初中的作文集錦15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的初中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文1
我是一名學(xué)生，在半年前我還是一個(gè)小學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。小學(xué)的校園，那是我啟蒙的地方，是我童年難忘的回憶。
不必說(shuō)校園里一棵棵高大的梧桐樹(shù)守衛(wèi)著校園，也不必說(shuō)飽經(jīng)滄桑的教學(xué)樓送走一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，單是樓前那一排排乒乓球桌就讓我留下了美好的回憶。當(dāng)我們下課時(shí)，總是三五成群的，像土匪下山似的跑到那里，拿出我們那寶貴的乒乓球拍。開(kāi)始了比賽。當(dāng)我們聽(tīng)到上課鈴聲唱響了我們好學(xué)的心靈，我們又像土匪把我們追回了大牢里似的。老師走進(jìn)了教室，黑板已經(jīng)擦得黑不溜秋的了。老師開(kāi)始講課，蝴蝶停在初開(kāi)的花兒身上，小鳥(niǎo)們與我們一同朗誦那豪邁的詩(shī)歌，風(fēng)姑娘為我們拂去那額頭上的汗珠，芳草茂盛的草坪讓我們疲憊不堪的眼珠放松了下來(lái)，好讓我們進(jìn)入老師的時(shí)間，讓我們迎接更新的挑戰(zhàn)。
半年以后，我已經(jīng)不是一位小學(xué)生了，我已經(jīng)是一位初中生了。我的小學(xué)生涯就這樣結(jié)束了，開(kāi)始了初中那美好的生活。
走到了初中的課堂，學(xué)習(xí)的科目漸漸多了起來(lái)，除了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美。我們又增加了歷史政治，生物、地理讓我們的知識(shí)量更廣了，讓我們對(duì)自己更了解了，對(duì)我們周圍的各個(gè)國(guó)家都更加了解了，對(duì)我們中華五千年博大精深的文化，更加了解了。
中學(xué)的校園生活更加的豐富多彩。一個(gè)個(gè)全新的挑戰(zhàn)在向我招手，使我增強(qiáng)了奮進(jìn)心，我努力突破關(guān)卡。走向新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的朋友，新的老師。學(xué)校的活動(dòng)也是相當(dāng)?shù)亩嗟模覀兣e行了拔河比賽，書(shū)寫(xiě)比賽，各科的知識(shí)晉賽……一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)全新的挑戰(zhàn)在向我靠近。
一個(gè)小小的改變，就指向了新的生活即將開(kāi)始。結(jié)束了小學(xué)的美好，開(kāi)始了中學(xué)的精彩。走向全新！
初中的作文2
早晨，我在叫聲中醒了，天陰沉沉的，我還是迷迷糊糊，好像什么也不知道。起來(lái)這么早因?yàn)榻裉煳覀円タ瓷臁?guó)旗是跟太陽(yáng)一同升起的，所以我們也要早早的起來(lái)。
我們來(lái)到天安門廣場(chǎng)的中心，雖然天下著小雨，灰蒙蒙的，但是來(lái)看升旗的人還是很多。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，大家都莊嚴(yán)的看著五星紅旗慢慢升起。
看完升旗，我們的車就向八達(dá)嶺長(zhǎng)城馳去！
��！萬(wàn)里長(zhǎng)城好壯觀��！我們登上了長(zhǎng)城，因?yàn)槭羌倨�，人很多，一個(gè)挨著一個(gè)。當(dāng)我們爬到第一個(gè)烽火臺(tái)時(shí)，放眼望去，萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉、壯麗。往下看，又是一番景色。一片片碧綠，好像在翠綠的海洋里。當(dāng)我們?cè)酵献咴礁邥r(shí)，下起了小雨，而且越下越大，雨天的長(zhǎng)城又是一幅美景！鋪天蓋地的大雨下著，天空中有著淡淡的雨霧，其中感覺(jué)一絲絲的神秘。雨下下停停，停停下下，是長(zhǎng)城加重了神秘！
長(zhǎng)城已經(jīng)離現(xiàn)在很久了，地面已經(jīng)磨損的很厲害了，后來(lái)人們又給加固了許多，雨天爬長(zhǎng)城一定要小心才行。
從長(zhǎng)城下來(lái)，我們又來(lái)到明皇蠟像館，一個(gè)個(gè)蠟像栩栩如生，講述了明朝從太祖朱元璋開(kāi)始，有濠梁投軍、削藩激變、永樂(lè)盛世、仁孝天子、保衛(wèi)北京……，直到明朝滅亡。在蠟像館里講解員講的是栩栩如生，我都聽(tīng)的津津有味，都入迷了，自己仿佛走過(guò)了歷史的長(zhǎng)河。
下午，我們返回市區(qū)，來(lái)到了奧林匹克公園，第一個(gè)映入我眼簾的是水立方，她像是用好大好大，好多好多的魚(yú)鱗做成的。鳥(niǎo)巢真是像個(gè)鳥(niǎo)巢，不知是那只大鳥(niǎo)建的呢？嘻嘻！鳥(niǎo)巢的建筑造型非常壯觀，又非常精細(xì)。傍晚的鳥(niǎo)巢跟水立方又是一番景色。鳥(niǎo)巢亮著紅光，周圍有著淡淡的黃光，漂亮極了。水立方一會(huì)兒紫色，一會(huì)兒紅色，一會(huì)兒藍(lán)色，藍(lán)色的水立方蕩起了波紋，好像在水面一樣。
今天的游覽，不但看到了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧跟艱辛的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，也看到了現(xiàn)代人民的智慧跟偉大的“鳥(niǎo)巢跟水立方”。
初中的作文3
剛剛過(guò)啦世界公歷的新年，又迎來(lái)啦中國(guó)農(nóng)歷的春節(jié)。世界各國(guó)年的味道截然不同，過(guò)年的感受千差萬(wàn)別。過(guò)啦一年，我又長(zhǎng)啦一歲，我對(duì)中國(guó)春節(jié)風(fēng)俗的感受更加深刻啦。
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺(jué)，熬夜迎接新一年的到來(lái)的習(xí)俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個(gè)習(xí)俗的來(lái)歷，在民間流傳著一個(gè)有趣的故事：
太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲(chóng)豸，一天換一種口味，從磕頭蟲(chóng)一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來(lái)，人們慢慢掌握啦“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去啦。
算準(zhǔn)啦“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來(lái)煞，稱作“年關(guān)”，并且想出啦一整套過(guò)年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除啦要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過(guò)這一夜，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)都不敢睡覺(jué)，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成啦除夕熬年守歲的習(xí)慣。
守歲習(xí)俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩(shī)文。“一夜連雙歲，五更分二年�！比藗凕c(diǎn)起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
初中的作文4
是的，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我與以前那個(gè)我不一樣了，或許更懂事了，或許更獨(dú)立了，或許更自覺(jué)了，但只是或許，因?yàn)楝F(xiàn)在的我自己都不清楚，從前的記憶在一點(diǎn)點(diǎn)淡化，默默回顧從前，那些不成熟的表現(xiàn)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有了從前的稚氣，那些魯莽，因?yàn)�，我長(zhǎng)大了。
或許，每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷。
那張小床，怎么躺也不過(guò)癮，一旁的鬧鐘已經(jīng)響得叮叮當(dāng)當(dāng)，還是卷著被子，真的很困，沉浸在美夢(mèng)里，直到媽媽匆匆跑來(lái)：“都快七點(diǎn)了!怎么還沒(méi)起來(lái)?”這時(shí)，才覺(jué)得該起床了，才不緊不慢地爬起來(lái)，懶散地伸個(gè)懶腰。
又或許。
偶然的心血來(lái)潮，想要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，分配給自己洗衣服的工作。把水龍頭擰到最大，笨手笨腳的，盆子里的水到處飛濺，有的衣服太大，洗不干凈，也擰不干，全幫倒忙。然后，媽媽實(shí)在看不下去了，就把你弄到一邊玩去了。
從小學(xué)走出，我已經(jīng)做好了覺(jué)悟：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，很快便是中學(xué)生了，想法不能再那么固執(zhí)了，不能總是依賴父母了。
天，蒙蒙亮，或許，太陽(yáng)還未睡醒。我已經(jīng)從床上悄悄地爬起，新的一天，即使對(duì)小床還留有眷戀。喜歡看表了，知道了時(shí)間的珍貴。不怎么想著玩了，或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)占著太多的空間，思想上不敢怠慢了。
偶然在櫥柜里發(fā)現(xiàn)了父親的褲子，呵，還記得一年前，這條肥大的褲子害我洗了好久�，F(xiàn)在，洗衣服對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是小事一樁了。水聲，嘩啦著，很動(dòng)聽(tīng)，汗珠，晶瑩著，很自豪。是的，就這一個(gè)暑假，媽媽說(shuō)我像鍍了層金，改頭換面了。我也為我感到高興。
我知道，我已經(jīng)不是小孩子了，已經(jīng)有了自己的思想、分辨能力、自覺(jué)性，有了自己的目標(biāo)，想好人生下一步該怎么做。起碼知道了自己現(xiàn)在要干什么，這所做的一切又是為了什么。這可能是一種自覺(jué)吧，一種脫變，一種覺(jué)悟吧。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，從生活的每一點(diǎn)每一滴，可能只是一件小事，都換了一種面對(duì)的方式，這就是長(zhǎng)大，吧。
所謂長(zhǎng)大就是覺(jué)悟。
初中的作文5
中秋節(jié)是家人團(tuán)圓的節(jié)日。中秋節(jié)一早，爸爸就急急地驅(qū)車趕往周至，載著我們一家三口回老家去與爺爺奶奶團(tuán)聚。
天空中飄著絲絲細(xì)雨，空氣特別清新!汽車行駛在環(huán)山路上，路邊的田野里果實(shí)累累，大片大片的葡萄園里掛滿了一串串顆粒飽滿的紫葡萄，熱情的園主們?cè)诟髯缘钠咸褕@旁豎起大大的遮陽(yáng)傘，豎起了“戶太八號(hào)，進(jìn)園自摘”的招牌，并擺了幾串晶瑩剔透的紫葡萄，他們?cè)谡陉?yáng)傘下不斷地吆喝著，招攬著過(guò)往的車輛和行人。爸爸在我的慫恿下，停車買了一百元的新鮮葡萄。
紫黑色的葡萄又圓又大，新鮮極了!撥開(kāi)紫黑色的葡萄皮，綠綠的果肉就漏出來(lái)了，真是晶瑩剔透呀!我迫不及待的吃了一顆葡萄，頓時(shí)滿口生津，真甜呀!不愧是名牌葡萄，真是名不虛傳!不一會(huì)兒，我就吃了一堆葡萄皮，吃得滿手黏糊糊的，滿是葡萄汁。
很快，就到老家了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)爺爺站在家門口候著我們，一看見(jiàn)我們的汽車，爺爺?shù)哪樕暇蜆?lè)開(kāi)了花，他笑呵呵地一邊指揮爸爸停車，一邊朝家里喊，“回來(lái)啦!”奶奶應(yīng)聲從家里樂(lè)呵呵地出來(lái)迎接我們。我給爺爺奶奶問(wèn)過(guò)好后，就幫爸媽從車上往家里搬東西。爺爺奶奶高興地接過(guò)我手里的東西，摸著我的頭說(shuō)：“長(zhǎng)高了!又長(zhǎng)高了!長(zhǎng)得真快呀!”看著爺爺奶奶臉上盛開(kāi)的“菊花”，我和爸爸媽媽心里也樂(lè)開(kāi)了花。
晚上，因?yàn)槭顷幪�，圓圓的月亮躲在云層里不肯露臉，賞不了月，我們就品嘗新鮮的水果和美味的月餅。我們?nèi)胰藝谧肋叄郎蠑[滿了新鮮的水果和誘人的月餅。水果有紅彤彤的大蘋(píng)果，有晶瑩剔透的紫葡萄，還有黃橙橙的大橘子。月餅的品種也很多：有蛋黃白蓮餡的，有紫薯餡的，有紅豆餡的，還有像奶酪蛋糕一樣的法式月餅。我們一家人一邊品嘗著美味可口的水果與月餅，一邊說(shuō)著家常話，真是其樂(lè)融融呀!
這個(gè)中秋節(jié)雖然沒(méi)看到美麗的月亮，但是我看到了豐收的葡萄園，吃到了清香可口的葡萄，品嘗到了美味的月餅，看到了爺爺奶奶的笑臉，我心里非�？鞓�(lè)!真是個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)!
初中的作文6
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！鞭D(zhuǎn)眼間，又到啦春節(jié)。在陣陣清脆的鞭炮聲中，在小朋友們的歡呼聲中，它閃亮登場(chǎng)。
雖然覺(jué)得現(xiàn)在過(guò)年的年味淡啦許多，但還是抑制不住心中的喜悅和興奮，因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候可以穿新衣服，收壓歲錢，和朋友們一起瘋玩......
貼春聯(lián)是春節(jié)必有的節(jié)目。說(shuō)起它還有講究哩！貼春聯(lián)的東西不能用透明膠和雙面膠，因?yàn)樗鼈儎傎N上的時(shí)候會(huì)很牢固，但當(dāng)它們的叫風(fēng)干啦之后，就會(huì)失去粘性，春聯(lián)會(huì)自動(dòng)脫落。這時(shí)，古時(shí)候的老方法就派上啦用場(chǎng)。用白面和少量的水打成糊狀，再倒到開(kāi)水里攪拌幾下，漿糊就做好啦，然后再用炊炊把它涂到貼春聯(lián)的地方，貼上春聯(lián)就大功告成啦。用這樣的方法會(huì)讓春聯(lián)一直牢固不掉，直到下一年春節(jié)有人把它撕掉。試試看吧！
餃子這種食物有著悠久的歷史，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，而且每年大年三十都要包餃子吃，那么，你們知道餃子的由來(lái)？而又為什么要在大年三十吃餃子呢?傳說(shuō)東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長(zhǎng)沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見(jiàn)南陽(yáng)的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵凍傷，當(dāng)時(shí)傷寒流行，病死的人很多。張仲景總結(jié)啦漢代300多年的臨床實(shí)踐，便在當(dāng)?shù)卮钇鹄惨粋�(gè)醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒等驅(qū)寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈(zèng)送給窮人。老百姓從冬至吃到除夕，抵御啦傷寒，治好啦凍耳。從此鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱之為‘餃耳’或‘餃子’。不過(guò)現(xiàn)在的餃子大多數(shù)自己做的就是蘿卜和肉啦，反正我就沒(méi)吃過(guò)用羊肉做的。
當(dāng)然，說(shuō)到春節(jié)還有很多習(xí)俗，我就不都說(shuō)啦。祝大家羊年快樂(lè)，要咩有咩！我去吃餃子嘍，拜拜！
初中的作文7
人們常說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！薄疤觳旁谟谇趭^。”人們對(duì)勤奮這種精神往往給予極高的評(píng)價(jià)，什么某某今年很勤奮，期末考試能考好之類的話，我們是聽(tīng)得多了。換過(guò)來(lái)想，人為什么會(huì)勤奮呢?我們一定會(huì)先想到，是因?yàn)槿藗冇心繕?biāo)，有理想。
“勤”意為盡力多做或不斷地做， “奮”意為鼓起勁來(lái)。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標(biāo)與理想，更重的一點(diǎn)就是壓力。“有壓力才有動(dòng)力”。水因?yàn)閴毫Χ鞯酶欤艘驗(yàn)閴毫Χ兊酶趭^，壓力帶給我們煩惱與憂郁，但我們只要努力去面對(duì)壓力，排解壓力，就會(huì)變得越來(lái)越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的壓力太高而會(huì)跳閘，人的壓力太大會(huì)做出極端的事情。所以，目標(biāo)、理想與適當(dāng)?shù)膲毫υ斐闪巳藗兊那趭^。
在我們看來(lái)，勤奮是人人贊美的，稱道的，然而看似褒義詞的勤奮有時(shí)也成了貶義詞。
某記者采訪一個(gè)少數(shù)民族，見(jiàn)正在努力耕作的一對(duì)夫妻，連連稱贊道：“你們真的是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)到這里，一個(gè)農(nóng)夫的臉陰沉了下來(lái)，后來(lái)，記者用設(shè)備聽(tīng)見(jiàn)他們暗里罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮!”是呀，你以為他們不想在咖啡館里喝著茶，聊著天;你以為他們不想在舒適的房間里聽(tīng)著音樂(lè);你以為他們不想整天玩牌，玩電腦?
勤奮是被逼出來(lái)的，面對(duì)如此的生活，我們不得不勤奮�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！崩匣⒁�?yàn)轲囸I不得不捕食，羚羊因?yàn)楸徊稌r(shí)不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個(gè)工人還想挑磚，那個(gè)廚子還想做菜，哪只羚羊還想逃跑?這一切的一切都是被逼的!
人們?yōu)榱艘院蟛挥迷偾趭^，就必須現(xiàn)在勤奮著。天上是不會(huì)掉餡餅的，我們只有在這樣的環(huán)境下不斷的勤奮，勤奮·······
初中的作文8
她，是我們成長(zhǎng)道路上必須的一員。她，是辛勤的園丁，澆灌我們每一朵生命之花，她就是我們的媽媽！我的媽媽長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙大眼睛鑲嵌在她那白凈的臉上，純凈而又美麗，而我最喜歡的則是她那顆慈愛(ài)而又細(xì)致的心靈。
去年冬季的一天，鵝毛大雪把周圍的一切都染白了，媽媽決定帶我去金象山滑雪場(chǎng)滑雪。一到滑雪場(chǎng)我就興奮起來(lái)，換上滑雪裝備后就迫不及待地在場(chǎng)上亂滑一通，結(jié)果一不小心，雙腳騰空，只聽(tīng)“咚”的一聲，我就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)大跟頭。我艱難地手腳并用，好不容易才爬了起來(lái)，無(wú)助地望向四周尋找著媽媽的身影。
只見(jiàn)媽媽慢慢地滑到我的身邊�！笆紫龋眿寢屨f(shuō)道“保持微蹲的姿勢(shì)，然后手持滑雪竿夾在兩側(cè)肋下，像媽媽這樣。”媽媽邊說(shuō)邊不斷地給我糾正姿勢(shì)。在媽媽的指導(dǎo)下，很快我就掌握了滑雪的基礎(chǔ)知識(shí)�，F(xiàn)在該正式上場(chǎng)了，我心里不禁有些緊張。我們隨著自動(dòng)升降機(jī)來(lái)到了中級(jí)滑雪臺(tái)，媽媽輕撫著我的頭，柔聲囑咐道：“如果覺(jué)得要摔跤了，身體就盡量往后坐，別緊張，有媽媽在呢�！蔽覀冮_(kāi)始并肩往下滑，一邊滑，媽媽一邊給我指導(dǎo)動(dòng)作。剛開(kāi)始我緊張得動(dòng)作完全走了樣，結(jié)果可想而知，我重重地摔了好幾個(gè)仰八叉。慢慢的我放松了心態(tài)，按照媽媽教我的動(dòng)作滑起來(lái)。雪花像一只只歡快飛舞的小精靈，不斷地向我身后飄去。我瞬間感覺(jué)自己也變成它們中的一員，輕松而自由地滑翔于這雪毯之上。哇，這一次我竟然成功了。我順利地滑到了山下，最重要的是——我沒(méi)有摔跟頭。媽媽滑過(guò)來(lái)激動(dòng)地抱緊我：“帆帆真棒！”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。隨后，我們又隨著升降機(jī)不斷地上中級(jí)滑雪臺(tái)去練習(xí)。我的動(dòng)作越來(lái)越嫻熟了，終于可以隨心所欲地滑雪了，我的心里充滿了喜悅和對(duì)媽媽的感激。
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)它是熱烈的，有時(shí)它是細(xì)致的，有時(shí)它是諄諄教誨，有時(shí)它又是耳畔叮嚀。我們每個(gè)人都需要媽媽的愛(ài)，它伴隨著我們不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。也許正如父愛(ài)如山，母愛(ài)如水吧！
初中的作文9
剛邁入中學(xué)的大門，我是多么欣喜與自豪——瞧！記憶仿佛還定格在昨天，而我已是一名中學(xué)少年了！
小的時(shí)候，我常常趴在窗口，那些穿著校服，背著大書(shū)包的影子們總在我眼前一掠而過(guò)。媽媽說(shuō)，坐在上面的人兒叫中學(xué)生。我好奇地問(wèn)道：“為什么我不可以當(dāng)中學(xué)生？”媽媽總是慈愛(ài)地摸摸我的頭：“等你再長(zhǎng)大一些，就可以了�！蔽倚⌒〉男闹杏辛艘粋�(gè)念頭：我要當(dāng)中學(xué)生，可以穿著雪白的校服，騎著酷炫的自行車……一想到這兒，我總是躲著捂嘴偷笑，心中充滿著對(duì)中學(xué)的向往。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我上小學(xué)了，每天走在路上看著那些五顏六色的自行車從身邊飛奔而過(guò)，我羨慕的眼神總是隨著他們遠(yuǎn)去，同時(shí)，心里一陣失落，如果我也是中學(xué)生，那就好了……現(xiàn)在，我真的是一名中學(xué)生了！我有點(diǎn)不敢相信！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我已不再是那個(gè)扎著羊角辮的天真女孩了。漸漸成長(zhǎng)為青蔥少女。小時(shí)候的念頭終于實(shí)現(xiàn)，也只是一笑而過(guò)……
當(dāng)我第一次邁入新班級(jí)，只有兩個(gè)熟悉的面孔。頓時(shí)，我對(duì)初中的生活感到深深的恐懼——我要和一群陌生的同學(xué)共度三年！但是轉(zhuǎn)念一想，我可以在新的班級(jí)認(rèn)識(shí)更多的老師和同學(xué)，又“振作”起來(lái)。果然沒(méi)幾天，我交到了許多朋友：xx、xxx……對(duì)我來(lái)說(shuō)，這兒已經(jīng)不再陌生，她充滿了歡聲笑語(yǔ)，我生活在x班這個(gè)大集體里，心中感到無(wú)比溫暖和幸福……
上了初中，課程多了，作業(yè)也多了，我有一時(shí)的恍惚，美好似乎已離我遠(yuǎn)去。我一時(shí)找不準(zhǔn)方向，青春的帆船開(kāi)始傾斜，我也越來(lái)越迷茫。
沒(méi)過(guò)多久，數(shù)學(xué)考試卷上的成績(jī)給了我當(dāng)頭一棒，我開(kāi)始警醒：不能讓成績(jī)帶給我遺憾！于是，我暗下決心：初中，我要用我滿腔的熱情擁抱你，我要用我飛揚(yáng)的青春譜寫(xiě)你，為美好的明天灑下?tīng)N爛的光輝！
初中的作文10
天空又飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的微雨，那秋雨如凄如訴，化成絲絲縷縷柔曼的紗，給人一片濕漉漉的朦朧。我沒(méi)有撐傘，背著書(shū)包獨(dú)自漫步于回家的路上。帶著一絲涼意的風(fēng)輕輕地梳理著我的秀發(fā)，溫柔的雨絲從天而降，飄落在我的衣襟。我聽(tīng)不到蟬鳴，也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的啁啾，葉子也不再嫩綠清新，一切都顯得淡然寧?kù)o，秋真得近了。
我閉上眼睛感受雨的飄逸，那每一縷雨絲，都蘊(yùn)含著回憶。想起塞內(nèi)維爾的《秋的私語(yǔ)》，那浪漫的旋律，悠揚(yáng)的琴聲，使我從此愛(ài)上了鋼琴，走上了學(xué)琴之路，也愛(ài)上了那秋雨的含蓄。
兒時(shí)的我，就愛(ài)看秋雨。坐在窗邊，望著被雨迷蒙的一切，在天真無(wú)瑕的童年，思想如漫天雨絲，無(wú)邊無(wú)際。那久違的雨天，夾雜著泥土的芬芳，在心目中伴著童話的色彩，伴著心情的好壞，成為心里最美好的東西。
我還喜歡淋雨，與其說(shuō)是淋雨，其實(shí)更多是享受雨。那秋雨，洋洋灑灑，飄落在衣襟，飄落在掌心，給人以清涼。遠(yuǎn)處的一切，仿佛是一張呈現(xiàn)在眼前的畫(huà)卷，朦朦朧朧。童年時(shí)經(jīng)常和同伴在雨中玩耍，穿著粉紅色的小雨鞋，相互追逐嬉戲，飛快地旋轉(zhuǎn)著顯得多余的傘，將水灑向伙伴。一切都是那樣無(wú)憂無(wú)慮，浪漫可愛(ài)，既沒(méi)有悲嘆，也沒(méi)有惆悵，盡情享受著秋雨的恩賜，那稚嫩的童趣至今令人難以忘懷。
每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，秋雨，不同的人有不同的感受。秋雨，是那樣祥和、成熟——它既不像春雨那樣?jì)趁挠懬桑膊幌裣挠昴菢用土冶┰�，更不像冬雪那樣凜冽刺骨。
秋天的雨，是那樣的美，雖然它和春雨一樣綿綿不斷，但是由于秋天的底色是金黃的，它就更深沉更成熟了。
秋雨，沖洗了塵埃，卻沖不走內(nèi)心深處的回憶。
初中的作文11
我出生早20xx年12月除夕前一晚。一副極像男孩子的面孔以至于醫(yī)生差點(diǎn)把我認(rèn)錯(cuò)。而性格也好像跟隨了樣貌似男孩子一般頑皮。
幾個(gè)月大的時(shí)候，我成了家里的“定時(shí)鬧鐘”。每每十二點(diǎn)，就準(zhǔn)時(shí)響起。家人們?yōu)榇艘彩譄⿶馈?/p>
到四歲的我，黝黑的皮膚，干凈利落的短發(fā)，以及瘦弱矮小的身材搭上男子氣的衣服。不問(wèn)性別還真的看不出我是女孩。由于那時(shí)還沒(méi)有上學(xué)，時(shí)刻停不住手腳的我經(jīng)常晚上與樓下的小伙伴玩耍。但我每次都帶著傷回家——磕的，擦的，摔得無(wú)所不有。但我每次都倔強(qiáng)的將忍著淚水只揮揮手說(shuō)：“男子漢流血不流淚！”這使的全家哭笑不得。從這后男孩子的標(biāo)簽就與我形影不離——因我=為每一個(gè)動(dòng)作神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言都無(wú)不顯示。
但待到十二歲時(shí)，一個(gè)傷痕似封印般把這跟隨著我的性格永遠(yuǎn)的封塵在內(nèi)心深處。那一天，聒噪的蟬永無(wú)休止的叫著，仿佛提醒著我壞事即將來(lái)領(lǐng)，頭頂上毒辣的太陽(yáng)耀武揚(yáng)威的普照著大地。周邊的景物像被鑲上一道金邊。好奇心催使著我冒著炎熱走出家門。門外金黃的沙堆變成了我玩樂(lè)的天地�！俺浚禳c(diǎn)進(jìn)屋，外面這么曬會(huì)中暑的”“不，我要玩沙子，沒(méi)事的。”這樣的對(duì)話重復(fù)了許久。也許是任性，奶奶終于忍不住便揚(yáng)著衣架趕我回去。見(jiàn)此狀，我落荒而逃，敏捷快速的步伐，一兩步我就便越過(guò)奶奶向二樓跑去。我氣喘吁吁的在二樓。這下追不到我了吧，我的身手這么快。正當(dāng)我想找地方躲起來(lái)的時(shí)候。神經(jīng)還是比我的行動(dòng)快，一絲痛意從手上傳到大腦，看到血流不止的傷口，面部已經(jīng)替我做了決定，多年積蓄的淚水被內(nèi)心的害怕打開(kāi)了閥門，接連不斷的從眼眶溢出。奶奶幫我處理好傷口后，我的內(nèi)心仍存余悸。以后才也不調(diào)皮了。弄傷自己一點(diǎn)也不開(kāi)心。我暗暗地抱怨。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的傷口才慢慢愈合。家人們也驚奇地發(fā)現(xiàn)了我的重大變化——我變得乖了。
現(xiàn)在，男孩子標(biāo)簽已經(jīng)漸漸褪盡。因?yàn)槟莻�(gè)傷疤永遠(yuǎn)警示著我。
初中的作文12
我家門前有一灣溪流，極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四米來(lái)寬，水小時(shí)，鼓足了勁，一下子就能跳過(guò)去，溪岸上長(zhǎng)著見(jiàn)株婆娑的柳樹(shù)和一棵小桃樹(shù)，對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切都是那樣的平常。
然而，我卻非常喜歡它。
春暖花開(kāi)，明凈的小溪像一條白玉帶。柳樹(shù)輕悠地飄動(dòng)著纖細(xì)的嫩枝。小草夾雜著三三兩兩的不知名的野花，淺黃，淺藍(lán)，粉紅，微紫，像一閃一閃的星星。對(duì)岸大片的菜花倒映在水中，黃燦燦的，就像天邊金色的'地毯。那一群群逗人喜愛(ài)的小魚(yú)，一會(huì)兒浮在水面，一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒聚到一塊，一會(huì)兒紛紛散開(kāi)。這些小魚(yú)小得可憐，大多只有半根火柴棒那么大，眼睛卻是又大又黑，加上身體是透明的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像閃動(dòng)著一片冒號(hào)。
酷熱的夏天，這里是我最愜意的休息場(chǎng)所，兩岸的柳樹(shù)早已長(zhǎng)得枝繁葉茂，密密層層，只有絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)濃陰，漏到水面上，仿佛支支銀針。中午，當(dāng)知了一個(gè)勁地喊著“熱_熱_”的時(shí)候，我便拿著書(shū)，坐在柳陰底下，靠著樹(shù)干，讓清涼的溪水撫摸著我的小腿，頓時(shí)，清涼舒坦的感覺(jué)從腳下涌遍全身。嘿，要多美有多美。再看溪水中，那一簇簇的水草，像柔軟的細(xì)帶，一會(huì)兒在水面上輕盈地卷曲浮動(dòng)，一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái)，比畫(huà)的還要美。有時(shí)，鄰居的小男孩兒來(lái)到小溪中，俯著身，仰著頭，在碼頭邊或草叢中亂摸，會(huì)摸到一些小蝦小蟹，于是他們便將戰(zhàn)利品舉得高高的，歡樂(lè)的笑聲撒滿了小溪。
啊，家鄉(xiāng)的小溪，極平常而又極美麗的小溪。家鄉(xiāng)的小溪
初中的作文13
當(dāng)你感覺(jué)再也不能前進(jìn)時(shí)，就告訴自己：就差最后一步，成功就在對(duì)面等著你，努力就能行！
不管做什么事，都不要輕言放棄。也許你只是放棄了一棵樹(shù)，但最終你會(huì)失去整片森林。堅(jiān)持下去，哪怕是暫時(shí)的失敗，你也會(huì)堅(jiān)守住一份美麗的希望。當(dāng)你嘗盡苦頭，仍能耐心等待，并充滿信心，成功一定會(huì)有到來(lái)的那一刻。
只有敢于嘗試，才有成功的可能，如果你連嘗試的勇氣都沒(méi)有，那么你也就失去了成功的機(jī)會(huì)。只有永不放棄，不斷努力，追求目標(biāo)，才有可能成為那真正的贏家。當(dāng)你暫時(shí)遭遇失敗時(shí)，你要相信，成功并不遙遠(yuǎn)，也許再努力一步就可以觸碰到它。你的目標(biāo)，你的理想，你的命運(yùn)，只能由你自己來(lái)決定。如果你連為自己做主的勇氣都沒(méi)有，那你永遠(yuǎn)是別人的提線木偶。
一味的模仿，只能讓你的心變得迷茫，失去你最真摯獨(dú)特的個(gè)性的天空，使你變成別人的盜版。做人要一諾千金，如果因一時(shí)沖動(dòng)，而輕易許下自己無(wú)法兌現(xiàn)的承諾，那么你將會(huì)失去人生最高尚的品質(zhì)——誠(chéng)信。在人生的大洋中，你是一位水手，更是一位船長(zhǎng)。前進(jìn)的方向和路線全由你自己把握。真正的朋友，不把友誼掛在嘴上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。
很多時(shí)候，我們都是在自尋煩惱，因?yàn)闊⿶赖母词莿e人都放下了，而我們自己卻沒(méi)有學(xué)會(huì)放下。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不必過(guò)分羨慕別人的光彩，其實(shí)你自己也有獨(dú)特的價(jià)值。只要我們對(duì)自己充滿信心，不斷挖掘自身的潛能，你也會(huì)成為天邊那顆璀璨的明星。傷害只會(huì)給自己帶來(lái)更大的傷害，就像憤怒的時(shí)候用手去擊打墻壁，最后受傷的還是自己。
每一個(gè)第一次都是一次特別的經(jīng)歷，而……帶給我的，是永不流逝的美的記憶！第一次，充滿了未知與挑戰(zhàn)。面對(duì)著未知的挑戰(zhàn)，不能膽怯，也不能猶豫，沖破自己心里的那層障礙，放縱一次，魯莽一次，即使結(jié)果并不如愿，也要為自己的那份勇氣喝彩！
初中的作文14
靜坐在窗前，凝望著窗外，一切都美好，平靜。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我作別小學(xué)的校園，戴上了初中的校牌，一切那樣的自然、快速。
小學(xué)是快樂(lè)的。每天，背著書(shū)包急匆匆的踏入校門，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，有時(shí)難免遲到，大汗淋漓，站在門口罰站，卻沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，雖然挨罵但心里是快樂(lè)的。下課了，總愛(ài)和男生一同去操場(chǎng)踢踢足球，小小的足球在我們的腳下滾來(lái)滾去，倘若贏了，心里就像吃了蜜一樣，倘若輸了，便也不灰心，繼續(xù)為勝利而戰(zhàn)。放學(xué)后，作業(yè)早早趕完，就找同學(xué)玩捉迷藏的游戲，那時(shí)候是最快樂(lè)、自由、無(wú)憂的日子吧。但時(shí)間就像江水一樣流過(guò)，最終留給我的只有回憶和留念。
到了初中，生活發(fā)生了天翻地覆的改變。住宿制學(xué)校，規(guī)矩很多，鬧得頭疼。每天都被作業(yè)壓著，被老師催著。十節(jié)課里至少有五節(jié)主課，老師累我們也累。更別說(shuō)踢球了，有時(shí)候一天也難跟球場(chǎng)打個(gè)照面。同學(xué)們都在為自己的目標(biāo)而奮斗著，身上肩負(fù)著家長(zhǎng)的期待和責(zé)任，也為了自己心中的一個(gè)目標(biāo)。雖然如此，青春的我們?nèi)匀粫?huì)用亮眼尋找快樂(lè)。跟朋友比賽穿衣服，一同比賽做做數(shù)學(xué)題，和同學(xué)在一起講講笑話開(kāi)心一下等等。我們處在緊張的環(huán)境中卻依然可以獲得快樂(lè)，枯燥的生活因我們的活潑而增添了幾分色彩。
從小學(xué)到初中，收獲很多。認(rèn)識(shí)了很多好朋友，學(xué)到了很多知識(shí)，也得到很多快樂(lè)。尤其是在他們身上我感受了朋友之間的真誠(chéng)和寬容。
每個(gè)人都會(huì)有自己的生活，每個(gè)人都有自己的路要走，其實(shí)我們看懂了也就釋然了。人生就像一列火車，每個(gè)人都只是匆匆的過(guò)客，有的人也許無(wú)法找到自己的座位，有的人一上車就遇到了自己的知己，有的人在車上無(wú)所事事，有的人卻把旅途裝扮的五彩繽紛。
小學(xué)和初中只是人生兩個(gè)站點(diǎn)罷了，這段路雖只是人生片段，可生動(dòng)得無(wú)法磨滅。
車在走，人在走，不走的是那份快樂(lè)，不走的是那份回憶。
初中的作文15
小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，但是，爸爸媽媽很少給我買書(shū)看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書(shū)，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。
下課了，文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了，只有我一個(gè)人待在教室里，快上課了，我心想：“如果哪本書(shū)是我的該多好啊，可是哪本書(shū)不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子，這給問(wèn)題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我?然后，上課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥�，我猛然站起�?lái)，鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的抽屜里，做夢(mèng)似的拿出那本書(shū)，放進(jìn)了我的書(shū)包里。
上課時(shí)，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發(fā)現(xiàn)，快下課了，我的心才平靜下來(lái)，可是就在這時(shí)，文傲說(shuō)：“我的書(shū)是不是你拿的?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不是我拿的�！蔽覄傉f(shuō)完，文傲就搜我的書(shū)包，完了，那本書(shū)很快就被搜出來(lái)了，下課了，同學(xué)們把這件事情告訴了老師，然后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你是一位少先隊(duì)員，你怎么能這樣做?”聽(tīng)完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)，我心想：“我是一個(gè)壞孩子，讓人討厭的壞孩子。”老師溫柔的說(shuō)：“你下次不要在這樣了，你要堅(jiān)強(qiáng)，
老師上完課再跟你說(shuō)好嗎?”下課了，老師回到辦公室，手拿著和老師樣子差不多的娃娃，然后，老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)娃娃送給你，請(qǐng)你明天一定要來(lái)上學(xué)。”
第二天，我實(shí)在不想去上學(xué)，我真希望發(fā)燒，生病不去學(xué)校，可
是，連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了，我沒(méi)有借口只好去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校，我心想：同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，當(dāng)我快走到教室的時(shí)候，文傲跑出來(lái)牽著我的手：“對(duì)不起，我不應(yīng)該告你的，因?yàn)榘职指艺f(shuō)過(guò)事不過(guò)三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，后來(lái)我們和好了。
我長(zhǎng)大了我會(huì)看著這個(gè)娃娃就會(huì)懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
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