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      2. 自信初中作文

        時間:2022-01-12 19:08:14 初中作文 我要投稿

        【精選】自信初中作文集合九篇

          在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的自信初中作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】自信初中作文集合九篇

        自信初中作文 篇1

          每天一個微笑,對著鏡子告訴自己:“我是最棒的!”走路時,抬頭挺胸,把自信的一面留給別人;要有主見,堅持自己的原則,相信自己是正確的······自信,是一種生活態(tài)度。唯有自信,才會讓自己有勇氣去面對生活的挫折、坎坷。

          丑小鴨因自信變成了白天鵝,灰姑娘因自信變成了王后······這一系列的銳變,起源都是自信。

          自信是重要的,在賽場上,你的自信,很可能會磨滅對手的氣焰,成為冠軍;應聘時,你的自信可能會讓你從許多人中脫穎而出,成為取勝的法寶······

          你的自信,也可能會改變別人的人生觀以及命運。他們也許會從你身上學到什么,從而取長補短,努力向上。

          是的,世界上沒有十全十美的人,自信,也是一優(yōu)點。

          如果不自信,自己都不相信自己的話,還有誰會相信你呢?

          希望那些自卑的人從這篇文章中受到啟發(fā),變得自信。

        自信初中作文 篇2

          不知從何時開始,我就喜歡上了唱歌;不知從何時開始,我就喜歡上了唱英語歌。雖然我不是一名專業(yè)歌手,但唱歌依然在我心中占據(jù)了很重要的地位。在我看來,唱歌是一種快樂,是一種享受,不過我從未想過要登上舞臺。

          剛進入初一不久,我便發(fā)現(xiàn)譚唱和我擁有一個共同的愛好——唱歌。一天下課,我正和譚唱津津有味地唱著歌,英語李老師進來了,她悄悄對我們說:“你們?nèi)⒓佑⒄Z節(jié)吧,上臺唱歌。”我們聽到這話都愣了,幾乎是異口同聲地說:“不,不,不!崩罾蠋熆粗覀,笑著說:“你們再想想吧!”經(jīng)過“討論”,為了我們的“所愛”,我和譚唱答應了。

          我們很容易地選好了歌“What I’ve been looking for”,這首歌的歡快節(jié)奏,吸引了我們。第一關闖過去了,但動作這關可就不好過了。我們說好,按照《歌舞青春》電影里的動作來,夸張、新穎、富有節(jié)奏感的動作一定會同樣吸引人們的眼球。

          晚上回到家,立刻打開了電腦,搜索視頻。我加大了音量,不知不覺地站起身,一遍一遍唱著著歌。第二天來到學校,我們又唱又跳,同學們連聲叫好,我們此時也欣慰地笑了。

          每天直至天黑的排練,每天沒完沒了的唱,都是為了能讓大家看到最完美、配合最默契的我們。悄悄地,英語節(jié)臨近了。

          在表演之前,我穿上了西服,因為我扮演一個男生,在“被逼無奈”下,只好換上了它。上臺之前,我心中默念:我能行!面對大禮堂中的那么多觀眾,我竟一點也不緊張。因為我清楚,我們一定是最好的那臺節(jié)目!我上場了。仿佛我已進入了角色。我自信地唱著,享受地唱著。當我和譚唱做出那一套套動作,場下爆發(fā)出了熱烈的掌聲。我們愈加激動,愈加自信,一直成功地結束了最后一個音符。

          我們知道自己成功了!

          “天生我材必有用!蔽覀冎灰獙ψ约河凶銐虻男判模游覀兊,便是成功!

        自信初中作文 篇3

          問題學生的教育轉化,是教師工作的一項重要任務。教育只有用關愛喚起他的自信心、進取心,使之改正缺點,然后引導并激勵他努力學習,才能使之成為品學兼優(yōu)的學生。下面結合具體的案例談談問題學生的轉化途徑:

          一、案例如下:

          我們學校四年級有個學生叫鄧博文。他在學校里“小有名氣”,小學部全體教師沒有不認識他的,上課不認真學習不說,小動作片經(jīng)常上演,上課缺乏組織紀律性,隨心所欲。 他的手腳從來就沒有安靜過,他用過學生桌沒有學生再愿意用,他坐過的椅子沒有人再坐。本身的好動已成為他的一種習慣,大錯誤不犯小問題不斷,班級的同學沒有一個不討厭他的。班主任老師和科任老師無論怎樣教育都無濟于事!成為小學生中的“名人”。記得有一次班級上英語課,他在下面不但不聽講,還總搞小動作,在前座女同學的背上用鋼筆畫了個烏龜,張眉老師發(fā)現(xiàn)后,批評他,他很不服氣,當場就跟張老師對著干,后來張老師把他叫到辦公室,經(jīng)過班主任及其他老師對他進行了說服教育,他才認了錯。像這樣令人頭疼的事經(jīng)常發(fā)生,班級整體評比總是在最后。

          二、分析原因:

          新學期開學伊始,我對該生表現(xiàn)以及所了解到情況做了認真的分析,主動配合新班主任馬麗娜老師做好鄧博文的轉化工作。為了保證工作有的放矢,我先對該生做一個全面了解,然后再制定教育方略。于是,利用開學前的時間對該生進行了家訪,不但訪家長,還走訪了他的鄰里、玩伴。同時又走訪了他的部分同學。通過走訪了解了鄧博文心里上的陰影來源于家庭、同學和老師。幼小的心靈缺少的是關愛和激勵,以及來源于曾經(jīng)的老師批評言辭犀利和不留情面。挫傷了學生的自尊心,產(chǎn)生了逆反“心結”。如何解開孩子的“心結”是解決問題的關鍵。我將自己的想法與馬老師做了溝通,并與其共同制定了轉化方略,爭取時效最大化。

          三、采取的措施: 首先,讓他認識自己的錯誤。于是找他談話,談話中,了解到他心里十分怨恨曾經(jīng)教過他的老師。這種心理陰影連家長都沒有透露過。我心里一喜,讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他:“你為什么會恨那個老師?”他不好意思地回答:“因為她常常批評我!蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿T谡n堂上批評你,你知道嗎?”他說:“因為我常違反紀律,沒有按時完成作業(yè),書寫也不工整!”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”這個問題你可以不用急于回答我,但我想你也一定想做一個人見人愛的好孩子,我還知道你放學回家也不喜歡和家長溝通。有什

          么心事不喜歡他人知道。但是我聽說你是一個有孝心的孩子,你在家里的表現(xiàn)我都聽說了,你有一顆感恩的心!你的父母對你在家里的表現(xiàn)非常滿意。但是,你在學校的表現(xiàn)就不應該是目前的樣子了。你應該正確對待批評,善于改變自己,做一個適應各種環(huán)境現(xiàn)代人,想要人人對你好,首先要做到你對人人好!你說對嗎?說到這里,他搶過話題說:“老師我明白了,遇到一個好老師是我的榮幸,我應該更加珍惜才對,知道我之前錯了,我今后一定要遵守紀律,不求人人為我,只求我為人人。絕不影響集體形象,團結友愛,正確對待批評,認真完成作業(yè)……”!澳悄憧梢f到做到喲!來拉鉤!”“拉鉤!”后來,他無論是在品德方面,還是在學習方面,都有了明顯的進步。當他有一點進步時,班主任就及時給予表揚、激勵他,使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的,端正了學習態(tài)度。 其次,為了提高他的學習成績,除了在思想上教育他,感化他,使他從心底里去尊敬愛戴老師,特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的同學跟他同桌,在相互影響中共同成長。

          四、經(jīng)驗總結

          1、以人為本,魅力師愛

          作為一個教師,都應以人為本,尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。經(jīng)驗告訴我們,教育學生首先要與學生建立

          一座心靈相通的愛心橋梁,這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人,那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展,而是充滿了人情味的心靈交融。從心理學的角度我認為“愛是教育好學生的前提”。對于鄧博文這樣特殊的后進生,班主任老師能放下架子親近他,敞開心扉,以關愛之心來觸動他的心弦。“動之以情,曉之于理”,促使他主動認識并改正錯誤。

          2、以生之助,友情感化

          同學的幫助對一個后進生來說,是必不可少的,同學的力量有時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁,他們之間就會無話不說。同學是學生的益友。在學生群體中,絕大部分學生不喜歡老師過于直率,尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了。因此,讓他從與其他同學交朋友做起,讓他感受同學對他的信任,感受到同學是自己的益友。讓他感受到同學給自己帶來的快樂,讓他在快樂中學習、生活,在學習、生活中感受到無窮的快樂!通過同學的教育、感染,促進了同學間的情感交流,在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。

          3、因材施教,循循善誘

          鄧博文的情況比較特殊,主要是自制力差,對自己的錯誤、缺點認識不足,對老師的批評教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此,班主任賈老師就以愛心為媒介,搭建師生心靈相通的

          橋梁。與他談心,與他交朋友,使其認識錯誤,樹立做個好學生的信心;充分發(fā)揮學生的力量,安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐,給予學習和思想上的幫助;批改他的作業(yè)時,讓他感到老師的關心、重視……用關愛喚起他的自信心、進取心,使之改正缺點,然后引導并激勵他努力學習,爭取成為品學兼優(yōu)的學生。

          教育轉化一名問題學生需要教師付出更多的時間和精力,但是只要堅持以人為本的教育理念,我想終會有所收獲。

        自信初中作文 篇4

          長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

          ——題記

          時間飛逝,光陰似箭,一轉眼,我們已升上了初三,即將備戰(zhàn)中考。在這段時間里,我們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。在困難面前,不低頭;在挫折面前,不氣餒;在逆境面前,不退縮……

          考試是我們必經(jīng)的考驗,它既檢驗了我們的學習成果,也讓我們感到一陣陣的失落。考試失利是普通而又正常的現(xiàn)象,我們不應自暴自棄,應重新拾起自信的鑰匙,去開啟成功之門。在分數(shù)面前,我們不卑不亢,不驕傲自滿也不喪失信心,拋下一切重新開始。我們始終相信———————我們是最棒的! 面對學習帶來的壓力,我們應學會把壓力化為動力,催促著自己勇往直前。在壓力面前,應理智的面對,學會在逆境中成長。當我們遇到困難時,要勇于挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我,做困難的.主人。

          在學習中,難免會遇到各種困難。在這種形勢下,我們要調(diào)整風帆,腳踏實地的前行,不半途而廢,不前功盡棄,我們應始終要以自信的姿態(tài)前行

          擁有自信的姿態(tài),我們在困難中不會跌倒。

          擁有自信的姿態(tài),我們在考試后不會失落和傷感。

          擁有自信的姿態(tài),當我們回頭時,將少一份后悔,少一份惋惜。

          擁有自信的姿態(tài),為我們的夢想而努力,不讓我們的夢想化為灰燼。

          擁有自信的姿態(tài),成就我們輝煌的明天,造就我們美好的未來。

          我們即將備戰(zhàn)中考,在通向中考的路途中,自信是我們的通行證,有了它,我們就能到達無垠的中考大道;在每一場考試中,自信是我們的心理咨詢師,有了它,我們就能以良好的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn);在告別母校的離別中,自信是我們的畢業(yè)證書,有了它,我們就能成功的步入社會的大舞臺! 時代在進步,但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會指導師,是我們的良師益友。當我們沮喪時,它會幫助我們撥正航帆,使我們暢通無阻。 請以自信的心態(tài)前行!

          自信,我最親密的伙伴。

        自信初中作文 篇5

          黑夜,像打翻了的墨水瓶,唯有一輪明月散出朦朧的光線,悄悄的飄落在地上,一個人寂寞的走在回家路上。

          口中呼出的熱氣使黑夜變得稍亮一點,人走著,心卻仿佛回到了今天上午,回到了腦海中的回憶段中。

          在室外上體育課,一切都是那么享受。緊接而來的測試女子800米。男子1000米。卻如五雷轟頂在我們頭頂上炸開了鍋。

          隨著哨聲的吹響,所有人奮起直追,當然我也不例外。

          開跑了,我充滿精神大氣不喘地向前奔跑。一圈過后,我開始喘粗氣,雙腿開始酸麻,像灌了鉛似的,跑也跑不動。汗水也從額頭調(diào)皮地滾了下來,落在跑道上開了花。又是一圈。還有200米了,我早也無力支撐,卻咬著牙,似乎嚼著帶有牛筋的牛肉。

          “不如停下吧!”一個“我”說,“恩,NO,NO,不可取,堅持啊,你看終點就在前方!绷硪粋“我”說!安恍,停下來!薄安,堅持,要對自己充滿自信,難道你忘了詹天佑修筑鐵路?忘了天游峰的老人了?他們不都是堅持并憑借著自己的堅強意志克服下來了,但最重要的是他們對自己充滿自信啊!”這個“我”的話給了我啟發(fā),但我還是怕自己堅持不下來,這是一位老師的話語,映入了我的腦簾:堅持就是勝利。思考到這里,我便相信我自己,只要對自己充滿自信,任何困難與挫折便會迎刃而解。

          面對著不少人的沖刺,我也迎著風為自己的勝利加上一筆句號。之后,我便咬牙堅持沖過了剛剛自以為沖過我的同學。于是我憑著自信帶給我的最后一股力量沖進了終點。高興的笑容在夜空中再一次展現(xiàn)出來。

          當我在黑夜中再次回憶這件事時,來自自信的那股力量還始終保存在體內(nèi),那股源自自信的勝利還彌漫在空氣中。

          那時,我讀懂了自信!

          自信,源自于內(nèi)心的力量,它可能微不足道,但卻是一股強大的力量之源;蛟S它從不出現(xiàn),但它始終生活在每個人心中。希望你也能讀懂自信。

        自信初中作文 篇6

          自信來自于實力,自信產(chǎn)生魅力。沒有真正實力的專講求自信心,是難以成功的。

          竹筍是自信的,它攢足了力氣向地面上鉆,終于在地面上挺立;小草,是自信的,它舒展開自己的葉片,無比愜意的沐浴陽光;花兒,也是自信的,從一個花苞起,經(jīng)歷無數(shù)風雨,成績了一個美麗存在;鯉魚,還是自信的,他不在乎別人的評價,最終一躍,跨過龍門。

          自信是花草般的信念,是筍魚那樣的不屈,是對自己的無限信任。在生活中,我也時常高呼:做一個自信的我。

          小學時代,考試,對我而言是一個新鮮事物,在我好奇心的驅(qū)使下,每次考試都是一個艱巨的挑戰(zhàn),而自信,成了我在這種挑戰(zhàn)中必備的武器。

          炎炎夏日,天氣悶熱。我學習生活中第一場重要挑戰(zhàn)擺在我面前,那,便是小學畢業(yè)考試。雖然以后還有許多考場等我進,許多試題讓我做,但這一仗,決定著我以怎樣的結果離開小學校園。

          考試的日子一天天臨近,我復習過的內(nèi)容也越來越多,在這個過程中,唯一不變的是信念,是自信。

          考試,悄無聲息地來到我面前,翻開精致的筆記本,紅紅的三個大字迎面撲來:我能行。我坐在考場里,平心靜氣,一遍遍默念:“我自信,我成功,我能行!”

          試卷,平鋪在桌上,我沉著地那起筆,在紙上耕耘。自信是所有的題目都變得如此簡單,答案,顯而易見。如此這般,我,還能畏懼什么?

          走出考場,我長舒了一口氣,輕松地回家,等待“風吹金榜”。

          金榜終于落到了我家,媽媽興沖沖地告訴我:“全校第一!”我并不驚訝,在自信的作用下,一切都是那么容易預料,那么自然而然。

          因為自信,筍長成了高風亮節(jié)的竹;因為自信,小草鋪綠了大地;因為自信,滿樹鮮花盛開;因為自信,鯉魚一躍成龍;因為自信,我在同學們的贊嘆聲中離開小學校園。

          生活中只有自信,一切皆有可能,麻雀終有一天會靠自己的努力變成鳳凰的!

        自信初中作文 篇7

          尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家上午好!

          今天我演講的題目是:我自信我能行。

          5月12日,當人們還沉浸在對媽媽的聲聲祝愿中時,四川成了人間地獄。面對這場天災人禍,四川人民沒有趴下,即便沒有了家園,失去了親人,他們?nèi)匀活B強地活著,哪怕是一點點生的希望,也要相互鼓勵。在這兒我也想說,汶川挺住,四川雄起,加油中國!

          同學們,從這些當中你體味到了什么?當困難和災難來臨時,面對生與死的考驗,是一種頑強的信念作為支撐,讓我們選擇積極和努力,勇敢地走下去。

          同學們,想想地震中死難的同胞吧,他們再也見不到明天的太陽。就在鋼筋與混凝土下,淤泥與沙礫中,他們再找不到溫暖的家。掙斷手指,磨破脊背,奮力掙扎,扭曲變形;那只是一種生的希冀,他們只是想頑強地活著。

          中考是學生對九年積淀知識的回顧和總結,也是我們?nèi)松斨械囊坏佬玛J關。我們應該把握好自己人生的每一次機會,讓我們一起用“堅定的信念、必勝的勇氣、頑強的毅力、刻苦的精神”去“迎接中考、挑戰(zhàn)中考”;面對挑戰(zhàn),迎難而上,懷揣犧牲者的信念,淡定從容,勇敢面對,努力爭取。

          我們距離中考還有39天,距離北京奧運還有82天!

          同學們!希望在前,云帆高掛,催征的號角已吹響,請收拾好行裝,帶上最銳利的頭腦,懷著最沉穩(wěn)的心態(tài),握緊最有力的拳頭,讓我們滿懷自信地沖鋒!我們堅信,6月一定是我們實現(xiàn)理想的日子,6月一定是笑容更加燦爛的日子。6月一定是我們收獲輝煌的日子。讓我們?yōu)?月的中考加油,為8月的北京加油!

        自信初中作文 篇8

          你現(xiàn)在在哪里呢?I need you。(我需要你)

          自信這東西,不要說不曾存在;不要說你不曾擁有;更不要說它不屬于你……這虛偽的話會讓人迷失自己。

          半夜:獨自一人漫步在小溪邊,耳邊聽見的是嘩嘩的流水聲;看見的是月亮那曼妙的倒影;我看著看著,不禁回想起那感傷的一幕:你成績又不好,在咱們班拖后腿,人又胖,也長得不咋滴,你有啥臉呆在這學校啊,轉學吧。只見一個個子高高的女生對著她旁邊的一個矮矮的女生說。而那個矮矮的女生就是我,我雖然聽見了她那刁鉆的話但卻并未放在心里,但是一次又一次的嘲諷:我也是有自尊的,于是,我決定改變自己。期末考完后,成績還是倒數(shù),但我并不氣餒……

          放假之后我的計劃開始了。通過不懈的堅持與努力,周末補課補到頭暈腦脹……

          新的一年又到了,我再次回到學校時人人都用詫異的眼光看著我,為什么?難道就因為一個胖子變成了瘦子的逆襲嗎?改變之后不久,又開始考試了,這次我充滿信心,幾天過去了成績也下來啦,呵,我的努力沒白費,那個倒數(shù)的我考了全班第一,以后的每天我?guī)缀跆焯焓盏狡渌吣昙壞猩膩淼那闀,以前沒有改變的時候怎么沒有呢?

          由此可見世界上的絕大多數(shù)人注重的都是外貌,有的時候在面對嘲諷的時候需要的僅僅只是一顆不言棄的心。

          ——這篇作文致那些努力中的男女,記住相信自己你就是一片藍天

        自信初中作文 篇9

          很多事實證明,自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì),也是一個人獲得成功的重要因素。人們常說,一個人在生活中不怕被別人擊倒,他會再次爬起來,最可怕的是自己把自己擊倒,他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢?那就需要自尊自信。

          自信的人生是永遠不會被社會擊敗的,除了他自己最后精疲力竭,無力拼搏。

          自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信,人才能達到自己所期望達到的境界,才能成為自己所希望成為的人,堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下,自信者的格言都是:“我想我能夠的,現(xiàn)在不能夠,以后一定會能夠的!”

          自信不僅能改變周圍的環(huán)境,還能改變自信者自己。

          比如,有這么一個典型的例子:一位心理學家從一班大字生中挑選出一個最愚笨、最不招人喜歡的姑娘,并要求她的同學們改變以往對她的看法。在一個風口麗的日子里,大家都爭先恐后地照顧這位姑娘,向她獻殷勤,陪她回家,大家以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結果怎么樣呢?不到一年,這位姑娘出落得很好,連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說:她獲得了新生。確實,她并沒有變成另一個人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個人都蘊藏的潛質(zhì),這種美只有在我們自己相信自己,周圍的所有人也都相信我們、愛護我們的時候才會展現(xiàn)出來。

          可見,自信能夠創(chuàng)造奇跡。

          但是,自信并不是天生的,也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的,特別經(jīng)過一番生活折騰,嘗到一些生活的苦辣酸甜,有人就自慚形穢起來。還有的人竟然學會如何自己貶低自己,以此來預防生活的失敗,他們認為,自信是一種危險的品質(zhì),人越自信,就越容易碰釘子,越容易成為眾矢之的,所以最好是夾著尾巴過日子。

          還有的人,從小就失去了自信,因為大人們總是這樣訓斥他們:“瞧,你這個笨蛋,傻瓜,窩囊廢,將來頂多是個掃大街的!”久而久之,他也就真的認同了這些話,以后稍微碰上個小失敗,他就會這樣寬慰自己:“反正我從小就是一個笨蛋和窩囊廢,怎么能異想天開呢?”

          自信起來吧!讓生活變得更加美好!

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