這才是該有的樣子
青春是什么？是虛度光陰還是惜時(shí)好學(xué)？是駐足等待還是昂揚(yáng)前行？它現(xiàn)在對(duì)我來說是熟悉的，同時(shí)也是陌生的，你理解青春的真正含義嗎？
即將步入九年級(jí)的我，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，不能有一點(diǎn)松懈和馬虎。所以，在暑假的第二天，便拉著沉重的行李箱奔赴遠(yuǎn)在鄖西的四娘家里。因?yàn)樗哪镆彩且幻踔袛?shù)學(xué)老師，面對(duì)我差強(qiáng)人意的成績，四娘是憂心忡忡。
當(dāng)別人還在沉浸于快樂暑假中時(shí)，我已開啟了我的補(bǔ)習(xí)生活。一天八小時(shí)的課程使我精疲力倦，還未公布的期末成績使我惶恐不安�？疾盍�，就得接受四娘、四伯以及父母的批評(píng)。所以，我一直膽戰(zhàn)心驚。在一個(gè)陽光明媚的中午，結(jié)束了上午四小時(shí)的課程后，便與同學(xué)一起回家，剛到家門口，四伯拿著手機(jī)微笑地看著我，貝貝（一只寵物狗）熱情地歡迎我回家。過了一會(huì)兒，四伯說：“這次考得還不錯(cuò)，班級(jí)十八，年級(jí)九十九，每次都在進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！卑パ�，總算是擠進(jìn)年級(jí)前一百了，本來準(zhǔn)備多高興幾天，結(jié)果四娘發(fā)話了：“不要驕傲，再過幾天我準(zhǔn)備測試第一章一元二次方程，等那個(gè)成績出來了，你再高興也還來得及�！�
也許是我還沉浸在期末比較理想的成績中吧！突如其來的模考將我的心情打入了低谷，大風(fēng)帶走了失望的淚水，卻沒有帶走失利的惆悵。后來的幾天，我沉默寡言，痛苦不堪。面對(duì)四伯的批評(píng)，我是沉默寡言；面對(duì)差勁的成績，我是痛苦不堪。這時(shí)，姐姐告訴我：“洋洋，一時(shí)的`失敗不算什么，一直失敗才是最大的失敗。你說你要是不會(huì)，我怎么看你每天晚上寫作業(yè)時(shí)，也沒向四娘請(qǐng)教呀？不懂就要問，這不就是學(xué)生該有的樣子嗎？”是啊，我為什么要不懂裝懂？我為什么要打腫臉充胖子呢？在后一階段的學(xué)習(xí)中，我收起自己的難過，重拾信心，努力拼搏。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，遇到不會(huì)的題，及時(shí)向四娘請(qǐng)教。我告訴自己，一定要在第二章二次函數(shù)的測試中，取得令人滿意的成績。
很快，第二次測試就站在我面前。當(dāng)卷子發(fā)到我手中時(shí)，我戒驕戒躁地認(rèn)真完成每一道題，遇到不會(huì)的題，就會(huì)想起四娘教給我的方法，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成了卷子。當(dāng)卷子交上去的那一刻，我有一種如釋重負(fù)的感覺。結(jié)束了最后一節(jié)物理課，四娘便在門口等著我，回家的路上四娘問我：“感覺這次題怎么樣，是不是比上次的難多了？你考了110分，在班上還是名列前茅，這說明你第一章還是沒有好好學(xué)�！卑Γ∮袥]有好好學(xué)，我怎么會(huì)不知道呢？
無奮斗，不青春。此時(shí)的我們正值青春，人生因奮斗而成功。而奮斗，恰恰是我們可以做到的。
虛度光陰，駐足等待不是青春該有的樣子。
那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，做個(gè)惜時(shí)好學(xué)的中學(xué)生，向著既定目標(biāo)昂揚(yáng)前行吧！
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