- 相關(guān)推薦
我在書中找親屬作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的我在書中找親屬作文，歡迎大家分享。
我在書中找親屬作文1
從小，我便成長(zhǎng)于快樂的環(huán)境之中。幾乎沒有額外的補(bǔ)習(xí)班，父母對(duì)我的成績(jī)似乎也抱有一種隨緣的心態(tài)。我從小便成長(zhǎng)在這樣一個(gè)沒什么壓力的環(huán)境下，大概也正是這種無(wú)壓的環(huán)境，使我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)我所喜愛的事情。在這些事情中，我堅(jiān)持了最久的，最熱愛的，便是書法了。
我曾經(jīng)有一段時(shí)間很迷茫。
有人曾告訴我，在這個(gè)信息與科技全都高速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)人工智能足以取代人力的時(shí)代，這些“古老的傳統(tǒng)文化”，還有什么存在的必要呢？觀賞嗎？如果僅僅是這樣的話那電腦所呈現(xiàn)出的視覺效果豈不更加精湛準(zhǔn)確嗎？
說(shuō)實(shí)話，我不知道該如何去回答這些問題。那時(shí)的我，糾結(jié)，迷茫，我不知是該順應(yīng)時(shí)代潮流還是遵從我內(nèi)心所愛。
直到我閱讀了葉廣芩先生《去年天氣舊亭臺(tái)》中的《苦雨齋》，我深深感受到了葉廣芩先生對(duì)于傳統(tǒng)的追尋。
葉廣芩先生作為一代文學(xué)大師，她所熱愛的，是古老的燈盞，對(duì)聯(lián)，是飄著縷縷花香的茉莉清茶，更是年輕人口中的“古董”。但是，我看到了她即便不被自己的至親所理解，卻也依舊堅(jiān)守自己心中的那一方凈土，那是她真正的心中所愛。
霎時(shí)間，我忽然明白了。當(dāng)我看到葉廣芩先生對(duì)傳統(tǒng)文化的愛護(hù)與堅(jiān)守時(shí)，我好像看到了內(nèi)心的自己，看到了我所期望的自己。從那時(shí)起，葉廣芩先生如同一位同我精神相通的親人，一步步引領(lǐng)著我。
我忽然懂得了，我現(xiàn)在所經(jīng)歷的`一切，都是必要的。我不再為練習(xí)書法時(shí)的挫折而輕易打敗，不再為老師的批評(píng)而灰心，更不會(huì)因?yàn)樗说难哉摱丝s。因?yàn)槲宜穼さ�，是我發(fā)自靈魂深處的熱愛。也正是這份熱愛支持著我，不輕言放棄。
流行是什么？流行不過是時(shí)下大眾所追求的事物罷了。
我想，即使傳統(tǒng)文化與時(shí)下流行并不完全相符，但它背后所蘊(yùn)含的強(qiáng)大而厚重的文化底蘊(yùn)，終會(huì)被更多的人發(fā)現(xiàn)，探尋。
現(xiàn)下，有更多的年輕人，一點(diǎn)一點(diǎn)地向傳統(tǒng)靠攏。他們將書法，漢元素等曾經(jīng)被認(rèn)為“晦澀，古老”的事物，逐漸地融入現(xiàn)在的社會(huì)之中了。
在《苦雨齋》的最后，那個(gè)最初對(duì)傳統(tǒng)不屑一顧的少年，對(duì)他的祖先行了最深沉的一跪。在這一跪中，是對(duì)祖先的景仰，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰。
而我，大概也尋到了自己的答案。我對(duì)書法的追求，應(yīng)該是那一份在一撇一捺，抑揚(yáng)頓挫中尋到的心靈的寧?kù)o。無(wú)論未來(lái)時(shí)代如何發(fā)展，總還是要有人回望過去，在曾經(jīng)璀璨的歷史與文化中，拭去上面的塵埃，使他們重新煥發(fā)出嶄新的活力。我希望我可以是那樣的一個(gè)人，就如同葉廣芩先生那般，在繁雜的世界中，堅(jiān)定著自己最初的熱愛與本心。
我在書中找親屬作文2
只要春天不死，就會(huì)有迎春的花朵，年年歲歲開放。
——題記
我與《平凡的世界》之間的故事，大概要從步入中學(xué)時(shí)，需要大量閱讀說(shuō)起，在這樣的契機(jī)下，路遙那本厚厚的《平凡的世界》就靜靜地躺在我的桌上了。它裝飾了我的書桌，更點(diǎn)綴了平凡世界里我的每一個(gè)夢(mèng)想。
一個(gè)人在一定的人生階段，一定的際遇下，大概都有一本最適合他去讀的書，對(duì)我而言，在這個(gè)彌漫著正能量芳香的青春時(shí)期，最適合我去讀的書就非《平凡的世界》莫屬了。每次翻開都會(huì)眼前一亮，平實(shí)而積極向上的文風(fēng)，為我呈現(xiàn)了多么樸實(shí)的世界呀！看完之后不禁感嘆：披星戴月的學(xué)習(xí)時(shí)期我從來(lái)都不曾孤單過。
烈日下，蟬鳴悠揚(yáng)悅耳，更加烘托了歲月的靜謐，我獨(dú)坐書桌前，邂逅了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“相遇”——孫少平的人生際遇，令我心馳神往，在我內(nèi)心深處，孫少平早已是我跨越時(shí)空的`知己朋友，那個(gè)陜北農(nóng)村的青年，用一腔不甘平庸的熱血告訴我：年輕人，你應(yīng)該像我這樣度過一生。
每次放下書，我都會(huì)覺得自己變了，世界變了，一切都不復(fù)從前，也許這就是藝術(shù)的魅力。文學(xué)藝術(shù)，讓兩顆相隔數(shù)十年的心靈互相交流，更讓我認(rèn)定自己的人生只要肯努力，就會(huì)有所改變。
孫少平獨(dú)自一人對(duì)抗著農(nóng)村社會(huì)“得過且過”的思想，而更深層次則是孫少平自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他自力更生、積極樂觀、對(duì)書癡迷、學(xué)習(xí)艱苦、忍饑挨凍卻始終不放棄，反而更加勤奮。小說(shuō)中并沒有讓他過上舒適安逸的生活，而是給他安排了豐富跌巖的情感經(jīng)歷，濃墨重彩的少年心路歷程。
小說(shuō)中印象最深的鏡頭是少平在村中學(xué)教書，在黑板上為孩子們寫下“世界”二字，少平說(shuō)“你是一個(gè)有另外世界的人”。孫少平一直關(guān)心和注視著雙水村以外廣闊的大世界，對(duì)于村里的事，他絕不像哥哥那樣熱心，他自己身在村子里，思想?yún)s插上翅膀，在一個(gè)更為廣大的天地里恣意飛翔。他下定決心追求生活的理想，理想的生活，為理想矢志奮斗。
曾幾何時(shí)，我也希望自己用所學(xué)的知識(shí)走向外面的世界，追尋自己的腳步。也曾因自己年輕而敏感的自尊心與自己深度對(duì)話。我與這書中的人物，更像是已然知心的老友，共同健全自己的人格與精神世界。
即便有一天，我遺忘了《平凡的世界》中的人物與故事情節(jié)，像一陣風(fēng)，吹散了那些細(xì)膩的筆觸，吹散了那些鮮明的人物，吹散了那些華麗的辭藻。但無(wú)法淡化的，是閱讀過程中那一次又一次刻骨銘心的頓悟和他帶給我的生活熱情，那種熱情已沉入心底，融入靈魂，成為我人格的一部分了！
【我在書中找親屬作文】相關(guān)文章：
我在書中成長(zhǎng)作文01-29
我的書中朋友01-26
關(guān)于書中有我作文01-25
我在書中得到快樂作文07-04
我在書中得到快樂11-03
我在讀書中成長(zhǎng)作文精選02-03
我從書中讀魯迅作文01-31
我在書中旅行想象作文11-02
我在書中找到快樂作文05-20
我在讀書中成長(zhǎng)作文02-08