描寫大樹的作文七年級(jí)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的描寫大樹的作文七年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫大樹的作文七年級(jí)1
黃昏時(shí)分，走到博物館東側(cè)，便看到了那棵劫后重生的老松樹。
本以為，這棵松樹早已成為一棵枯死樹，毫無生機(jī)的杵在那里，只為了人們一看罷了，但當(dāng)我看到它時(shí)，我甚至不敢相信自己的雙眼，這棵被怒吼、呼嘯、利刃般的的八級(jí)大風(fēng)攔腰斬?cái)嗟乃蓸�，竟生出了新芽，而后便挺拔如初，依然矗立在這片草坪上，堅(jiān)強(qiáng)，不屈，重獲新生，這便是我對(duì)它的第一印象。
走近松樹，只見那敦實(shí)的粗干，表面斑駁的粗糙紋路給人力量感，而向上望去，便是松針的海洋，盡管寒冬時(shí)顏色有些發(fā)暗，但在這一片棕、黑、白的世界里，這稀有的綠色總能給予人們希望與生機(jī)，每一個(gè)松針都直立，堅(jiān)挺，好似是要告訴人們，我們永遠(yuǎn)不低頭。
直到看完了老松樹一周，我才發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年被風(fēng)刮斷的老枝的殘留部分，那是一個(gè)褐色發(fā)白的塊，被包圍在一片茂盛的生命之葉中，無聲地告訴著人們這棵樹的遭遇，好似哀嘆一般，但這樣的哀嘆在松樹這里又怎能行得通?每一個(gè)挺立的松針都在回?fù)簟覀儾慌吕щy，我們堅(jiān)挺如初!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵頑強(qiáng)的松樹筆直矗立，巋然不動(dòng)，在寒風(fēng)與枯死中燃燒著生命之火，看著它寒風(fēng)中的英姿，我仿佛看到了春天，它在百花叢中默默無聞地站立，但絲毫不覺的一絲羞愧，因?yàn)樗膱?jiān)挺，是花草從不會(huì)具有的，仲夏，烈日暴曬，而松樹，如一把巨傘，高傲地承受著陽光的炙烤，但絲毫不發(fā)蔫，因?yàn)樗B強(qiáng)，深秋，其他樹木在寒露與冷風(fēng)中再也留不住夏的闊葉，沙沙聲仿佛哭泣，而松樹，卻只當(dāng)是洗個(gè)澡，迎接冬天的到來，因?yàn)樗＞G，而冬天，只有它綠色的針葉上掛滿了其它樹的枯葉，笑到了最后。
松樹，我要贊美你的堅(jiān)強(qiáng)，贊美你常綠給人的希望，而這棵松樹，我敬佩你，因?yàn)槟阆蚴廊苏f出了——任你吹吧，我只是卸下了多余的雜枝，任你嚴(yán)寒來吧，我只是為我的重生積攢能量，任你烈日烤吧，我只當(dāng)是對(duì)重生的洗禮，任你自然如何，我——巋然不動(dòng)!
描寫大樹的作文七年級(jí)2
一棵樹，長在一座丘陵之上，自它從一粒未萌發(fā)的種子開始，它就有一個(gè)夢(mèng)想，我要成為這座丘陵之上最高的樹!
當(dāng)它剛從樹上下落時(shí)，它直直地掉落在地上，然后讓風(fēng)把它送到一個(gè)最好的位置。忘了講那時(shí)，它還是一個(gè)松果球。它被送到了一個(gè)低陷的小坑之中，這兒下雨了會(huì)有多些水，會(huì)有多些的養(yǎng)分，也適合生根，還沒有別的樹擋道。它對(duì)這個(gè)地方很生滿意，開始奮力的生長。
三年之后，它實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，它成了最高的樹，這仿佛還不能確定，但在它目之所能及的范圍之內(nèi)，它就是最高的!此時(shí)的它長的很生奇怪，不像一般的松樹那樣，枝葉繁茂，它就像一根支起天的棍子，光禿禿的，它把所有養(yǎng)分都聚集主干上，讓主干奮力的生長，別的側(cè)枝還沒有發(fā)芽就枯萎了，不久就掉落了。它對(duì)此很生得意，它說樹大招風(fēng)，若不是這樣的話，它早給風(fēng)刮趴下了。還有件事也很令它得意，許多游客看見它都會(huì)不禁贊嘆，特別是一對(duì)小情侶，夸贊它之后，還用小刀在它身上刻了個(gè)心形圖案，雖然有點(diǎn)疼，但它覺得蠻酷的，它繼續(xù)快樂的生長著。
又是三年，它的高度已經(jīng)夠它確定它是這座丘陵最高的樹了�？蓻]過幾天，在一陣猛烈的臺(tái)風(fēng)中，它不幸被一塊被風(fēng)卷起的巨石砸中，一開始它只歪了一點(diǎn)，后面它倒下了，樹根上面一點(diǎn)直接撕開了一個(gè)巨形的裂口，它努力想扳回這一切，可惜那個(gè)裂口幾乎全分開了，只留下一些根須。很難用語言描述，唯有藕斷絲連的描述最準(zhǔn)確。
那年秋天，之前在它身上刻心的小情侶又來了，看見它倒下了，并不驚訝，坐在它身上，就坐在那個(gè)心形圖旁兩邊，激烈地爭吵著，幾顆淚珠滾落，滴在心形圖案上，那個(gè)男人拿出了刀，用力地劃掉了那個(gè)心，然后兩人相背走去。只剩一口氣的樹看見了一切，它開始笑，笑完后哭。它笑它曾經(jīng)高于一切，見證過美好的愛;它哭它現(xiàn)在躺在地上，那場愛是個(gè)錯(cuò)誤。
描寫大樹的作文七年級(jí)3
“太好了，我要去外婆家了!”小白兔高興地叫起來。要去外婆家，得經(jīng)過一片樹林，小白兔哼著歌蹦蹦跳跳地往前走。當(dāng)它經(jīng)過一片樹林時(shí)，他看見一棵大樹上飄下了一片片枯黃的樹葉，他以為大樹生病了，就大聲叫道：“快來人啊!快來人啊!”動(dòng)物們聽到了小兔子的叫聲，都急急忙忙地跑來�！靶⊥米樱l(fā)生什么事了?”梅花鹿關(guān)心地問。小白兔著急地說：“這棵樹得怪病了，一直落葉子，快去叫醫(yī)生�！�
不一會(huì)兒，羊醫(yī)生和鴿子醫(yī)生就趕了過來。他先為大樹把了脈，量了體溫，接著拿出聽診器在大樹身上聽來聽去，面色沉重地說：“這棵樹可能是血管堵住了，血管不通大樹才會(huì)落葉�！兵澴俞t(yī)生聽了，連忙拿出了自己的聽診器，在樹上聽了好一陣子，笑瞇瞇地說“沒有羊醫(yī)生說的那么嚴(yán)重，大樹只是有些營養(yǎng)不良而已�！甭牭酱髽渖〉南�，森林里的其他動(dòng)物醫(yī)生陸續(xù)趕來了。有的`說是高血壓，有的說是低血糖，有的說……動(dòng)物醫(yī)生們議論紛紛，始終無法確診大樹的病情。“這可怎么辦?找不到病因，無法下藥啊!”小兔子擔(dān)心地說。
就在大家焦頭爛額的時(shí)候，聰明的小猴子找來了醫(yī)術(shù)高明的啄木鳥醫(yī)生。啄木鳥醫(yī)生用嘴敲了敲樹的身子，又用聽診器聽了一會(huì)兒，不慌不忙地說道：“這棵樹好著呢!你們聽，這強(qiáng)有力的心跳，再看看這粗壯的身體，說明它沒有生病�！薄澳撬麨槭裁绰淙~子呢?”動(dòng)物們不解地問。啄木鳥笑著說：“因?yàn)榍锾鞖鉁叵陆�，光照時(shí)間縮短，大樹根系的吸收和葉片的光合作用下降，不能滿足自身的生長發(fā)育。這時(shí)，樹葉的水分蒸發(fā)很快，但樹根吸收水分的能力卻大大下降。大樹只能選擇落葉的方法，來減少水分蒸發(fā)，使自己安全地度過寒冷干燥的秋天�！薄皣�?biāo)牢覀兞耍@下我們可就放心了!”梅花鹿說。小兔子也松了一口氣，又蹦蹦跳跳地往外婆家去了。
描寫大樹的作文七年級(jí)4
林通幽小路，草地繁花萬千，蒼穹星象，終抵不過腦海中一抹清新。
——題記
每逢走在鄉(xiāng)間小路，總會(huì)有一股清新的味道充斥著大腦，使大腦變得清醒，踩著枯葉，發(fā)出吱吱咔咔的聲音，聽著舒適悅耳，時(shí)不時(shí)的，吹過幾陣涼爽的風(fēng)，透過樹枝縫隙射下的陽光，總會(huì)使人感到無比輕松。
有次，聽奶奶說，這些感受都是因?yàn)橛辛藰淠�，才有了清新的空氣和種.種舒適，當(dāng)時(shí)我并不知道為什么，我想那也許是樹木的味道吧。
記憶里，大樹的味道是清新的，剛下過雨，一切仿佛都是嶄新的，站在樹下，散發(fā)著濃濃的木香，晶瑩的露珠滴落在石頭上，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音，奶奶會(huì)帶著我踩著鄉(xiāng)間松軟的泥土去尋那雨后出頭的蘑菇，看著小小的蘑菇被我和奶奶采下，內(nèi)心說不出的自豪。
后來呀，大樹的味道是悠長的，當(dāng)秋天到來時(shí)，總會(huì)夾雜著絲絲涼意，每到這時(shí)很多樹的葉子都發(fā)黃發(fā)枯了，偶爾遇到的四季青也只是倔強(qiáng)的挺立，到傍晚昏黃的陽光，將那殘余的光輝灑向大地，灑在大樹的落葉上，灑在人們的瓦房上，似是告訴人們天就要黑了!晚風(fēng)再次拂過樹梢，沙沙的聲音不住的響起，伴隨大自然的奏鳴，人們安然的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如今那大樹的味道是苦澀的。冬天漸漸來臨，當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下，太陽的光輝再也不會(huì)溫暖，露水凝成冰珠，冷風(fēng)呼嘯著，為什么?因?yàn)樵谶@個(gè)冬天，大樹倒下了，那一具龐大的身軀被分成幾段，裝在車上拉走了，可最后留下的只剩下一個(gè)個(gè)圓圓的木樁和光禿禿的鄉(xiāng)村。
不知多久，大樹的味道已成了回憶，當(dāng)冰雪開始融化，小草展露新芽，和煦的風(fēng)再次吹拂在人們的臉上，陽光再次照在人們的身上，一切又暖了起來。
可是再次走回鄉(xiāng)間的小路，卻不再有那清脆的聲音，風(fēng)吹過村莊也吹過了人心，總是感覺心里空落落的，可是缺點(diǎn)什么呢?許是大樹的味道吧。
描寫大樹的作文七年級(jí)5
放學(xué)時(shí)大家都很亂，沒有隊(duì)伍，沒有秩序，更沒有安靜。聲音吵雜，一切都是亂哄哄的。
他們都撲向了那一排樹。
樹旁邊圍滿了聊天的家長，每隔一會(huì)兒都要往校門口望一望。
一位家長笑瞇瞇地望著一群正在走來的活潑的小精靈。
她每天都是這樣，早早地等待著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。
她滿臉盼望著我們五十個(gè)小精靈平安回來，直到全部被家長一個(gè)個(gè)接走。
能一直陪伴著她的是一排大樹。她總愛靠在第二棵樹下，因?yàn)槲覀兛倫郾枷蚰抢�，我們放學(xué)后的第一件事就是尋找那棵大樹。
她就是我的媽媽，每天放學(xué)最早一個(gè)來，最后一個(gè)走，在大樹下看管著孩子，給每一個(gè)還沒來接孩子的家長打電話，所以我在學(xué)校傳達(dá)室做作業(yè)是有原因的。
那是在五年前，我們都很小，總是急切地挽著家長的手回家。正當(dāng)我也準(zhǔn)備和媽媽一起回家時(shí)，媽媽看到我們班的一位男生還沒被接走。他望著空蕩蕩的那一排樹，眼中閃著恐懼的光芒。媽媽走了過去，安慰他說道：“沒事，我還在呢!我給你家長打個(gè)電話吧!”媽媽和我等了很久，路燈都亮了才把他送走。望著他的背影，媽媽決定每天放學(xué)要看到班里所有孩子都被接走才回家，讓我在傳達(dá)室做作業(yè)。
我不以為然，認(rèn)為媽媽在開玩笑。沒想到媽媽真做到了，這一做就是五年。在這五年里，放學(xué)時(shí)間媽媽看管著每個(gè)沒有家長及時(shí)來接的孩子們，并一個(gè)一個(gè)聯(lián)系家長。有時(shí)，下著大雨，給孩子打著傘一起在大樹下等候著。于是，我們班的每個(gè)同學(xué)都把媽媽當(dāng)作最親近的人。這五年里，媽媽還帶我做了義工，一次次引導(dǎo)我如何幫助別人，我漸漸明白了什么叫做義工，那就是：
在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步提供服務(wù)!
大樹下，那個(gè)身影仍然等待著我們，年復(fù)一年!
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