有關(guān)初中的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的初中的作文600字4篇，歡迎大家分享。
初中的作文600字 篇1
人生道路上發(fā)生的事就同夜空中閃爍的星星一般，數(shù)不勝數(shù)。有的事情只是如流星般劃過(guò)天際，瞬即逝。然而有的事情卻如那又大又亮的明星，至今令我記憶猶新，歷歷在目。其中最觸動(dòng)我心靈的莫過(guò)于那一件事。
記得在那一天的前一天，我睡得很晚。第二天早晨，媽媽叫了很久，我都沒(méi)起來(lái)。畢竟，被人從睡夢(mèng)中拉出來(lái)，是一件很不美妙的事，再加上昨天晚上沒(méi)蓋好被子，好像有點(diǎn)發(fā)燒，嗓子特別不舒服。我很不情愿地從床上起來(lái)，邊穿衣服邊對(duì)媽媽說(shuō)：“哎呦，別這樣大聲叫行嗎？吵死了，我嗓子疼，懶得回答你。”媽媽看了看我，沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。
我洗漱好，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)做好了早餐－－是一碗面。就等著我去吃了。我吃了一口，感覺(jué)味道不大對(duì)，特別淡，便滿腹疑問(wèn)的問(wèn)媽媽：“這面怎么這么淡呢？”媽媽若無(wú)其事地答道：“你不是說(shuō)你自己嗓子疼嗎？你本來(lái)吃的就淡，所以只放了一點(diǎn)點(diǎn)，生怕你不舒服。怎么，不好吃嗎？要不要我再放些鹽，你再試試？”看似這么不經(jīng)意的一句活深深地觸動(dòng)了我的心，媽媽竟時(shí)時(shí)刻刻都在為我著想，可我卻還不時(shí)的厭煩媽媽，總覺(jué)得她做的不好，我真心的覺(jué)得自己沒(méi)有做好為人子女的本分。我含著淚，急忙回答：“這面很好吃，不用放了，謝謝媽媽給我做這碗面！”我強(qiáng)掩著淚，慢慢地吃完了這碗滿含著深深母愛(ài)的面。
看似這么一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作卻深深地表達(dá)了一個(gè)母親愛(ài)護(hù)子女的心。這件事深深的觸動(dòng)了我的心，使我從內(nèi)心發(fā)出感悟：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
初中的作文600字 篇2
打開(kāi)校報(bào)，我一眼看到了正中間的那張照片。照片中，喬老師緊緊擁抱著一位學(xué)生，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心，目光中滿是慈愛(ài)。望著這張照片，我的思緒立刻回到今年教師節(jié)那天……
那天早晨，明媚的陽(yáng)光、鮮艷的花朵和同學(xué)們一起見(jiàn)證著發(fā)生在我們身邊的感動(dòng)。同學(xué)們有的為老師送上了鮮花，有的送上了自己親手制作的禮物，我和另外三名同學(xué)一起聲情并茂地朗讀了我們精心準(zhǔn)備的詩(shī)歌，也為老師送上了最真摯、最美好的節(jié)日祝福。
我看到，喬老師的臉上一直洋溢著笑容。她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的祝福，老師很高興，也很感動(dòng)。老師教了你們五年，這是我和大家度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，明年你們就要升入初中了，老師也想送給你們一份禮物，那就是給每位同學(xué)一個(gè)擁抱，希望大家珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。”
說(shuō)完，老師走下講臺(tái)，徑直朝我走來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，喬老師第一個(gè)擁抱了我。她親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你繼續(xù)保持優(yōu)異成績(jī)，加油!”接著，喬老師開(kāi)始擁抱我的同桌和其他同學(xué)。
這真是一個(gè)大大的surprise!我聽(tīng)到，喬老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的祝福都不一樣�！袄蠋熛Ｍ阍倥σ恍�!”“你很棒，希望你更優(yōu)秀!”“最近表現(xiàn)不錯(cuò)，老師很欣慰�！薄耙院蟾牡裟衬橙秉c(diǎn)，老師相信你會(huì)更好!”五年了，老師對(duì)我們是多么了解啊!
我看到了，同學(xué)們的表情也各種各樣。就在老師擁抱大家的那一刻，愛(ài)笑的同學(xué)早已笑得像一朵花，靦腆的同學(xué)低下了頭抿著嘴樂(lè)，害羞的同學(xué)難為情地漲紅了臉……
就這樣，從一個(gè)課間到另一個(gè)課間，喬老師依次擁抱了每一個(gè)學(xué)生。67個(gè)學(xué)生，67次擁抱，愛(ài)的暖流在教室里盡情流淌……
看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。我深知，每一個(gè)擁抱里都飽含著老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
難忘這愛(ài)的擁抱……
初中的作文600字 篇3
離剛進(jìn)三中已差不多有半個(gè)學(xué)期了，這整段時(shí)間我都無(wú)憂無(wú)慮，甚至都不為自己月考只得全年級(jí)第77名而感到難過(guò)。
“《匆匆》？”同桌小許的聲音打斷了我，我一看，正楷體的字映入眼簾——
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么——
“——一去不復(fù)返呢？”那聲音在我心中緩緩散開(kāi)了來(lái)，那是她的聲音。
那一刻，我忽然覺(jué)得，周圍好安靜，世界好空虛，思想好荒蕪。
思緒緩緩飄回了三月多時(shí)——
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——”小學(xué)同桌的聲音縈繞在我耳伴，久久揮之不去。
“哈！我終于贏了你一次！”海洋那狂肆的笑聲此時(shí)也扎進(jìn)我腦里，小學(xué)同學(xué)兼棋友，我們的感情十分好。
想起小學(xué)班主任；想起那紫衣飄動(dòng)的，我的“相反數(shù)”；想起“文宣帝”那無(wú)賴般的.笑聲；想起“可樂(lè)”那張氣得發(fā)青的臉；想起······
下自修的鈴響了，我拖開(kāi)椅子，拿著袋子離開(kāi)了教室。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
什么東西是失去后才懂得珍惜？童年？朋友？青春？
那是你心中的一個(gè)小小世界。
初中的作文600字 篇4
告訴你，我很快樂(lè)“初一真不是人過(guò)的日子！”類似這樣的抱怨每天不絕于耳。盡管我經(jīng)常晚上11點(diǎn)才睡，在學(xué)校中總是奮斗于題海之中，晚飯也只是一個(gè)小小的面包臨時(shí)充饑，可我還是想說(shuō)：告訴你，我很快樂(lè)！
我很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)。每天在學(xué)校都會(huì)被老師拼命地灌輸許多新的內(nèi)容，而自己也潛移默化地充實(shí)起來(lái)，仿佛自己擁有了永遠(yuǎn)都無(wú)法失去的大筆財(cái)富，而這筆財(cái)富逐漸累積，鋪在我的腳下，使我離自己的理想越來(lái)越近。每每想到這，便會(huì)很快樂(lè)，于是會(huì)更努力地汲取那些知識(shí)。
我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好媽媽。許多個(gè)清晨，我與媽媽總是睡眼惺忪地一齊邁著沉重的步伐走到梳妝臺(tái)前，望著鏡子里那兩對(duì)黑乎乎的“熊貓眼”，我們倆都會(huì)“撲哧”一聲相視而笑。我的黑眼圈當(dāng)然是昨晚“挑燈夜戰(zhàn)”的杰作，而她則是由于邊看電視邊陪我直至我睡覺(jué)的緣故。母親那兒總有許多有趣的事情，每當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家中，她便滔滔不絕地向我講述在上班過(guò)程中的樂(lè)事，我總是被逗得哈哈大笑，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)涌起一陣陣暖流，因?yàn)槲抑浪欢ㄉ焚M(fèi)苦心地想讓我輕松、快樂(lè)些。而每到假期，她便會(huì)拉著我的手一起逛街、購(gòu)物，把一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情全拋到腦后，我想，我快樂(lè)的根源來(lái)自于母親，是她將快樂(lè)傳遞給了我。
我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣欣硐�。我的理想是出�?guó)，所以我每時(shí)每刻所做的一切都有了意義與目的。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難而欲放棄時(shí)，我的理想便會(huì)一下蹦出來(lái)，我仿佛立刻擁有了無(wú)盡的動(dòng)力，于是便義無(wú)反顧地奮力向前。而每當(dāng)早晨被鬧鐘吵醒但又眷戀著暖和的被窩時(shí)，我便又想到了那個(gè)理想，好像條件反射般地，我一骨碌從床上躍起，開(kāi)始嶄新的一天。
其實(shí)，快樂(lè)是無(wú)所不在的，它可以讓饑餓的人感到充足，讓疲憊的人精神飽滿，讓懦弱的人堅(jiān)定信念，讓悲觀的人積極向上。所以為什么不快樂(lè)呢？現(xiàn)在，我要大聲地告訴你，我很快樂(lè)！
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