我與語(yǔ)言文作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我與語(yǔ)言文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)言文字，是人際交往的紐扣，是淳樸的民族藝術(shù)，是人類智慧的結(jié)晶。
一句溫暖幸福的關(guān)心，一首悠揚(yáng)清新的歌曲，一段華麗高雅的小詩(shī)，一篇優(yōu)美閑適的散文，都離不開悠久的語(yǔ)言文字，或陌生或熟悉或親切，喚起人們心底深處的回憶。我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字如同一道神秘的面紗，你輕輕撥開，就會(huì)看到一個(gè)輝煌耀眼的舞臺(tái)。從我們知曉的甲骨文，到如今的.字體，漢字已有數(shù)千年的歷史了。
每個(gè)人生命中不可或缺的不僅僅是氧氣、水、食物，還有我們誰(shuí)都無(wú)法離開的語(yǔ)言文字。它使我們的生活更加美好，能讓我們正常地與人交流，表達(dá)出心底的幸福與感恩，感受到別人的安慰和鼓勵(lì)，分享別人的苦與樂(lè)。語(yǔ)言文字就像黑夜里的皎皎明月，又仿佛是喧囂中一條寧?kù)o的小巷，還如一幅靜謐美好的圖畫，讓我們回味無(wú)窮。就在上周語(yǔ)文小考過(guò)后，彭老師親切地詢問(wèn)我，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是否存在困惑，也肯定我上課注意力集中了，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。那些親切的話語(yǔ)從和藹可親的彭老師嘴里汩汩流出，就像是優(yōu)美的音樂(lè)，讓我感受到語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力，又像是和煦的微風(fēng)，吹過(guò)我的心田，給我上進(jìn)的力量和勇氣
眾所周知，海倫·凱勒是一位了不起的作家，自小雙耳失聰，也失去了甜美的聲音。但是她用心靈去感受語(yǔ)言文字的魅力和樂(lè)趣，用心靈去捕捉語(yǔ)言文字的藝術(shù)。她用心中的筆，創(chuàng)造了許多文學(xué)奇跡，語(yǔ)言文字也讓她的人生更豐富、更自信。
語(yǔ)言文字就好像是一個(gè)紐帶，將人們的感情、生活交織在一起。語(yǔ)言文字也是十分有趣的。還記得小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一副對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”，剛開始預(yù)習(xí)的時(shí)候，我感覺(jué)挺有趣的，這么多“好”要怎么讀？又是什么意思呢？后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我終于分清楚了這里面多音字的讀法與對(duì)聯(lián)的意思，更加覺(jué)得語(yǔ)言文字十分博大精深。還記得宋代文學(xué)家王安石的名句“春風(fēng)又綠江南岸”，這個(gè)“綠”字是他反復(fù)斟酌后才定下來(lái)的，曾用過(guò)“來(lái)”、“吹”、“拂”等字，都覺(jué)得不夠形象生動(dòng)，最后得此絕字，成就千古名篇，盡顯語(yǔ)言文字的藝術(shù)性。偉大的總理周恩來(lái)是一位杰出的外交家，那一個(gè)個(gè)精彩的外交故事給我留下深刻的印象，更加佩服總理的機(jī)智幽默。這些故事，這些人，感動(dòng)著我，影響著我，學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，在我的心里深深地扎下了根。
語(yǔ)言文字不僅僅是高雅藝術(shù)，它更象征著一個(gè)國(guó)家與民族的信仰和精神，它樸素、規(guī)范而不可輕易改變。現(xiàn)在時(shí)�？梢砸�(jiàn)到為了吸引顧客的眼球而隨意更改語(yǔ)言文字的現(xiàn)象，一些商鋪的招牌突兀地寫著“百衣百順”“衣衣不舍”等大字，還有電視廣告中也出現(xiàn)了“默默無(wú)蚊”“騎樂(lè)無(wú)窮”等改編成語(yǔ)，甚至現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，“同學(xué)”成了“童鞋”，這些讓人無(wú)語(yǔ)的詞語(yǔ)，已經(jīng)缺失了對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏，更誤導(dǎo)了我們青少年一代。語(yǔ)言文字是文明的重要組成部分，絕不能讓錯(cuò)誤的文字誤導(dǎo)人們，也絕不能讓錯(cuò)誤的文字蒙蔽人們的雙眼。
提起筆來(lái)，筆尖輕觸，一個(gè)個(gè)方正秀麗的文字在紙上歡快地跳動(dòng)，用遒勁的橫豎撇捺，一筆一劃地書寫文字，穿越歷史的塵埃，吟誦經(jīng)久不衰的文明。
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