爭(zhēng)吵初中作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵初中作文1
在我的餐桌上，有一對(duì)對(duì)的歡喜冤家，一件件趣事從中發(fā)生，但說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)就是“你怎么這樣��！”
回想起來(lái)，這句話(huà)好像餐桌上大部分人都說(shuō)過(guò)，是那么高興、是那么的憤怒、是那么的憂(yōu)慮、是那么的傷心，記得最清楚的一件，就是餐桌長(zhǎng)和“小白臉”的事了。
他們兩個(gè)吵架是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的，有一次他們還因?yàn)橐ú说氖�，吵了起�?lái)。那天中午，我們年級(jí)內(nèi)集合講了幾件事，因?yàn)榘嗉?jí)被批評(píng)，我們被老師批了一頓。到了餐廳，餐桌長(zhǎng)就問(wèn)“咋啦？”“彭X你就別說(shuō)話(huà)了，趕緊大菜�！毙“啄樉投嘧炝艘痪洌瓦@句惹餐桌長(zhǎng)不高興了。“憑什么呀！你以為你是誰(shuí)��！”“行行行，你XOXOXOXOX（因過(guò)度不文明就省略嘍）”“你還罵！行，不給你大菜了！”�！澳阍趺催@樣啊！彭X”在旁邊的吃瓜群眾“小紅帽”閆XX就開(kāi)始指責(zé)餐桌長(zhǎng)了，周?chē)耐瑢W(xué)們也都開(kāi)始指著這倆人，慢慢地就調(diào)節(jié)好了情緒。
是�。∫痪洹澳阍趺催@樣�。 蹦芗て鸫蠹业那榫w，要和氣生財(cái)。我們都是一個(gè)班的人，也就是一家人，到最后都是相處6年的同學(xué)了，都是兄弟姐妹了，再吵吵的話(huà)就像倆家子一樣。
本自同根生，相煎何太急呢？
爭(zhēng)吵初中作文2
明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習(xí)，過(guò)著幸福的生活。
一天早上，鉛筆起來(lái)了，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)橡皮的丑樣，鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣，長(zhǎng)得一點(diǎn)都不漂亮�！彼詾樽约翰攀亲钇恋�，他哈哈大笑起來(lái)，他一笑，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說(shuō)：“你有什么好的，每天就知道炫耀自己的衣服，什么都不會(huì)。沒(méi)有你，我一樣也可以幫助主人學(xué)習(xí)，看看你的丑樣，能和我相提并論嗎？”
橡皮生氣了，冷冰冰地說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦。鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我寫(xiě)字，你有的擦嗎？”。橡皮憤怒地說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)字就別找我?guī)湍悴�，我以后不理你了�！薄昂�！不找就不找，離開(kāi)了你，難道我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說(shuō)。鉛筆和橡皮絕交了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
從那天以后，鉛筆和橡皮不再合作了，各自走自己的路，誰(shuí)都不想理誰(shuí)。明明寫(xiě)錯(cuò)了字，就著急地找橡皮來(lái)擦，橡皮就連忙跑開(kāi)了，明明氣急了，就把鉛筆扔在一旁，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見(jiàn)主人生氣了，他們心里感到很難過(guò)。
鉛筆和橡皮意識(shí)到：誰(shuí)少了誰(shuí)都不行。后來(lái)鉛筆向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不對(duì)，心里很內(nèi)疚。最后他們兩終于和好了。
從此，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠(yuǎn)的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們：我們要相互尊重，和睦相處，正確對(duì)待他人和自己。
爭(zhēng)吵初中作文3
在別人上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的姐姐卻在舒適的床上睡懶覺(jué)，多則十一點(diǎn)，少則九點(diǎn)。因此，她只有在下午的時(shí)候?qū)W習(xí)一會(huì)兒，卻還鎖著房間的門(mén)。媽媽每次拿東西的時(shí)候，很是著急，但從未牽扯到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
安寧?kù)o謐的夜晚，姐姐在床上玩著手機(jī)打著王者榮耀的游戲，而這一幕，讓媽媽看見(jiàn)了很是憤怒，怪不得姐姐每天都要鎖著門(mén)，姐姐看到媽媽發(fā)脾氣，平靜的說(shuō)：“一會(huì)就完了，”媽媽不相信姐姐的話(huà)，繼續(xù)吵著她。一直以來(lái)，媽媽早就看著姐姐作息時(shí)間、學(xué)習(xí)問(wèn)題不順眼了，但她一直壓著心中的火氣從未說(shuō)過(guò)她罷了。如果說(shuō)，媽媽每天吵姐姐，姐姐卻要聽(tīng)著媽媽給她規(guī)劃人生的路，兩個(gè)人心中誰(shuí)都不舒服。
媽媽想讓姐姐去外面找一個(gè)工作，讓她體會(huì)一下父母的不易，可是爸爸卻不允許，他想讓姐姐在家學(xué)習(xí)準(zhǔn)備4月份的考試。現(xiàn)在，好的工作不好找，不好的工作卻又怕姐姐受罪。因此，爸爸到了晚上憂(yōu)愁的睡不著，而姐姐卻從未會(huì)體會(huì)到。媽媽的話(huà)從對(duì)面的房間傳來(lái)。
而姐姐也放下了手機(jī)，也明白此時(shí)該做些什么，坐到書(shū)桌，又打開(kāi)了臺(tái)燈，繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
爭(zhēng)吵初中作文4
一天一根鉛筆得意洋洋的在寫(xiě)字，嘴里不停的說(shuō)著：“我是我是用處的！我是用處的！”
橡皮聽(tīng)見(jiàn)了，氣沖沖的跑了處來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最有用處的，你看我可以把你寫(xiě)的字擦得干干凈凈，我擦，我擦……"："��！終于擦干凈了，然后大吼一聲我是用處的。
尺子被一聲大叫吵醒了，拿著吧扇子在手中扇來(lái)扇去，好像一位大爺似得。旁邊還有兩個(gè)小跟班。大模大樣的走了出來(lái)管閑事的說(shuō)：“干嘛呢！干嘛呢！”橡皮說(shuō)高傲的說(shuō)：“我們?cè)俦日l(shuí)最有用，所以我是最有用的”。鉛筆不服的說(shuō)：“你，最有用，笑話(huà)，我最有用，我可以幫助別人寫(xiě)字�！背咦有χf(shuō)：“no，no，no，我最有用，我可以量角，畫(huà)角，畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)射線(xiàn)，你們行嗎？”說(shuō)完就大笑起來(lái)，鉛筆盒昂首挺立的走了出來(lái)說(shuō)：“我的用處最多，行嗎？你們天天在這里住，認(rèn)同我就是你們的家，你們的用處能比我的用處大嗎？”他們就這樣一直吵了幾天幾夜。把書(shū)包爺爺吵醒了，書(shū)包爺爺打斷了他們的爭(zhēng)吵，對(duì)大家說(shuō)："你們不能爭(zhēng)吵，大家都是平等的`，我們應(yīng)該和平相處，這樣我們才能開(kāi)心呀�！�
大家聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，覺(jué)得很有道理，他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他們都記住了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，每天都和平相處，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著每一天。
爭(zhēng)吵初中作文5
回憶中，我和張弛發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵，因?yàn)槟谴螤?zhēng)吵，我和張弛也成了一對(duì)“歡喜冤家”呢！
下課的時(shí)候，我正在抄作業(yè)。張弛從我身邊經(jīng)過(guò)碰到我的手，就笑了笑，說(shuō)“對(duì)不起�！蔽彝鴱埑�，她像在嘲笑我今天被數(shù)學(xué)老師罵啦。我感到很不舒服。
我拿起一支筆，就在張弛的后面跟著。我拿起筆就往她的衣服上劃了一條黑黑的劃痕。張弛發(fā)現(xiàn)后氣紅了臉，轉(zhuǎn)身就走了�？墒牵也](méi)有覺(jué)得有多舒服。
放學(xué)的路上，我碰到了張弛。我心想：我是不是那時(shí)有點(diǎn)過(guò)分了，是不是跟她道歉，我當(dāng)時(shí)連“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō)。張弛向我走了過(guò)來(lái)，是不是要來(lái)報(bào)復(fù)我了，為了表達(dá)我的不對(duì)，我決不還手。我做好了一副防攻的姿勢(shì)，張弛卻微笑的對(duì)我說(shuō)：“李偉康，我們和好吧！”我驚訝極了，想不到一向自大自傲的張弛說(shuō)出了這樣的話(huà)，連忙說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不應(yīng)該報(bào)復(fù)你，我現(xiàn)在才知道，你不是故意的，我也錯(cuò)怪你了。”張弛說(shuō)：“沒(méi)事的，有句話(huà)叫“不知者無(wú)罪，你不用放在心上�！蔽液蛷埑诟吒吲d興的離開(kāi)了。
我一回到家，把這件事告訴了爸爸。爸爸對(duì)我意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你應(yīng)該第一時(shí)間向張弛道歉，而不是張弛向你道歉，她碰到你是無(wú)意的，而你是故意的，你錯(cuò)在先。”我的頭沉重的抬也抬不起來(lái)，那天爸爸?jǐn)?shù)落了我一頓。
自從那以后我得到了終身的啟示和永久的回憶寬容別人就等于寬容自己。
爭(zhēng)吵初中作文6
放學(xué)了，小主人慌忙的收拾了一下，就沖出教室，書(shū)包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音，原來(lái)文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。
鉛筆，鋼筆，彩筆以及其他的筆都跳了出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大，主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都需要我們，所以我們最厲害！”。
橡皮擦和修正液，接著說(shuō)“我們的功勞才最大，無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯(cuò)字，都需要我們�！边@樣的好事肯定也少不了尺子，圓規(guī)和三角板。它們也過(guò)來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“我們才厲害，小主人要測(cè)量東西，我們就可以，你們卻不可以！”。
大家各不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵不休。這時(shí)候卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去，挺身而出，大聲吼道“不要吵了！其實(shí)我們都是小主人的小助手。只是，大家各有所長(zhǎng)，也各有所短嘛！”。
卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動(dòng)了小主人。小主人急忙停下腳步，打開(kāi)書(shū)包的文具盒，文具盒亂成一團(tuán)，就問(wèn)卷筆刀，“這是怎么回事？”卷筆刀就把這件事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下，說(shuō)“絕筆刀說(shuō)的非常對(duì)，你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。都是主人急于回家貪玩，沒(méi)有像平常一樣善待關(guān)心你們！”。
小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)在放學(xué)的路上走著，文具在書(shū)包里也再?zèng)]有爭(zhēng)吵。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是互相嵌套著的一環(huán)，少了誰(shuí)都無(wú)法形成一個(gè)圓！所以，只有牽著彼此的手，才能走得更遠(yuǎn)。
爭(zhēng)吵初中作文7
上個(gè)星期天下午，我和好朋友殷坤正在鄉(xiāng)下的草叢里玩耍，我指著我的新衣服向他炫耀道：
“殷坤，你看我這身衣服是新買(mǎi)的，帥氣吧！”
殷坤在我面前左看看，右瞧瞧，一不小心踩到了我的鞋帶，我剛邁出一步，隨著“哎呦”一聲，我便摔在了泥地上，一看，我的新衣服已經(jīng)被弄臟了。我站起來(lái)?yè)哿藫凵砩系哪嗤辽鷼獾卣f(shuō)：“哼，都怪你，要不是你踩到我的鞋帶我就不會(huì)摔倒，更不會(huì)把我的新衣服弄臟，你肯定是嫉妒我才故意讓我摔倒，都怪你，我不跟你做朋友了�！�
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，噘起了嘴巴，殷坤大聲吼道：“我是不小心的，再說(shuō)你又不是沒(méi)有長(zhǎng)眼睛，要怪就要怪你自己不注意看自己腳下！”
我氣得怒火沖天，大聲反駁道：“要不是你踩著我的鞋帶我根本不需要看腳下，要不是你湊過(guò)來(lái)看，也不會(huì)發(fā)生這樣的事，要不是……”
也許是他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，也許是我太沖動(dòng)，他的眼眶里閃爍著淚珠。我不禁心軟了，心想：殷坤從來(lái)沒(méi)有這么傷心，在說(shuō)朋友間不應(yīng)該為點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵，我應(yīng)該道歉。
“對(duì)不起，殷坤，我不應(yīng)該跟你吵架。”殷坤也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低下頭不好意思地說(shuō)道：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，我不但把你的衣服弄臟了，還讓你摔了一跤，真的很抱歉�！�
我們和好如初，繼續(xù)手拉手快樂(lè)地在一起玩�！�
爭(zhēng)吵初中作文8
人與人之間爭(zhēng)吵是無(wú)法避免的，但每個(gè)人面對(duì)爭(zhēng)吵的態(tài)度都不太一樣，有些人屬于冷靜派，會(huì)先思考再解決問(wèn)題;有些人則屬于激動(dòng)派，一遇爭(zhēng)執(zhí)馬上變臉;有些人卻選擇忍氣吞聲毫不反擊，像只病貓一樣，只有不甘心。
一次，班上有個(gè)跳舞比賽的活動(dòng)，我跟我的朋友一起參加，不久，隊(duì)里的人跟我說(shuō)，她們想讓我的好朋友退出，因?yàn)椴幌矚g她。之后她也知道這件事，而跟我大吵一架，從此友情決裂。每當(dāng)遇到對(duì)方，總是視而不見(jiàn)，當(dāng)作不認(rèn)識(shí)，看到對(duì)方出糗，都會(huì)互相取笑，故意讓對(duì)方惱羞成怒，搞得天翻地覆才肯罷手。
在爭(zhēng)吵之間，有好幾次想跟她和好，但臉皮卻怎么都拉不下來(lái)，又被她洋洋得意的樣子給氣壞了，又很后悔當(dāng)初進(jìn)退兩難的我，為什么不早點(diǎn)跟她說(shuō)對(duì)不起，害得現(xiàn)在兩敗俱傷?不過(guò)，后來(lái)我想再這樣下去也不是辦法，所以還是硬著頭皮去跟她道歉，她也接受了我的道歉，現(xiàn)在我們又再度成為好朋友了。
爭(zhēng)吵之后，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)道歉是需要有很大的勇氣才辦得到，而且并非要拼個(gè)你死我活來(lái)解決問(wèn)題，要當(dāng)個(gè)冷靜派的人，在爭(zhēng)執(zhí)時(shí)必須先控制好自己心中那怒吼咆哮的小惡魔，不然再怎么忍氣，不知不覺(jué)中小惡魔就會(huì)跑出來(lái)攻擊別人，所以控制自己的情緒，是很重要的。
爭(zhēng)吵之后，我跟好之間的友情變得更深厚也更穩(wěn)定，不會(huì)再因?yàn)橐恍┬∈裸@牛角尖，引起糾紛。經(jīng)過(guò)這件事我們終于知道，只要有良好的溝通與一顆包容的心，不管是什么事都簡(jiǎn)單輕松地解決。
爭(zhēng)吵初中作文9
一天，我正在思考問(wèn)題，忽然一個(gè)人影沖過(guò)來(lái)，我抬頭一看，只見(jiàn)老媽面紅耳赤，怒目圓睜，眉毛成了“倒八字”，咬牙切齒，呼哧呼哧直喘氣。她順手抄起一把戒尺向我后背打來(lái)，河?xùn)|獅吼道：“又發(fā)呆！又發(fā)呆！作業(yè)什么時(shí)候能寫(xiě)完！？”我明明是在思考問(wèn)題，老媽卻不分青紅皂白上來(lái)就打！我真是比竇娥還冤��！
我生氣地提高嗓門(mén)反駁道：“我沒(méi)發(fā)呆！我在思考問(wèn)題呢！”
老媽聽(tīng)了將信將疑地問(wèn)：“思考什么問(wèn)題，需要想這么久？”竟然還不相信我？
我理直氣壯地把作業(yè)指給老媽看：“是數(shù)學(xué)黃岡上的拓展訓(xùn)練題，這道題可難了，我想了一會(huì)兒了，還是毫無(wú)頭緒�！�
老媽面容稍霽，仍然死鴨子嘴硬：“要不是你平常寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，剛才我能錯(cuò)怪你嗎？寫(xiě)作業(yè)一定要養(yǎng)成專(zhuān)注認(rèn)真的好習(xí)慣，這樣才能早點(diǎn)完成，能有更多的空余時(shí)間……”老媽又開(kāi)始嘮叨了，我耳朵都快出繭子了。
我不耐煩地說(shuō)道：“你再這樣沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)下去，我都寫(xiě)不成作業(yè)了�！�
老媽聽(tīng)后無(wú)言以對(duì)，悻悻地離開(kāi)了。
爭(zhēng)吵初中作文10
有一天，從屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，到底是誰(shuí)在吵架呢？哦！原來(lái)是鉛筆。橡皮和削筆刀之間發(fā)生了爭(zhēng)摯呀！
鉛筆帶著一頂大禮帽，得意洋洋地走來(lái)，說(shuō)：“我是對(duì)主人最有用的文具，如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了。而你們呢？就算主人少了你們，主人也不會(huì)覺(jué)得怎么樣的！”沒(méi)禮貌，橡皮擦火冒三丈地說(shuō)，“那如果主人寫(xiě)錯(cuò)了呢？那就去請(qǐng)來(lái)太上老君也幫不了主人阿！就得我這位明星橡皮擦出出馬啦！哈哈哈！”誰(shuí)說(shuō)的，我才是最有用的文具，如果主人沒(méi)有錯(cuò)，鉛筆粗了，拿什么來(lái)削筆呢？鉛筆都粗了不能寫(xiě)字了那還留著你這塊橡皮擦又有什么用呢？”削筆刀用它那瞧不起別人的眼神望著大家�！罢l(shuí)說(shuō)的我才是對(duì)主人最有幫助的文具呢！哼！”鉛筆說(shuō)，“不，不，不，是你太小孩子氣了，你這個(gè)“小baby”就不要在這里說(shuō)話(huà)了，我才是對(duì)主人最有幫助的！橡皮擦毫不留情地說(shuō)到�！癗O，NO，NO，我才是，你們倆不用爭(zhēng)了，我才是那大名鼎的對(duì)主人最有幫助的文具呢！削筆刀說(shuō)。
爭(zhēng)論聲把正在午睡的字典爺爺吵醒了，字典爺爺三步并做兩步急忙跑來(lái)，“我都聽(tīng)到啦！你都是對(duì)主人最有用的文具呀，主人少了你們?nèi)魏我粯游木�，都不行呀！”字典爺爺說(shuō)。他們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)了，情不自禁地把頭低了下來(lái)，從此，他們和睦相處，守望相助，過(guò)著快樂(lè)的生活。
【爭(zhēng)吵初中作文10篇】相關(guān)文章：
父母爭(zhēng)吵作文12-27
爭(zhēng)吵作文400字三篇02-18
【推薦】爭(zhēng)吵帶來(lái)的啟示作文01-10