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      2. 那一刻初中作文

        時(shí)間:2021-08-04 10:23:48 初中作文 我要投稿

        精選那一刻初中作文錦集六篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的那一刻初中作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選那一刻初中作文錦集六篇

        那一刻初中作文 篇1

          停下腳步,就少了事故;停下腳步,就多了安全。我要停下腳步,你能和我一起嗎?

          ——題記

          我站在馬路的一面,來(lái)來(lái)往往的車在我眼前飛馳著。望著對(duì)面的紅綠燈,黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時(shí),正在過(guò)馬路的人們卻對(duì)這視而不見,腳下的步子也絲毫沒有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢(shì)待發(fā)似的準(zhǔn)備要開始闖紅燈,我沒想到現(xiàn)在的人們?cè)趺磿?huì)這樣,闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著,心在翻滾著,走?我要和他們一起走嗎??如果我和他們一起走了,那我豈不是拿自己的生命來(lái)過(guò)馬路嗎?

          走,就可能發(fā)生讓我意想不到的意外,或大或小;

          停,絕對(duì)不會(huì)危及到我的生命,可我卻沒辦法使他們停下腳步。

          在他們開始行走的那一刻我選擇了,停下腳步。

          那群人里,有提著公文包的年輕人,有杵著拐杖,攜著菜籃的老人,有說(shuō)說(shuō)笑笑的學(xué)生還有一個(gè)還未學(xué)會(huì)走路的小孩子在他媽媽的懷里熟睡著。他們行走在車與車的間隙中,那嫻熟的左右躲避證明了他們長(zhǎng)期這樣過(guò)馬路的習(xí)慣。我看著這一幕,心不禁微微地顫動(dòng)了。我擔(dān)心那些年輕人,因?yàn)樗麄冞沒有擁有讓自己滿意的事業(yè);我擔(dān)心那些老人,因?yàn)樗麄冞沒有好好享受晚年的安逸;我擔(dān)心那些學(xué)生,因?yàn)樗麄冞沒有完成自己的夢(mèng)想;我擔(dān)心那對(duì)母子,因?yàn)樗麄冞沒有好好的感受他們之間的親情。我的心懸在半空中,目光久久的注視著他們前進(jìn)的身影,為他們的生命所擔(dān)憂。

          我轉(zhuǎn)頭看看旁邊,只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人和我一樣停下了腳步。我想,如果再多幾個(gè)人停下腳步,那么他們可能就會(huì)受我們的感染而不再邁出腳步了吧。

          如果少一個(gè)人邁出腳步,多一個(gè)人停下腳步,那么會(huì)是怎樣呢?不言而喻,你我的心里都很了解這個(gè)答案,那么就和我一起在那一刻,停下腳步吧!

          我們需要的,僅僅是愛。我們的感動(dòng),也來(lái)源于愛。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得,那一天捧在手心里一字一句讀下去的純凈與溫暖。

        那一刻初中作文 篇2

          他躺在病床上。四周都呈白色,純潔安寧的世界,無(wú)了門外的嘈雜。只是同房的病人來(lái)來(lái)往往的家屬,穿梭在病房?jī)?nèi)。有輕快的,如同輕撫著的羽毛,那是孩子。有沉重的,一腳腳踩踩在人心上,那是長(zhǎng)輩的。長(zhǎng)輩每每走上一步,他都會(huì)抬起沉沉垂著的眼皮,不閉上了。從小父母雙亡,他想聽這聲音。讓他的心一次次被踏痛,讓心靈更甚于肉體的疼痛,讓它重新主導(dǎo)身體。它本就是主導(dǎo)者,被主導(dǎo)者的反抗削弱它,卻無(wú)法取代它。而那些的不自量力,卻不斷的進(jìn)攻,攻擊那本牢固的,深深扎根的,也不知如何取得勝利。

          那兩兄弟上次來(lái)看望他已經(jīng)過(guò)去幾日了。不過(guò)他們能擠出時(shí)間來(lái)探望,也讓他深深感激了。三弟最近都在忙著學(xué)校進(jìn)步青年的周刊,也著實(shí)沒有時(shí)間。

          他張了張有些裂開的嘴唇,當(dāng)活動(dòng)身子。閉著眼睛,感覺自己似乎陷入了沉睡。

          聽見腳步聲逐漸近了。是他日夜禱告著要見面,要看望的人?越來(lái)越清晰,心跳地厲害。是她了。他睜開眼,她正拿著周刊,走過(guò)來(lái)坐在病床旁的椅子上,輕輕念著她發(fā)表的那篇關(guān)于女子剪發(fā)的文章。他細(xì)細(xì)聽著她的聲音,多么動(dòng)聽!

          平日里,他是不敢向他人詢問(wèn)她的狀況。他們之間隔著,不僅僅只千里。他害怕別人發(fā)現(xiàn)他的心思,只有聽到別人談?wù)撍屝奶煲恍┧麜缘萌藗內(nèi)绻,一定?huì)責(zé)罵他,怨他,他是出生在如此糟糕的環(huán)境中,是不及她的,除了幻想是多于她的。他見過(guò)他幾次,都是趁著與那哥倆交談,才能遇見她,甚至談上幾句。剛與她說(shuō)了再見,轉(zhuǎn)身又算起何時(shí)能再見;蛟S兩三天后有能見著,他寬慰自己,卻仍是心煩意亂,無(wú)法專心地為那些學(xué)生們講課。時(shí)間也是懶洋洋的走著,美妙的詩(shī)歌也如此令人煩躁,就像鮮花凋零只剩下帶刺的枝條。

          他想要告訴她,我的心靈和我的一切你只管拿去,只求你留下一雙眼,讓我能看看你。他努力開口,奮力想要吐出一個(gè)字也好。鼓足了勁,卻只有面前的朗讀者平緩的聲音,如初。

          初三:戴藝恬

          點(diǎn)評(píng):文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生既有的印象。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望,通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

          文中個(gè)別語(yǔ)言并不是很通順,這樣容易讓讀者不能夠完整的理解作者要表達(dá)的意思,雖說(shuō)毛病是小,但造成的影響很大,希望小作者能夠多多注意。

          點(diǎn)評(píng)老師:孟祥琦

        那一刻初中作文 篇3

          你可曾有過(guò)那一時(shí)間地動(dòng)山搖的.恐懼?你可曾有過(guò)那剎那間家破人亡的痛苦?20xx年5月12日,一場(chǎng)8級(jí)的大地震,撼動(dòng)了這古老的中華大地。撼動(dòng)了我們的心。

          看著那無(wú)數(shù)條逝去的生命,聽著那無(wú)數(shù)聲痛苦的呻吟,那一刻,我們哭了,為那些逝去的生命,亦為那曾為人間天堂現(xiàn)卻被鮮血覆蓋的大地。一串串淚珠灑落,望點(diǎn)點(diǎn)淚光,可照亮通往天堂的道路。

          廢墟一角,一片黃色的印跡,一位母親,已沉沉睡去。然而她那懷中卻依稀地傳來(lái)稚嫩的鼾聲。一個(gè)孩子,被母親緊緊護(hù)在懷中,而他卻不知道,那身旁的手機(jī)上亦已是母親留給他的最后一句話了:孩子,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你……

          那一刻,我們哭了,為這偉大的母愛,亦為這幼小逝母的孩子。

          學(xué)校一處,一位老師張開雙臂。四個(gè)孩子還活著!周圍的人呆立著,偉大的人民教師,用他的血肉之軀護(hù)住了四個(gè)幼小的生命。點(diǎn)點(diǎn)燭光,人們?yōu)樗托。學(xué)生的淚水,已撒遍了這干涸的大地。

          那一刻,我們哭了,為這震撼天地的師生之情,亦為那逝世的人名教師。

          一幅幅畫面,一顆顆真心,苦痛淚,感動(dòng)淚,點(diǎn)點(diǎn)淚光似乎照亮了他們前行的道路。

          那一刻,我們哭了,下一刻,我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。

          窗外,細(xì)雨綿綿,讓我們祈福,隨著微風(fēng),飄向?yàn)?zāi)區(qū)。愿逝者安息,愿生者堅(jiān)強(qiáng)……

        那一刻初中作文 篇4

          原來(lái)在死亡面前,第一個(gè)想到的竟是家。

          ——題記

          那一刻,我在無(wú)力的掙扎著。

          那一刻,我感到了死的迫近,生的渺茫。

          那一刻,我只想家。

          那天,我們欣喜若狂地去看海,大海媽媽像是發(fā)了瘋地?fù)u動(dòng)它的左膀右臂,掀起巨大的浪頭;像是進(jìn)入籠的野獸猛地撞擊鐵籠,時(shí)進(jìn)時(shí)退;又像杯子里的水在不住的翻滾擊蕩;然而,到了岸邊的海浪又不忍心了,它們像上不了坡的汽車,無(wú)力地退回,可是,浪花卻前仆后繼,真是一波未平一波又起。

          我們赤著腳,奔走在海浪上,海浪層出不窮,泛起漣漪,一朵朵銀白色的浪花在海浪的翻滾嬉戲,左右回旋下競(jìng)相開放。這時(shí)候,已是亂作一團(tuán),海岸上的地毯被浸濕了,大海碧綠的衣衫揉皺了。海水像是故意逗我們玩,有時(shí)趁我們毫無(wú)防備,便冷不丁地沖向海岸,巨大的浪花于是拍打在我們身上,浸進(jìn)我們嘴里。

          似乎是天公不作美,正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候,一個(gè)巨浪把妹妹的鞋沖走了。我們?cè)诤0哆吽褜ち艘粫?huì)兒,才把一只鞋從大海那兒奪了回來(lái)。而另一只鞋,卻頑皮地飄到離我們五六米的大海中去了。

          本來(lái)丟了一只鞋沒有什么大不了,而我卻早已躍躍欲試了。一經(jīng)媽媽的允許,我火速地脫了衣服,就朝那只鞋走去。

          涌來(lái)的海浪拍打在我的身上,我受到了一股強(qiáng)大的推力,我還是硬著頭皮艱難地邁開了雙腿,突然,海水竟從雙腿爬到了我的脖子上,我有些害怕了,該不該往前去了,鞋子離我并不遠(yuǎn)了呀!我現(xiàn)在回去倒不如再往前走兩步。于是,我踮起踩在海底的腳,努力地向上仰著頭,鞋子離我的確很近了,然而我的視線上幾乎全是搖擺不定的海浪,那只鞋也跟著搖晃,并不給我抓住它的機(jī)會(huì)。我該怎么辦,我有些害怕了,我忍不住回頭看了一眼——那么遠(yuǎn),我只能抓著鞋再想辦法回去了。眼看那只鞋就要脫離我的視線了,我急了,便猛地?fù)渖先ププ×四侵恍,然而,還來(lái)不及為現(xiàn)時(shí)的成功而喜悅,我腳下一滑,一個(gè)海浪像是故意找準(zhǔn)了時(shí)機(jī),我被它打到了海底。我慌了,我拼命的掙扎著,海浪卻搖晃著,把我掙扎的力也給吞沒了,只留給我無(wú)力的疲憊。似乎沒有了什么可以依賴的,我便死死地抓住了那只鞋。我就這樣死了么?我還有一個(gè)家呢?對(duì),家,我為什么要逞強(qiáng)呢?想不到我就要這樣死了,爸爸,媽媽我不想要離開你們!突然,突然一股好大的海水涌進(jìn)了我的嘴里,我已嘗不住那種味道,這莫不就是死亡的味道!

          我不能死。我這樣想著,手還不停地?fù)浯蛑欢@種無(wú)能為力的掙扎讓我心力交瘁……突然,一只大手挽起了我細(xì)小的胳膊,我抓住了那只手,死死的。我被拉出了海面,我嘴里不住地念叨著:“快走,快走!”腳也不停地蹬著海面,像是要掙脫些什么。

          許久,我的心潮也未曾平靜,我著實(shí)害怕了,原來(lái)在死亡面前,我是那么懦弱!回想起在海底那些毫無(wú)邏輯的想法,我不禁思緒萬(wàn)千:我第一個(gè)想到的竟是家,原來(lái),一個(gè)無(wú)助的孩子在無(wú)助的時(shí)候想到的是家。

        那一刻初中作文 篇5

          那一刻,我激動(dòng)不已。當(dāng)時(shí),喜悅蓋不住我滿臉的笑容,因?yàn)槟鞘俏业谝淮误w會(huì)成功的滋味。

          那一天我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校領(lǐng)成績(jī)。走進(jìn)教室,鬧哄哄一片,同學(xué)們有的說(shuō)說(shuō)笑笑,有的打打鬧鬧,個(gè)個(gè)都是熱鬧分子,而我,只是默默地趴在桌子上等待。等了許久不見老師的蹤影,于是我也成了熱鬧分子和同學(xué)們一起玩耍。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,老師突然推開門,用那嚴(yán)厲的目光掃了一下我們,看到老師,我不禁想到了《終結(jié)者》這部電影,我嚇得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間那災(zāi)難就會(huì)落在我的頭上。老師拿起手中的成績(jī)表又放下說(shuō):“先聽數(shù)學(xué),你看看你們考的!”老師用殺人般的眼神看了看學(xué)習(xí)差的同學(xué),然后用柔和的眼神看了我,我不知是好是壞,不禁打了一個(gè)哆嗦,雞皮疙瘩都起來(lái)了。老師開始大聲念成績(jī):“霍正奇31,陳在峰47……”天哪!原來(lái)考及格的現(xiàn)在不及格了。這時(shí)我壓力山大,心跳加速,手心出汗,心仿佛要從嘴里跳出來(lái)。等叫到我的時(shí)候,老師笑著說(shuō):“陳博文90。”我這時(shí)無(wú)比開心,原先我考7、80分,現(xiàn)在我比原先有進(jìn)步。而這時(shí)我才仿佛從生命危險(xiǎn)中脫離出來(lái)。全班驚訝了一下,連老班也驚訝了。

          終于老師該念語(yǔ)文、英語(yǔ)了。老師說(shuō):“前面語(yǔ)文后面英語(yǔ)!钡谝粋(gè)就是我的:“陳文博97、81……”我有些小失望,英語(yǔ)從來(lái)沒這么差過(guò)。

          回家的路上,鳥兒嘰嘰喳喳,仿佛為我喝彩。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?俗話說(shuō)的真好。經(jīng)歷了一番努力,我終于體會(huì)到了成功的滋味。

        那一刻初中作文 篇6

          金沙江驚濤駭浪掀起漫漫征程,長(zhǎng)征的戰(zhàn)士殊死斗爭(zhēng),那一刻,我們感動(dòng)不已。墨香四溢濺起文人壯志豪情,執(zhí)著的言語(yǔ)烙下歲月的永恒,那一刻,我們感動(dòng)不已。巴蜀大地地動(dòng)山搖顛覆了昔日平靜,堅(jiān)強(qiáng)的人民以高昂的姿態(tài)俯視轟鳴,那一刻,我們感動(dòng)不已。凝聚著無(wú)數(shù)血汗的萬(wàn)里長(zhǎng)城,以灼灼烈日打開歷史的塵封,那一刻,我們感動(dòng)不已?捶置肓魇牛覀兊男鸟v足在光陰之上,譜寫出無(wú)盡感動(dòng)。

          走進(jìn)花朵的記憶,花開不敗。透過(guò)連綿的幽香,我們因藝術(shù)的氣息而為之動(dòng)容。穿越紙張,靈魂被大朵花瓣舒展著,那是永世不朽的(向日葵》,是忠于藝術(shù)的梵·高用生命鑄造的凱歌。飽經(jīng)歲月搓捻,唯有畫筆才是他生命的真諦,直到帶著他摯愛的藝術(shù)終其一生,又有誰(shuí)人不心生震撼和感動(dòng)?琴聲悠揚(yáng),彈撥到李時(shí)珍翻山越嶺采集藥種的場(chǎng)景,彈撥到他嘔心瀝血,用30余年創(chuàng)作《本草綱目》的情境。為了妙手回春,對(duì)于艱難他波瀾不驚,漫長(zhǎng)與艱難都被堅(jiān)韌所冷凝。那一刻,我們因執(zhí)著而感動(dòng)不已。

          穿過(guò)秋色的風(fēng)情萬(wàn)種,驟雨、溫情。教師節(jié)的畫面,歷歷在目,感恩氮?dú)湓谛@的各個(gè)角落,飄散著濃郁的師生之情。在操場(chǎng)舉行的慶祝大會(huì),即使天公不作美,也掩蓋不了我們內(nèi)心的深情。只是轉(zhuǎn)瞬間,一場(chǎng)大雨卻從天而降,措手不及的我們被打濕在操場(chǎng)。這時(shí)的老師們,一個(gè)個(gè)都變成了同學(xué)們的父母,一邊維持秩序,一邊對(duì)我們?nèi)f分叮哼。當(dāng)我們跑到教學(xué)樓時(shí)卻發(fā)現(xiàn),老師們?cè)谧约旱墓?jié)日這天,為了我們個(gè)個(gè)濕透了衣衫。那一刻,我們因溫情而感動(dòng)不已。

          土地供給花朵充足的養(yǎng)分,花朵會(huì)以燦爛與芳香回報(bào)泥土。大海包容無(wú)數(shù)的溪流,溪流會(huì)以清澈與生機(jī)匯往海洋。寒冬里的一把火,就是逆境時(shí)的雪中送炭;給盲人一只幫助的手,就是他們最明亮的眼睛。

          我拿一只火把,照亮整個(gè)心房;鹧婢`放的那一刻,幻化出無(wú)數(shù)感動(dòng)……

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