最無(wú)聲的人作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的最無(wú)聲的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父母給予我的'愛是無(wú)私的，同學(xué)給予我的愛是溫暖的，而姥爺給予我的愛是無(wú)聲的。
姥爺是個(gè)固執(zhí)、不善于表達(dá)的人。
記得有一次姥爺送我去上舞蹈課，但由于老師通知不及時(shí)，我到教室后才得知當(dāng)天不上課，只好自己回了家。卻發(fā)現(xiàn)姥爺不在家里，姥姥叫我不用擔(dān)心，接不上我他自己就會(huì)回來了。到了下課之后的半小時(shí)，姥爺終于回來了，看到已在家中的我，有些生氣但又擔(dān)心地說：“你怎么自己回來了，不是說好我去接你的嗎？”“我到教室才知道今天不上課了，等我下樓，你已經(jīng)走了！”“你們老師也真是的……”“路上冷不冷��？”“不冷�！薄靶辛耍旎匚輰懽鳂I(yè)吧！”我回到房間，只聽見姥姥對(duì)姥爺說：“外面多冷��！你也不去上面呆著，還可以早點(diǎn)知道她不去教室！”“我不想上去！”雖然姥爺語(yǔ)氣中很不開心，但我卻聽到了責(zé)備中他對(duì)我的關(guān)愛，就像一股暖流涌進(jìn)我的心中，想到姥爺剛進(jìn)門耳朵和鼻子都凍得通紅，我仿佛看到了他站在寒風(fēng)中，推著自行車，等待著我。那默默等候的半小時(shí)就是他對(duì)我無(wú)聲的愛。
這不禁讓我想起從小到大，每次都是姥爺送我去上課外班，下課以后也總能在樓下找到姥爺?shù)纳碛�，一切好像都成為了一種習(xí)慣，習(xí)慣看到姥爺，習(xí)慣坐在自行車的后座上讓姥爺帶我回家，直到那堂舞蹈課才讓我意識(shí)到姥爺對(duì)我的付出和無(wú)聲的愛。
姥爺?shù)膹N藝很好，會(huì)做許多好吃的飯菜，我想吃什么，不管刮風(fēng)下雨姥爺都會(huì)買回來做給我吃，但他從來沒有對(duì)我說過，每次都是姥姥悄悄告訴我的，我才知道他對(duì)我的愛是那么無(wú)聞而溫暖。
姥爺對(duì)我的愛從來不說出口，他在我的生命中是最無(wú)聲的人，也是對(duì)我很重要的人！
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