碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代作文，歡迎大家分享。
現(xiàn)代的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)發(fā)展得較為普遍了。手機(jī)成了所有人不可離開(kāi)的貼身物品。不論是飯局、旅游、工作、還是空閑時(shí)間，都能看到手機(jī)的身影，它的出現(xiàn)，讓我們的生活開(kāi)始變得碎片化。
碎片化是指零散的、四分五裂的，不聚集的。不好好利用碎片化的生活便不能為我們帶來(lái)好處，反而會(huì)占用我們的寶貴時(shí)間，影響我們的正常學(xué)習(xí)或是引導(dǎo)人們淺薄盲從。
碎片化的生活有時(shí)會(huì)導(dǎo)致人們閱讀過(guò)度“碎片化”。有調(diào)查顯示，新媒體的環(huán)境中，人們?cè)诒粏?wèn)及閱讀的習(xí)慣時(shí)，近四成的人習(xí)慣于“先看標(biāo)題，如果感興趣就往下看”，另一部分的人群“挑喜歡的版面或欄目看”，只有小部分的.人會(huì)“全文閱讀”。漸漸地，網(wǎng)絡(luò)上的文章會(huì)變成“牛頭不對(duì)馬嘴”的形式，用過(guò)于浮夸的標(biāo)題來(lái)吸引讀者眼球，而內(nèi)容實(shí)則毫無(wú)依據(jù)、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)與內(nèi)涵，與標(biāo)題本身沒(méi)有任何關(guān)系。這會(huì)使讀者產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解與盲從。因此我們要學(xué)會(huì)辨識(shí)信息，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)節(jié)省時(shí)間去選擇一些有深度且有含金量的信息來(lái)閱讀。
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)雖然有趣、快捷，但它帶來(lái)的娛樂(lè)性、碎片化，可能會(huì)更徹底地將個(gè)人空間、時(shí)間分割。當(dāng)你想與對(duì)方聊個(gè)天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)方正在看手機(jī)小說(shuō)，顧不上回復(fù)你；當(dāng)你想和朋友們出去吃個(gè)飯，可沒(méi)想到的是朋友們正在組團(tuán)打游戲，提高段位才是他們的首要任務(wù)；當(dāng)你想找人一起逛街，好友卻打開(kāi)了手機(jī)淘寶，迅速下單了……種種事跡已是當(dāng)今社會(huì)的家常便飯了，生活一點(diǎn)點(diǎn)的碎片化，我們與親朋好友間的社交也隨之消散了。所以說(shuō)，即使互聯(lián)網(wǎng)的功能強(qiáng)大，不好好利用，還是會(huì)起反作用效果。
我們應(yīng)該合理地利用好碎片化的生活，去做有意義的事，而不是做“低頭族”，沉迷網(wǎng)絡(luò)。我們可以選擇利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)碎片化的內(nèi)容，利用平時(shí)的零散時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)于我們現(xiàn)在這種學(xué)生是有幫助的，可以提高平時(shí)的學(xué)習(xí)效率。比方說(shuō)我們可以將碎片化的閱讀變成有利于學(xué)習(xí)的模式。碎片化的閱讀能夠使我們將海量的信息進(jìn)行篩選，從而閱讀變得輕松、容易。
綜上，在碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)如何好好利用資源，如何碎片化學(xué)習(xí)，清楚明白地知道自己進(jìn)行的學(xué)習(xí)目的，將碎片化的生活過(guò)得有意義。
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