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      2. 老師初中作文

        時間:2021-12-24 17:22:42 初中作文 我要投稿

        老師初中作文【熱門】

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的老師初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        老師初中作文【熱門】

        老師初中作文1

          有一次,我和同學談話的時候,聽他們議論:“哎~我們這個學期是黃校長教語文!”我馬上呆住了。心里想:從一年級到五年級,我的老師都只能用一個字來形容——兇。

          現(xiàn)在六年級還來了個更兇的校長。Oh my god!我真不知道又要被罵多少次了。這時候,黃校長來了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進教室,一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”,而且講課還非常生動。每節(jié)課都有一個笑話聽,逗得全班哈哈大笑。

          有一次,我們學《竹石》這首詩。意思就是:一棵竹子十分堅強,它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們:“同學們,如果你們是竹子,你會說什么呢?”我們都沒舉手。黃校長說:“好,那我先說,如果我是竹子我會對石頭說:‘你以為你真的很帥嗎?你以為我真的會喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒說完,大家就笑得直不起腰了。黃校長,你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。

          現(xiàn)在,我不再怕黃校長了,因為他是一個幽默的,與眾不同的好老師。

        老師初中作文2

          從小學、初中、高中到大學,各個階段我們都得到不同老師的教誨,他們的教學風格也各有不同,或幽默風趣,或和藹可親,或內(nèi)斂深沉,或淳淳教誨、關(guān)懷備至,甚至嚴厲古板??每個類型的老師都有自己的特點。但我最喜歡的老師是這樣的,第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問他的職業(yè)時,他可以自豪地說:老師。若別人淡笑:“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人說:“但我的每一個學生都很優(yōu)秀”。他的學生未必個個都出類拔萃,但在他心里,每個學生都是優(yōu)秀的,因為每個學生都有自己的閃光點。當別人問他最喜歡做的事時,他說:“教書”。若別人說他是個工作狂時,他能坦然地說:“不,這對我而言是樂趣”。老師這個職業(yè)并非很輕松,但因為他認為這一切是快樂的,他才會用心去做,做到最好。當學生向他提出一個大膽的猜想,他不會呵斥學生只要學好老師教的東西,因為他懂得學習不是僅僅為了考試,而是為了習得更多的知識,所以他會給學生更多的空間發(fā)揮想象和他們一起創(chuàng)造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心,只有這樣他的教學才有激情,只有順應(yīng)時代他才能教會學生去認識新的世界。無論如何他們都在我的成長道路上,給予了我無盡的支持和幫助。

        老師初中作文3

          事情出乎我們的意料,春游的一天十分安詳,但……放學后,潘老師竟然要我們寫一篇游記,字數(shù)600字,明天就收,寫得不好的重寫。天啊~

          最近,潘老師鬧了一次千古未有的情緒,令我這個當班長的……事情是這樣的:

          由于第八節(jié)課要開教師會議,所以老師要我管好班上的紀律。我們班因太吵了,扣了5分,令潘老師大發(fā)雷霆。

          “5分,就這樣沒了5分!我告訴你們,我已經(jīng)忍夠了。從今天起,我要你們每一個人都來找我檢討。否則,我永遠也不會理睬你們班!”

          說這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……

          這時,我心想:我也忍夠你了!

          為了不讓同學們受苦,我這個班長看來要發(fā)揮威信了!

          第三節(jié)作文課,我早早把作文寫好,拿出一張卡片,用彩色筆寫道:“潘老師,是我們的錯,我們知錯了,你能原諒我們嗎?”接著全班筆簽名。那張卡片在同學們手中傳來傳去,簽名越來越多,我這時的心情無法表達。

          一句話,即興奮,又害怕。

          午睡過后,我找了一位信得過的同學,逞潘老師不注意時,輕輕地放在潘老師的桌上。

          不久,那位同學回來了,只見她滿臉淚水,手了拿著那張卡片,得見她已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了,而受到批評。

          我結(jié)果了卡片,卡片被抓壞了,背面,還有3個用紅色筆寫的大字……

          欲知后事如何,請待下回分解。

        老師初中作文4

          老師——是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

          王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。

          在課堂上,老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會讓你投入身心,不會顧及別的與學習無關(guān)的事。這樣,在考試時,你定會取得意想不到的成績。

          記得有一次,班里有幾個同學考的不是太好,十分不開心,老師看見了,走向前去,跟那個同學說:“沒事的,失敗是成功之母,相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績,加油。同學在聽了老師的話以后,充滿了信心,果真,在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

          遇上難題時,謝老師總會和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學問而擺出傲慢的態(tài)度,這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少,因此有人曾打趣說:“謝老師頭上的白頭發(fā),相信一定是認真換來的。

          謝老師循循善誘教導,有如春風化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ),我將來一定全力以赴,做一個社會有益的人,除了報答父母,還感謝您的悉心栽培。

        老師初中作文5

          鮮花感謝雨露,我要感謝我敬佩的老師,是用千言萬語也難形容,我敬佩的老師我的老師是一位非常嚴格的梁老師,我敬佩的老師。也許是因為她希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇!不過,跟我的梁老師相處了一段時間之后,我和她很快就成為了好朋友,同時,我也明白了一個道理:嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格,但是,她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室,她時常跟我開幾個小玩笑,逗的我哈哈大笑。我也知道,天底下所有的老師都是這樣的。

          梁老師教我們寫作文多么的詩情畫意,她教我們寫出一篇篇作文,使我們的作文一篇比一篇好,使我們得到知識,老師你燃燒了自己。帶這我們在海洋游。

          記得有一次,老師讓我們?nèi)嗤瑢W改《同步》的作業(yè)錯題。因為我的錯比較多,到了旁晚5點多了老師快放學她檢查到了我的作業(yè)很多錯題,她便可親問我:“你有多少不懂嗎?”“我有幾題不懂,就比如這題吧,大家的目光集中在老師身上,這句話沒有錯啊。我問道老師抿著笑一笑,“你想一下集中的嗎?當然不能。應(yīng)該說大家的集中在梁老師的身上!薄拔尹c了點頭。心里充滿敬佩之情:“老師真是太辛苦了!可是為了我,她不顧辛勞,手把手地教我,如果自己不好好學習,怎么對得起老師的這份辛苦呢?”

          老師的心,不是白銀,遠比白銀更厚;不是遠比黃金更珍。老師的心,至珍:是母愛,充滿親子情:智慧的光芒知識的結(jié)晶。感謝您,我敬愛的老師。

        老師初中作文6

          我的班主任是嚴老師。她的個子比較高,肩上披著不長不短的卷發(fā),戴著一副眼鏡。雖然姓嚴,可如果我們作業(yè)認真做,她臉上都掛著慈祥的笑容。

          記得上學期,我們學校評選“鼓樓之星”,我們班級投票競選。

          下課時,嚴老師把我叫到了二樓。我高興地想:嚴老師應(yīng)該是來祝賀我當選上“鼓樓之星”的吧!可沒想到,嚴老師說:“你在班上和同學們相處得怎么樣呀?”我一愣,可還是實話實說:“挺不錯的。”嚴老師說:“可這次同學只投了你五票,所以你沒有被當選上!蔽衣牭竭@兒,原本自滿的我立刻無語。嚴老師親切地安慰我說:“沒關(guān)系,只有你更加努力,咱們還有校園之星,嚴老師為你加油!”說著,還溫暖得握著我的小手。后來,我果然選上了"校園之星"。 從此以后,每當我失敗時,嚴老師鼓勵的話語就在我的耳邊,我就會獲取成功的信心!

          嚴老師,不僅鼓勵學生,還深深關(guān)愛著學生。有一次,我得了重感冒,好幾天沒來上學。嚴老師就來我家看望我說關(guān)愛地對我說:“我把你的作業(yè)帶來了,你能做就堅持一下,不舒服我們慢慢再補。我還給你帶了水果,和好多好吃的零食,好好休息,不要勞累!闭f完,嚴老師抱著我,讓我坐在她腿上,還不停然讓我好好休息。我感動得眼淚都快要流出來了。我感覺老師就像媽媽一樣。

          嚴老師,在我心目中是那么慈祥,和藹可親。嚴老師,我想對您說:“謝謝您,老師!

        老師初中作文7

          上初中了,一切都要重新開始,是一個新的人生起跑線。而在我看來,這兒的一切都是新的:新的同學;新的班級;新的規(guī)章制度;新的……不過話說回來,我覺得,還是老師最重要,歷史上,人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認真澆水,開出的花兒就不艷,老師如果不認真教學生,那學生就不會有什么成就。在開學第一天中,我就認識了我們可愛又可敬的班主任——孟老師!!

          孟老師和其他老師不一樣,從來是獎罰分明,表揚和批評是一塊來的。開學沒幾天,我就已經(jīng)開始認真學習,希望被表揚。而且孟老師工作認真負責,一絲不茍。在軍訓的時候,我就看出來了,在教室的時候,我們在那兒擦汗,并大口大口的喝水,孟老師也流了很多汗,但她沒有忘記自己的職責,沒有覺得熱了就直接在課堂上擦汗,渴了就喝水,她是學生的榜樣;老師的模范!下午的時候,我們看到了孟老師的背上一有了鹽結(jié)晶,我看了沒有說什么,但心里卻對她有了深深的`敬意——真了不起啊!

          孟老師她個子不高,但是她的雙眼大而有神。她很嚴厲,會去幫助你改正缺點,讓你更加完美,這就是我們的“園丁”——孟老師!!

        老師初中作文8

          她,有一雙明亮的眼睛,從她的眼睛里,我知道她每一刻的心情。她,有一張靈巧的嘴巴,她用甜美的聲音,把知識傳授給我。她,有一雙靈巧的手,她用這雙手,寫出漂亮的字,畫出栩栩如生的畫。她,是一位美術(shù)老師,我喜歡她記得第一次聽她講課,我就對她產(chǎn)生了深刻的印象日子一天天的過去,她看到我,看到我畫的畫,都會瞇瞇地笑起來。我知道,她也對我產(chǎn)生了印象她叫我去美術(shù)興趣小組,我聽了,欣然答應(yīng)了在我們畫畫的時侯,她很關(guān)心我們,又拿餅干給我們吃,又一個個的輔導我們。她真是一位好老師記得有一次,我和幾個美術(shù)興趣小組組員,到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙,要我們畫一個同學的肖像。

          一開始,大家都埋頭苦干,將一切都拋到九霄云外去了,整個校園里靜悄悄的!八⑺⑺ⅰ,只聽見作畫時的聲音。

          不一會兒,我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學也逐漸畫完了畫完了修改,修改了再畫,趁老師出去,我們就玩起游戲來了整座學校靜悄悄地,唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著啊,她走來了。我們嚇的趕緊坐好,拿起各自的畫筆,假裝在畫畫你們不要裝了,我都看得一清二楚。你們是來玩呢?還是來畫畫的呢?”她說。

        老師初中作文9

          有一類人她們是靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,而這類就是老師。進入初中以來一年多了,我認識了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。

          自從上了初中,我最喜歡上英語課了,可能是自己對英語很感興趣吧!而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長得十分高大,鼻子上架著一副眼鏡,臉又有點圓。從上到下,我覺得最有趣的就是他的頭,因為老師頭發(fā)并不是很多,遠看著就有點光禿禿的,記得第一次做廣播體操的時,太陽火辣辣得照到老師的頭上時,我就感覺老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮。

          暑假軍訓期間,陳老師也有來看過我們,那時候老師帶著墨鏡,衣服產(chǎn)得也有一點花,看上去好像很嚴肅,也有點害怕這老師。開始還在猜測這老師該不會是教數(shù)學的吧?我數(shù)學很差耶,該怎么辦呢?對老師的恐懼又加深了。

          直到后來才知道老師是教英語的而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個學期下來才發(fā)現(xiàn),老師其實很和藹,并不嚴肅。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語不懂得就要去問他?荚嚳疾缓脮r,都會讓我們再接再厲。每到放學回家時我們幾乎都是最后回家的,因為老師的話很多,很羅嗦,但足夠能看出老師關(guān)系我們了!

          我們在一點點的成長,人人從幼稚便得成熟,從渴望知識到擁有知識。我們的蛻變是與老師分不開的。在這里我想對陳老師說,謝謝您!

        老師初中作文10

          我們筧橋小學五一班的生活,豐富多彩,那可少不了我們親愛的班主任顧老師我,我懷疑她是京劇演員出身,但是她卻是復旦大學的高才生,她的變臉神功,不得不讓我們班的同學小心提防。

          高興篇

          三跳比賽結(jié)束了,當顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時,頓時笑逐顏開,身子向后一仰,拍手大笑,回到教室后,一邊給我們巧克力,一邊給表揚我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍,竟然跳去了皺紋,跳出笑聲,眼睛都瞇成了一條縫,我們自然也無拘無束了。

          憤怒篇

          剛從辦公室里出來,卻看見我們班松散吵鬧去上課的隊伍,顧老師,的眉毛頓時打起架來,眼睛里燒出了火,臉色也變得難看,黑發(fā)也開始亂飄,手一指,就把我們班三十八號人全指進了教室,,在教室里,我們?nèi)喟び,盡管沒維持很長時間,但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。

          沉默篇

          上課鈴想了許久,顧老師卻遲遲不來上課,教室頓時吵成了一鍋粥你一句,我一句,都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門口,她慢慢走近教室,眼睛透出了藍幽幽的光,臉上布滿了“烏云”將教案用纖細的手指“啪”地放在講臺,突然一聲冷笑,頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯,鼻子高高翹起,唉今晚又是一場噩夢……

          盡管,顧老師善變的臉,經(jīng)常讓我們同學得到“災(zāi)難”但這樣的學習生活讓我們班的同學怎么不喜歡呢?

        老師初中作文11

          踏入初中的大門后,我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學到更多的知識,害怕的是我頂不住七科的壓力。這時候,一個人走過來鼓勵我,幫助我。她讓我學會了樂觀的面對困難。她就是我的數(shù)學老師。

          老師個子不高,但著裝總是那么典雅,再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。

          老師對我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強烈。他要求我們每個人都要學會,不讓一個同學落下。如果有哪一個同學不懂,老師會一個一個的給他們講解,直到他們明白為止……而且,她在確保我們每個人都學會了基本的知識以外,還會叫我們一些拔高的知識。

          有時,老師也對我們非常嚴厲。記得在期末考試前,老師把一種題型給我們講了許多遍,同學們也說會了,可是同學們的作業(yè)卻做錯了許多,老師把我們狠狠地訓了一頓,然后又給我們講了一遍。

          老師對工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個人的作業(yè)堆起來像一座小山,而老師總是認真批改每一本,就是最細微的錯誤也不肯放過。

          這就是我的數(shù)學老師。一位教學認真的好老師。

          

        老師初中作文12

          還記得在暑假里,沉浸在從小學到初中的快樂中,一想到又要認識新的同學和新的老師,便壓抑不住激動心情。如今,已上學一周半,和各科的老師也漸漸熟悉起來了……

          還記得我第一次見的老師是李老師,她擔任數(shù)學老師,但同時也擔任我們班的班主任。在開學的第一周里語文老師因為某種原因,沒能和我們見面。在那時,我一直以為語文老師才能當班主任,最后才知道原來數(shù)學老師也能當班主任。數(shù)學老師雖然苛刻,平時不愛笑,但是管理學生上可真是數(shù)一數(shù)二,之后還慢慢認識了我們各科的老師,各科老師有各科老師的優(yōu)點。比如英語老師,有些學生(比如我)上課時沒有聽懂,做題時便錯了一些。在改正錯題時,英語老師每次都會耐心的給我們講解錯題,而且上課講的內(nèi)容也生動有趣,非常好。語文老師平常不是太嚴厲,但也不是很愛笑。語文老師哪里都好,只不過作業(yè)留的有點多。

          以上就是我對一些老師的初次印象,有些老師嚴厲,有些老師管的寬松,但這些老師都是我們學習的目標。

        老師初中作文13

          雖然心理健康課才上了兩節(jié),但徐老師給我的印象,不是微不足道是永生不忘。徐老師可愛幽默。

          為什么說徐老師可愛呢?徐老師長著大大的眼睛,俊俏的鼻子,小巧的嘴巴,白白嫩嫩的臉,黑得發(fā)亮的頭發(fā)總是斜著抓,穿著粉紅色的衣服,苗條的身子,細小的大腿,真是可愛極了!像一個小孩子,F(xiàn)在明白了吧。

          但又為什么說徐老師幽默呢?在我的眼里,徐老師是一個遠近聞名,無人不知的幽默大師,每一節(jié)課,總會給我們帶來很多快樂,每一節(jié)課,總會有我們溫馨的笑聲,每節(jié)課,都是被老師安排的充充實實。我上每一節(jié)課時,心里總是想:這是平生最令我開心的一節(jié)課,我很懷念,我喜歡這樣的課。

          徐老師有時也很嚴肅,但是總會早從中插一些小插曲,搞點小玩笑,逗得大家哈哈大笑。在上心理健康課時,會鼓勵我們,像上節(jié)課,一節(jié)課時間都鼓勵我們什么什么的,我羞澀地上了臺,但有一股勇氣直往上沖,我大膽地對“大山”說:“潘琦,你真的很棒!”全班同學們也夸獎我說:“潘琦,你真的真的真的真的真的很棒。”全班同學都這么誠懇,全班同學都這么真實,我在他們的行動中,語言中,眼中,看到了同學們對我的信任,我很感激徐老師給了我這千載難逢的機會。

          我懷念這樣的課,喜歡這樣的老師!

        老師初中作文14

          胡老師是我們的班主任,她從一年級便開始教我們,現(xiàn)在已經(jīng)把我們教到四年級了,在這四年里她十分不容易。

          上一年級的時候,我寫字寫得不是很好,她便一遍一遍地教我,一點也不著急。到二年級的時候我有一陣子寫字也不是很好,她還是一點也不急,還是心平氣和地教我。

          到了三年級,我們寫作文了,我寫得作文要不是成了流水賬,要不就是寫得虎頭蛇尾,胡老師便慢慢地給我講,一點也不急,十分有耐心,有的時候胡老師還自己花錢買書給我看,我十分感動,從此我便喜歡上了讀書。

          到了四年級,我的作文寫得不是流水賬,也不再虎頭蛇尾了,又出了一個新毛病,就是作文中該詳?shù)牡胤胶芟椋撀缘牡胤揭蚕。胡老師就耐心的教我,讓我知道寫作文?yīng)該做到詳略得當,我的作文有了很大的提升。

          胡老師有時跟我談?wù)勑,教我一些做人的道理,在胡老師的幫助下,我的學習、品德方面有了很大的提高,我越來越喜歡胡老師了。最后,我想說一句:“謝謝您了,胡老師!”

        老師初中作文15

          今天,是星期x。中國時代感恩勵志教育講師團來到了我們的學校。學生和家長都要去上這節(jié)心理課,我就和媽媽去了。

          在一片掌聲中,給我們上課的x老師上了講壇。x老師給我們講了一個老師的故事。一個叫xx的上海女孩做了教師,她堅信自己能堅持下來。她被調(diào)到xx的一個小山村教書。當她到的時候,她驚呆了,這哪是學校啊,連一堵圍墻都沒有;這哪是教室啊,只是一間破舊的小屋子。她到的時候,那十幾個學生正蹲在地上用小石子練習寫字呢!學生們看見了老師,齊刷刷地站起來,對老師說:“老師,歡迎您!币恢芎,x老師不想待了,但她還是堅持下來了。一個月后,x老師實在是堅持不住了,就收拾好行李偷偷上路了。從那里到縣城有六十里山路,x老師一個人走在路上。晚上,山路上毛骨悚然,她想起這里有狼,就害怕起來。突然,她看見身后有亮光,就躲了起來。原來是孩子們,孩子們說:“老師,您要走,也應(yīng)該拿上燈啊,我們送你吧!”x老師被孩子們感動了,就回了小山村,在那里艱苦的生活著,一教就是二十一年。最后,她得了癌癥,但她不去外地治療,因為她教的是畢業(yè)班。她最后一次上課,只在黑板上寫了九個字“為中華之崛起而讀書”。x老師死后,同學們把她葬在了學校對面的山坡上。

          多好的老師。∠駒老師這樣鞠躬盡瘁,死而后已的好老師有很多很多,讓我們對所有的老師說一聲:“老師,謝謝您!

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