換個(gè)角度看世界作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的換個(gè)角度看世界作文，希望對(duì)大家有所幫助。
換個(gè)角度看世界作文1
同樣的一條路，不同的導(dǎo)游讓游客有不一樣的心情。這就告訴我們從不同的角度能看出不一樣的世界，看到不一樣的精彩。
漫漫人生路，難免會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的坑洞，我們不應(yīng)該氣餒，或許這只是上帝提前告訴我們前方有陷井，避免讓我們一腳踩空，落入懸崖之中。換個(gè)角度，也許陽(yáng)光就在另一個(gè)三百六十度之后。
下暴雨時(shí)，也許有人會(huì)想：真是糟透了，天氣這么差。可是我們雖然不能改變天氣，卻可以改變自己的心態(tài)呀。想想雨后的彩虹之美而心生美好呢！
換個(gè)角度就能看到事情美好。換個(gè)角度還能看到希望�；馃嵋粫r(shí)的“冰桶挑戰(zhàn)”或許就是換位思考的結(jié)果。善良的人們用冰桶來(lái)帶動(dòng)公眾，讓人們感受到漸凍人的痛苦，同情他們的不幸，從而又巧妙地采用了眾籌模式，短時(shí)間內(nèi)得到參與度與關(guān)注度。換了個(gè)角度，讓人們做出善意的捐贈(zèng)。也許那些患者們也應(yīng)換個(gè)角度看看世界，不應(yīng)該因?yàn)樽约翰⊥炊货瓴徽瘢鴳?yīng)該樂(lè)觀地生活下去。換個(gè)角度看世界，或許能看到希望意外地降臨在身上……
平凡的職業(yè)，偉岸的生命。最美司機(jī)吳斌，臨死前他設(shè)身處地地為乘客們著想，踩下剎車(chē)直到生命的最后一刻，換位思考，如果不顧及乘客，自己可能沒(méi)有那么大的意志力撐住自己，在鬼門(mén)關(guān)前，用盡最后一點(diǎn)力氣停下了大巴車(chē)，保住了乘客的性命，成就了自己生命的輝煌。
坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士——霍金，正是換了一個(gè)角度思考人生，見(jiàn)到了美好的世界，看透了這一切，樂(lè)觀地活了下來(lái)，為人類(lèi)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，使人類(lèi)的科技得以飛躍般的發(fā)展。
遇到難題挫折的我們，不妨換個(gè)角度，看看挫折的背后，也許它的背后是那么不堪一擊，我們又何苦為生活中的一點(diǎn)小事而苦惱甚至放棄呢？一代代名人，一個(gè)個(gè)鮮活的事跡告訴我們：困惑的時(shí)候，換個(gè)角度去思考，猶豫的時(shí)候，換個(gè)思路去選擇，抱怨的時(shí)候，換個(gè)方法看問(wèn)題，自卑的時(shí)候，換個(gè)想法去對(duì)待。
也許在那另一個(gè)三百六十度之后，我們會(huì)看到驚喜，我們會(huì)收獲喜悅，我們會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)，我們的世界會(huì)更美麗。
換個(gè)角度看世界，世界會(huì)因?yàn)槲覀兏剩?/p>
換個(gè)角度看世界作文2
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：火車(chē)上，一位乘客的一只鞋掉出車(chē)窗外，但這位乘客并未因此而憤怒苦惱，而是將另一只鞋扔出了窗外。
許多人可能不理解這樣的行為。其實(shí)，乘客是站在撿到鞋子的人的角度考慮問(wèn)題——自己拿著一只鞋沒(méi)有用，不如成全了撿鞋人。這樣一來(lái)，撿鞋的人得到了好處，乘客也并不苦惱。
有時(shí)，轉(zhuǎn)換角度看，世界變得清朗愉悅。
古代的詩(shī)篇中不乏這樣的例子。三國(guó)時(shí)期，大戰(zhàn)將至，將士們無(wú)不提心吊膽。月色籠罩著大地，將士發(fā)出“明明如月，何時(shí)可輟？”的感慨，只得“憂(yōu)從中來(lái)，不可斷絕”。在這冰冷的月光中，戰(zhàn)士們就像那“南飛的烏鵲”�！袄@樹(shù)三匝，何枝可依？”這也就有了赤壁一戰(zhàn)曹軍大敗�？梢�(jiàn)，不同的角度帶來(lái)不同的心態(tài)，從而引發(fā)不同的結(jié)果。
與人相處不也是如此嗎？翻開(kāi)課本，我們學(xué)習(xí)怎樣“與人為善”，如何“換位思考”。而現(xiàn)實(shí)中，由于一些小小的矛盾而引發(fā)的不愉快層出不窮。其實(shí)有時(shí)只需要轉(zhuǎn)換一下角度，就像書(shū)本里說(shuō)的“考慮到別人的感受”，這些矛盾又豈能成為“罪魁禍?zhǔn)住蹦兀?/p>
學(xué)習(xí)也是一樣的。有人可能會(huì)問(wèn)：“為什么要讀這么多書(shū)？”其實(shí)，書(shū)本給了我們一個(gè)平臺(tái)，讓我們站在了別人的角度，看到了不同的故事。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們用保爾的眼光，直面各種艱難；品讀《假如給我三天光明》，我們用海倫·凱勒的雙手，“觸摸”萬(wàn)象；研讀《三國(guó)演義》，我們站在亂世梟雄的角度，體會(huì)歷史的`殘酷�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)闊了我們的視野，讓我們用另一個(gè)角度看世界。
能夠轉(zhuǎn)換角度，也是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。逐漸成長(zhǎng)的我們面對(duì)各種挫折，面對(duì)不幸，我們是“抽刀斷水”見(jiàn)“水更流”，還是以“門(mén)前流水尚能西”自勵(lì)，這就取決于你所選擇的角度了。生活在這包羅萬(wàn)象的大千世界，用何種角度面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，已經(jīng)顯得尤為重要。正如朱利安·阿桑奇說(shuō)的那樣：“故事就在那里，關(guān)鍵是你所看到的是哪一個(gè)故事�！�
轉(zhuǎn)換角度看世界，我們會(huì)看到更多的美�，F(xiàn)在人們不就常說(shuō)“換位思考，開(kāi)心就好�！�
換個(gè)角度看世界作文3
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；一水消逝，干涸不了整條河流，因?yàn)槭澜绲戎阌眯娜タ础?/p>
——題記
十年前的我，就好像一只井底之蛙，那時(shí)我的天空只有井口那一丁點(diǎn)大。他們都在說(shuō)外面的世界是寬廣到無(wú)邊，可再大，我也未能看見(jiàn)。沒(méi)有爬上去的勇氣，沒(méi)有去相信的信念，沒(méi)有驚天動(dòng)地，也錯(cuò)過(guò)了一時(shí)燦爛。
世界就沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的傷悲。不要以為一次與成功的擦肩而過(guò)，就像失去了整個(gè)世界，整座大山都垮掉，壓折了腿，蒙蓋了心。
十年后的我又會(huì)是個(gè)什么樣，二十年呢？以后呢？我的未來(lái)呢？
不要把自己看的太重要，也不要不自己不當(dāng)回事。世界上有數(shù)不清的陌生人，你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)的悲歡離合而改變自己的心情。表面的笑容，不一定就是內(nèi)心的春天，我們是不是該換換角度，看看外面的世界是什么模樣。
前一秒，世界似乎對(duì)你無(wú)情了、冷淡了，冰冷了那顆還未醒來(lái)的心。你走了，沒(méi)回頭看，但后來(lái)，那個(gè)地方成了流星劃過(guò)的天際，五彩徇爛，風(fēng)一吹，風(fēng)鈴都在快樂(lè)的作響。
我們無(wú)法做到改變世界，那可以改變自己，讓自己去學(xué)會(huì)適應(yīng)這世界。
前方又有你不知道的事要發(fā)生，那你是不是又要痛苦了，埋怨著還是看向前方的天空，擁抱一片蔚藍(lán)的世界。挫折和失敗不過(guò)是生命中的點(diǎn)綴，別等失去后才知道那些有多么的珍貴。
再見(jiàn)了我的懦弱，再見(jiàn)了我的淚水，我的天空，我的未來(lái)就在不遠(yuǎn)方，就算前方的路再艱難，挫折再多，可我們還有夢(mèng)，我們不怕痛。外面的世界散發(fā)著強(qiáng)大的磁場(chǎng)，你要展翅飛翔。
也許，你看到的世界是渺茫存在的，可你不也是這渺茫中的一粒沙子。學(xué)會(huì)把視野變寬，心自會(huì)變得舒坦，別被局限的黑暗遮蔽了雙眼，我們還年輕，我們正處在充滿(mǎn)活力的青春時(shí)期。張開(kāi)雙臂說(shuō)一聲——
你好，明天！
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