與筆握手作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的與筆握手作文，歡迎大家分享。
有人執(zhí)著于一段時光，那是一處抵達過的風景；有人執(zhí)著于江南水鄉(xiāng)，那是一道尋找的目光；有人執(zhí)著于一個模糊的身影，那是幾分難舍的情愫；有人執(zhí)著于一次勝卻人間無數的相遇，那是一番淡定平和卻又醞釀沉醉的握手。于我，卻恰乎最后一種罷。我執(zhí)著于你的陪伴，執(zhí)著于你無聲的跟隨。感謝你陪我一同長大，一同走向遠方。
曾聽母親說過，在我一歲抓周時，面對桌上各種繽紛的物品，我笨拙地爬向一支筆，緊緊地握著，把玩著，放到嘴里玩味著，蘸染著墨香的筆，令我愛不釋手�；蛟S這就是緣分吧，在這些陌生的面孔中，唯獨看中了你，我們的故事就這樣開始了。
我輕輕地握著你，那是一種朦朧的喜歡。剛進學校，老師便要我們寫漢字。老師說，中國人就要能寫出漂亮的方塊字。那時，沒聽得太懂，只是睜大著眼睛望著老師，跟著老師的步伐，在田字格里“畫杠杠”。下課后，老師布置了第一次作業(yè)：寫一版漢字。回到家，母親便握著我稚嫩的小手，我握著你，橫豎撇捺如松泉般從你小小的身體里流淌而出�？粗@一版漢字，那時的我，還不知美麗與否，只是一種莫名的興奮。原來這一橫一豎一撇一捺就能拼湊出一個個不同的字，代表著他獨特的含義，能表達出自己內心的想法。每一筆都要認真地寫，每個筆劃都很重要。第二天，老師表揚了我的作業(yè)，那時，我很是激動，也很是高興，感覺心里像吃了蜜一樣，仿佛有許多羨慕的目光看著我。人生中第一份自豪，便是你給予的。回到家后，便馬上告訴母親這個消息，到處蹦蹦跳跳。拽著母親，嚷嚷著要她繼續(xù)教我寫。我想用手中的你，表達出內心的想法，我要去學習如何認真地寫好每一筆。漸漸地，愛上了這種感覺，愛上了你。我看著遠方，輕輕地握著你。
我緊緊地握著你，那是一種沉醉的癡迷。小學三年級，語文老師要我們寫作文。我握著你，很快完成了這篇作文�？粗@篇作文，我激動不已。我曾為學會寫字而高興，現在，我可以握著你，把一筆一劃拼成一個個字，再用一個個字拼成一句句話，然后組合成作文，來書寫我的.故事，抒發(fā)我的感情。你在進步，我也一樣。我捧著這篇作文，瞅見桌上的你，你仿佛在微笑，沖著我笑。我看著遠方，緊緊地握著你。
我深深地握著你，那是一種真摯的感激。小學畢業(yè)的暑假，我收到了江聲的通知單，上面有一項作業(yè)是：整理自己寫過的文章，并合成集子。于是，我便樂此不疲地整理自己寫過的文章。我翻出了許許多多自己都不曾記得的文章，它們或是寫人，或是敘事，或是詠物。我把它們看了一遍，感覺就像重新又走了一遍曾走過的路，它們飽含了生活的酸甜苦辣，飽含了我曾經的喜怒哀樂，有我哭的淚水，有我笑的聲音，有我黯然失神的身影……我猛地發(fā)現，他們記錄了我生活的一點一滴，記錄了我一個個足印，記錄了我多少個內心世界。是你締造了它們！我看著遠方，深深地握著你。
回首這走過的十幾個春夏秋冬，你一直陪在我身邊，陪我一起品嘗酸甜苦辣，陪我一起喜怒哀樂，陪我一起面對未來。我忘記的，你都替我記著，你在我的心中，那片神圣的地方，不曾喧嘩，不曾離去，一直守護著。我根本無法用語言來表達如此洶涌澎湃的感激之情。
臺灣作家張曉風曾說過這樣一句話，“樹在，山在，大地在歲月在，你還要怎樣更好的世界呢？”那么，我想說：“你在，便是最好的世界。”我深深地愛著你，緊緊地握著你，從未松開過。此時此刻，我凝視著手中的你，我想了很多，你一定都知道吧。后面的路還很遠，你愿意一直陪我走下去嗎？
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