初中初一作文550字：給誰讓座
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中初一作文550字：給誰讓座，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸虧我早上車，才有了一個座位。不然，就要嘗一嘗“夾心餅干”的滋味了。
正暗自慶幸，偶爾抬頭，卻發(fā)現(xiàn)徐老師和吳老師都在車上站著。我想，得讓個座，可讓給誰呢？一股煩惱開始產(chǎn)生。
徐老師是我的老班主任，平時愛生如子，有幾件事還一直印在我的'腦海里。
夏天的晚上，宿舍里蚊子特別多，許多同學(xué)睡不安穩(wěn)。徐老師知道了，趕緊給我們釘上紗窗，送來滅蚊片；冬天，外面寒風(fēng)呼嘯，他又來到我們中間，問寒問暖，并從家里拿來兩床被子和一件大衣，蓋在同學(xué)們身上。一個同學(xué)都感動得哭了。
最難忘的是去年的中秋節(jié)。那天寄宿生特別想家，悶悶不樂。這時，徐老師拿來幾盒月餅分給大家吃。我們吃在嘴里，甜在心中。當(dāng)晚，他又和我們聯(lián)歡，共度佳節(jié)。
“對，應(yīng)該給徐老師讓座。”可煩惱又來鬧事，“吳老師雖說是新老師，但他對我們也傾注了滿腔熱情�！� 吳老師媽媽生日那天，他姐姐讓他請假回去�？蔀榱溯o導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，他沒有回家。在吳老師的精心指導(dǎo)下，我校獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
由于吳老師過分癡迷于教學(xué)，無暇陪女友看影、逛商場、進(jìn)舞廳。結(jié)果，女友說了句“和書呆子在一起，真沒意思！
”便同吳老師分手了。吳老師說：“不支持我干事業(yè)的人，才不值得我去追求呢！
” “這個座位吳老師也該坐！
”可座位只有一個，到底讓給誰呢？煩惱、猶豫雙管齊下。
這時，汽車“吱”的一聲停住了，上來一位佝僂著身子的老奶奶，她就站在我的旁邊。車上的人似乎把目光都集中到我身上。我趕緊讓出了座位。這時，徐老師和吳老師都向我投來贊許的目光。
微風(fēng)給擁擠、悶熱的車廂送來了陣陣涼爽，我陡覺一陣輕松。