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      2. 我眼中的她初中作文

        時間:2021-06-07 18:31:45 初中作文 我要投稿

        我眼中的她初中作文范文(通用6篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我眼中的她初中作文范文(通用6篇),歡迎大家分享。

        我眼中的她初中作文范文(通用6篇)

          我眼中的她初中作文1

          她是一個值得學(xué)習(xí)的人,她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,最可愛的是她那張能說會道的嘴巴,每天早上用她那生動的話語帶我們朗誦。

          她是一個品學(xué)兼優(yōu)的好少年,有一次,下課鈴響了,同學(xué)們好像脫了僵的野馬,四處奔跑。班里只見她一個人在那認認真真地寫作業(yè),我走到旁邊叫了好幾聲,她都沒聽見,看她多認真呀!

          她還是個樂于助人的同學(xué),上次,我們要期中考試了,我一看,沒有帶橡皮,就問旁邊人借,他們都只有一塊。我的臉都急得通紅,這時她拿出了一塊橡皮給我說:“這塊橡皮送給你吧!”“謝謝你”我感激得回答。

          她還有一個特長,書法寫的好,有一次老師讓我們把上課的好詞工工整整得寫下來,可大部分同學(xué)都寫得亂七八糟,老師把她的作業(yè)拿到講臺上給同學(xué)們看,還說:“她的字就像字帖上的字一樣好,我們一定要向她學(xué)習(xí)!

          我悄悄地告訴你,她還有個缺點,她平常除了老師布置的任務(wù)認真完成,都不喜歡跟別人不話。

          她有二個美好的夢想,第一是當老師,她要把自己的知識傳遞出去,讓每一個孩子都有一個知識的海洋。第二個夢想就是當一名醫(yī)生,她想要幫助天下所有人,讓他們每一天都健健康康。我相信她的夢想總會有一天實現(xiàn)。

          她是我最好的朋友,是我的學(xué)習(xí)、紀律的榜樣,還是我的小老師——周燦。我一定要向你好好地學(xué)習(xí),天天向上,做一名好少年,不辜負老師、家人對我的期望。

          我眼中的她初中作文2

          上一個夏秋交接,我們投身到了這個集體——68個人組成的大家庭。68個不同的人,68張各具特色的臉。

          今天,我就來給大家介紹兩位性格完全不同的女生,請大家來看一看吧!

          活潑如她,開朗如她,陽光如她。

          一頭足以去做洗發(fā)水廣告的秀發(fā)被皮筋規(guī)整地束在腦后,雙眉如性格般張揚,略含笑意的雙眸總能讓人感到一種活力,胖乎乎的臉蛋有種說不出的可愛,那淺棕色的皮膚更是透出一種健康。沒有小女生的故作姿態(tài),也沒有大女孩的成熟穩(wěn)重,就是這樣簡單,還有些孩子氣的她卻總是魅力四射。大方自然、毫無顧忌的她總是用爽朗的笑聲來傳達熱情,標志性的16顆閃亮的牙齒以及彎月牙似的眼睛總能帶去一片歡樂。哦,她又在笑了,你聽到了嗎?

          內(nèi)斂如她,文雅如她,成熟如她。

          整齊的劉海乖巧地壓在額頭上,調(diào)皮的眉毛在發(fā)絲下若隱若現(xiàn),睿智的雙眼有著同齡孩子所沒有的冷靜,深邃的眼眸下埋藏著太多的情緒,讓人猜不透她的所想所思,緊鎖的眉頭和那微抿的雙唇都散發(fā)著淡淡的憂愁。她總是一個人悠悠地想事情,靜靜地寫文章,那雙纖細的手不知創(chuàng)造了多少耐人尋味的文字,那挺拔修長的軀體內(nèi)不知有著怎樣富有才華的靈魂。銀鈴般含蓄的笑,孩童般清脆的歌,如曇花一現(xiàn),讓人瞬間為之驚艷。

          你知道她們是誰嗎?她們就是我的好朋友——彭怡翔和張?zhí)m。

          我眼中的她初中作文3

          在我眼中,我的同桌是一個學(xué)習(xí)認真,性格開朗,特別愛笑的女孩子。

          她學(xué)習(xí)很認真。在上課時,我總想睡覺,因為上了初中后總覺得時間緊,課程多,晚上睡的晚,早上起的早,時間不夠用。而我的同桌上課聽講總是很認真,我就悄悄的問她:“你難道不想瞌睡嗎?”

          她說:“想啊!現(xiàn)在每天起得早,睡得晚,誰不想睡覺!但是如今我們已經(jīng)上初一了,老師比我們還要辛苦。如果你不聽講,學(xué)不會怎么辦?很快就要考試了,必須打起精神來!”她的話觸動了我的心,我決定也要認真聽講。

          她性格特別開朗。今天她對我說,她的.爸爸媽媽之間發(fā)生矛盾了,她很不開心。這一上午她都很沒精神,總是一副憂心忡忡的模樣。我就去和她說話安慰她,讓她快點好起來?墒菦]想到,到了下午,她就已經(jīng)活蹦亂跳了,還和我開玩笑呢!要是我的話,我就一定傷心好幾天,我真的很敬佩她,能快速地調(diào)整自己的心情,把不快樂的事拋在腦后。這樣多開心,多快樂呀!

          她很喜歡笑。下課了,可外面在下雨,我和同桌就在位置上玩“干瞪眼”的游戲?蛇沒開始,她就已經(jīng)笑得開了花。她就對我說:“等我笑夠了再來玩!蔽乙矝]辦法了,可是她還沒笑夠,直到上課她才停住了笑。但上課后不久,我們互看了對方一眼,又笑了起來。我們倆也真是愛笑呀!

          我和她坐在一起總能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤和優(yōu)點,也能發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點和短處。我們互相改進,互相學(xué)習(xí),進步。希望我們越來越優(yōu)秀,友誼越來越深!

          我眼中的她初中作文4

          她扎著長長的馬尾辮,一雙黑而明亮的眼睛下有一張能說會道的小嘴巴,她的身材是微微偏胖的那種。

          她畫畫特別好,尤其是漫畫卡通,所以我經(jīng)常請教她怎么畫好那些動漫卡通。她教的很認真,會先給我畫一張例圖,讓我晚上回家照著她畫的動漫卡通再畫一遍,然后第二天去學(xué),她還會幫我修改。

          數(shù)學(xué)是我的弱項,卻是她的強項。她的數(shù)學(xué)每次都在95分以上,而我卻可憐巴巴的在70-90之間徘徊。我記得最深的一次是在我家,她到的時候我的作業(yè)剛好寫完。她過來說:“我來幫你把數(shù)學(xué)作業(yè)改一下吧!”我說:“好,我正好有幾道題不會做,想問你”。她幫我改完,便開始細心地給我講解,直到我會做為止。

          我記得最清楚的還是那件事。那一次,我在學(xué)校暈倒了,然后住了幾天的醫(yī)院,我和我媽想:這么多天了,功課一定落下了很多。可沒想到的是,她竟幫我記了課堂筆記,我既感謝又開心的向她說:“謝謝你!彼齾s說:“誰讓我們是好朋友呢,放學(xué)我去你們家,給你補課”。放學(xué)了,我們一起開心的.回家,一路上的天湛藍湛藍的,樹葉和小草都綠油油的,微風吹過,好像在向我們招手……

          不過,她有個缺點就是太害羞了,在舞蹈班,同學(xué)們相互結(jié)合的時候,她總是自己低著頭,站在那兒一動也不動,我只好跑過去和她結(jié)合。

          她是一個聰明的女孩,是一個助人為樂的女孩,是一個害羞的女孩。知道她是誰嗎?她的名字就叫:“李明瑤”,是我最好的朋友。

          我眼中的她初中作文5

          友誼,是和煦的春風;友誼,是人與人之間溝通的橋梁;友誼,是人生路上靚麗的一道風景線……記得有這樣一個人,使我整天都想和她黏在一起,永不分開。

          她就是我小學(xué)的同學(xué),同時也是我的同桌。不知怎的,雖然她剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校,但是我見她的第一眼起,就認定要做她的朋友。

          她樂于助人。記得有一次我上課時有一道題沒有聽懂,老師提問我,我不會,還因此被老師批評了一頓,她一下課就跑過來,一邊安慰我,一邊耐心的給我講那道題的意思。還有一次上作文課,老師讓我們寫作文,可我的水筆找不到了,那時,我急的滿頭大汗,正當我心急如焚的時候,她過來給了我一支水筆,頓時讓我感覺如沐春風。

          她樸實善良。記得那次,我上課作業(yè)沒做完,放學(xué)還在教室里補作業(yè),她見狀并沒有離開教室,而是坐在我身旁,輕聲說:“別著急,我陪著你呢。”并給了我一個溫暖的微笑,頓時,急躁的心情立刻踏實了下來,認真的完成了作業(yè)。還有一回,明明不是她值日,但是我卻看見她在撿拾地上的垃圾,我不解的問;“不是你值日,不用撿啊!彼齾s不緊不慢的對我說;“正好路過垃圾桶,舉手之勞嘛,沒關(guān)系的!蓖瑫r又給了我一個燦爛的微笑,那一刻我的心靈好像被突然擁抱,那感覺,溫暖,踏實。

          我眼中的她就是這樣的;樂于助人,樸實善良,聰明機智,溫柔大方。

          我眼中的她初中作文6

          這次我要寫的人是我們的班主任—朱老師。朱老師有一雙大大的眼睛,烏黑的頭發(fā)扎起一個馬尾辮,鼻梁上架著一副眼睛,使她看起來有點像個博士。

          上課時,她總是看著每一個同學(xué),當誰開小差時,她就會用那像刀子一樣的眼光看你一下……她就像一位嚴厲的教官。但是有一天發(fā)生了另一件事,使我重新了解了她。

          那天,我剛進校門,就聽到外面有人說:“有一個同學(xué)被汽車撞倒了……”我聽說哪個被車撞到的同學(xué)就是我們班的謝天翔同學(xué)。當我去辦公室交作業(yè)時,我被眼前的景象驚呆了:朱老師在辦公室里哭著說要去醫(yī)院看謝天翔,還有幾位女老師攔住朱老師,叫她別沖動。此時的朱老師好像不是老師,像是一個孩子處在危險之中,焦急心碎的媽媽。此時,我才明白朱老師那么關(guān)心我們!

          朱老師中午從醫(yī)院回來,帶給我們?nèi)嘁粋好消息:謝天翔同學(xué)已經(jīng)脫離生命危險了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)松了一口氣。大家又討論起這件事,整個教室好像是菜市場似的,這時,朱老師的臉上才露出一絲輕松。

          通過這件事,我明白了:老師是很愛我們的,我們就像她(他)的孩子,她(他)就像我們的家長,時時刻刻地愛著我們,關(guān)心著我們!

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