēng)中,他嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的,太可愛(ài)了。他搖晃的樣子,讓我很心痛?諝庵懈杏X(jué)到他氣喘吁吁的掙擰“聲音”,氏感動(dòng)了,我震撼了。
我從此再也沒(méi)有遲到了。
我的初中老師作文5
你要是走進(jìn)我們學(xué)校,看到一個(gè)在那里高聲喊叫,穿著樸素的老師,那肯定是我們的數(shù)學(xué)老師-----安老師了。
按老師長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,一張近似于“國(guó)”字形的臉,略黑的皮膚。臉上總是帶著笑容,給人一種親切、和善的樣子。
開(kāi)學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課,他邁著矯健的步伐走上講臺(tái),開(kāi)始自我介紹。他說(shuō)自己當(dāng)了幾十年的體育老師,今年偶然被學(xué)校調(diào)來(lái)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),我心里想:唉!這下子,我的數(shù)學(xué)要完了!在下課幾分鐘前,他對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō):“你們回去對(duì)你們的父母說(shuō),叫我們數(shù)學(xué)的是一個(gè)教了幾十年體育的老師,看你們的父母對(duì)我有什么意見(jiàn)”。說(shuō)罷,便有邁著矯健的步伐走了。當(dāng)時(shí)我心想:我才不更我的父母說(shuō)呢,如果他們知道教我數(shù)學(xué)的是個(gè)體育老師,還不立馬沖向?qū)W校,把事情搞得一團(tuán)糟。唉!算了!還是我自己自學(xué)吧!
后來(lái)我才知道數(shù)學(xué)老師原來(lái)是覺(jué)了幾十年數(shù)學(xué)的老教師了,唉!老師可真該開(kāi)玩笑,您可把我嚇了一大跳呢!
安老師上課時(shí)總是很幽默,讓人感覺(jué)上他的課總是很快,讓人有種猶意未盡的感覺(jué)。
記得有一次,安老師給我們上有理數(shù)那一單元,在那堂課上,他教給我們關(guān)于有理數(shù)的很多知識(shí)。他對(duì)我們說(shuō):“負(fù)數(shù)不能代表實(shí)際意義!比缓笥滞τ哪膩(lái)了一句:“我給大家舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō),假如你欠了別人5元錢(qián),那你總不能說(shuō),你欠了別人負(fù)5元錢(qián)吧!”說(shuō)罷又用他那帶點(diǎn)濃郁的鄉(xiāng)音問(wèn)我們:“你們說(shuō)是不是(SI)?”聽(tīng)到這兒我們都笑了,在笑聲中還夾雜著一些"SI”的聲音。
安老師很獨(dú)特,他不象別的老師一樣記學(xué)生的名字;按老師很奇特,他不想別的老師布置太多的家庭作業(yè);安老師很特別,他不像小學(xué)老師一樣排火車(chē),他讓學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)總是走到哪兒,就把坐在那里的同學(xué)叫起來(lái);安老師很特殊,它不像小學(xué)老師讓在黑板上做題的同學(xué)做一道,下面的同學(xué)做十道。
總之,安老師就是一個(gè)與眾不同的老師,是一個(gè)能和我們走到一起的“老朋友”。
看!這就是我的數(shù)學(xué)老師,你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)他了嗎?
我的初中老師作文6
如果我是詩(shī)人,我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她;如果我是畫(huà)家,我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂(lè)曲贊揚(yáng)她……她就是我最敬愛(ài)的陳老師。
陳老師不高不矮的個(gè)兒,不胖不瘦的身材,常常穿著樸實(shí)而大方的衣著,炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,像一架永補(bǔ)生銹的播種機(jī),把知識(shí)的種子播撒進(jìn)我們的心田。
她講課風(fēng)趣而幽默。
“叮零零,叮零零”上課鈴聲響了,這又是一節(jié)語(yǔ)文課,老師夾著教科書(shū)大步流星地走上講臺(tái),繪聲繪色地講起課來(lái)!巴瑢W(xué)們知道嗎?有位同學(xué)寫(xiě)作文時(shí),這樣描寫(xiě)他爸爸?爸爸露出咬牙切齒的微笑,伸出英雄的魔爪……”還沒(méi)有等陳老師講完,教室里已經(jīng)哄堂大笑起來(lái)。原來(lái),這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)用詞不恰當(dāng)鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課,同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽(tīng)課。
這時(shí),我開(kāi)了個(gè)小差,趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準(zhǔn)備好的《童話故事》拿出來(lái)?纯闯美蠋,她好像一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)似的,在繼續(xù)的講課,我暗自洋洋得意起來(lái)?刹灰粫(huì)兒,趁老師準(zhǔn)備抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題了,這時(shí)我可急壞了,像揣著一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老師會(huì)抽道我,不停地在胸前畫(huà)著十字架,心里禱告:上帝保佑,陳老師千萬(wàn)不要抽我……
下課了,陳老師沒(méi)有抽我起來(lái),但她卻走到我旁邊,把我叫到辦公室。我心里忐忑不安,心想:難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問(wèn)題呢?難道是同桌告密?……來(lái)到辦公室,我無(wú)奈地說(shuō)了聲“報(bào)告。”老師讓我進(jìn)去,坐在她旁邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“上課不要跑神,要專(zhuān)心聽(tīng)講,如果你騙它一時(shí),它就會(huì)騙你一世!蔽衣(tīng)了老師的話,羞愧地說(shuō)道:“陳老師,我以后再也不這樣了!
陳老師就是這樣,像慈母般的,把全部愛(ài)都無(wú)私的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生;她是辛勤的園丁,在祖國(guó)花園里耕耘著;她是一艘船,把同學(xué)們送到知識(shí)的海洋;她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她是人類(lèi)靈魂工程,教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
。±蠋熌婧,我發(fā)自?xún)?nèi)心的向您說(shuō)一聲:“謝謝!
我的初中老師作文7
他,一頭烏黑的頭發(fā)。他,一雙明亮的眼睛。他,一個(gè)高高的鼻子。他一個(gè)大大的嘴巴。他,一撮小胡子。
他,就是我的語(yǔ)文老師。他姓劉。
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師,第一次見(jiàn)面的時(shí)候,他就給了我們個(gè)下馬威。一開(kāi)始,我見(jiàn)到這個(gè)帥帥的男語(yǔ)文老師,還覺(jué)得他挺和藹的。結(jié)果他一說(shuō)話,立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲?yán)厲。剛剛見(jiàn)到他,他說(shuō)話聲音很洪亮,一開(kāi)始就說(shuō)了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準(zhǔn)趴臺(tái)!苯诱f(shuō)了一大堆的要求。他還說(shuō),一個(gè)月左右,他就可以讓我們的作文水平提高,寫(xiě)到600是小KISS。聽(tīng)到這句話我還挺高興的,因?yàn)槲业淖魑牟辉趺春,在以前我?xiě)作文的時(shí)候,沒(méi)次寫(xiě)到300字就沒(méi)東西寫(xiě)了。搞的我考試總是考不了高分。不過(guò)我還是不相信一個(gè)月就能隨便寫(xiě)到六百字。他說(shuō),我們寫(xiě)作文,上學(xué)期600字,下學(xué)期700字,初二上學(xué)期800字,下學(xué)期900字。依次遞增。這說(shuō)的直接讓我們班很多同學(xué)不滿了,畢竟要寫(xiě)這么多。他也說(shuō)了一個(gè)他自己覺(jué)得奇怪的事,他說(shuō):我也不知道學(xué)校為什么不給我當(dāng)班主任?我當(dāng)時(shí)心里就想了,像你這么兇的語(yǔ)文老師,學(xué)校給你當(dāng)班主任,你還不整死我們!
上課的時(shí)候,我很奇怪,劉老師語(yǔ)文課居然先學(xué)第五課。我小學(xué)都是按順序一課一課來(lái)的。心想,這真是一個(gè)奇葩語(yǔ)文老師。居然先教第5課,后來(lái)我還是一直很奇怪,為什么先教要背的課文呢?我一直到現(xiàn)在也搞不懂。
做為老師,劉老師還是蠻稱(chēng)職的,平時(shí)9點(diǎn)45的大課間跑操,本來(lái)應(yīng)該是班主任跟著我們的。可因?yàn)榘嘀魅问莻(gè)女的,所以不跟我們。結(jié)果劉老師就來(lái)跟我們了,起初跑步的時(shí)候,劉老師只是叫掉隊(duì)的人跑快點(diǎn)。后來(lái),他就變本加厲了,居然拿雨傘的把手來(lái)趕我們,我們就像一群羊,劉老師就是放羊人。他甚至還打我們,我記得我就被劉老師打過(guò)一次,不過(guò)不怎么痛。
漸漸地,我居然開(kāi)始喜歡語(yǔ)文老師了。最近,他還做了一件讓我們?nèi)喽奸_(kāi)心的事,國(guó)慶節(jié)放假7天,他居然只給我們布置了一篇作文,也就是這篇作文了,我的`語(yǔ)文老師。
現(xiàn)在,我深深的懂得,老師為什么這樣受人尊敬、愛(ài)戴,那是因?yàn)樗麄儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生們的身上,他們有著一顆無(wú)私的心。
我的初中老師作文8
我有一個(gè)美麗地好老師,她就是我的班主任―語(yǔ)文老師李小鳳。
我雖然轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到張家港,但還是忘不了在蘭州的李老師。我的李老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉,一雙目光溫和的眼睛,鼻梁挺直的鼻子,一張棱角分明的嘴巴,白白的臉上沒(méi)有一絲皺紋,李老師已經(jīng)45歲了,但看上去像30歲的人一樣,因?yàn)槔罾蠋熀軔?ài)打扮,早上換一套衣服,下午又換一套衣服,她的衣服上總是要噴香水。我們老師不僅愛(ài)美,還愛(ài)干凈呢!
只要教室里有一丁點(diǎn)小紙屑,她都會(huì)讓同學(xué)們撿干凈。李老師講課方法也很好,在講課時(shí)老師也要講一些課外知識(shí),老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講,我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng),到下課了我們還想聽(tīng)呢,李老師也很敬業(yè),對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格,作業(yè)從來(lái)沒(méi)有落下的。所以我們班的語(yǔ)文總是名列前矛。
今年暑假我回蘭州了,有一天,我和媽媽晚上去了李老師家,我給李老師買(mǎi)了50元的鋼筆,媽媽還買(mǎi)了一束香水百合呢!
到了李老師家,我不禁贊嘆起來(lái),李老師的家好干凈!
著跟她人一樣,人愛(ài)干凈,家當(dāng)然也干凈,另外,她家還養(yǎng)了一只狗呢家里一點(diǎn)也沒(méi)有狗的臭味,地上也沒(méi)有狗毛。那狗沖著我們汪汪直叫,好像害怕我似的,我們坐在沙發(fā)上談關(guān)于蘭州的教育方法與江蘇的教育方法,李老師的班上已經(jīng)有68個(gè)人了!
天哪!
那怎么管的過(guò)來(lái)呀!
李老師多累呀我們談的忘了時(shí)間,競(jìng)談到了十點(diǎn),臨走前,李老師對(duì)我說(shuō):“施家南,
去了那邊要好好學(xué)習(xí),我們等著你的好消息!
”李老師,我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩!
老師!
您的話語(yǔ)不斷在我的心田里播下知識(shí)和理想的種子,您親切的教導(dǎo),像春雨,像小溪,流入我們的心田,您真像花園中的園丁,認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣,細(xì)心的剪枝、修理,生怕出一個(gè)不成才的“次品”。您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,我終生難忘!
我的初中老師作文9
暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中,我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的老師,也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事,但唯有開(kāi)學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。
那時(shí),我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭老師。郭老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容,很少見(jiàn)到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥,內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí),老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo),而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈,有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快,而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣,不慌不忙地做著,整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,狠狠教訓(xùn)我們一頓,而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們,嘴上仍然掛著微笑,一邊拍著手,一邊似乎很滿意地說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò),我看出大家很努力了,只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好!”同學(xué)們也有了信心?蓾u漸地,同學(xué)們因?yàn)橛X(jué)得老師脾氣好,有的人就開(kāi)始偷懶了,而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面,郭老師似乎早就知道似的,早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了,手往下墜一點(diǎn)兒就見(jiàn)老師先“確認(rèn)目標(biāo)”,用眼睛死死地盯著你,再把右手微微往上抬,趁你不注意,用盡全力的打下去,只聽(tīng)“啪”,“啊!”“哈哈哈”,累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁,生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于,功夫不負(fù)有心人,在郭老師的指導(dǎo)下,我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品,我們品嘗著用自己努力換來(lái)的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還甜呢!
我的初中老師作文10
書(shū),就像一把神奇的魔鏡,看一眼,就被它所吸引,并開(kāi)始“沉迷”。書(shū)里精彩的小說(shuō),想象豐富的童話,還有那美妙的詩(shī)歌,常常使我留戀。
書(shū)也如同老師一般,總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,一點(diǎn)一滴的將知識(shí)傳授給我們。
人們都說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我也是這么覺(jué)得。從小我就十分的喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)中那天馬行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。小時(shí)候最喜歡看童話故事,從這些童話故事中我還學(xué)到不少知識(shí)呢!《丑小鴨》教會(huì)了我:無(wú)論你曾經(jīng)是怎樣的,只要現(xiàn)在你付出了百分之百的努力,你就有機(jī)會(huì)變成一只白天鵝!队赂业男〔每p》又教會(huì)了我:遇到危險(xiǎn)時(shí),要用自己小腦袋中的智慧去避免危險(xiǎn),千萬(wàn)不要逞強(qiáng)與敵人硬碰硬,否則受傷的只會(huì)是你自己。書(shū)就像老師教會(huì)了我這么多道理。
漸漸的,長(zhǎng)大后,我也開(kāi)始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進(jìn)行閱讀!冻悄吓f事》雖然語(yǔ)言并不是那么的豪壯,那么的有氣勢(shì),卻以那平凡的語(yǔ)言感動(dòng)了我,讓我隨著故事中的人物一起喜,一起樂(lè),一起難過(guò),一起開(kāi)心。書(shū),真是我的好老師。
不僅如此,書(shū)也教會(huì)了我一些人生哲理。有一次,我在學(xué)校因?yàn)橐患∈,而與朋友鬧了別扭,我很難過(guò),雖然我知道這件事是怪我,但卻怎么也開(kāi)不了口向朋友道歉。一回家,我就捧起一本書(shū)看了起來(lái)。我看了書(shū)中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》,湯姆與吉米雖然都是小狗,可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己,我的眼眶里充滿了淚水。心想:難到我連小狗都不如嗎?不!我決心一定要向朋友道歉,結(jié)果與朋友之間又恢復(fù)了友誼。這又是書(shū)教會(huì)我的道理。
書(shū),我的好老師。你總是在背后默默的付出著,貢獻(xiàn)自己的一切給予以我,使我得到了進(jìn)步,得到了自信,得到了道理,得到了知識(shí)。這些我將永遠(yuǎn)記住。
俗話說(shuō)得好:書(shū)中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續(xù)與書(shū)一起成長(zhǎng),挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
我的初中老師作文11
我在上初中的時(shí)候偶然間看到了我的數(shù)學(xué)老師,是他使我受益最多,是他給我的印象也最深。
這個(gè)教我數(shù)學(xué)的老師他姓黃,他長(zhǎng)著一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,可能這張臉經(jīng)不起歲月的折磨,皺紋已經(jīng)悄無(wú)聲息的爬上了他那兩顆永遠(yuǎn)都有精神的眼睛旁邊,那兩顆眼睛中間有一個(gè)高挺的鼻梁,下面是一張嘴,令人匪夷所思的是,他的嘴唇是紫色的。他還配了一副眼鏡,不大不小,剛剛合適。他有一個(gè)特點(diǎn),就是不經(jīng)常笑看,但當(dāng)他笑起來(lái)的時(shí)候就如同春光沐浴、萬(wàn)物復(fù)蘇的神奇好看。
記得有一次上課的時(shí)候他讓我們做題,那個(gè)題我對(duì)它的第一印象就是,太簡(jiǎn)單了,但畢竟他也不是什么管的寬的人,所以我還是在小心翼翼的做著。當(dāng)我寫(xiě)到一半的時(shí)候,老師突然張口了“那個(gè)同學(xué)們,我們那個(gè)題要寫(xiě)過(guò)程哈,不寫(xiě)過(guò)程不給分。”聽(tīng)到這里,我的火嗖的一下子上來(lái)了,我開(kāi)始口吐芬芳,看了看之前做的,無(wú)奈撕掉,正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候,他又開(kāi)口了“快點(diǎn)寫(xiě),我要收了啊!庇谑俏也活櫲叨坏纳先y寫(xiě)一通,剛落筆還沒(méi)來(lái)得及檢查一遍,就被無(wú)情的收走了。
被收走之后,我的心里開(kāi)始忐忑不安了:完蛋了,我寫(xiě)的啥也不是,啊,愿上帝保佑我可渡過(guò)此劫,拜托。
就懷著這樣的心情我無(wú)精打采的上完了所有課,在上課的時(shí)候我還特地的往窗外看了幾眼。
終于挨到了放學(xué),我開(kāi)始放松了下來(lái):太好了,沒(méi)找我就行,我心里想著。正思緒來(lái)潮的時(shí)候,離我大概有兩三米的地方傳來(lái)了一陣聲音,“那個(gè)xx,快來(lái)!”我抬頭一看,是數(shù)學(xué)老師,嚇了我一跳。我快步走過(guò)去,來(lái)到他的身旁,結(jié)果他指著我就是一頓臭罵“你看看你寫(xiě)的!格式格式格式!我因?yàn)檫@個(gè)講過(guò)多少遍了?為啥咱班就你還在錯(cuò)?!來(lái)來(lái)來(lái),我再跟你講最后一遍,它應(yīng)該是… …”我心里那顆緊繃著的弦終于又松了下來(lái),原來(lái)是格式錯(cuò)了啊,白擔(dān)心了一下午。然后他開(kāi)始給我講我開(kāi)始專(zhuān)心的聽(tīng)著,過(guò)了幾分鐘就完了,于是在一聲謝謝老師的話音下,我跟著隊(duì)伍走了。
人生總有許許多多不平凡的經(jīng)歷,需要去慢慢發(fā)現(xiàn)從而找到事情的真諦。我就是這樣的,正是因?yàn)槲夷遣黄椒驳慕?jīng)歷中有了數(shù)學(xué)黃老師,所以才會(huì)讓我知道了認(rèn)真仔細(xì)的重要性。
我的初中老師作文12
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師,也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師,但在我的眼里卻是一位很有親和力,非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里,不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí),我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后,我對(duì)他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午,教室里熱得像火爐一樣,同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然,這也不全是天氣的原因,多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了,這顯然是中暑了,這可把我們嚇壞了。這時(shí),王老師二話不說(shuō),就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上,然后用濕毛巾敷在他的頭上,倒了一杯開(kāi)水,一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他,這時(shí),站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了,可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢?我們疑惑不解,過(guò)了一會(huì)兒,老師回來(lái)了?伤樕先呛怪,手里還拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲:“吵什么吵啊,我才出去一會(huì)兒,你們就大鬧天空了啊,還不得了了呢。”說(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開(kāi)一看,原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買(mǎi)來(lái)的,這我們都知道。可這冰袋是從哪來(lái)的呢?看著王老師頭上的汗珠,我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí),我們都留下了眼淚。老師看了,說(shuō):“哭什么哭,這么沒(méi)出息,將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊,快吃,吃完了就上課!彪S著老師的一聲落下,我都狼吞虎咽起來(lái),很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然,如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下,那他就是名副其實(shí)的好老師了。
我的初中老師作文13
我有一個(gè)好老師,她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖,她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天,戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室,我們就來(lái)精神了。
戴老師的上課非常生動(dòng)有趣,有時(shí)候讓我們開(kāi)火車(chē)講解詞語(yǔ),有時(shí)候讓我們扮演書(shū)里的角色來(lái)朗讀課文,有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞...... 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課,為了讓我們掌握寫(xiě)作文的方法,她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句,“我手寫(xiě)我口,我口說(shuō)我心”,讓我們一下子就記住了怎么寫(xiě)作文中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候,常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下,讓大家說(shuō)出好句子,并且學(xué)習(xí),然后講解好句子的用處,讓我們知道怎么才能寫(xiě)得更好。每次我們上戴老師的課,都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非?,恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí),我們根據(jù)自己的特長(zhǎng),來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契,做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后,戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師,評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品,并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課,同學(xué)們有的在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品,有的在認(rèn)真思考,有的也點(diǎn)頭稱(chēng)贊......
戴老師的文筆很好,是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的老師,她的博客里寫(xiě)了一千多篇博文,并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書(shū),戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng),豐富了我們寫(xiě)文章的素材,并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表,讓我們養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)文章的好習(xí)慣,也讓我們的文章越寫(xiě)越好。在她的指導(dǎo)下,我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類(lèi)報(bào)刊上,成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。
戴老師還是一位有愛(ài)心,有童心的好老師,她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察,了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),用心教育,戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫(xiě)成一篇文章,匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書(shū)》。在她的眼中,每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師,她用心照顧我們,跟戴老師學(xué)習(xí),真是我們的福氣啊!
我的初中老師作文14
“初次見(jiàn)面,染紅發(fā),貼美甲,化濃妝”,這是她與我們初次邂逅時(shí)的自我評(píng)價(jià),我覺(jué)得很新穎。
我的視線像是被磁鐵吸附般隨著她的步伐移動(dòng)。我打量著,試圖尋找略微的“牛爺爺”(初二教授道法的老師)的影子,卻沒(méi)有捕捉到一絲的平易近人,她的臉上更像是一潭深千尺的死水,請(qǐng)勿靠近。良久,拉開(kāi)了另一篇帷幕。
她貼著可愛(ài)精致的美甲上捧著一本褶皺老舊的書(shū),隱隱約約還能看見(jiàn)各種顏色的筆記。忽而又拿起粉筆在黑板上“大作”,或者揮舞著手,神采飛揚(yáng);偶爾裝作是一位懵懂無(wú)知的孩子,好奇求知,有數(shù)不清的問(wèn)題“請(qǐng)教”我們,化作我們的同齡人聊天談話,有說(shuō)不完的話題。我們一致認(rèn)為,她,很是獨(dú)特。
沒(méi)過(guò)多久,我似乎找到了可以撥動(dòng)“死水”的春風(fēng),其實(shí)她也溫柔似春風(fēng)。
下了體育課的我們搶飯的那幅畫(huà)面說(shuō)是餓虎撲食也不為過(guò)。端到餐盤(pán)的那一刻,我早已沉醉在柴米油鹽醬醋茶中,玉米燉排骨,土豆燉豆角足以讓我們垂涎三尺。猛一抬頭,一張熟悉的面孔與我面面相覷。一時(shí)間緊張,我不知所措,驚訝揉成一團(tuán),化成一句沒(méi)有鞠躬的“老師好”。她笑眼彎彎,眉毛上揚(yáng),嘴角翹起,輕聲細(xì)語(yǔ)地回了我一聲“你好”,很是溫柔。
不僅如此,我的政治老師還有一個(gè)過(guò)人之處,她始終遵循只是就是系統(tǒng)的問(wèn)與答,這是異于我兩年政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。上課前,她讓我們激情朗讀,還會(huì)找人回顧上節(jié)課的知識(shí)。上課時(shí)她拋出一個(gè)又一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,鍛煉我們的思維能力,她用行動(dòng)告訴我們:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
我說(shuō)她是涼涼的秋風(fēng),乍看“悲寂寥”,細(xì)品“勝春朝”。我說(shuō)她是一碗螺螄粉,初聞想要遠(yuǎn)離,細(xì)嘗酸爽可口。我說(shuō)她是一位精心雕琢的匠工,追求完美,讓人耳目一新。我說(shuō)她是她自己,一位政治老師,那么獨(dú)特,令人欣賞。
我的初中老師作文15
愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了,新的學(xué)期開(kāi)始了!我是既開(kāi)心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落,開(kāi)心的是又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和老師了,而且聽(tīng)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師換了,我有點(diǎn)好奇想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)第一天,我進(jìn)班報(bào)名就見(jiàn)到了我們新老師的“廬山真面目”?吹剿麜r(shí),他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫(xiě)自己的名字。我心里想這個(gè)老師好有耐心啊,要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個(gè)。老師見(jiàn)到我和媽媽來(lái)報(bào)名,就站了起來(lái),哇!好高!新老師都比黑板高了。他見(jiàn)到我笑瞇瞇地問(wèn)我叫什么名字,暑假玩的開(kāi)不開(kāi)心,去哪里玩的?然后又和媽媽說(shuō)了一些話,他一直站在那,一點(diǎn)老師的架子都沒(méi)有,我一下子覺(jué)得新老師好親切!
第一節(jié)上課的時(shí)候,他跟我們介紹說(shuō)他姓張,然后給我們講了一些事。他說(shuō):“你們要多讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有字,書(shū)讀多了,認(rèn)識(shí)的字就多,只要多讀書(shū),一定能把語(yǔ)文學(xué)好!彼謫(wèn)我們是怎么理解“語(yǔ)文”的,我們都爭(zhēng)相回答,有的說(shuō)語(yǔ)文就是一門(mén)學(xué)科,有的說(shuō)語(yǔ)文就是文學(xué),有的說(shuō)語(yǔ)文就是中國(guó)話。張老師笑著說(shuō):“大家說(shuō)的不錯(cuò),語(yǔ)就是語(yǔ)言,文就是文學(xué)。語(yǔ)言就是要我們會(huì)聽(tīng),會(huì)說(shuō),文學(xué)就是要我們會(huì)讀,會(huì)寫(xiě),只要大家多讀書(shū),多積累,一定能學(xué)好語(yǔ)文!甭(tīng)了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒(méi)有說(shuō)一些大道理,只是用很溫和的語(yǔ)氣和我們交談,和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱(chēng)。
你要是以為我們老師不發(fā)火,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的?墒俏矣X(jué)得老師挺好,就寫(xiě)得不認(rèn)真,一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很?chē)?yán)肅的批評(píng)了我,做作業(yè),做事,學(xué)習(xí)都要認(rèn)真,不能就開(kāi)頭兩天認(rèn)真,要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了,我向老師保證,下次一定注意!老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是我的新老師,一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
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