讓什么開花初中三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讓什么開花初中三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
讓什么開花初中三年級(jí)作文1
“熬”，一個(gè)這樣平凡的字眼，它沒“拼”那般莽撞突兀，也沒“爭(zhēng)”那般急功近利，它只是以理性思維、平和心態(tài)來孜孜不倦地把握事物進(jìn)步的方向。如此的“熬”質(zhì)樸可貴，大家應(yīng)該讓熬開花。
縱覽中華上下五千載，“熬”貫穿其中。勾踐臥薪嘗膽，終率三千越甲凜然吞吳，左思嘔心瀝血，十年枯坐，一朝橫出《三都賦》，“文成，豪貴之家，競(jìng)相傳寫，洛陽為之紙貴”。屠呦呦數(shù)十載風(fēng)霜雨雪，終成青蒿素，挽千萬人于水火之間。他們無不例外，都在“熬”，最后熬出了一番天地作為，熬出了一朵朵絕世之花。
渴望成功的人能熬出一片燦爛的星空，戰(zhàn)勝挫折的人能熬出一條寬敞的大路，追求夢(mèng)想的人能熬出一道絢麗的彩虹�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝蠹艺窃凇鞍尽钡木窦�(lì)之下，奔向生活的象牙塔；中華民族正是在“熬”的精神激勵(lì)之下，即便在危如累卵、風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)，仍頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，最后擊敗侵略者，“熬”出了新中國(guó)；拘束保守、頹唐灰暗的舊社會(huì)在人民群眾的艱苦奮斗之下，“熬”出了一個(gè)富強(qiáng)民主、文明和諧的社會(huì)主義社會(huì)。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，正確地運(yùn)用“熬”的精神，把握年代前進(jìn)的方向，順應(yīng)年代進(jìn)步的時(shí)尚，促進(jìn)個(gè)人、民族、社會(huì)的有機(jī)統(tǒng)一。
然后，并非所有人都能深刻把握“熬”的精髓。正如媳婦位卑，受婆婆壓制，一味隱忍，“熬”到成婆之后，便欺壓我們的新兒媳，“熬”出了一種“媳婦”心理——只知忍耐，不求改變的思想，好像這樣，便可“守得云開見月明”了；又如某些人想得到地位、財(cái)富，卻無所作為，希冀通過“熬”獲得資歷，步入成功的殿堂，這樣不思進(jìn)取、碌碌無為之人可以獲得資格，而積極革新、銳意革新之人卻被資歷湮沒，這難道不可悲么？
那些人不“熬”營(yíng)業(yè)額，“熬”命長(zhǎng)，“熬”到奴隸翻身，“熬”成下一個(gè)奴隸主，以病態(tài)的意思影響著社會(huì)，最后使社會(huì)也變成病態(tài)！正如某位哲人曾說道“生命的意義不在于長(zhǎng)短，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”。當(dāng)今的社會(huì)，無需“熬”的資歷，而需要“熬”的內(nèi)涵，“熬”的精髓。
正確的“熬”，熬出新文化新社會(huì)，讓熬開出一朵驚世之花。
讓什么開花初中三年級(jí)作文2
夢(mèng)想，是生活的精神支柱，是生活的指南和動(dòng)力，是生命的航標(biāo)，是對(duì)明天的信念。生活因夢(mèng)想而偉大，生活因夢(mèng)想而精彩。一個(gè)人假如失去了夢(mèng)想，就失去了存活的價(jià)值，就好似一副行尸走肉，渾渾噩噩地存活在世界上，毫無意義。既然理想在日常扮演著一個(gè)這樣要緊的角色，又豈能缺少它呢？
2013年4月，在蘆山大地震災(zāi)區(qū)，一位特殊的志愿者給大家留下了深刻的影響。她叫廖智，有著溫暖的眼神和燦爛的笑容。她是一名熱愛舞蹈的舞蹈老師，而在汶川地震中，她失去了唯一的女兒和能跳舞的雙腿，沉痛的打擊并沒使她消沉，她勇敢地戴上假肢，重新站了起來，重新站上舞臺(tái)，舞出新的生活。廖智老師告訴大家：夢(mèng)想是動(dòng)力，由于有了它，才能有尊嚴(yán)的活下去。心中的夢(mèng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持，永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨都會(huì)面對(duì)。無論漂亮或者憂傷，都會(huì)走下去，堅(jiān)持的走下去，總有一天會(huì)成功。
大家不可以沒夢(mèng)，有夢(mèng)的日子大家的生活才充滿陽光，充滿期望。你是不是有夢(mèng)呢？
著名鋼琴家朗朗首次對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣時(shí)，是他三歲那年，他看到《貓和老鼠》中湯姆貓穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的燕尾服彈鋼琴，朗朗感覺他彈得特別帥。當(dāng)時(shí)，朗朗有了一生中第一個(gè)夢(mèng)想，就是穿著像湯姆貓一樣的燕尾服，像它那樣帥得彈鋼琴。他十多大歲數(shù)出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，在替補(bǔ)席上的地方是第六、第七名，也就是說，要當(dāng)今面五六位鋼琴家出情況時(shí)，他才能登臺(tái)表演。但他從沒放棄過，依然天天玩命地練，他要做一名勤奮的替補(bǔ)。28年的音樂生涯，他從沒膩過。機(jī)會(huì)是留給籌備好的人，假如能時(shí)刻籌備好，替補(bǔ)也能出彩。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火，照亮日常的每一步路。讓大家心懷夢(mèng)想，相信我們的能力，成功就在前方，只須努力，所有不再只是夢(mèng)想。讓大家擁抱夢(mèng)想，生命不息，夢(mèng)想不滅。讓大家的夢(mèng)想開花吧！
讓什么開花初中三年級(jí)作文3
周國(guó)平說：“人是被廢黜的國(guó)王�！比粘５拇蟛糠秩硕伎瓷先シ浅Ｆ椒�，但是既然上帝叫你即將來臨到這個(gè)世界上，那樣每一個(gè)人的生命也就有了其獨(dú)特而豐富的意義。
偉大常寓于平凡之中，夏蟬的一生只為艷艷夏日中一次縱情高唱；螢火蟲的一生只求被人點(diǎn)亮自己一次。大家可能出身平凡，但要堅(jiān)信平凡終究會(huì)變成偉大，而是不是能達(dá)成這華麗的蛻變就要看個(gè)體自己的努力。
在平凡的日常，堅(jiān)持做平凡的事業(yè)，便能開出不平凡的花兒來。劉亮程自愿跑去偏僻的木壘，搭起木屋，整天和農(nóng)民交際，他還成立了菜籽溝文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)。于是，村莊中拆除的廟宇又重新蓋起來了，流失已久的風(fēng)俗傳統(tǒng)又回到村民的日常，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)低到了泥土里，低到了河岸旁。他摸著石頭過河，書寫《一個(gè)人的村莊》更是一個(gè)村莊的燈，一盞文化之燈。
比起那些整日在電視節(jié)目中拋頭露面，以調(diào)侃為榮，以俗人自詡的文化人，劉亮程在很多人眼中看上去渺小平凡。正是劉亮程這般看上去平凡的所作所為，新疆木壘的文化才得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，這難道不比那些嘩眾取寵的調(diào)侃更有意義嗎？
真的的偉大，并不是是要博得眾人的贊揚(yáng)與一定，而是沉潛至最低處，堅(jiān)持做著平凡的事業(yè)，將智慧的結(jié)晶帶給他人，讓思想的光芒流傳后世。
然而，目前的很多人為功名遮蔽了眼睛，整個(gè)社會(huì)，都彌漫著追名逐利的浮躁氣息。某校中文系研究生應(yīng)聘，考官問考生：“你讀過魯迅嗎？”“沒�！笨忌q豫了一下，接著說，“不過我大二時(shí)舉辦過魯迅作品研討會(huì)，非常成功喲！”這便是浮躁心態(tài)的最真實(shí)寫照。
大家不甘于平凡，于是盲目地追求偉大，而又沒踏實(shí)努力與付出，只求混跡于人群之中，沉于功名利祿。如此，平凡陷入了平庸，大家渾然不知。
可以讓生活變得更容易一些，在樸素的日常孕育出偉大。就像那孤獨(dú)的老人馬爾克斯，在作品成名后，面對(duì)如潮水般涌來的居心叵測(cè)和各色魅惑，他自巍然不動(dòng)，而是一個(gè)人搬去海邊，繼續(xù)考慮我們的世紀(jì)生活。于是，一顆偉大的靈魂也就此誕生。
簡(jiǎn)楨說：“播撒平凡的種子，讓它們開出不平凡的花兒來。”我仿佛看見，在一片沒世俗的塵埃沾染的土地上，很多毫不起眼的種子在努力地發(fā)芽，它們都漾在一方春色里。
讓什么開花初中三年級(jí)作文4
信念，是一根枝條，埋在一個(gè)狹小的花盆里，于是它心有不甘，努力的吸取營(yíng)養(yǎng)，為的是可以有朝1日破土而出。終于，當(dāng)它成為一株嫩芽時(shí)，它瞧見了它高大的雜草，于是它不甘蜷縮，就把根伸向了肥沃的土壤深處，就如此，天天都在持續(xù)的成長(zhǎng)，吸取養(yǎng)分，把生的念頭越埋越深，它高昂著頭，微笑著，堅(jiān)信自己會(huì)開出漂亮的花朵！
天天，它都厲長(zhǎng)，朝著心中的信念為之奮斗。終于，它慢慢有了花苞，于是，在一個(gè)用珍珠般的露水裝點(diǎn)的清晨，開出了庭院第一朵花，漂亮、鮮艷、晶瑩、嬌嫩的——信念之花！珍珠般的露珠點(diǎn)綴其間，在陽光的反射下，晶瑩而又漂亮，不知是熱淚還是露珠的裝扮！
在一個(gè)暴風(fēng)雨到來的.日子，我曾試圖把它搬進(jìn)屋內(nèi)，但我失敗了，由于我發(fā)現(xiàn)，它的根早已不受花盆的限制，已經(jīng)伸長(zhǎng)到地面，而且已經(jīng)緊緊抓住了大地媽媽的胸部，是那樣的緊緊相依，以至于我沒辦法拔起。在我觀察的過程中，我仿佛聽到它對(duì)我說：“不要白費(fèi)力氣了，我的根基已經(jīng)伸入地下，正如那時(shí)，你將我埋進(jìn)土地，心中的信念早已開花，就讓我的生命淋被大雨淋濕吧！”
對(duì)，就讓它經(jīng)歷一些風(fēng)雨吧！如此心中的信念便會(huì)扎的更深。但殊不知，在這句話的背后有如此的一幕：風(fēng)雨的清冷、夏日的炙烤、姹紫千萬的花卉的嘲諷，它都經(jīng)歷過；當(dāng)漂亮的蝴蝶從你身旁飛過，你也惆悵過。但是為心中的那份宣言：它堅(jiān)守著一個(gè)人的執(zhí)著！
日子一每天的過去了，今昔不一樣往日，過去不起眼的枯枝變成一株婷婷玉立的白菊，它心中有過不甘。但它以堅(jiān)強(qiáng)的信念沖破了牢寵，以堅(jiān)強(qiáng)不拔的意志汲取著。它宣言：要把最好看的好的回報(bào)給世界！
我震驚了，生活在世，難免會(huì)為自己或親人立下暗誓。弟弟的許諾、妹妹的需要，母親的期待，他們失去了他們本應(yīng)該有些東西。我心中不免有的慚愧，但菊告訴我目前還不是慚愧的時(shí)候，需要為了信念走到最后。
于是，我鼓足了勇氣，攜帶心中的那份信念開始大步向前進(jìn)發(fā)，要把我索取的變成奉獻(xiàn)與回報(bào)！
于是菊的芬芳與忠告一直滲到我心底，直到永遠(yuǎn)……
讓什么開花初中三年級(jí)作文5
發(fā)簪上的簪花在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，讓我的心底開出一片溫暖的花�！�
暮冬時(shí)節(jié)的景致沒什么色彩，單一而蕭瑟，今年又要籌備中考，我的過生日怕比這景還蕭條吧。我走進(jìn)教室，心里失落地想著。
下課鈴打響了，一陣陣的寫字聲傳來，讓聽者壓抑萬分。我剛離開座位，一雙手拍了一下我的肩膀。
“今天是你的過生日吧？”轉(zhuǎn)過頭，我看見一個(gè)燦爛的攜帶氣質(zhì)的笑臉。她是大家班名副其實(shí)的女漢子，沒想到細(xì)心地記住了我的過生日。
“這是你的過生日禮物，自己做地，觀賞一下就好了，實(shí)質(zhì)就不要用了，我怕散架了�！彼械膶擂蔚匦χ�，小心地從口代里拿出一個(gè)發(fā)簪。
“紫色的……簪花？”驀然想起幾天前她無意試探過我喜歡哪種顏色。心中有的感動(dòng)，我接過了那枚簪子。
那是一枚非常精致的銅質(zhì)發(fā)簪，紫色的珠子點(diǎn)綴著閃著暗黃色的銅，添了幾分古老與神秘。細(xì)碎的流蘇如半輪彎月交錯(cuò)纏繞，重疊地簪花交相輝映。所有些墜飾都用細(xì)細(xì)的銅線纏繞起來，一圈又一圈……像九寨溝那般千回百轉(zhuǎn)，剪不斷理還亂。
“沒想到她居然為我這樣細(xì)心！”我震撼詫異地看著她，瞧見了她漫起笑意的眼底淡淡的黑眼圈。
心里被深深地震感著，原來她從那時(shí)就開始為我籌備過生日禮物了。她，在這個(gè)充滿戰(zhàn)火味的初中三年級(jí)，還肯抽出如命般寶貴的時(shí)間，花費(fèi)我們的心力與時(shí)間，而目的只是為了送了一份過生日的祝福。
“獻(xiàn)丑了，禮物不是非常精致，不過這是我的一份心意�！彼χ牧伺奈业募绨�。
陽光下，熠熠生輝的簪花好似被施了魔法一般，開到了我的心里。沒言語能訴說此時(shí)我心中的感動(dòng)。我的心里，一大片一大片的花海競(jìng)相開放著，氣勢(shì)是這樣磅礴。我知曉，是她的真摯的祝福與心意，驅(qū)趕走了我內(nèi)心的憂傷，讓我的心開滿了鮮花，充滿了溫暖與感動(dòng)。
那一刻，我給了她一給熱烈的擁抱。
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